Atteggiamenti psicologici di base. Analisi teorica degli atteggiamenti socio-psicologici e fattori della loro formazione in adolescenza

Gli psicologi distinguono tre tipi installazioni sulla percezione di una persona: positiva, negativa e adeguata. Un segno di un atteggiamento positivo è una sopravvalutazione delle qualità positive di una persona. La presenza di un atteggiamento negativo alla fine porta al fatto che percepiamo principalmente le qualità negative di una persona.

Ottimale, ovviamente, la presenza di adeguato atteggiamento psicologico che ogni persona ha qualità personali sia positive che negative. La presenza di atteggiamenti è vista come una predisposizione inconscia a percepire e valutare le qualità delle altre persone. Questi atteggiamenti sono alla base delle tipiche distorsioni delle idee sull'altro.
Iniziando la comunicazione, le persone hanno un'influenza reciproca l'una sull'altra, che ha profondi meccanismi psicologici.

I metodi psicologici di comunicazione e influenza reciproca possono essere costruiti in una certa serie psicologica. Il primissimo di questa serie sarà la proprietà dell'infezione, l'effetto di un aumento multiplo degli stati emotivi delle persone che comunicano tra loro. L'infezione si verifica a livello inconscio ed è particolarmente pronunciata in mezzo alla folla, in coda, in pubblico, ma l'infezione si verifica anche a livello di piccoli gruppi. C'è un'espressione "risata contagiosa", e anche la rabbia e altre emozioni possono essere contagiose.

Le due proprietà successive della serie sono la suggestione e l'imitazione. La suggestione, o suggestione, può essere anche individuale e di gruppo e avviene a livello conscio o inconscio, a seconda dello scopo della comunicazione. Ogni persona ha la capacità di percepire le idee, le azioni, i sentimenti che gli vengono trasmessi nella comunicazione in modo tale che diventino involontariamente, per così dire, suoi.

L'imitazione è una proprietà dinamica. Alcune delle sue manifestazioni vanno dalla copia cieca di comportamenti, gesti e intonazioni a un'imitazione motivata del comportamento completamente consapevole.
Uno dei meccanismi psicologici della comunicazione è la competizione: la capacità delle persone di confrontarsi con gli altri, il desiderio di non essere peggio degli altri, di non perdere la faccia. La competizione provoca stress mentale, emotivo e fisico. Va bene quando la concorrenza è un incentivo allo sviluppo, è brutto quando si trasforma in rivalità.

E il terzo livello di interazione è la persuasione: un'espressione verbale o scritta consapevole e ragionata di idee, opinioni e azioni. La persuasione è efficace solo quando si basa non solo sulle parole, ma anche sui fatti, sulle emozioni, sugli effetti dell'infezione, sulla suggestione e sull'imitazione. Se il leader fa affidamento su tutti i meccanismi, otterrà buoni risultati.

Ogni pensiero che ci passa per la testa, ogni frase che ci ripetiamo mentalmente, ogni nostra affermazione o giudizio su noi stessi, sono i nostri atteggiamenti psicologici.

Gli atteggiamenti psicologici possono essere a lungo termine oa breve termine.

Gli atteggiamenti dipendono dal nostro umore, benessere, atteggiamento verso noi stessi o qualcosa del genere, dalle nostre convinzioni, principi, visione del mondo e persino dai nostri desideri. Quindi, se vuoi cambiare la tua vita oggi, puoi usare questo o quell'ambiente psicologico.

Ci sono anche atteggiamenti psicologici dell'individuo che contribuiscono al suo sviluppo personale.

Ogni atteggiamento mentale è un comando dato al tuo cervello

Gli atteggiamenti psicologici influenzano il tuo modo di pensare e focalizzano la tua attenzione sulla realizzazione di un particolare desiderio.

Gli atteggiamenti psicologici si formano sia inconsciamente che consapevolmente

Quando ti sei fatto un'idea di te stesso, tendi - del tutto inconsciamente - ad associarti a quelle persone, a leggere quei libri, a guardare quei film che confermano le tue convinzioni. Puoi usare consapevolmente le possibilità degli atteggiamenti psicologici per cambiare il tuo modo di pensare.

