VALUTAZIONE DEGLI STATI FUNZIONALI

QUESTIONARIO SAN.

(Istituto medico di Mosca intitolato a Sechenov).

Valutazione del benessere, dell'attività, dell'umore.

ISTRUZIONI: selezionare e segnare il numero che meglio rispecchia lo stato al momento dell'esame.

SCHEDA DEL METODO SAN

1. Sentirsi bene 3 2 1 0 1 2 3 Sentirsi male

2. Sentiti forte Sentiti debole

3. Passivo Attivo

4. Mobili sedentari

5. Allegro Triste

6. Buon umore Cattivo umore

7. Lavorabile rotto

8. Pieno di forza Esausto

9. Lento veloce

10. Inattivo Attivo

11. Felice Infelice

12. Allegro cupo

14. Malato sano

15. Appassionato indifferente

16. Indifferente Agitato

17. Entusiasta ottuso

18. Gioioso Triste

19. Riposato Stanco

20. Fresco Esausto

21. Assonnato Eccitato

22. Voglia di riposare Voglia di lavorare

23. Calmo Preoccupato

24. Ottimista Pessimista

25. Hardy stanco

26. Allegro pigro

27. Pensa intensamente Pensa facilmente

28. Attento distratto

29. Speranzoso Deluso

30. Soddisfatti Insoddisfatti

TRATTAMENTO: L'indice 3, corrispondente alle caratteristiche negative, è preso come un punto, 2 - per 2, 1 - per 3 punti, 0 - per 4.1 - per 5, 2 - per 6, 3 - per 7.

Codice del questionario: domande per il benessere - 1,2,7,8,13, 14, 19, 20, 25, 26

per attività - 3,4,9,10,15,16,21.22,27, 28

per umore - 5,6,11,12,17,18,23,24,29,30.

Viene calcolata la media aritmetica. Benessere - 5.4

Attività - 5.0

Umore - 5.4.

VALUTAZIONE DELL'UMORE

1. Mi sento estremamente allegro.

2. I vicini (altri studenti) sono molto fastidiosi per me.

3. Provo una sensazione dolorosa.

4. Preferirei provare un senso di pace (lezioni, lezioni, un trimestre finirebbe).

5. Lasciami in pace, non disturbarmi.

6. Lo stato è tale da essere pronto a spostare le montagne.

7. Il punteggio del test non è stato accettato, causando una sensazione di insoddisfazione.

8. Umore fantastico: voglio cantare, ballare, baciare con gioia tutti quelli che vedo.

9. Ci sono molte persone intorno a me che possono agire in modo disonorevole, fare del male. Da qualsiasi persona puoi aspettarti un atto sconveniente.

10. Tutti gli edifici intorno, tutti gli edifici per le strade mi sembrano sorprendentemente infruttuosi.

11. Sono pronto a dire maleducazione a tutti quelli che incontro.

12. Cammino con gioia, non sento le gambe sotto di me.

13. L'atmosfera è tale che voglio dire: "Accidenti a tutto!".

14. Non voglio vedere nessuno, non voglio parlare con nessuno.

15. Voglio dire: "Smettila di infastidirmi, liberatene!".

16. Tutte le persone, senza eccezioni, mi sembrano buone. Tutti loro sono adorabili senza eccezioni.

17. Non vedo difficoltà future. Tutto è facile! Tutto è disponibile!

18. Il mio futuro mi sembra molto triste.

19. Succede peggio, ma raramente.

20. Non mi fido nemmeno delle persone più vicine.

21. Le auto suonano forte il clacson per strada, ma questi suoni sono percepiti come musica piacevole.

Istruzioni: risposta - "sì", "no", "viceversa".

Stato d'animo: 9 punti - 20 risposte "no", 4 - 9 - 10 risposte.

6 -16-17 , 1-5 o meno

Condizione astenica: risponde "sì" alle domande - 2,3,4,5,7,9,10,11,13,14,15,18,19,20.

Le risposte sono viceversa: 1,6,8,12,16,17.

Minore è il numero di risposte indicate, migliore è la condizione.

9 punti - 1-2 risposte, 8 b. - 3, 7 b - 4, 6 b - 5 - 6, 5 b - 7 - 8, 4 b - 9-10, 3 b - 11 - 13, 2 b - 14-15, 1 b - 17 o più.

Stato di euforia: risposte sì alle domande 1,6,8,12,16,17..

Le risposte sono viceversa 2,3,4,5,7,9,10,11,13,14,15,18,19,20.

Più risposte, più pronunciata euforia (valutazione inadeguata degli eventi). 9b - 6 risposte, 8b - 7, 7b - 8-9, 6b - 10-12, 5b - 10-13, 4b - 14-15, 3b - 16-17, 2b - 18-19, 1b - 20 .

Depressione.

Opzioni di risposta:

1 - no, errato,

2 - probabilmente così

4 è assolutamente corretto.

1. Mi sento depresso, desideroso

2. Mi sento al meglio al mattino

3. Ho le lacrime agli occhi

4. Dormo male la notte

5. Il mio appetito non è peggiore del solito

6. Mi piace parlare con persone attraenti.

7. Sto perdendo peso

8. Sono preoccupato per la stitichezza

9. Il mio cuore batte più velocemente del solito.

10. Mi stanco senza motivo

11. Penso chiaramente come sempre.

12. È facile per me fare quello che posso

13. Mi sento irrequieto e non riesco a stare fermo.

14. Spero per il futuro

15. Sono più irritabile del solito.

16. È facile per me prendere decisioni

17. Mi sento utile e necessario

18. Vivo una vita abbastanza piena

19. Sento che le altre persone si sentiranno meglio se me ne vado.

20. Sono felice ora, il che mi ha sempre reso felice

ELABORAZIONE DEI RISULTATI:

Dopo aver compilato il modulo di testo, vengono calcolati i punti ottenuti dai soggetti. Il questionario contiene 10 domande "dirette" (1, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19) e 10 domande "inverse" (2, 5, 6, 11, 12, 14, 16, 17 , 18, 20). Ogni risposta è valutata da 1 a 4 punti. Le risposte “Diretta” e “Inversa” vengono contate, sommate e il punteggio “grezzo” viene convertito in un punteggio di scala utilizzando la formula

X = somma x 100

Il valore medio dell'indice di declino dell'umore è di 40,25 + 5,99 punti.

