Differenze di età e sesso nei tipi di respirazione. Caratteristiche legate all'età della respirazione del bambino. Come cambia la capacità polmonare con l'età

Un semplice esempio di rabdomanzia è − rabdomanzia. Questa è la capacità di una persona di determinare la presenza di qualsiasi oggetto, oggetto nello spazio utilizzando un semplice telaio indicatore o un peso del pendolo su un filo.

Il fenomeno della rabdomanzia è che nelle persone dotate (10% della popolazione), una struttura metallica o un ramo biforcuto stretto in mano devia e addirittura ruota quando una persona passa attraverso la terra, dove scorre l'acqua sotterranea (vene d'acqua), minerali si trovano depositi, grotte carsiche, tesori e altri oggetti.Il lavoro si svolge a livello subconscio.

Le perforazioni effettuate in questi luoghi per il controllo o gli scavi diretti confermano la capacità delle persone di trovare tutto ciò che è nascosto nella Terra.

Lo stesso metodo rabdomantico rivela zone geopatogene, incroci di flussi, linee di griglie wireframe globali e faglie geologiche.

Per molto tempo la rabdomanzia non è stata riconosciuta ed è stata considerata un metodo di ricerca non scientifico basato sull'intuizione, sulla reazione riflessa di una persona che trova accidentalmente un oggetto fossile. Nel tempo l'atteggiamento nei suoi confronti è cambiato, poiché la sua efficacia è stata dimostrata in molte opere. Furono create organizzazioni pubbliche nazionali di rabdomanti (biolocalizzatori). Ecco un breve elenco di paesi con società di radioestesia nazionali: Austria, Belgio, Bulgaria, Gran Bretagna, Germania, Olanda, Danimarca, India, Canada, Nuova Zelanda, Polonia, URSS, USA, Tasmania, Francia, Cecoslovacchia, Svizzera, Svezia, Giappone.

Una descrizione completa della storia della radiestesia è riportata nel fondamentale libro del ricercatore americano Christopher Byrd, pubblicato negli USA nel 1979 e poi tradotto e pubblicato in 14 paesi del mondo. Una descrizione dettagliata del metodo di rabdomanzia è fornita nel libro di R. Schneider e ricercatori sovietici. Il metodo della rabdomanzia è utilizzato con successo in archeologia, geologia, idrogeologia, edilizia e in molti altri settori. economia nazionale. Viene utilizzato per cercare petrolio, gas, depositi di minerali, vari tipi di comunicazioni sotterranee, ecc. A volte questo metodo viene utilizzato per cercare persone scomparse durante una nevicata o sepolte sotto le rovine di edifici dopo i terremoti.

Va sottolineato che il concetto di rabdomanzia si è recentemente ampliato in modo significativo e non si riduce, come prima, solo alla rotazione del telaio nelle mani di una persona mentre si muove sul terreno alla ricerca di oggetti nascosti sottoterra.

Il metodo della rabdomanzia fu modernizzato, apparvero i suoi vari tipi: campo remoto, informativo, cartografico, intuitivo.

canalizzazioneÈ anche una rabdomanzia di altissimo livello. Spesso le persone credono di essere in contatto con qualcuno nello spazio (con angeli, insegnanti ascesi, alieni). In realtà l'informazione proviene dalla loro coscienza superiore.

canalizzazioneè necessariamente informativo, non colorato dalle emozioni e richiede molta energia e uno stato meditativo da parte del contattato (senza interferenze della mente e delle emozioni).

Studi condotti da operatori rabdomanti - bioradiologi in diversi paesi hanno dimostrato che utilizzando il metodo del campo remoto è possibile rilevare depositi di minerali, sepolture, tesori, passaggi sotterranei, strutture, scoprire i luoghi di danneggiamento del petrolio sotterraneo, del gas, delle condutture idriche e persino determinare la direzione dell'azimut, in base alla quale dovresti cercare persone o alcuni oggetti in montagne, foreste e altri luoghi difficili da raggiungere.

Nella pratica della rabdomanzia è stato introdotto un nuovo metodo: la rabdomanzia su una mappa, basata sull'uso di un pendolo e di una mappa o schema geografico. Con l'aiuto di un pendolo (un peso su un filo), i biolocatori possono trovare minerali, minerali, fonti d'acqua, zone geopatogene, passando la mano con un pendolo su una mappa geografica della zona o su un diagramma (pianta) di un appartamento , casa, terreno, anche se questi oggetti si trovano a molte centinaia di chilometri di distanza dall'operatore rabdomante.

Esiste anche un metodo di rabdomanzia informativa, vicino a quello sopra descritto: la macchina rabdomante pone domande mentalmente o ad alta voce e, mediante il movimento del pendolo (o telaio), riceve risposte a qualsiasi informazione di suo interesse. Ad esempio, questo metodo può essere utilizzato per conoscere la velocità di movimento o l'ora di arrivo di una nave che si trova sopra l'orizzonte; sulla data in cui si verificherà qualsiasi evento in futuro; il contenuto di sostanze tossiche nell'acqua o nel cibo o la compatibilità di farmaci e cibo per questa particolare persona. In tutti questi casi, il biolocatore giudica la risposta dai movimenti caratteristici del pendolo o del telaio (le loro risposte condizionali "sì" o "no") nella mano dopo aver posto la domanda appropriata.

Esiste anche un metodo di rabdomanzia intuitivo che non richiede un pendolo o una struttura. Questo metodo si basa su domande mentali e sull'ottenimento di una risposta grazie alle capacità extrasensoriali delle persone (chiaroveggenza). Queste persone psichicamente dotate possono a distanza, mediante concentrazione mentale, indicare correttamente l'ubicazione delle zone geopatiche negli appartamenti, l'ubicazione delle persone scomparse, degli animali o degli oggetti scomparsi, o descrivere accuratamente stato funzionale persona specifica: pressione sanguigna, composizione del sangue, caratteristiche del lavoro degli organi, ecc.

Dalle informazioni di cui sopra si può vedere che la rabdomanzia è una delle rare varietà di capacità extrasensoriali umane. Ma la sua differenza sta nel fatto che condizioni del campo la deviazione (rotazione) del telaio nelle mani del biolocalizzatore è associata a campi geofisici reali: magnetico, gravitazionale, elettrico e altri, e in altri casi si manifesta abilità psichiche.