Formazione dell'atteggiamento psicologico dell'individuo

Questo processo implica esprimere l'immagine di sé desiderata. Approssimativamente, come nel film "Il più affascinante e attraente".

Volendo diventare affascinante e attraente, sembri convincerti che sia così grazie alla ripetizione regolare di una certa frase. Queste frasi sono chiamate affermazioni o atteggiamenti psicologici.

Dai un certo compito a te stesso e al tuo cervello per diventare ciò che vuoi diventare. O il modo in cui ti immagini

Quando si formano atteggiamenti psicologici, è importante che non contengano compiti che non si è in grado di completare. O quelli che, per tua natura, non ti corrispondono affatto.

Una delle funzioni degli atteggiamenti psicologici è lo sviluppo di una personalità armoniosa, motivo per cui è così importante scegliere affermazioni che non contraddicano il proprio io interiore.

Assicurati di essere di buon umore quando pronunci questa o quella affermazione. Se sei stanco o di cattivo umore, usa l'impostazione che meglio si adatta alle tue condizioni.

Quando dici affermazioni, è molto importante ciò che senti in quel momento. Ogni installazione che pronunci dovrebbe evocare una sensazione piacevole nella tua anima. E dopo aver pronunciato l'installazione, dovresti sentirti meglio.

Scegli una o due impostazioni. Non usare sempre le stesse affermazioni, ma cambiale regolarmente in modo da farti un'idea di quali affermazioni ti fanno sentire bene e sono più rilevanti per i tuoi obiettivi.

Puoi creare il tuo ambiente psicologico personale o puoi usare quelli generali.

Atteggiamenti psicologici approssimativi dell'individuo

• "Le mie azioni sono coerenti con i miei pensieri"
• "Vivo in armonia con la natura e me stesso"
• "Sono pieno di idee creative che portano gioia e felicità alle persone."

Sono pieno di fiducia in me stesso e credo nella mia forza.
Tutto ciò che accade nella mia vita è a mio vantaggio.
Sono pieno di forza ed energia.

Raggiungerò sicuramente tutti i miei obiettivi.
La mia forza interiore e la fiducia in me stessa crescono ogni giorno.
Ho successo in tutto.
Mi rallegro di tutti gli eventi che possono insegnarmi qualcosa di nuovo.

Altri atteggiamenti psicologici

• Ricordo i valori che sono importanti per me.
• So cosa voglio e come ottenerlo.
• Prendo decisioni con fiducia.
• Sono felice e ho successo nel mio lavoro e nella mia vita personale.
• Io stesso creo eventi positivi nella mia vita.

Sento la mia voce interiore in modo chiaro e distinto.
Sono grato al destino e felice di vivere.

Usa il tuo intuito quando scegli un'impostazione. Dopotutto, l'affermazione che provoca una sensazione piacevole è quella giusta per te.

Pronuncia l'atteggiamento mentale per cinque minuti più e più volte. Senti il ​​​​suo impatto positivo sulla tua personalità, come contribuisce alla realizzazione del tuo potenziale.

Parla l'impostazione che funziona per te il più spesso possibile durante il giorno. Ripeti prima di andare a letto e la mattina subito dopo esserti svegliato. Sorridi e pronuncia mentalmente più volte una delle impostazioni psicologiche.

Atteggiamenti o affermazioni psicologiche?

Le affermazioni sono uno dei metodi migliori e più efficaci per affrontare l'indecisione e il dubbio. Usa la mentalità, specialmente quando i pensieri negativi iniziano a sopraffarti.

I dubbi sono solo pensieri. I dubbi acquistano forza e potere su di te solo quando ti concentri su di essi. Proprio come le affermazioni.

Non combattere i dubbi. È meglio mettere da parte il dubbio come se non avesse nulla a che fare con te. Invece di dubitare, ripeti alcune volte il tuo atteggiamento mentale preferito e sorridi.