Sotto i 50 punti - persone che non hanno un calo dell'umore.

Da 51 a 59 punti - diminuzione dell'umore leggermente, ma chiaramente pronunciata.

Da 60 a 60 punti - - una significativa diminuzione dell'umore e sopra i 70 punti - una profonda diminuzione dell'umore (sottodepressione o depressione).

4. Come ti senti?

Istruzione: Scegli una risposta per ogni domanda del test.

1. Cosa farai se vedi che l'autobus ha il tempo di arrivare alla fermata prima di te?

a) prendi le "gambe" nelle "mani" per raggiungerlo

b) saltalo, ce ne sarà un altro

c) accelerare un po'

2. Andrai a fare escursioni

c) con riluttanza

3. Se hai una giornata lavorativa, perderai la voglia di fare qualcosa che promette di essere interessante.

b) il desiderio scompare, ma speri di sentirti meglio, e quindi non rinunciare al tuo piano

Sulla bilancia il soggetto annota la sua condizione quotidiana tipica e ripetitiva, cancellando su ogni scala il numero che più gli si addice. Grandi numeri indicano la predominanza del buon umore e piccoli numeri indicano il predominio del cattivo umore.

VALUTAZIONE DEI RISULTATI E CONCLUSIONI.

La somma dei punteggi scelti dai soggetti su tutte le 30 scale è divisa per 30 e il risultato è un indicatore medio che riflette l'umore prevalente in questa materia. Una persona con un punteggio medio compreso tra 5 e 7 è considerata di buon umore il più delle volte. Colui che aveva un punteggio da 1 a 3 punti è considerato una persona di cattivo umore. Un punteggio vicino ai 4 punti (da 3,5 a 4,5) indica il predominio di uno stato d'animo mutevole o che la persona stessa non è in grado di valutare come buono o cattivo.

Valutazione dello stress neuro-psichico.

Per condurre lo studio, è possibile utilizzare il questionario sullo stress neuropsichico (NPN), proposto da T.A. Nemchin. Il questionario è un elenco di segni di stress neuropsichico, compilato secondo i dati dell'osservazione clinica e psicologica, e contiene 30 caratteristiche principali di questa condizione, suddivise in tre gradi di gravità.

Lo studio viene svolto individualmente, in una stanza separata, ben illuminata e isolata da suoni e rumori estranei. Istruzione all'oggetto: "Si prega di compilare la parte destra del modulo, contrassegnando con un segno più quelle righe il cui contenuto corrisponde alle caratteristiche della propria condizione al momento".

QUESTIONARIO - STRESS NEUROMENTALE:

1. La presenza di disagio fisico:

a) la completa assenza di spiacevoli omissioni fisiche

b) ci sono piccoli disagi che non interferiscono con il lavoro

c) la presenza di un gran numero di sensazioni fisiche spiacevoli che interferiscono seriamente con il lavoro.

2. Presenza di dolore:

a) completa assenza di qualsiasi dolore

b) compaiono periodicamente scarichi dolorosi, ma scompaiono rapidamente e non interferiscono con il lavoro

c) ci sono sensazioni di dolore costanti che interferiscono in modo significativo con il lavoro.

3. Diminuzioni di temperatura:

a) l'assenza di qualsiasi cambiamento nella sensazione della temperatura corporea;

b) una sensazione di calore, un aumento della temperatura corporea;

c) sensazione di freddo del corpo, arti, sensazione, brividi.

4. Stato del tono muscolare:

a) tono muscolare normale;

b) un moderato aumento del tono muscolare, una sensazione di tensione muscolare;

c) contrazioni muscolari significative della tensione dei singoli muscoli

viso, collo, mani (tic, tremore).

5. Coordinamento dei movimenti:

a) normale coordinazione dei movimenti;

b) aumentare la precisione, la facilità, la coordinazione dei movimenti durante la scrittura, altri lavori;

c) diminuzione della precisione dei movimenti, compromissione della coordinazione, deterioramento della calligrafia, difficoltà nell'eseguire piccoli movimenti che richiedono un'elevata precisione.

6. Stato dell'attività fisica in generale:

a) normale attività fisica;

b) aumento dell'attività motoria. aumento della velocità e dell'energia dei movimenti;

c) un forte aumento dell'attività motoria, l'incapacità di sedersi in un posto, pignoleria, desiderio di camminare, cambiare la posizione del corpo.

7. Sentimenti dal lato del sistema cardiovascolare:

a) l'assenza di sensazioni spiacevoli dal cuore;

B ) una sensazione di aumento dell'attività cardiaca che non interferisce con il lavoro;

c) la presenza di sensazioni spiacevoli dal cuore - aumento della frequenza cardiaca, sensazione di costrizione nella regione del cuore, formicolio, dolore al cuore.

8. Manifestazione dal tratto gastrointestinale:

a) l'assenza di qualsiasi disagio nell'addome;

b) singolo, che passa rapidamente e non interferisce con le sensazioni di lavoro nell'addome - aspirazione nella regione epigastrica, sensazione di leggera fame, "brontolio" periodico.

c) grave disagio all'addome: dolore, perdita di appetito, nausea, sete.

9. Manifestazione dal sistema respiratorio:

a) l'assenza di sensazioni;

b) aumento della profondità e accelerazione della respirazione, senza interferire con il lavoro;

c) cambiamenti significativi nella respirazione - mancanza di respiro, sensazione di insufficienza di ispirazione, "nodo alla gola".