Gli scienziati cercano da tempo di comprendere i modelli di base della rabdomanzia, di scoprire le ragioni delle risposte del pendolo e della cornice nelle mani di una persona. Particolarmente degni di nota sono gli studi dettagliati del professore olandese S. Tromp (1950-1985) e del professore di fisica all'Università della Sorbona in Francia I. Rocard (1960-1990). Come risultato di molti anni di ricerca, si è scoperto che una persona con l'aiuto di un pendolo o di una struttura è in grado di rispondere alle pendenze di campi fisici deboli. origine naturale. Di particolare importanza in questa reazione sono il plesso solare e la ghiandola pineale, due importanti centri bioenergetici umani. La neuroscienziata americana Edith Dzhurka ha scoperto che i rabdomanti provocano grandi cambiamenti nell'attività elettrica del cervello. La registrazione sincrona dell'attività elettrica degli emisferi cerebrali degli operatori durante la rabdomanzia ha mostrato un cambiamento nella loro coscienza, che diventa simile alla meditazione profonda condotta dagli yogi.

Questi lavori confutano l'opinione sul fenomeno della rabdomanzia come un semplice riflesso, una reazione involontaria dei muscoli della mano umana a un segnale debole proveniente dall'ambiente esterno. La rabdomanzia è associata al complesso lavoro del cervello e ha una natura inconscia, che la avvicina alle capacità extrasensoriali delle persone. Ciò è chiaramente indicato dai tipi mentali di rabdomanzia: campo remoto, informativo, intuitivo, cartografico. Per spiegare questo fenomeno, i ricercatori hanno avanzato l'ipotesi del cosiddetto "campo dell'informazione", che presuppone l'esistenza di uno speciale strato globale attorno alla Terra (come la ionosfera), che immagazzina tutte le informazioni sulla biosfera. Un bioradiologo o un sensitivo può ricevere da questo campo informazioni complete su sua richiesta e risolvere così i problemi che deve affrontare.

Un brillante esempio di questo utilizzo della bioinformazione è il lavoro del talentuoso ricercatore austriaco E. Körbler. Sulla base della sua teoria, ha creato un indicatore universale per la rabdomanzia sotto forma di un'asta elastica lunga 50 cm con una palla all'estremità, che può oscillare in diverse direzioni, cioè ha molti gradi di libertà. Con l'aiuto di un tale indicatore è possibile determinare le proprietà caratteristiche delle oscillazioni a microonde emanate da qualsiasi sostanza, che non sono ancora misurabili con gli strumenti fisici convenzionali. Principio feedback le informazioni reali (di sistema), sviluppate da E. Körbler, gli hanno permesso di stabilire che la specificità della radiazione di diverse sostanze dipende dalla forma geometrica delle loro molecole costituenti.

La rabdomanzia è ampiamente richiesta oggi. È il metodo della rabdomanzia che determina le zone geopatogene, le fonti sotterranee e tutto ciò che influisce in modo significativo sulla salute umana.

Utilizzando questo metodo è possibile diagnosticare lo stato di salute, determinare le principali violazioni lavoro ben coordinato sistemi del corpo, le cause di questi disturbi (fisici e psicologici). Il metodo rabdomantico può essere utilizzato per selezionare il massimo metodi efficaci eliminazione dei disturbi di salute - alimentazione, erbe utili e integratori alimentari, miglioramento della salute generale, revisione delle situazioni di eventuali prescrizioni.

Importante è la quantità di conoscenze e il livello di spiritualità del maestro bioradiologo, e non solo le capacità extrasensoriali. Puoi ricevere informazioni da livelli a bassa frequenza: leggere pensieri, desideri, entrare nella "resa dei conti" del piano astrale, come accade con i partecipanti alla "Battaglia di sensitivi".

Possesso di rabdomanzia livello mentale molto utile per i guaritori. Il possesso della rabdomanzia a livello del corpo causale di una persona, dove sono archiviate le registrazioni del karma, può dare la possibilità di previsioni accurate di futuri eventi del destino. I bioradiologi che hanno raggiunto un'espansione della coscienza ad alta frequenza, nonché il livello di conoscenza olografica, possono prevedere con precisione qualsiasi informazione dal campo informativo della Terra, nonché dal campo informativo galattico. I livelli di informazione forniscono una percentuale dell'accuratezza di una diagnosi o previsione.

Non un singolo componente hardware è stato inventato in modo più intelligente cervello umano, con profondo rammarico, anche se non tutti. Ma è solo questione di tempo... L'umanità si sta muovendo verso la rivendicazione del proprio potenziale.

Il possesso della rabdomanzia a livello mentale è molto utile per i guaritori. Il possesso della rabdomanzia a livello del corpo causale di una persona, dove sono archiviate le registrazioni del karma, può dare la possibilità di previsioni accurate di futuri eventi del destino. I bioradiologi che hanno raggiunto un'espansione della coscienza ad alta frequenza, nonché il livello di conoscenza olografica, possono prevedere con precisione qualsiasi informazione dal campo informativo della Terra, nonché dal campo informativo galattico. I livelli di informazione forniscono una percentuale dell'accuratezza di una diagnosi o previsione.

Università medica statale di Karaganda

Dipartimento di Istologia

Caratteristiche dell'età sistema respiratorio nei neonati e nei bambini

Completato: art. gr. 3-072OMF

Yakupova A.A.

Karaganda 2014

introduzione

In ogni cellula vengono eseguiti processi durante i quali avviene il rilascio dell'energia utilizzata per vari tipi di attività vitale del corpo. Le contrazioni delle fibre muscolari, la conduzione degli impulsi nervosi da parte dei neuroni, il rilascio delle secrezioni da parte delle cellule ghiandolari, i processi di divisione cellulare: tutte queste e molte altre funzioni vitali delle cellule vengono svolte grazie all'energia che viene rilasciata durante processi chiamati respirazione dei tessuti.

Durante la respirazione, le cellule assorbono ossigeno e rilasciano anidride carbonica. Questo manifestazioni esterne processi complessi che avvengono nelle cellule durante la respirazione. Come si garantisce l'apporto costante di ossigeno alle cellule e l'eliminazione dell'anidride carbonica che ne inibisce l'attività? Succede nel processo respirazione esterna.

L'ossigeno dall'ambiente esterno entra nei polmoni. Lì, come già noto, avviene una trasformazione sangue venoso nell'arteria. sangue arterioso, scorrendo attraverso i capillari della circolazione sistemica, cede ossigeno attraverso il fluido tissutale alle cellule che ne vengono lavate e l'anidride carbonica rilasciata dalle cellule entra nel sangue. Rilascio di anidride carbonica dal sangue aria atmosferica avviene anche nei polmoni.

Interrompere, almeno per un po', l'apporto di ossigeno alle cellule poco tempo porta alla loro morte. Ecco perché l'incessante fornitura di questo gas dall'ambiente - condizione necessaria la vita dell'organismo. In effetti, una persona può vivere senza cibo per diverse settimane, senza acqua - per diversi giorni e senza ossigeno - solo 5-9 minuti.