Una persona decide da sola quali pensieri consentire e quali rifiutare. Con l'aiuto di un atteggiamento psicologico, essenzialmente controlli la tua vita.

Qual è la nostra vita quotidiana? Ritmo alto, fretta, voglia appassionata di fare questo, farlo in tempo. Un sacco di problemi che non possono essere rimandati, a quanto pare.

Ah, se solo non avessero interferito! Ma i contatti interpersonali (a casa, al lavoro, nei trasporti o in un negozio), purtroppo, non sempre contribuiscono ai nostri interessi personali, agli interessi dell'azienda. E ci affrettiamo a superare gli ostacoli. Buona fortuna! Solo mantenendo sempre il buon senso? Una testa calda, come sai, non è il miglior consigliere. Inoltre, l'eccessivo stress emotivo è sfavorevole per la salute.

E se ti armi di alcuni atteggiamenti psicologici che aiutano a ridurre lo stress neuropsichico e a superare con maggior successo le difficoltà che si presentano nella vita?

Uno degli atteggiamenti più importanti, forse, è la massima concentrazione dell'attenzione sul lavoro che si sta svolgendo. Cerca di disconnetterti dai ricordi passati e dalle preoccupazioni future concentrandoti su ciò che sta accadendo ora. Convinci te stesso è la cosa più importante. Autoinganno? Forse, ma autoinganno ... a vantaggio dell'efficacia delle attività in corso. Smettila di analizzare successi e fallimenti passati, di sognare e pianificare. Pensarci è fonte di distrazione. I nostri poteri psichici non sono illimitati, è importante distribuirli abilmente. C'è un tempo per ogni cosa: un tempo per sognare e un tempo per fare affari. Sembra che a volte non ci sia forza per la causa. Soprattutto se fallisci. In questo caso, non si può fare a meno della volontà: l'arte e la tecnica per controllare l'attenzione.

E come relazionarsi con il presente quando è radicato nel passato? Particolarmente sfortunato. In breve, "per quanto riguarda il passato". Perché? Le avversità della vita molto spesso danno luogo a conflitti intrapersonali. È importante rispondere abilmente a loro. Ricordi Ivan Dmitrievich Chervyakov di Cechov? Ha starnutito a teatro durante uno spettacolo. E cosa? I sentimenti per quanto accaduto hanno paralizzato la forza di Ivan Dmitrievich, che era così imbarazzato dall'incidente. È stato torturato a morte. E lui, a sua volta, ha torturato (anche se non a morte) il generale con le sue scuse. Storia istruttiva.

Sfortunatamente, spesso i conflitti intrapersonali sono una sorta di "reazione al passato". È successo qualcosa che una persona non vuole, con cui non può essere d'accordo. Ma è impossibile cambiare. La sua reazione è così forte che non dà tregua. Scorrendo all'infinito i dettagli del drammatico episodio nella sua memoria, tortura sempre di più se stesso, e talvolta chi lo circonda. Qui, forse, è opportuno ricordare la regola raccomandata da D. Carnegie: "Non segare la segatura!"

Sei sorpreso: che senso ha segare la segatura? Sono già tagliati. Lo stesso si può dire del passato: "È passato ..." È certamente necessario analizzare le ragioni del fallimento e trarre le opportune conclusioni per il futuro. Analisi ... conclusioni ... Non più ... Non impegnarti nel masochismo, masticando ripetutamente il passato.

Ma succede che la sconfitta dello spirito è così forte che non c'è forza per combattere. In tali momenti, pensa: "Può essere peggio". Immagina qualcosa di peggio del tuo fallimento.

Per non soccombere allo sconforto per la disperazione di alcune situazioni, per acquisire autocontrollo, ci rivolgiamo al consiglio di A.P. Cechov.

“La vita è una cosa spiacevole, ma è molto facile renderla bella...”
Per questo hai bisogno di:

• “a) essere in grado di accontentarsi del presente e
• b) gioire nel rendersi conto che "poteva andare peggio".