10. Manifestazione dal sistema escretore:

a) l'assenza di modifiche;

b) moderata attivazione della funzione escretoria - desiderio più frequente di usare il bagno mantenendo pienamente la capacità di astenersi (sopportare);

c) un forte aumento del desiderio di usare il bagno, difficoltà o addirittura impossibilità di sopportare.

11. Condizione di sudorazione:

a) sudorazione normale senza cambiamenti;

b) moderato aumento della sudorazione;

c) la comparsa di abbondante sudore "freddo".

12. Stato della mucosa orale:

b) moderato aumento della salivazione;

c) una sensazione di secchezza in bocca.

13. Colorazione della pelle:

a) il solito colore della pelle del viso, del collo, delle mani;

b) arrossamento della pelle del viso;

c) sbiancamento della pelle del viso, del collo, comparsa di una sfumatura "marmorizzata" (maculata) sulla pelle delle mani

14. Suscettibilità, sensibilità agli stimoli esterni:

a) l'assenza di qualsiasi cambiamento, sensibilità normale;

b) un moderato aumento della suscettibilità agli stimoli esterni che non interferisce con il lavoro;

c) una forte esacerbazione di sensibilità, distraibilità, fissazione su stimoli estranei,

15. Sensazione di fiducia in se stessi, nelle proprie capacità:

a) la consueta sensazione di fiducia nelle proprie forze, nelle proprie capacità;

b) aumentare la sensazione di fiducia in se stessi, fiducia nel successo;

c) un sentimento di insicurezza, l'aspettativa di fallimento, fallimento.

16.Umore:

a) umore normale;

b) umore euforico, elevato, sensazione di euforia, piacevole soddisfazione per il lavoro o altre attività;

c) diminuzione dell'umore, depressione.

17. Caratteristiche del sonno:

a) sonno normale e ordinario;

b) un sonno buono, forte e ristoratore la notte prima;

c) irrequieto, con frequenti risvegli e sogni, sonno durante le diverse notti precedenti, compreso il giorno prima.

18. Caratteristiche dello stato emotivo in generale:

a) l'assenza di cambiamenti nella sfera delle emozioni e dei sentimenti;

b) un senso di preoccupazione, responsabilità per il lavoro svolto, "eccitazione" - un desiderio attivo di agire;

c) sensazione di paura, panico, disperazione.

19. Immunità al rumore:

a) lo stato normale senza modifiche;

b) aumento dell'immunità al rumore durante il funzionamento, la capacità di lavorare in condizioni di rumore e altre interferenze;

c) una significativa diminuzione dell'immunità al rumore, incapacità di lavorare con stimoli che distraggono.

20. Caratteristiche del discorso:

a) discorso ordinario;

b) aumentare l'attività vocale, aumentare il volume della voce, accelerare il discorso senza deteriorarne la qualità (logica, alfabetizzazione, ecc.)

c) violazione del linguaggio: comparsa di lunghe pause, esitazioni, aumento del numero di parole non necessarie, balbuzie, voce troppo bassa.

21. Valutazione generale dello stato mentale:

a) lo stato abituale;

b) lo stato di concentrazione, maggiore prontezza al lavoro, mobilitazione, alto tono mentale,

c) sensazione di stanchezza, mancanza di concentrazione, distrazione, apatia, diminuzione del tono mentale.

22. Caratteristiche della memoria:

a) memoria normale

b) miglioramento della memoria: è facile ricordare ciò di cui hai bisogno,

c) compromissione della memoria.

23. Caratteristiche dell'attenzione:

a) attenzione normale senza modifiche,

b) migliorare la capacità di concentrazione, distrazione da questioni estranee,

c) deterioramento dell'attenzione, incapacità di concentrarsi sugli affari, distraibilità.

24. Spirito:

a) buon senso

c) una diminuzione significativa delle prestazioni mentali, rapida

stanchezza mentale.

26. Fenomeni di disagio mentale:

a) l'assenza di sensazioni ed esperienze spiacevoli dalla psiche nel suo insieme,

b) una sensazione di benessere mentale, un aumento dell'attività mentale o fenomeni singoli, lievi, che passano rapidamente che non interferiscono con il lavoro,

c) disturbi mentali pronunciati, diversi e numerosi che interferiscono gravemente con il lavoro.

27. Il grado di prevalenza (generalizzazione) dei segni di stress:

a) segni singoli, debolmente espressi a cui non si presta attenzione;

b) segni chiaramente espressi di tensione, non solo non interferendo con l'attività, ma, al contrario, contribuendo alla sua produttività;

c) un gran numero di vari segni spiacevoli? sottolinea che interferiscono con il lavoro e sono osservati da vari organi e sistemi del corpo.

28. Frequenza di occorrenza dello stato di tensione:

a) la sensazione di tensione non si sviluppa quasi mai;

b) alcuni segnali di tensione si sviluppano solo in presenza di situazioni veramente difficili;

c) i segni di tensione si sviluppano molto spesso e spesso senza motivi sufficienti.

29.Durata dello stato di stress:

a) molto breve, non più di pochi minuti, scompare rapidamente anche prima che la situazione difficile sia passata;

b) dura quasi tutto il tempo in cui si trova in una situazione difficile e svolge il lavoro necessario, si interrompe poco dopo il suo completamento,

c) una durata molto significativa di uno stato di tensione che non si ferma a lungo dopo una situazione difficile.

30. Gravità generale dello stress:

a) assenza completa o gravità molto debole,

b) segni di tensione moderatamente pronunciati e distinti,

c) stress pronunciato ed eccessivo.

ELABORAZIONE DEI RISULTATI.

Dopo aver compilato il modulo, i punti ottenuti dai soggetti del test vengono calcolati sommandoli. Contestualmente, per il voto “+” posto dai soggetti nei confronti:

punto "a", viene assegnato 1 punto,

punto "b" - 2 punti,

punto "c" - 3 punti.