Quindi, il lavoro del sistema respiratorio può essere suddiviso in due fasi principali:

Il primo è il passaggio dell'aria attraverso le vie respiratorie superiori (naso, rinofaringe, laringe, trachea e bronchi) fino ai polmoni, dove negli alveoli avviene lo scambio di gas tra aria e sangue.

Il secondo è lo scambio di gas vero e proprio.

Il sistema respiratorio dei neonati, come altri organi e sistemi, presenta una serie di caratteristiche specifiche dell'età. Queste caratteristiche, da un lato, forniscono la modalità di funzionamento dell'apparato respiratorio necessaria per il neonato e, dall'altro, determinano la predisposizione alle complicanze caratteristiche solo di questa età.

Lo scopo del mio lavoro è raccontare la struttura degli organi di questo sistema e le caratteristiche di età associate al suo studio.

La rilevanza dell'argomento è che gli organi respiratori, che effettuano un costante scambio di gas tra il corpo e ambiente, sono uno dei più importanti sistemi di supporto vitale corpo umano. Fornitura continua di ossigeno al sangue allocazione costante dal sangue dell'anidride carbonica - la funzione principale del sistema respiratorio, senza la quale la vita di qualsiasi organismo vivente sulla Terra è impensabile ...

Vari elementi i sistemi respiratori subiscono cambiamenti significativi nel processo di ontogenesi. Preoccupano funzione respiratoria sangue, costruzione Petto, la disposizione reciproca degli organi delle cavità addominale e toracica, la struttura dei polmoni stessi, differenza fondamentale meccanismi della respirazione esterna nei periodi pre e postnatali di sviluppo dell'organismo.

Caratteristiche della struttura e sviluppo dell'apparato respiratorio nei periodi pre e postnatale

Lo sviluppo del sistema respiratorio inizia nella 3a settimana sviluppo embrionale. Sulla parete ventrale sezione anteriore Nell'intestino (all'interno - il materiale della placca precordale, lo strato intermedio - il mesenchima, all'esterno - il foglio viscerale degli splancnotomi) si forma una sporgenza cieca. Questa sporgenza cresce parallelamente all'intestino I, quindi l'estremità cieca di questa sporgenza inizia a ramificarsi in modo dicotomico. Dal materiale della placca precordale si formano: l'epitelio della parte respiratoria e delle vie aeree, l'epitelio delle ghiandole nelle pareti delle vie aeree; gli elementi del tessuto connettivo e le cellule muscolari lisce si formano dal mesenchima circostante; dai fogli viscerali degli splancnotomi - il foglio viscerale della pleura.

Al momento della nascita di un bambino, la struttura morfologica degli organi respiratori è ancora imperfetta, alla quale sono associate anche le caratteristiche funzionali della respirazione. La loro crescita intensiva e la differenziazione continuano durante i primi mesi e anni di vita. La formazione degli organi respiratori termina in media all'età di 7 anni, e quindi aumentano solo le loro dimensioni.

Tutte le vie aeree di un bambino sono molto più piccole e strette rispetto a quelle di un adulto. Le caratteristiche della loro struttura morfologica nei bambini dei primi anni di vita sono:

) mucosa secca sottile, dolente, facilmente danneggiabile con insufficiente sviluppo delle ghiandole, con ridotta produzione di immunoglobulina A secretoria (SIgA) e carenza di tensioattivo;

) ricca vascolarizzazione dello strato sottomucoso, rappresentato principalmente da fibre lasse e contenente pochi elementi di tessuto elastico e connettivo;

) morbidezza ed elasticità dell'ossatura cartilaginea divisioni inferiori vie respiratorie, assenza di tessuto elastico in esse e nei polmoni.

Ciò riduce la funzione barriera della mucosa, favorisce una più facile penetrazione agente infettivo nel flusso sanguigno e crea anche i presupposti per il restringimento delle vie aeree dovuto al rapido edema o alla compressione dei tubi respiratori conformi dall'esterno ( timo, vasi localizzati in modo anomalo, linfonodi tracheobronchiali ingrossati).

Nei bambini piccoli, il naso e lo spazio nasofaringeo sono piccoli, corti, appiattiti a causa dello sviluppo insufficiente dello scheletro facciale. L'altezza della cavità nasale è di circa 17,5 mm. Le conche nasali sono relativamente spesse, i passaggi nasali sono poco sviluppati. Il turbinato inferiore tocca il pavimento della cavità nasale. La via nasale comune rimane libera, le coane sono basse. Entro 6 mesi di vita, l'altezza della cavità nasale aumenta fino a 22 mm e si forma il passaggio nasale medio, entro 2 anni si forma quello inferiore, dopo 2 anni - il passaggio nasale superiore. All'età di 10 anni, la cavità nasale aumenta di 1,5 volte in lunghezza e all'età di 20 anni di 2 volte, rispetto a un neonato. Dei seni paranasali, il neonato ha solo il seno mascellare, è poco sviluppato. I seni rimanenti iniziano a formarsi dopo la nascita. Il seno frontale appare nel 2o anno di vita, il seno sfenoidale - entro 3 anni, le cellule dell'osso etmoidale - entro 3-6 anni. All'età di 8-9 anni, il seno mascellare occupa quasi l'intero corpo dell'osso. Il seno frontale all'età di 5 anni ha le dimensioni di un pisello. Dimensioni seno sfenoidale in un bambino di 6-8 anni raggiungono 2-3 mm. I seni dell'etmoide all'età di 7 anni sono strettamente adiacenti l'uno all'altro; all'età di 14 anni, sono simili nella struttura alle cellule reticolari di un adulto.

Nei bambini piccoli, la faringe è relativamente ampia, le tonsille palatine sono chiaramente visibili alla nascita, ma non sporgono a causa degli archi ben sviluppati. Le loro cripte e i loro vasi sono poco sviluppati, il che in una certa misura spiega malattie rare angina nel primo anno di vita. Entro la fine del primo anno tessuto linfoide le tonsille, comprese quelle nasofaringee (adenoidi), sono spesso iperplastiche, soprattutto nei bambini con diatesi.

La loro funzione barriera a questa età è bassa, come quella dei linfonodi. Il tessuto linfoide invaso è colonizzato da virus e microbi, si formano focolai di infezione: adenoidite e tonsillite cronica. Allo stesso tempo, si nota frequenti mal di gola, SARS, la respirazione nasale è spesso disturbata, lo scheletro facciale cambia e si forma una "faccia adenoidea".