Quando una scheggia ti entra nel dito, rallegrati: "È un bene che non sia negli occhi!"
Rallegrati di non essere zoppo, non cieco, non sordo, non muto, non colera...
Se vivi in ​​luoghi non così remoti, non puoi essere felice di non essere capitato in un posto così remoto?
Se hai dolore a un dente, rallegrati che non tutti i tuoi denti facciano male.
Se tua moglie ti ha tradito, sii felice di aver tradito te e non la patria.

Gli esseri umani hanno una straordinaria capacità di trasformare gli aspetti negativi in ​​aspetti positivi. Quante volte è vero il detto: "Se non ci fosse la felicità, ma la sfortuna ha aiutato"! Certo, non tutto può essere trasformato in caramelle. Ma in ogni caso bisogna ricordare la regola d'oro della psicoterapia: "Se non puoi cambiare le circostanze, cambia il tuo atteggiamento nei loro confronti". Se sai cosa puoi fare in una situazione difficile o speri di trovare una via d'uscita, agisci! E se no? Perché sbattere la testa contro il muro? Guardala dall'altra parte!

Cerca di non essere solo con i tuoi problemi. Bene, se c'è qualcuno che "piange nel giubbotto". Può essere un marito o una moglie, un padre o una madre, un insegnante o un medico, e persino un vicino di uno scompartimento, un compagno di viaggio occasionale, una persona ragionevole ed equilibrata. A un tale magnete tira.

Lo sport con la sua competitività, i viaggi aiutano ad alleviare la tensione cronica dei conflitti. Lo stesso effetto è prodotto da azioni come "creazione con distruzione" (tagliare legna da ardere, lavare i piatti, lavorare a maglia). Può anche trarre vantaggio dalla visione di film d'avventura, sport.

"Il dolore, non gridando in lacrime, fa piangere gli organi interni". Involontariamente, mi vengono in mente queste parole del famoso psichiatra sovietico K. M. Bykov: sempre più spesso la medicina indica la natura psicogena di molte malattie. Il futuro può salvarti dall'influenza negativa della tristezza sul passato. Vero, se sei ottimista al riguardo.

Proviamo a determinare se sei un ottimista o un pessimista.

1. Come reagirai se, di punto in bianco, dovessi sopportare un crollo finanziario:

• a) non preoccuparti troppo, perché sei sicuro che la fortuna ti sorriderà ancora:
• b) sentirsi completamente insicuri:
• c) iniziare a risparmiare e adattarsi alla mutata situazione:
• d) trovarsi in preda a una grave depressione.

2. Se sei perseguitato dal fallimento:

• a) sei preoccupato, ma per niente sorpreso da questo:
• b) fretta di agire. cercando di correggere la situazione il prima possibile:
• c) preoccupato per ciò che pensano gli altri;
• d) non arrabbiarti troppo, perché c'è una benedizione sotto mentite spoglie.

3. Con quali stati d'animo partecipi allo sport:

• a) credere di avere tutte le possibilità di vincere;
• b) fare di tutto per vincere e lottare fino alla fine;
• c) non lottare particolarmente per la vittoria;
• d) pensi di non avere alcuna possibilità di vincere, ma entri comunque in battaglia.

4. Se qualcuno ha litigato con te o non è d'accordo:

• a) evitare questa persona:
• b) pensi di aver sbagliato;
• c) sono sicuri che non potrebbero portare a una situazione del genere:
• d) al prossimo incontro con questa persona, proverai a risolvere il conflitto.

5. Sei uno dei quattro candidati per un posto vacante. Come ti senti prima di essere invitato per un colloquio:

• a) nervoso perché gli altri tre candidati ti sembrano troppo sicuri di sé;
• b) sicuro di sé, perché gli altri tre in generale non ti interessano:
• c) felice di essere stato incluso nell'elenco dei candidati e lieto che qualcosa nel tuo profilo, a quanto pare, abbia attirato l'attenzione;
• d) sono determinati a scambiare opinioni durante il colloquio per scoprire come l'offerta di lavoro si adatta a te.