Il numero minimo di punti che uno studente può ottenere è 30.

il massimo è 90.

La gamma di stress neuropsichico debole o "detensivo" è compresa tra 30 e 50 punti,

moderato, o "intenso" da 51 a 70 punti e

eccessivo o "esteso" - da 71 a 90 punti.

I dati così ottenuti vengono registrati nel protocollo nella seguente forma:

Cognome, nome, patronimico __________________________Data_______________

Breve descrizione della situazione attuale (normale, non stressante, prima dell'esame, dopo l'esame, prima di svolgere un compito responsabile e difficile, dopo il compito, ecc.)

La tecnica è stata creata sulla base di un esame clinico e psicologico di 1.500 militari sani e 133 militari che si sono ammalati per la prima volta di nevrosi e condizioni simili alla nevrosi nel primo anno di servizio militare. L'età dell'esame è di 18-35 anni. Dei segni osservati relativi alla fenomenologia delle nevrosi, ne sono stati selezionati 42, che erano più comuni in 133 militari che si sono ammalati di disturbi nevrotici a causa del lavoro in condizioni estreme di servizio militare. L'applicazione a lungo termine di questo metodo ha mostrato un'elevata validità e affidabilità di questa tecnica.
Questionario sulle sensazioni sintomatiche (SOS)
Istruzione: il questionario proposto rivela le caratteristiche del tuo benessere in un dato periodo di tempo. Devi rispondere in modo inequivocabile a 42 domande: "sì" o "no".

Elaborazione e valutazione dei risultati. Risposte "sì" - 1 punto, "no" - 0 punti. In accordo con la "chiave", vengono calcolati i punteggi totali per ciascuna scala e il numero totale di punti segnati - l'indicatore totale del nevroticismo.
Fino a 15 punti. Un alto livello di resistenza psicologica a condizioni estreme, uno stato di buon adattamento.
16-26 punti. Il livello medio di resistenza psicologica a condizioni estreme, lo stato di adattamento soddisfacente.
27-42 punti. Bassa resistenza allo stress, alto rischio di reazioni patologiche allo stress e disturbi nevrotici, stato di disadattamento.
"Chiave"

Questionario "Determinazione dello stress neuropsichico"

T. Nemchin
Osservazioni introduttive
L'autore della metodologia NPN è un professore presso l'Istituto psiconeurologico intitolato a A.I. V. A. Bekhtereva T. A. Nemchin ha utilizzato i risultati di molti anni di studi clinici e psicologici condotti su un gran numero di soggetti in una situazione estrema durante lo sviluppo del questionario NPN. La prima fase dello sviluppo del questionario consisteva nel compilare e sistematizzare un elenco di reclami-sintomi ricevuti dai destinatari in una situazione stressante: da 300 studenti durante la sessione d'esame e da 200 pazienti con nevrosi con sintomi principali sotto forma di fobie, paura, ansia prima di eseguire procedure dolorose e stress. Nella seconda fase di sviluppo della metodologia, su 127 segni primari relativi alla fenomenologia dello stress neuropsichico, sono stati selezionati solo 30 segni, che sono stati sistematicamente ripetuti durante ripetuti esami.
Le più alte frequenze di recidiva di 30 segni sono state trovate nel gruppo di pazienti con nevrosi. La diversa gravità dei segni in soggetti diversi ha permesso all'autore di dividere ciascuno degli elementi del questionario in tre gradi: debolmente espresso, moderatamente espresso, nettamente espresso, che hanno ricevuto un punteggio condizionale rispettivamente nei punti 1, 2, 3. Secondo al contenuto del questionario, tutti i segni possono essere suddivisi in tre gruppi affermazioni: il primo gruppo riflette la presenza di disagio fisico e disagio dai sistemi somatici del corpo, il secondo gruppo afferma la presenza (o l'assenza) di disagio mentale e disturbi dalla sfera neuropsichica, il terzo gruppo include segni che descrivono alcune caratteristiche generali della tensione neuropsichica: frequenza, durata, generalizzazione e gravità di questa condizione. Si consiglia di utilizzare il questionario per diagnosticare la tensione mentale in una situazione difficile (estrema) o la sua aspettativa.
Questionario NNP
Istruzione: compila la parte destra del modulo, contrassegnando con un segno “+” quelle righe il cui contenuto corrisponde alle caratteristiche della tua condizione attuale.
Nome e cognome…………………………………………………………………….
Pavimento………………………………………………………………………………………………
Età……………………………………………………………………………………………
Tipo di attività (lavoro, attesa esame, procedure, ecc.)
……………………………………………………………………………………………………
Affiliazione professionale……………………………………………….

Dopo che i soggetti hanno compilato la parte destra del questionario, vengono calcolati i punti ottenuti. Contestualmente viene attribuito 1 punto per il segno “+” posto di fronte alla lettera A; poste contro il comma B, vengono assegnati 2 punti; messo contro la sottovoce B, vengono assegnati 3 punti. Il numero massimo di punti che il soggetto può ottenere è 90, il numero minimo è 30 punti, quando il soggetto nega di avere manifestazioni di stress neuropsichico.
Tabella 2.1
Caratteristiche dei tre gradi di CNP secondo il questionario
(7. A. Nemčin)

Secondo le statistiche presentate da T. A. Nemchin, in base alla somma dei punti segnati, l'indice NPN (IN) distingue tre gradi di NNP e le loro caratteristiche (Tabella 2.1).
IN< 42,5 - il primo grado di PNN - la relativa sicurezza delle caratteristiche dello stato mentale e somatico.
42,6 > IN< 75 - il secondo grado di NPI - una sensazione di recupero, prontezza per il lavoro e uno spostamento verso la simpatiatonia.
IN> 75 - il terzo grado di PNN - la disorganizzazione dell'attività mentale e una diminuzione della produttività dell'attività.
Ci sono alcune differenze tra uomini e donne in tutte le fasi dell'NPI.