Tra la gola e orecchio interno Nell'uomo esiste la cosiddetta tuba uditiva (di Eustachio), il cui significato principale è mantenere una pressione costante nell'orecchio interno. Nei neonati durante i primi mesi di vita tromba d'Eustachio differisce in quanto ha una distanza abbastanza ampia con una lunghezza relativamente piccola. Ciò crea i presupposti per una diffusione più rapida processo infiammatorio dal rinofaringe e/o orofaringe nella cavità dell'orecchio. Ecco perché l'otite si verifica più spesso nei bambini piccoli, nei bambini in età prescolare e in età scolare, la probabilità che si verifichi è già inferiore.

Un altro importante e caratteristica interessante La struttura degli organi respiratori nei neonati è tale che non hanno seni paranasali (iniziano a formarsi solo all'età di 3 anni), quindi i bambini piccoli non hanno mai né sinusite né sinusite frontale.

La laringe di un neonato è corta, larga, a forma di imbuto, situata più in alto che in un adulto (a livello delle vertebre II-IV). Nei bambini dei primi mesi di vita, la laringe è spesso a forma di imbuto, in età avanzata predominano le forme cilindriche e coniche. Record cartilagine tiroidea situati ad angolo ottuso tra loro. La sporgenza della laringe è assente. A causa di posizione alta laringe nei neonati e nei bambini infanzia l'epiglottide si trova leggermente sopra la lingua della radice, quindi, durante la deglutizione, il bolo alimentare (liquido) bypassa l'epiglottide ai lati di essa. Di conseguenza, il bambino può respirare e deglutire (bere) allo stesso tempo, il che è possibile importanza durante l'atto di succhiare.

L'ingresso alla laringe in un neonato è relativamente più ampio che in un adulto.

Il vestibolo è corto, quindi la glottide è alta. Ha una lunghezza di 6,5 mm (3 volte più corta di quella di un adulto). La glottide aumenta notevolmente nei primi tre anni di vita del bambino e poi durante la pubertà. I muscoli della laringe nel neonato e nel infanzia poco sviluppato. La laringe cresce rapidamente durante i primi quattro anni di vita di un bambino. Durante la pubertà (dopo 10-12 anni) ricomincia la crescita attiva, che dura fino a 25 anni per gli uomini e fino a 22-23 anni per le donne. Insieme alla crescita della laringe durante l'infanzia, diminuisce gradualmente, aumenta la distanza tra il suo bordo superiore e l'osso ioide. All'età di 7 anni, il bordo inferiore della laringe si trova al livello del bordo superiore di VI vertebra cervicale. La laringe occupa la posizione caratteristica di una persona adulta dopo 17-20 anni.

Non si osservano differenze sessuali nella laringe in tenera età. In futuro, la crescita della laringe nei ragazzi sarà leggermente più veloce che nelle ragazze. Dopo 6-7 anni, la laringe nei ragazzi è più grande che nelle ragazze della stessa età. A 10-12 anni, la sporgenza della laringe diventa evidente nei ragazzi.

La cartilagine della laringe, sottile in un neonato, diventa più spessa con l'età, ma mantiene a lungo la sua flessibilità. Negli anziani e vecchiaia nelle cartilagini della laringe, ad eccezione dell'epiglottide, si depositano sali di calcio. La cartilagine si ossifica, diventa fragile e fragile.

La trachea e i bronchi principali nel neonato sono corti. La lunghezza della trachea è di 3,2-4,5 cm, la larghezza del lume nella parte centrale è di circa 0,8 cm La parete membranosa della trachea è relativamente larga, le cartilagini della trachea sono poco sviluppate, sottili, morbide.

Dopo la nascita, la trachea cresce rapidamente nei primi 6 mesi, poi la sua crescita rallenta e accelera nuovamente durante la pubertà e durante la pubertà. adolescenza(12-22 anni). Entro 3-4 anni di vita di un bambino, la larghezza del lume della trachea aumenta di 2 volte. La trachea in un bambino di 10-12 anni è due volte più lunga di quella di un neonato e all'età di 20-25 anni la sua lunghezza triplica.

La mucosa della parete della trachea in un neonato è sottile, tenera; le ghiandole sono poco sviluppate. Per un bambino di 1-2 anni bordo superiore la trachea si trova a livello delle vertebre cervicali IV-V, a 5-6 anni - anteriormente alle vertebre V-VI, e a adolescenza- a livello della quinta vertebra cervicale. La biforcazione della trachea all'età di 7 anni è anteriore alle vertebre toraciche IV-V e dopo 7 anni si fissa gradualmente al livello V vertebra toracica come un adulto.

Al momento della nascita si forma l'albero bronchiale. Nel 1 ° anno di vita si osserva la sua crescita intensiva (la dimensione dei bronchi lobari aumenta di 2 volte e di quelli principali di 1,5 volte). Crescita durante la pubertà albero bronchiale si intensifica nuovamente. La dimensione di tutte le sue parti (bronchi) all'età di 20 anni aumenta di 3,5-4 volte (rispetto all'albero bronchiale di un neonato). Nelle persone di età compresa tra 40 e 45 anni, l'albero bronchiale è il più grande. L'involuzione dei bronchi legata all'età inizia dopo 50 anni. Nell'età anziana e senile, la lunghezza e il diametro del lume di molti bronchi segmentali diminuiscono leggermente, a volte si notano sporgenze distinte delle loro pareti. Come segue da quanto sopra, il principale caratteristica funzionale albero bronchiale bambino piccoloè una prestazione insufficiente della funzione di drenaggio e pulizia.

I polmoni del neonato sono poco sviluppati, irregolarmente a forma di cono; i lobi superiori sono relativamente piccoli. Il lobo medio del polmone destro ha le stesse dimensioni del lobo superiore e il lobo inferiore è relativamente grande. La massa di entrambi i polmoni in un neonato è di 57 g (da 39 a 70 g), il volume è di 67 cm3. La densità polmonare di un bambino che respira è 0,490. Un bambino nasce con polmoni, i cui alveoli sono quasi completamente riempiti di liquido amniotico (liquido amniotico). Questo fluido è sterile e durante le prime due ore di vita viene gradualmente rilasciato dalle vie respiratorie, donando ariosità tessuto polmonare si alza. Ciò è facilitato dal fatto che durante le prime ore di vita di solito un neonato a lungo urlando mentre fai respiri profondi. Tuttavia, lo sviluppo del tessuto polmonare continua durante l'intero periodo prima infanzia.