• a) ti piace portare gioia alle persone;
• b) leggermente infastidito, poiché alcuni tendono a trarre profitto a spese di altri:
• c) non ti interessa, perché credi fermamente nella redistribuzione della ricchezza nel mondo;
• d) non preoccuparti, ma spera che un giorno sarai ricompensato centuplicato.

7. Cosa. secondo te è più importante:

• a) fare soldi
• b) vivere felici
• c) avere successo in qualunque cosa tu faccia:
• d) scoprire i talenti che possiedi.

8. Invidi coloro che sembrano essere più fortunati nella vita di te: i ricchi e famosi, i giovani, che ottengono intenzionalmente il successo:

• un mai;
• b) a volte;
• c) gelosi ma interrogativi sui problemi che potrebbero trovarsi ad affrontare;
• d) sei geloso e pronto a cambiare posto anche domani.

9. Supponendo che tu sia praticamente sano e vivi in ​​condizioni normali, credi davvero che:

• a) il successo personale dipende dalla fortuna:
• b) il successo è determinato dalle tue connessioni piuttosto che dalla conoscenza:
• c) la capacità di raggiungere il successo è insita in ogni persona:
• d) non c'è un rapido successo.

10. Se ti fosse data la possibilità di scegliere dove e quando preferiresti vivere:

• a) nel passato
• b) nel presente;
• c) in futuro:
• d) su un altro pianeta.

Assegna un certo numero di punti a ciascuna delle quattro opzioni di risposta (a, b, c. d) secondo la chiave speciale qui sotto:

Conta il loro numero totale.

Se hai totalizzato più di 35 punti allora sei un costante ottimista: sopprimi istantaneamente ogni segno di depressione in te stesso. Qualunque colpo il destino ti prepari, lo respingi rapidamente.

, Punteggio da 25 a 35? Sei più ottimista che pessimista. I tuoi dubbi si dissipano abbastanza rapidamente mentre soppesi i pro e i contro di qualsiasi situazione che sembri minacciosa.

Se il punteggio totale è compreso tra 15 e 25, Sei più pessimista che ottimista. Faresti bene a ricordare che un pessimista vede un bicchiere mezzo pieno come mezzo vuoto, e un ottimista lo vede mezzo pieno.

Meno di 15... Davvero, davvero, la vita ti viene presentata solo in colore nero? Non disperare, cerca di trovare lati piacevoli in esso, non cedere allo sconforto, credi nei tuoi punti di forza e abilità. Ci sono, devi solo identificarli e svilupparli.

Sappiamo tutti fin dall'infanzia che la nostra vita è a strisce. Di norma, gli ottimisti prestano maggiore attenzione alle sue strisce chiare e i pessimisti a quelle scure. Ricorda da Shakespeare: "Un cuore allegro va e canta, uno triste si stancherà presto ...". Considera la vera saggezza di queste righe.

Non lasciarti frustrare dalle piccole cose. Allontana le preoccupazioni per i problemi che possono verificarsi. Ma potrebbero non accadere! Non cercare un motivo per preoccuparti. E non sognare l'impossibile: i bisogni gonfiati sono fonte di molte delusioni.

Per non soffrire di stress neuropsichico, è importante formare un certo atteggiamento psicologico nei confronti delle critiche. Non arrabbiarti, anche se il critico consente attacchi maleducati e privi di tatto contro di te. Una calma reazione alle critiche può ottenere più di un'appassionata autodifesa.

È importante tenere conto dei motivi della critica. Le critiche di persone che vogliono dimostrare la propria erudizione, esperienza di vita, sottolineare la loro importanza agli occhi degli altri, sono spesso ingiuste. E se giusto, allora unilaterale, poco convinto. Non dovresti mai arrabbiarti per le critiche ingiuste. Lei, come un complimento nascosto, significa che hai suscitato gelosia o invidia nel critico.