Scala di stress psicologico RSM-25

Osservazioni introduttive
La scala Lemyr-Tessier-Fillion PSM-25 è progettata per misurare la struttura fenomenologica delle esperienze di stress. L'obiettivo è misurare le sensazioni di stress in indicatori somatici, comportamentali ed emotivi. La metodologia è stata originariamente sviluppata in Francia, poi tradotta e validata in Inghilterra, Spagna e Giappone. La traduzione e l'adattamento della versione russa della metodologia sono stati realizzati da N. E. Vodopyanova.
Durante lo sviluppo della metodologia, gli autori hanno cercato di eliminare le carenze esistenti dei metodi tradizionali per studiare gli stati di stress, finalizzati principalmente a misurazioni indirette dello stress psicologico attraverso fattori di stress o manifestazioni patologiche di ansia, depressione, frustrazione, ecc. Solo alcuni metodi sono progettati per misurare lo stress come stato naturale di tensione mentale. Per eliminare queste incoerenze metodologiche, Lemour-Tessier-Fillion ha sviluppato un questionario che descrive lo stato di una persona che soffre di stress, per cui non è stato necessario definire variabili come fattori di stress o patologie. Le domande sono formulate per la popolazione normale di età compresa tra 18 e 65 anni per diversi gruppi professionali. Tutto ciò rende possibile considerare la metodologia universale per l'applicazione a diversi campioni di età e occupazionali in una popolazione normale.
La tecnica è stata testata dagli autori su un campione di oltre 5mila persone in Canada, Inghilterra, Usa, Porto Rico, Colombia, Argentina e Giappone. Questa tecnica è stata utilizzata anche da Clement e Young all'Università
Ottawa, Larcy all'Università e all'ospedale di Montreal, nonché Tessier e i suoi colleghi agli ospedali di St. Francesco d'Assisi e S. Justine a Montréal. In Russia, la metodologia è stata testata da N. E. Vodopyanova su un campione di insegnanti, studenti e personale commerciale per un totale di 500 persone.
Numerosi studi hanno dimostrato che il PSM ha proprietà psicometriche sufficienti. Sono state trovate correlazioni tra l'indice PSM integrale e la scala dell'ansia di Spielberger (r = 0,73), con l'indice della depressione (r = 0,75). L'entità di queste correlazioni è spiegata da un'esperienza generalizzata di disagio emotivo o depressione. Allo stesso tempo, studi di validità divergenti mostrano che il PSM è concettualmente diverso dai metodi di ricerca su ansia e depressione.
Questionario PSM
Istruzione: vengono proposte una serie di affermazioni che caratterizzano lo stato mentale. Valuta la tua condizione nell'ultima settimana utilizzando una scala a 8 punti. Per fare ciò, sul modulo del questionario, accanto a ciascuna affermazione, cerchia il numero da 1 a 8, che descrive più accuratamente i tuoi sentimenti. Non ci sono risposte sbagliate o sbagliate qui. Rispondi il più sinceramente possibile. Il test richiederà circa cinque minuti per essere completato. I numeri da 1 a 8 indicano la frequenza delle esperienze: 1 - "mai"; 2 - "estremamente raro"; 3 - "molto raramente"; 4 - "raramente"; 5 - "a volte"; 6 - "spesso"; 7 - "molto spesso"; 8 - "costantemente (giornalmente)".

Nota. * Domanda inversa.
Viene calcolata la somma di tutte le risposte, un indicatore integrale della tensione mentale (IPN). La domanda 14 viene valutata in ordine inverso. Più alto è il PPN, maggiore è il livello di stress psicologico.
PIT oltre 155 punti- un alto livello di stress, indica uno stato di disadattamento e disagio mentale, la necessità di utilizzare un'ampia gamma di mezzi e metodi per ridurre la tensione neuropsichica, il sollievo psicologico, cambiare lo stile di pensiero e di vita.
PPN nell'intervallo di 154-100 punti– livello di stress medio.
poco stress, PPN meno di 100 punti, indica lo stato di adattamento psicologico ai carichi di lavoro.

Diagnostica dello stato di stress

K.Schreiner
Osservazioni introduttive
Con risposte sincere, la tecnica consente di determinare i livelli di stress e può essere utilizzata nell'autodiagnosi.
Istruzione: Cerchia i numeri di quelle domande a cui rispondi sì.
1. Mi sforzo sempre di completare il lavoro, ma spesso non ho tempo e devo recuperare.
2. Quando mi guardo allo specchio, noto tracce di stanchezza e superlavoro sul mio viso.
3. Al lavoro ea casa - problemi continui.
4. Lotto duramente con le mie cattive abitudini, ma non ci riesco.
5. Sono preoccupato per il futuro.
6. Ho spesso bisogno di alcol, sigarette o sonniferi per rilassarmi dopo una giornata intensa.
7. Tali cambiamenti stanno avvenendo attorno al fatto che la testa sta girando.
8. Amo la mia famiglia e i miei amici, ma spesso mi sento annoiato e vuoto con loro.
9. Non ho ottenuto nulla nella mia vita e spesso mi sento deluso da me stesso.
Elaborazione dei risultati e loro caratteristiche. Viene conteggiato il numero di risposte positive. Ad ogni risposta "sì" viene assegnato 1 punto.
0–4 punti. Ti comporti in una situazione stressante abbastanza sobria e sai come regolare le tue emozioni.
5-7 punti. Ti comporti sempre correttamente in una situazione stressante. A volte sai come mantenere la calma, ma ci sono momenti in cui ti ecciti per niente e poi te ne penti. Devi lavorare sullo sviluppo dei tuoi metodi individuali di autocontrollo nello stress.
8-9 punti. Sei stanco ed esausto. Spesso perdi l'autocontrollo in una situazione stressante e non sai come controllarti. Di conseguenza, sia tu che le persone intorno a te soffrite. Sviluppare capacità di autoregolazione nello stress è ora il compito principale della tua vita.
Secondo i dati ottenuti dall'autore della metodologia, è stato notato che la stragrande maggioranza dei dipendenti di banca ha un punteggio compreso tra 5 e 7 punti (80% degli intervistati). Circa il 18% degli intervistati ha 8-9 punti. E solo il 2% circa ha un punteggio di 0-4 punti. Di conseguenza, la maggior parte dei dipendenti delle banche ha urgente bisogno di aumentare i propri mezzi di autocontrollo in situazioni di stress.