Al momento della nascita, il numero di lobi e segmenti corrisponde sostanzialmente al numero di queste formazioni negli adulti. Prima della nascita, gli alveoli polmonari rimangono in uno stato collassato, rivestiti con epitelio cuboidale o basso-prismatico (cioè la parete è spessa), pieni di fluido tissutale misto a liquido amniotico. Al primo respiro o pianto di un bambino dopo la nascita, gli alveoli si raddrizzano, si riempiono d'aria, la parete degli alveoli si allunga - l'epitelio diventa piatto. In un bambino nato morto, gli alveoli rimangono in uno stato collassato; al microscopio, l'epitelio degli alveoli polmonari è cubico o basso-prismatico (se un pezzo di polmone viene gettato nell'acqua, affonda).
L'ulteriore sviluppo dell'apparato respiratorio è dovuto all'aumento del numero e del volume degli alveoli, all'allungamento delle vie aeree. All'età di 8 anni, il volume polmonare aumenta di 8 volte rispetto a un neonato, di 12 anni - di 10 volte. Dall'età di 12 anni, i polmoni sono simili nella struttura esterna ed interna a quelli degli adulti, ma il lento sviluppo del sistema respiratorio continua fino all'età di 20-24 anni. Nel periodo dai 25 ai 40 anni la struttura degli acini polmonari praticamente non cambia. Dopo 40 anni inizia il graduale invecchiamento del tessuto polmonare. Gli alveoli polmonari si ingrandiscono, parte dei setti interalveolari scompare. Nel processo di crescita e sviluppo dei polmoni dopo la nascita, il loro volume aumenta: durante il 1° anno - 4 volte, a 8 anni - 8 volte, a 12 anni - 10 volte, a 20 anni - 20 volte (rispetto al polmone neonatale capacità). I polmoni del feto non sono un organo di respirazione esterna, ma non sono collassati. Gli alveoli e i bronchi sono pieni di liquido, che viene secreto principalmente dagli alveolociti di tipo II. Non si verifica la miscelazione del liquido polmonare con quello amniotico poiché la glottide stretta è chiusa. La presenza di liquido nel polmone contribuisce al suo sviluppo, poiché si trova in uno stato raddrizzato, anche se non nella stessa misura del periodo postnatale. La superficie interna degli alveoli inizia a ricoprirsi di tensioattivo, principalmente dopo 6 mesi di sviluppo intrauterino.

La respirazione esterna del feto, cioè lo scambio di gas tra il sangue del corpo e l'ambiente, viene effettuata con l'aiuto della placenta, alla quale si unisce il sangue proveniente aorta addominale. Nella placenta avviene lo scambio gassoso tra il sangue fetale e quello materno: l'O2 passa dal sangue materno al sangue fetale, la CO2 dal sangue fetale al sangue materno, cioè la placenta è l'organo di respirazione esterna del feto. feto periodo intrauterino sviluppo. Nella placenta non c'è equalizzazione delle tensioni di O2 e CO2, come nel caso di respirazione polmonare, che si spiega con l'ampio spessore della membrana placentare, 5-10 volte lo spessore della membrana polmonare.

trachea organo respiratorio bronchi

Conclusione

Una persona può fare a meno del cibo per diverse settimane, senza acqua - per diversi giorni, senza aria - solo pochi minuti. I nutrienti nel corpo vengono immagazzinati, come l'acqua, lo è la riserva aria fresca limitato dalla capacità polmonare<#"justify">Elenco della letteratura usata

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La respirazione è un processo fisiologico necessario di costante scambio di gas tra il corpo e ambiente esterno. Come risultato della respirazione, l'ossigeno entra nel corpo, che viene utilizzato da ciascuna cellula del corpo nelle reazioni di ossidazione, che è la base per lo scambio di parola ed energia. Durante queste reazioni viene rilasciata anidride carbonica, il cui eccesso deve essere costantemente espulso dal corpo. Senza accesso all’ossigeno e senza rimozione dell’anidride carbonica, la vita può durare solo pochi minuti. Il processo di respirazione comprende cinque fasi:

Scambio di gas tra l'ambiente esterno ed i polmoni (ventilazione polmonare);

Lo scambio di gas nei polmoni tra l'aria dei polmoni e il sangue dei capillari, permea densamente gli alveoli dei polmoni (respirazione polmonare)

Trasporto di gas attraverso il sangue (trasferimento di ossigeno dai polmoni ai tessuti e anidride carbonica dai tessuti ai polmoni)

Lo scambio di gas nei tessuti;

L'utilizzo dell'ossigeno da parte dei tessuti (respirazione interna a livello dei mitocondri cellulari).

I primi quattro stadi si riferiscono alla respirazione esterna e il quinto stadio alla respirazione interstiziale, che avviene a livello biochimico.

L’apparato respiratorio umano è costituito dai seguenti organi:

Vie aeree, che comprendono la cavità nasale, il rinofaringe, la laringe, la trachea e i bronchi di diverso diametro;

I polmoni sono costituiti da minuscole vie aeree (bronchioli) bolle d'aria- alveoli, densamente intrecciati con capillari sanguigni della circolazione polmonare

Il sistema muscolo-scheletrico del torace, che fornisce i movimenti respiratori e comprende le costole, i muscoli intercostali e il diaframma (la membrana tra la cavità toracica e la cavità addominale). La struttura e le prestazioni degli organi dell'apparato respiratorio cambiano con l'età, il che determina alcune caratteristiche della respirazione delle persone di diverse età.

Le vie aeree partono dalla cavità nasale, che è composta da tre passaggi: superiore, medio e inferiore ed è ricoperta da una membrana mucosa, peli e permeata di vasi sanguigni

(capillari). Tra le cellule della mucosa delle vie nasali superiori si trovano i recettori olfattivi circondati dall'epitelio olfattivo. I corrispondenti dotti nasolacrimali si aprono nel passaggio nasale inferiore della metà destra e sinistra del naso. Il passaggio nasale superiore è collegato alle cavità sfenoidali delle ossa sfenoide e parzialmente etmoidale, mentre il passaggio nasale medio è collegato alle cavità mascella superiore(seno mascellare) e ossa frontali. Nella cavità nasale, l'aria inalata viene normalizzata dalla temperatura (riscaldata o raffreddata), inumidita o disidratata e parzialmente priva di polvere. Le ciglia dell'epitelio della mucosa si muovono costantemente rapidamente (sfarfallio), per cui il muco delle particelle di polvere attaccate su di esso viene spinto verso l'esterno ad una velocità fino a 1 cm al minuto e molto spesso verso la faringe dove viene periodicamente espulso con la tosse o ingerito. L'aria inspirata può entrare in gola anche attraverso la cavità orale, ma in questo caso non si normalizzerà a causa della temperatura, dell'umidità e del livello di rimozione della polvere. Pertanto, la respirazione orale non sarà fisiologica e dovrebbe essere evitata.