Istruttivo a questo proposito è un aneddoto su un artista che dipinse un cagnolino bianco nell'angolo di ciascuna delle sue tele. Alla domanda sul perché lo stesse facendo, la risposta è stata: “Il Consiglio artistico deve trovare alcuni difetti nell'immagine per affermarne il significato agli occhi degli altri e ai propri. Se non disegno un cane bianco, troveranno qualcos'altro. Ed è un peccato che gli altri si sacrifichino, perché dovranno "strapparsi dal cuore". Quando l'ingiustizia nella valutazione del tuo lavoro diventa molto offensiva per te, ricorda che ti sei semplicemente dimenticato di "disegnare un cane bianco".

Come rispondi alle critiche giuste? Sfortunatamente, quando percepiamo le valutazioni degli altri, siamo più emotivi che logici. Tendono ad accettare le lodi con piacere, non sempre pensando alla sua correttezza. Sentendo le critiche, spesso involontariamente, obbedendo a qualche sentimento inconscio interiore, iniziamo a difenderci. Non sempre abbiamo il tempo di comprendere correttamente l'essenza delle affermazioni. Resiste uno dei luoghi più vulnerabili della psiche umana: l'orgoglio. Cerca di essere severo con te stesso. E quando ricominciano a criticarti, di' a te stesso lentamente: "Se sapessero tutto dei miei errori, criticherebbero ancora più severamente". L'autocritica si eleverà al di sopra delle critiche e darà alimento al rispetto di sé.

Ma ci sono anche conflitti nascosti, quando le persone sono insoddisfatte l'una dell'altra, ma non si traduce in una vera interazione, solo in calunnie e voci.

L'insidiosità delle voci è che è estremamente difficile combatterle. In primo luogo, non aggirerai tutti e non ti giustificherai con tutti. E in secondo luogo, molti credono: "Non c'è fumo senza fuoco". E quindi penseranno: "Si eccita, si eccita, rifiuta appassionatamente la voce - significa che questa voce è proprio vera".

Cerca di non prestare attenzione alle finzioni oziose, non cercare di trovare scuse. Ci saranno sempre persone invidiose, calunniatrici. E se cerchi di vendicarti di loro, potrebbero volerci forza, salute, anni.

La vita è troppo breve per sprecarla in queste sciocchezze. Sembra che gli atteggiamenti psicologici di cui abbiamo parlato ti aiuteranno a sopportare più facilmente le difficoltà della realtà quotidiana, a liberare la tua anima, il che significa che un sorriso e la gioia della comunicazione entreranno con te in ogni casa.

V. N. KARANDASHEV. candidato di scienze psicologiche Leningrado

Forse nessun articolo scientifico sulla psicologia può competere in accuratezza, concisione ed espressività del pensiero con un aneddoto riuscito in cui la stessa idea è presentata sotto forma di metafora.

Ecco uno di questi aneddoti.

Una persona riceve una lettera al mattino a suo nome, ma senza indirizzo del mittente e senza firma. Dentro c'è un biglietto con il nome e il cognome di uno sconosciuto: "Quando questa persona morirà, riceverai 25 dollari". Pronuncia una breve imprecazione a se stesso, getta il biglietto nella spazzatura e se ne dimentica.

Ma attraverso relativamente poco tempo riceve un assegno per posta di 25 dollari e una nota con il nome di un'altra persona sconosciuta e una promessa: "Quando questa persona morirà, riceverai 50 dollari".

La curiosità si risveglia in lui, inizia a cercare le coordinate della persona nominata nella lettera, scopre che si tratta di una persona anziana e malata terminale, alza le spalle sorpreso, ma questa volta non butta via il biglietto, ma lo salva. Presto riceve l'importo promesso, apprende che la persona menzionata nella nota è morta davvero. E nella stessa lettera trova il nome di un'altra persona, alla cui morte gli erano stati promessi 100 dollari. E così via.

Un giorno l'eroe lo vede in una strada deserta e con orrore si coglie in un desiderio involontario di premere il gas...

Ad un certo punto, inizia a scoprire i dettagli. Viene a sapere che la nuova lettera parla di un boss del crimine, segue il suo destino sui giornali, viene a sapere del suo omicidio, riceve il denaro promesso e un altro nome che indica una cifra piuttosto elevata.