V.Zhmurov
Osservazioni introduttive
Una delle cause degli stati depressivi è l'esaurimento del potenziale neuropsichico dovuto a stress prolungato o psicotrauma. La depressione è uno stato affettivo specifico di un individuo, che è caratterizzato da emozioni negative, nonché dalla trasformazione delle sfere motivazionali, cognitive e comportamentali. In uno stato di depressione, l'individuo sperimenta esperienze atrocemente difficili, come desiderio, disperazione, paure, depressione, senso di colpa per eventi passati, impotenza-infanzia di fronte alle difficoltà della vita. Gli stati depressivi, di norma, sono caratterizzati da ridotta autostima, scetticismo, tendenza a non fidarsi di nessuno, mancanza di iniziativa, affaticamento, calo dell'attività, ecc. La tecnica ci consente di differenziare sei stati - livelli di depressione: apatia, ipotimia, disforia, confusione, ansia, paura.
Questionario
Istruzione: Da ogni gruppo di indicazioni, seleziona e cerchia la risposta 0, 1, 2 o 3 che meglio descrive la tua condizione.

Elaborazione e interpretazione dei risultati. Viene determinata la somma di tutte le opzioni contrassegnate (punti) delle risposte. In base a questo importo, viene effettuata una valutazione gravità depressione.
1–9 punti– la depressione è assente o molto insignificante;
10-24 punti- depressione minima
25-44 punti- lieve depressione;
45-67 punti- depressione moderata;
68-87 punti- grave depressione;
88 punti o più- profonda depressione.
Caratteristiche qualitative degli stati depressivi
Apatia. Uno stato di indifferenza, indifferenza, completa indifferenza per ciò che sta accadendo, gli altri, la propria posizione, la vita passata, le prospettive per il futuro. Questa è una perdita totale persistente o passeggera di sentimenti sia superiori che sociali e programmi emotivi innati.
Ipotimia (umore basso). Depressione affettiva sotto forma di tristezza, malinconia con esperienza di perdita, disperazione, delusione, rovina, indebolimento dell'attaccamento alla vita.
Allo stesso tempo, le emozioni positive sono superficiali, si esauriscono rapidamente e possono essere completamente assenti.
Disforia(“Non lo sopporto bene”, porto il male, il male). Oscurità, rabbia, ostilità, umore cupo con scontrosità, brontolii, malcontento, atteggiamento ostile nei confronti degli altri, scoppi di irritazione, rabbia, rabbia con aggressività e azioni distruttive.
Confusione. Una sensazione acuta di incapacità, impotenza, incomprensione delle situazioni più semplici e cambiamenti nel proprio stato mentale. La supervariabilità, l'instabilità dell'attenzione, l'espressione del viso indagatrice, le posture e i gesti di una persona perplessa ed estremamente insicura sono tipiche.
Ansia. Un'oscura, incomprensibile sensazione di pericolo crescente, una premonizione di una catastrofe, una tesa attesa di un tragico esito. L'energia emotiva agisce in modo così potente che sorgono sensazioni fisiche peculiari: "dentro tutto è compresso in una palla, teso, teso come una corda, sta per rompersi, scoppiare..."
Paura. Uno stato versato, trasferito a tutte le circostanze e proiettato su tutto nell'ambiente. La paura può anche essere associata a determinate situazioni, oggetti, persone ed è espressa dall'esperienza del pericolo, una minaccia immediata alla vita, alla salute, al benessere, al prestigio, ecc. Può essere accompagnata da sensazioni fisiche peculiari che indicano una concentrazione interna di energie: "si è fatto freddo dentro", si è interrotto, "i capelli si muovono, il petto è ristretto, ecc.

Metodologia "Diagnosi differenziale degli stati depressivi"

V. Zung, adattato da T. Baklashova
Osservazioni introduttive
Gli stati depressivi si verificano come reazioni post-stress o post-traumatiche. Il questionario può essere utilizzato per la diagnosi differenziale degli stati depressivi per la diagnostica di screening negli studi di massa e per la diagnostica preospedaliera preliminare. Un esame completo richiede 20-30 minuti.
Istruzione: Leggi attentamente ciascuna delle frasi seguenti e cancella il numero appropriato a destra, a seconda di come ti sei sentito ultimamente. Non pensare a lungo alle domande, perché non ci sono risposte giuste o sbagliate.
scala di depressione
Nome e cognome………………………………………………………………………..
Data di …………………………………………………………………………………………………………..
Opzioni di risposta: 1 - "mai" o "occasionalmente"; 2 - "a volte"; 3 - "spesso"; 4 - "quasi sempre" o "sempre".