I bambini sotto gli 8-11 anni sono sottosviluppati narice, mucosa gonfia e passaggi nasali ristretti. Ciò rende difficile respirare attraverso il naso e quindi i bambini spesso respirano con bocca aperta, che può contribuire al raffreddore, all'infiammazione della faringe e della laringe. Oltretutto, respiro costante bocca può portare a frequenti otiti medie, infiammazione dell'orecchio medio, bronchite, secchezza delle fauci, sviluppo anormale palato duro, a una violazione della normale posizione del setto nasale, ecc. malattie infettive la mucosa nasale (rinite) contribuisce quasi sempre al suo ulteriore gonfiore e maggiore riduzione e ai passaggi nasali ristretti nei bambini, complica ulteriormente la loro respirazione attraverso il naso. Pertanto, il raffreddore nei bambini richiede un trattamento rapido e trattamento efficace, soprattutto perché l'infezione può penetrare nelle cavità aeree delle ossa del cranio (nella cavità mascellare della mascella superiore o nella cavità frontale dell'osso frontale), provocando la corrispondente infiammazione della mucosa di queste cavità e lo sviluppo rinite cronica(vedi sotto per i dettagli).

Dalla cavità nasale l'aria entra attraverso le coane nella faringe, dove si aprono anche le tube della cavità orale (chiamata), delle tube uditive (canali di Eustachio) e hanno origine la laringe e l'esofago. Nei bambini sotto i 10-12 anni, la faringe è molto corta, il che porta al fatto che le malattie infettive del tratto respiratorio superiore sono spesso complicate dall'infiammazione dell'orecchio medio, poiché l'infezione arriva facilmente attraverso un canale corto e largo tubo uditivo. Questo dovrebbe essere ricordato nel trattamento del raffreddore nei bambini, nonché nell'organizzazione delle lezioni in cultura fisica, soprattutto sulla base di piscine d'acqua, sport invernali e simili.

Intorno alle aperture della cavità orale, del naso e delle tube uditive nella faringe si trovano i nodi linfoepiteliali progettati per proteggere il corpo da agenti patogeni, che può entrare nella bocca e nella faringe insieme all'aria, per inalazione o con misure di cibo o acqua. Queste formazioni sono chiamate adenoidi o tonsille (tonsille). La composizione delle tonsille comprende le tonsille tubariche faringee, le tonsille della faringe (palatine e linguali) e dicembre I linfonodi che formano l’anello linfoepiteliale della difesa immunitaria.

Tra tutte le malattie respiratorie, compresi i bambini fin dai primi giorni di vita, le infezioni respiratorie acute sono le più comuni. infezione virale(ARVI) gruppo che, secondo A. A. Drobinsky (2003), comprende influenza, parainfluenza, adenovirus, rinovirus e altre malattie del tratto respiratorio superiore. I bambini di età superiore ai 3 anni sono più sensibili agli agenti patogeni dell'influenza, mentre in altre infezioni virali respiratorie acute acquisiscono gradualmente un'immunità relativa. Il più comune forme cliniche Le malattie ARVI sono rinite (infiammazione della mucosa nasale), faringite (bruciore generale delle tonsille della faringe), tonsillite (infiammazione delle tonsille faringee), laringite (infiammazione della laringe), tracheite, bronchite (infiammazione delle vie aeree) , polmonite (polmonite). La tonsillite può essere complicata sotto forma di tonsillite follicolare o lacunare e linfoadenite. Quando l'infezione copre l'epitelio tessuti connettivi e del sistema vascolare, possono verificarsi edema e iperemia della mucosa (catarro delle vie aeree). I virus possono anche diffondersi attraverso il sangue in tutto il corpo, colpendo il fegato, tratto gastrointestinale, cuore, vasi sanguigni, sistema nervoso centrale, reni e altri organi. Le malattie ARVI sono promosse dall'affollamento di persone, dalle condizioni igieniche insoddisfacenti dei locali (comprese aule, palestre), dall'ipotermia del corpo (raffreddore), pertanto, dovrebbero essere implementate misure preventive adeguate e dovrebbero essere introdotti giorni di quarantena durante le epidemie di SARS, compreso l'arresto il lavoro delle sezioni di formazione sportiva.

Tra le altre pericolose malattie infettive degli organi respiratori vanno individuati il ​​morbillo, la pertosse, la difterite e la tubercolosi, le cui principali ragioni per la diffusione sono il contatto con il paziente, condizioni igieniche e sociali insoddisfacenti.

Una delle forme più comuni di complicanze della rinite frequente nei bambini può essere l'infiammazione seni paranasali naso, cioè lo sviluppo di sinusite o sinusite frontale. La sinusite è un'infiammazione che copre la mucosa delle cavità aeree della mascella superiore. La malattia si sviluppa come complicazione dopo malattie infettive (corteccia, influenza, tonsillite) con il loro trattamento imprudente, nonché da infiammazioni frequenti mucosa nasale (naso che cola), che si verifica, ad esempio, nei bambini coinvolti sport acquatici gli sport. L'infiammazione della cavità mascellare della mascella superiore può anche diffondersi alla cavità dell'osso frontale, portando all'infiammazione del seno frontale - sinusite frontale. Con questa malattia, i bambini sperimentano mal di testa, lacrimazione, secrezione purulenta dal naso. La sinusite e la sinusite frontale sono pericolose per il passaggio a forme croniche e richiedono quindi un trattamento attento e tempestivo.

Dal rinofaringe l'aria entra nella laringe, che consiste di cartilagine, legamenti e muscoli. La cavità della laringe dal lato della faringe durante la deglutizione del cibo è ricoperta da cartilagine elastica - l'epiglottide, che contrasta l'ingresso del cibo nelle vie aeree.

Anche nella parte superiore della laringe corde vocali.

In generale, la laringe nei bambini è più corta che negli adulti. Questo organo cresce più intensamente nei primi 3 anni di vita del bambino e durante la pubertà. In quest'ultimo caso si formano differenze di genere nella struttura della laringe: nei ragazzi essa si allarga (soprattutto a livello della cartilagine tiroidea), appare il pomo d'Adamo e le corde vocali si allungano, il che porta ad una rottura della voce con la formazione finale di una voce più bassa negli uomini.

La trachea parte dal bordo inferiore della laringe, che si ramifica ulteriormente in due bronchi, che forniscono aria in accordo con i polmoni sinistro e destro. La mucosa delle vie aeree dei bambini (fino a 15-16 anni) è molto vulnerabile alle infezioni perché contiene meno ghiandole mucose ed è molto tenera.