Questa volta viene menzionato un giovane completamente prospero, di successo e, apparentemente, sano. L'eroe dello scherzo scopre dove abita e di tanto in tanto appare nella zona. La sorveglianza involontaria diventa parte della sua stessa vita. E un giorno, guidando un'auto vicino alla casa di un giovane, l'eroe lo vede in una strada deserta e con orrore si coglie in un desiderio involontario di premere il gas ... Ma riesce comunque a premere il freno.

Hai già capito che tutto finisce con il fatto che uccide un altro candidato e riceve una grossa somma di denaro con un biglietto: "Come ti piace il tuo nuovo lavoro? .."

Questo aneddoto descrive in forma esagerata alcuni dei modi in cui si formano gli atteggiamenti comportamentali. Questo processo inizia dall'infanzia.

Il bambino viene incoraggiato e spinto a compiere le azioni volute dai genitori, cercano di suscitare interesse nei loro confronti, poi li premiano per il loro impegno e aprono subito nuove prospettive.

I regali possono essere dati solo di tanto in tanto, in modo che non diventino fini a se stessi, come l'eroe di uno scherzo

Lode, ricompensa e mostrare amore per le buone azioni è preferibile alla punizione e al rifiuto emotivo per le cattive azioni, sebbene spesso sia impossibile farne a meno. Ma nel processo educativo, è necessario sforzarsi di garantire che l'assenza di incoraggiamento sembri una punizione.

Quasi come in questa battuta, ma con la direzione opposta: è necessario incoraggiare la manifestazione di valori umani superiori nel comportamento. E l'incoraggiamento deve essere espresso da una manifestazione dell'amore di coloro che il bambino stesso ama. Allo stesso tempo, i regali possono essere fatti solo di tanto in tanto, in modo che non diventino fini a se stessi, come l'eroe di uno scherzo.

La manifestazione emotiva dell'amore dei propri cari, così importante per il bambino, l'amore a cui aspira, è in armonia con il compito principale dell'educazione: la formazione di valori morali incompatibili con atti antisociali. Questi valori in futuro impediranno il comportamento ottenuto dall'eroe dello scherzo con l'aiuto dei doni promessi.

Se i regali diventano la cosa principale per un bambino, e non il valore dell'atto stesso, allora il suo comportamento può essere adattato a qualsiasi esigenza: ci sarebbe solo speranza per il regalo desiderato.

Determina la prontezza per l'attività psicologica e può essere diverso, è un concetto dipendente: dall'individuo e dal periodo di tempo, motivazione spirituale, aspettative, credenze, inclinazioni, che influenza non solo l'atteggiamento specifico verso vari oggetti, fatti, eventi, opinioni, ma, soprattutto, la forma in cui questi fenomeni sono presentati, ad es. la loro attuazione nel mondo delle percezioni.

Un atteggiamento psicologico è un certo stato che, non essendo il contenuto della coscienza, ha nel frattempo un impatto significativo sul suo lavoro. IN questo caso lo stato attuale delle cose potrebbe essere definito come segue: rappresentazioni e pensieri, emozioni e sentimenti, atti di decisioni volitive sono il contenuto della vita mentale cosciente, e quando queste manifestazioni mentali iniziano ad agire, sono necessariamente accompagnate dalla coscienza. Essere consapevoli significa pensare e immaginare, provare determinate emozioni e compiere atti volitivi. Perché l'installazione avvenga devono sussistere due condizioni: l'effettivo bisogno del soggetto e la situazione che porta al suo soddisfacimento. Se entrambe queste condizioni sono presenti, allora il soggetto ha un atteggiamento nei confronti dell'attività. Un certo stato di coscienza e il contenuto ad esso corrispondente si formano solo sulla base di un dato atteggiamento. Pertanto, è necessario distinguere accuratamente, da un lato, un atteggiamento specifico e, dall'altro, il contenuto specifico della coscienza. L'atteggiamento non è determinato da questo contenuto e, di conseguenza, è impossibile caratterizzarlo in termini di fenomeni di coscienza.