Elaborazione e interpretazione dei risultati. Il livello di depressione (LD) è calcolato dalla formula: UD = S + Z, dove S è la somma dei numeri barrati per le affermazioni "dirette" n. 1, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19; Z è la somma delle cifre delle dichiarazioni "inverse", barrate n. 2, 5, 6, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20. Ad esempio, il numero 1 è barrato nella dichiarazione N. 2, mettiamo 4 punti nell'importo; l'affermazione n. 5 ha la risposta 2 barrata, mettiamo 3 punti nel totale; per l'affermazione n. 6, la risposta 3 è barrata: mettiamo 2 punti nell'importo; per l'affermazione n. 11, la risposta 4 è barrata: aggiungiamo 1 punto al totale, ecc.
Di conseguenza, otteniamo UD, che va da 20 a 80 punti. U.D<50 баллов - Nessuna depressione.
50 <УД <59 баллов - lieve depressione di origine situazionale o nevrotica.
60 <УД <69 баллов - stato subdepressivo o depressione mascherata.
DE > 70 punti- depressione.

Scala soggettiva di valutazione del comfort

A. Leonova
Osservazioni introduttive
La versione russa della scala di valutazione del comfort soggettivo è stata sviluppata da A. B. Leonova. La tecnica ha lo scopo di valutare il grado di comfort soggettivo dello stato funzionale vissuto da una persona in un dato momento nel tempo. Consiste di 10 scale bipolari, i cui poli sono indicati da aggettivi di significato opposto, che descrivono i tratti caratteristici di uno stato soggettivo "buono" e "cattivo".
Istruzione: leggi ciascuna delle coppie di affermazioni polari di seguito e sulla scala di valutazione nota la misura in cui i tuoi sentimenti in un dato momento sono più vicini all'uno o all'altro polo della scala. L'assenza di uno spostamento pronunciato verso l'una o l'altra esperienza su questa scala corrisponde a un punteggio di "0". Per favore, non pensare a lungo alla scelta della risposta - di solito la prima sensazione che ti viene in mente è la più precisa.
Nome e cognome ………………………………………………………………………..
Data……………………………… Ora di completamento……………………………………………

Elaborazione e interpretazione dei risultati. Quando si calcolano i risultati del test, la scala viene trasformata da 7 a 1 punti. 7 punti vengono assegnati alla valutazione più positiva dell'attributo e 1 punto a quella più negativa. Un punteggio di 4 punti corrisponde al punto neutro "0".
Scale dirette: 1, 2, 4, 5, 7, 9.
Rovescio: 3, 6, 8, 10.
L'indice di comfort soggettivo (SCI) è calcolato come punteggio totale per tutte le scale. Interpretazione dei risultati:

Scala delle emozioni differenziali

K. Izard, adattato da A. Leonova
Istruzione: Ecco un elenco di aggettivi che caratterizzano diverse sfumature delle diverse esperienze emotive di una persona. A destra di ogni aggettivo c'è una serie di numeri - da 1 a 5 - corrispondenti all'aumento del diverso grado di gravità di questa esperienza. Ti chiediamo di valutare quanto ciascuna delle esperienze elencate è inerente a te in questo momento cancellando il numero corrispondente. Non pensare a lungo alla scelta della risposta: la più precisa di solito è la tua prima sensazione!
I tuoi possibili punteggi:
1 - "l'esperienza è completamente assente"; 2 - "l'esperienza si esprime leggermente"; 3 - "l'esperienza è moderatamente espressa";
4 - "l'esperienza è fortemente espressa"; 5 - "l'esperienza si esprime nella massima misura".

Elaborazione e interpretazione dei risultati.Indice delle emozioni positive caratterizza il grado di atteggiamento emotivo positivo del soggetto nei confronti della situazione attuale. Calcolato: PEM = I, II, III (Interesse + Gioia + Sorpresa).
Indice delle emozioni negative acute riflette il livello generale dell'atteggiamento emotivo negativo del soggetto nei confronti della situazione esistente. Calcolato:
NEM = IV, V, VI, VII (Dolore + Rabbia + Disgusto + Disprezzo).
Indice delle emozioni ansio-depressive riflette il livello di esperienze individuali relativamente stabili del complesso di emozioni ansioso-depressive che mediano l'atteggiamento soggettivo nei confronti della situazione attuale. Calcolato: TDEM = VIII, IX, X (Paura + Vergogna + Colpa).
Per interpretare i dati sugli indicatori SDE generalizzati, vengono utilizzate le seguenti gradazioni per ciascuno di questi indici:

Bibliografia

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10. Psicodiagnostica pratica. Metodi e prove: Libro di testo / Ed. D. Ya. Raigorodsky. – Samara, 1998.
11. Prochorov A.O. Metodi di diagnostica e misurazione degli stati mentali di una persona. – M.: PER–SE, 2004. S. 44, 64–64.
12. Prochorov A.O. Psicologia degli stati di non equilibrio. - M., 1998.
13. Lemire L., Tessier R., Fillion L. Misurazione dello stress psicologico (PSM): una transizione. Occhi, PQ: Université Laval, 1991.

Tema 3
Diagnosi organizzativa dello stress. Valutazione dei fattori di stress nelle attività professionali

3.1. Introduzione teorica

Sotto la diagnostica organizzativa la gestione dello stress si riferisce all'identificazione e alla valutazione dei fattori di stress sul lavoro. La diagnostica organizzativa dello stress è una componente necessaria della gestione dello stress, intesa come una gestione completa dello stress dell'area di lavoro e della risposta stressante dei dipendenti.
Nella letteratura scientifica straniera e nazionale vengono utilizzati due concetti di stress da spazio di lavoro: stress organizzativo e professionale. I concetti di "stress professionale" e "stress organizzativo" si intersecano, ma non coincidono del tutto. Nella letteratura straniera, di norma, il concetto di "stress sul lavoro" o "stress da lavoro" viene utilizzato senza differenziare i fattori di stress associati a problemi organizzativi e fattori di stress dalle specificità dell'attività professionale. Secondo A. B. Leonova, il sistema di valutazione dello stress professionale è più complesso della valutazione dello stress sul lavoro. Un fenomeno più complesso dovuto alla causalità è stress professionale, che nasce in risposta alle difficoltà e alle particolari esigenze della professione. Lo stress professionale è determinato anche dalle ambizioni personali, dall'immagine soggettiva dello sviluppo professionale e dall'autorealizzazione dell'individuo.
stress organizzativo- stress mentale associato al superamento dell'imperfezione delle condizioni organizzative di lavoro, con carichi elevati nello svolgimento di mansioni professionali sul posto di lavoro in una specifica struttura organizzativa (in un'organizzazione o nella sua divisione, azienda, azienda, società), nonché con la ricerca di nuove soluzioni straordinarie in caso di forza - circostanze importanti.