I principali organi di scambio gassoso dell'apparato respiratorio sono i polmoni. Con l'età, la struttura dei polmoni cambia in modo significativo: aumenta la lunghezza delle vie aeree e all'età di 8-10 anni aumenta anche il numero di vescicole polmonari - alveoli, che sono la parte finale dei polmoni. vie respiratorie. La parete degli alveoli ha uno strato di cellule epiteliali (alveciti), spesso 2-3 millimicron (μm) ed è intrecciata con una fitta retina di capillari. Attraverso una membrana così insignificante vengono scambiati gas: l'ossigeno passa dall'aria al sangue e l'anidride carbonica e l'acqua passano nella direzione opposta. Negli adulti nei polmoni ci sono fino a 350 milioni di alveoli, con una superficie totale fino a 150 m².

Ogni polmone è coperto sierosa(pleura), costituita da due fogli, uno dei quali aderisce superficie interna torace, il secondo - al tessuto polmonare. Tra le foglie si forma una piccola cavità, riempita fluido sieroso(1-2 ml), che aiuta a ridurre l'attrito durante lo scorrimento dei polmoni durante la respirazione. I polmoni nei bambini fino a 8-10 anni crescono aumentando il numero di alveoli e dopo 8 anni aumentando il volume di ciascun alveolo, che può aumentare 20 o più volte durante l'intero periodo di sviluppo, rispetto al volume di un neonato. Aiuta ad aumentare la capacità polmonare allenamento fisico, soprattutto corsa e nuoto, e questo processo può continuare fino a 28-30 anni.

Lo stato della respirazione esterna è caratterizzato da indicatori funzionali e di volume.

Gli indicatori funzionali includono principalmente il tipo di respirazione. I bambini sotto i 3 anni hanno una respirazione di tipo diaframmatico. Dai 3 ai 7 anni, tutti i bambini sviluppano una respirazione di tipo toracico. Dall'età di 8 anni iniziano ad apparire le caratteristiche sessuali del tipo di respirazione: nei ragazzi si sviluppa gradualmente il tipo di respirazione diaframma-pancia e nelle ragazze il tipo di respirazione toracica migliora. Il consolidamento di tale differenziazione si completa all'età di 14-17 anni. Va notato che il tipo di respirazione può variare a seconda dell'attività fisica. A respiro intenso nei bambini, non solo il diaframma, ma anche il torace inizia a lavorare attivamente e nelle ragazze il diaframma viene attivato insieme al torace.

Il secondo indicatore funzionale della respirazione è la frequenza respiratoria (il numero di respiri o esalazioni al minuto), che diminuisce significativamente con l'età (Tabella 15).

Tabella 15

Dinamica dell'età dei principali indicatori dello stato della respirazione (S. I. Galperin, 1965; V. I. Bobritskaya, 2004)

Con l'età, tutti gli indicatori di volume della respirazione aumentano in modo significativo. Nella tabella. 15 presentati dinamica dell’età cambiamenti nei principali indicatori di volume della respirazione nei bambini a seconda del sesso.

La respirazione volumetrica dipende anche dalla lunghezza del corpo, dallo stato di sviluppo del torace e dalla forma fisica. Quindi, ad esempio, nei vogatori e nei corridori, il VC può raggiungere 5500-8000 ml e il volume respiratorio minuto fino a 9000-12000 ml.

La respirazione è controllata principalmente dal centro respiratorio situato nel midollo allungato. Il sistema nervoso centrale fornisce l'alternanza automatica di inspirazione ed espirazione grazie alla fornitura di impulsi periodici attraverso vie discendenti midollo spinale ai muscoli intercostali esterni e ai muscoli del diaframma del torace, che effettuano il sollevamento del torace (abbassamento del diaframma), che determina l'atto di inspirazione dell'aria. IN stato calmo l'espirazione avviene quando i muscoli intercostali interni e i muscoli del diaframma si rilassano e il torace si abbassa (livellamento del diaframma) sotto il proprio peso. Con un'espirazione profonda, i muscoli intercostali interni si stringono e il diaframma si alza.

L'attività del centro respiratorio è regolata dal riflesso o dall'umorale. I riflessi vengono attivati ​​dai recettori situati nei polmoni (meccanorecettori dello stiramento del tessuto polmonare), nonché dai chemocettori (sensibili al contenuto di ossigeno o anidride carbonica nel sangue umano) e dai pressorecettori (sensibili alla pressione sanguigna nelle vene). Esistono anche catene di regolazione riflessa condizionata della respirazione (ad esempio, dall'eccitazione prima della partenza negli atleti) e di regolazione cosciente da parte dei centri della corteccia cerebrale.

Secondo A. G. Khripkov et al. (1990) I neonati nei primi anni di vita hanno una maggiore resistenza alla mancanza di ossigeno (ipossia) rispetto ai bambini più grandi. La formazione della maturità funzionale del centro respiratorio continua durante i primi 11-12 anni e all'età di 14-15 anni diventa adeguata per tale regolazione negli adulti. Quando la corteccia matura emisferi(15-16 anni) si sta migliorando la capacità di modificare consapevolmente i parametri della respirazione: trattenere il respiro, fare massima ventilazione e così via.

Durante la pubertà, alcuni bambini potrebbero sperimentare violazione temporanea regolazione della respirazione (diminuzione della resistenza alla carenza di ossigeno, aumento della frequenza respiratoria, ecc.), che dovrebbe essere presa in considerazione quando si organizzano lezioni di educazione fisica.

L'allenamento sportivo aumenta notevolmente i parametri respiratori. Negli adulti allenati, l'aumento dello scambio gassoso polmonare durante lo sforzo fisico si verifica principalmente a causa della profondità della respirazione, mentre nei bambini, soprattutto in età scolare, a causa dell'aumento della frequenza respiratoria, che è meno efficace.

Anche i bambini raggiungono più rapidamente il massimo apporto di ossigeno, ma questo non dura a lungo, riducendo la resistenza nel lavoro.

È molto importante fin dalla prima infanzia insegnare ai bambini a respirare correttamente quando camminano, corrono, nuotano, ecc. Ciò è facilitato dalla postura normale in tutti i tipi di lavoro, dalla respirazione attraverso il naso, così come esercizi speciali negli esercizi di respirazione. Con lo stereotipo respiratorio corretto, la durata dell'espirazione dovrebbe essere 2 volte la durata dell'inspirazione.

Nel processo di educazione fisica, dovrebbero essere dati in particolare i bambini in età prescolare e primaria (4-9 anni). Attenzione speciale formazione scolastica respirazione corretta attraverso il naso, sia in stato di relativo riposo che durante attività lavorativa o fare sport. Gli esercizi di respirazione, così come il nuoto, il canottaggio, il pattinaggio, lo sci, contribuiscono soprattutto al miglioramento della respirazione.