Distinguere tra atteggiamenti interni, che sono condizionati da bisogni, focus di attenzione, nonché atteggiamenti causati da determinati eventi esterni: atteggiamenti oggettivi e soggettivi. In una posizione intermedia ci sono atteggiamenti che sono sorti a seguito di esperienze passate che hanno una connessione con questo argomento e sono stati conservati per un lungo periodo di tempo (inimicizia, amicizia, fiducia, rispetto, ecc.).

L'atteggiamento psicologico è una tale relazione tra la persona contemplativa e gli oggetti in cui si verificano determinate reazioni non solo in caso di esposizione ripetuta, ma anche nel caso in cui dovrebbero verificarsi, il che può essere indicato da vari segnali di presagio. Quando si studia un atteggiamento psicologico, è consigliabile condurre l'osservazione per un lungo periodo di tempo.

Per fare ciò, è necessario fissarlo in una certa misura, che si ottiene con l'esposizione ripetuta agli stimoli. Tali esperienze sono chiamate aggiustamento o adattamento e l'atteggiamento che è sorto come risultato di queste esperienze è chiamato atteggiamento psicologico fisso.

TEORIA DELLA FORMAZIONE PIANIFICATA DELLE AZIONI MENTALI

La teoria della formazione pianificata delle azioni mentali è stata sviluppata da P. Ya Galperin (1902-1988) e dai suoi seguaci. Contiene regole generali per la formazione di conoscenze e abilità, nonché programmi per la loro applicazione nell'istruzione.

Secondo P. Ya Galperin, l'orientamento è il più importante dei componenti di un'azione, poiché una persona correttamente orientata molto probabilmente eseguirà l'azione correttamente la prima volta.

Innanzitutto, l'azione è stata studiata come unità elementare di attività, in relazione alla quale è stato enfatizzato il concetto di "basi orientative dell'azione" (OOD).

La struttura dell'OOD comprende:

1) conoscenza delle condizioni per il successo dell'attuazione dell'azione;

2) conoscenza della struttura, dello scopo, della durata dell'azione, ecc.

Diversi OOD portano a condizioni diverse per la formazione di conoscenze e abilità.

1. OOD incompleto - lo studente ha un'idea dell'azione stessa e dell'obiettivo, ma non sa quali sono le condizioni per il suo successo. L'azione è formata sulla base di tentativi ed errori, contiene molti elementi non necessari. Questo è tipico dell'apprendimento non organizzato.

2. OOD parzialmente completo: lo studente ha un'idea dell'azione, dello scopo e della correttezza della sua attuazione. Tuttavia, la conoscenza è puramente pratica, non inclusa nel sistema generale di conoscenza della materia.

3. Full OOD - lo studente riceve un quadro completo dell'azione, ne comprende la logica, è in grado di trasferirlo autonomamente ad altre aree.

Secondo questa teoria, per la formazione di una nuova conoscenza o abilità, devono essere soddisfatte le seguenti condizioni:

1) aumenta la motivazione del soggetto;

2) la conoscenza è fissata correttamente in una forma esterna (ad esempio, sotto forma di ausili visivi);

3) spiega la logica della conoscenza, il suo posto nel sistema di altre conoscenze;

4) si ottiene la memorizzazione.

P. Ya Galperin ha individuato 6 parametri di azione, i primi quattro sono primari e gli ultimi due sono secondari, formati come risultato di una combinazione dei primi:

1) il livello di esecuzione dell'azione: materiale, verbale, mentale;

2) misura di generalizzazione;

3) completezza delle operazioni effettivamente eseguite;

4) misura dello sviluppo;

5) ragionevolezza dell'azione;

6) coscienza dell'azione.

P. Ya Galperin ha individuato tre gruppi di azioni.

1. Azioni da imparare.

2. Azioni necessarie nel processo di apprendimento.

3. Modellazione e codifica.

La formazione, secondo P. Ya Galperin, consiste in cinque fasi:

1) creazione dell'OOD;

2) azione materializzata;

3) parlare ad alta voce;

4) parlare a te stesso;

5) automazione dell'azione.