È meglio eseguire gli esercizi di respirazione in modalità di respirazione completa ( respirazione profonda con una combinazione di respirazione posteriore toracica e addominale). Si consiglia di eseguire tale ginnastica 2-3 volte al giorno 1-2 ore dopo aver mangiato. In questo caso, dovresti stare in piedi o seduto in posizione eretta in uno stato rilassato. È necessario fare un respiro profondo veloce (2-3 s) e un'espirazione lenta (15-30 s) con la piena tensione del diaframma e la "compressione" del torace. Alla fine dell'espirazione, è consigliabile trattenere il respiro per 5-10 secondi, quindi inspirare nuovamente con forza. Tali respiri possono essere 2-4 al minuto. La durata di una sessione di esercizi di respirazione dovrebbe essere di 5-7 minuti.

Gli esercizi di respirazione sono di grande importanza per la salute. Fare un respiro profondo abbassa la pressione nella cavità toracica (abbassando il diaframma). Ciò porta ad un aumento del flusso sanguigno venoso nell'atrio destro, che facilita il lavoro del cuore. Il diaframma, scendendo verso l'addome, massaggia il fegato e gli altri organi cavità addominale, favorisce la rimozione dei prodotti metabolici da essi e dal sangue stagnante epatico-venoso e dalla bile.

Durante l'espirazione profonda, il diaframma si alza, favorendo il deflusso del sangue parti inferiori corpo, dagli organi della piccola pelvi e dell'addome. Succede anche leggero massaggio cuore e migliorare l’afflusso di sangue al miocardio. Gli effetti indicati degli esercizi di respirazione nel modo migliore produrre stereotipi sulla corretta respirazione e contribuire anche a miglioramento generale della salute, aumento forze difensive, ottimizzazione degli organi interni.

Cambiare il tipo di respirazione. La respirazione diaframmatica persiste fino alla seconda metà del primo anno di vita. Man mano che il bambino cresce, il torace si abbassa e le costole assumono una posizione obliqua. In questo caso, nei neonati, si verifica una respirazione mista (torace-addominale). In connessione con lo sviluppo del cingolo scapolare (3-7 anni), inizia a predominare respirazione toracica. Dall'età di 7 anni, la respirazione diventa prevalentemente toracica.

Dall'età di 8-10 anni ci sono differenze di genere nel tipo di respirazione: nei ragazzi si stabilisce un tipo di respirazione prevalentemente diaframmatica e nelle ragazze è toracica.

Cambiamenti nel ritmo e nella frequenza della respirazione con l'età. Nei neonati e nei bambini la respirazione è irregolare. L'aritmia si esprime nel fatto che la respirazione profonda è sostituita da una respirazione superficiale, le pause tra le inspirazioni e le espirazioni non sono uniformi.

Frequenza movimenti respiratori nei bambini diminuisce con l'età e verso i 14-15 anni si avvicina a quella dell'adulto.

Fino all’età di 8 anni, i ragazzi hanno una frequenza respiratoria più elevata rispetto alle ragazze. Entro la pubertà, la frequenza respiratoria nelle ragazze aumenta e questo rapporto viene mantenuto per tutta la vita.

Cambia con l'età respiratoria e volumi minuti polmoni, la loro capacità vitale. La capacità vitale dei polmoni, i volumi respiratori e minuti nei bambini aumentano gradualmente con l'età a causa della crescita e dello sviluppo del torace e dei polmoni.

In un neonato, i polmoni sono malelastici e relativamente grandi. Durante l'inspirazione il loro volume aumenta leggermente: solo di 10–15 mm. Fornire ossigeno al corpo del bambino avviene aumentando la frequenza della respirazione. Il volume corrente dei polmoni aumenta con l'età insieme a una diminuzione della frequenza respiratoria (Tabella 1).

Tabella 1

Indicatori di ventilazione polmonare nei ragazzi

(nelle ragazze sono inferiori del 10%) (Sonkin V.D.)

Dai 18 ai 25 anni la capacità vitale dei polmoni è massima e dopo 35-40 anni diminuisce. Il valore della capacità vitale dei polmoni varia a seconda dell'età, dell'altezza, del tipo di respirazione, del sesso (le ragazze costano 100-200 ml in meno rispetto ai ragazzi).

La superficie respiratoria dei polmoni e la quantità di sangue che scorre attraverso i polmoni per unità di tempo sono relativamente maggiori nei bambini che negli adulti. In connessione con grande sviluppo capillari dei polmoni di un bambino, anche la superficie di contatto del sangue con l'aria alveolare nei bambini è relativamente più grande che negli adulti. Tutto ciò contribuisce a un migliore scambio di gas nei polmoni di un organismo in crescita, necessario per garantire un metabolismo intenso.

Nei bambini la respirazione cambia in modo peculiare durante il lavoro fisico. Durante l'esercizio, la frequenza dei movimenti respiratori aumenta e il volume respiratorio dei polmoni quasi non cambia. Tale respirazione è antieconomica e non può garantire prestazioni di lavoro a lungo termine.

Capacità totale i polmoni durante l’esercizio possono diminuire leggermente a causa di un aumento del volume del sangue intratoracico. A riposo, il volume corrente (TO) è del 10-15% CV (450-600 ml), durante l'esercizio può raggiungere il 50% CV. Pertanto, nelle persone con CV di grandi dimensioni, il volume corrente in condizioni di intenso lavoro fisico possono essere 3-4 litri. Il volume corrente aumenta principalmente a causa del volume di riserva inspiratoria. Il volume di riserva espiratoria durante uno sforzo fisico intenso non cambia in modo significativo. Poiché durante il lavoro fisico il volume residuo aumenta e la capacità funzionale residua praticamente non cambia, il VC diminuisce leggermente.

I test Stange e Genchi danno un'idea della capacità del corpo di resistere alla mancanza di ossigeno.

Prova strana. misurato tempo massimo trattenere il respiro dopo un respiro profondo. In questo caso, la bocca dovrebbe essere chiusa e il naso pizzicato con le dita. Le persone sane trattengono il respiro in media per 40-50 secondi, gli atleti altamente qualificati - fino a 5 minuti.

Con il miglioramento della forma fisica conseguente all'adattamento all'ipossia motoria, il tempo di ritardo aumenta. Pertanto, un aumento di questo indicatore durante un secondo esame è considerato (tenendo conto di altri indicatori) come un miglioramento della forma fisica (allenamento) dell'atleta.

Prova Genchi. Dopo un respiro superficiale, espira e trattieni il respiro. A persone sane il tempo di trattenimento del respiro è di 25–30 s. Gli atleti sono in grado di trattenere il respiro per 60-90 secondi. Con l'affaticamento cronico, il tempo di trattenimento del respiro diminuisce drasticamente.

Il valore dei campioni Stange e Gencha aumenta se le osservazioni vengono effettuate costantemente, in dinamica.