Istruzioni: compilare la parte destra del modulo, contrassegnando con il segno “+” quelle righe il cui contenuto corrisponde alle caratteristiche della propria condizione attuale.

Nome e cognome

Tipo di attività (lavoro, attesa esame, procedure, ecc.)

	La natura del segno		Segno di soggetto
	Presenza di disagio fisico: A. La completa assenza di sensazioni fisiche spiacevoli B Ci sono piccoli disagi che non interferiscono con il lavoro (non causano ansia) La presenza di numerose varie sensazioni spiacevoli che causano ansia, interferiscono con il lavoro, l'attività
	Presenza di dolore: A. Completa assenza di qualsiasi dolore B. Il dolore si verifica solo occasionalmente, scompare rapidamente e non interferisce con il lavoro B. C'è un dolore costante che disturba seriamente e interferisce con il lavoro
	Sensazioni di temperatura: R. Nessun cambiamento nella sensazione di temperatura B. Sensazione di calore, aumento della temperatura B. Sensazione di freddo agli arti, sensazione di brividi
	Stato del tono muscolare: A. Tono muscolare normale, invariato B. Moderato aumento del tono muscolare, sensazione di moderata tensione muscolare B. Tensione muscolare significativa, tremore delle mani, contrazioni (tic) dei muscoli del viso, delle labbra, delle palpebre
	Coordinazione del movimento: A Normale, invariata coordinazione dei movimenti B. Aumento dell'attività motoria, aumento della velocità, precisione, destrezza, coordinazione dei movimenti durante il lavoro, scrittura B. Diminuzione della precisione dei movimenti, compromissione della coordinazione, deterioramento della calligrafia, difficoltà nell'eseguire piccoli movimenti che richiedono un'elevata precisione
	Attività motoria in generale: A. Attività fisica normale e invariata C. Un forte aumento dell'attività motoria generale, l'incapacità di sedersi in un posto, pignoleria, un desiderio costante di muoversi, camminare, cambiare posizione del corpo B. Aumento dell'attività motoria, aumento della velocità e dell'energia dei movimenti
		Sentimenti dal sistema cardiovascolare: A. Assenza di qualsiasi disagio da parte del cuore B. Sensazione di aumento dell'attività cardiaca, che non attira molta attenzione e non interferisce con il lavoro B. La presenza di sensazioni spiacevoli dal cuore: un battito cardiaco acuto, una sensazione di costrizione nella regione del cuore, formicolio, dolore nella regione del cuore
		Sensazioni (e manifestazioni) dal tratto gastrointestinale: A. Assenza di qualsiasi disagio nell'addome B. Singolo, che passa rapidamente, senza causare irrequietezza, sensazioni nell'addome che non interferiscono con il lavoro - aspirazione nella regione epigastrica, sensazione di leggera fame, "brontolio" moderato periodico nell'addome B. Grave disagio all'addome: dolore, perdita di appetito, nausea. sensazione di sete
		Manifestazione respiratoria: A. Assenza di qualsiasi sensazione B. Aumento della profondità e accelerazione della respirazione, senza causare ansia e senza interferire con il lavoro B. Cambiamenti significativi nella respirazione - mancanza di respiro, sensazione di mancanza di respiro, "nodo alla gola"
		Manifestazioni dal sistema escretore: R. Nessun cambiamento B. Moderata attivazione della funzione escretoria - desiderio più frequente del solito di usare il bagno mantenendo pienamente la capacità di astenersi (sopportare) B. Minzione urgente, difficoltà o incapacità di astenersi
		Condizione di sudorazione: R. Sudorazione normale, senza cambiamenti B. Moderato aumento della sudorazione B. Aspetto di abbondante sudore
		Condizione della mucosa orale: A. Condizione normale, senza cambiamenti B. Moderato aumento della salivazione B. Sensazione di secchezza delle fauci

	Fodera in pelle: A. Colorazione normale della pelle del viso, mani, collo B. Arrossamento della pelle del viso, mani, collo B. Pallore della pelle del viso, delle mani, del collo, l'aspetto di una tonalità "marmo" (maculata) sulla pelle
	Suscettibilità agli stimoli esterni, sensibilità: R. Nessun cambiamento, sensibilità normale B. Moderato aumento della sensibilità, suscettibilità agli stimoli esterni, non distrazione dal lavoro B. Una forte esacerbazione di sensibilità, distraibilità, fissazione su stimoli estranei
	Sensazione di fiducia in te stesso, nelle tue capacità: A. Stato normale, nessun cambiamento B. Aumento della fiducia in se stessi, fiducia nel successo B. Sentimenti di insicurezza, aspettativa di fallimento, fallimento
	Umore: R. Umore normale, immutato B. Umore elevato, elevato, sensazione di euforia, piacevole soddisfazione per l'attività, il lavoro B. Diminuzione dell'umore, sentimenti di depressione
	Caratteristiche del sonno: R. Sonno normale, ordinario B. Sonno forte e ristoratore il giorno prima B. Irrequieto, con frequenti risvegli e sogni, dormire per diverse notti, compreso il giorno prima
	Caratteristiche dello stato emotivo nel flagello: A. Assenza di cambiamenti nella sfera dei sentimenti e delle emozioni B Sensazione di preoccupazione, responsabilità, apparenza di eccitazione, rabbia di colore positivo B. Sentimenti di paura, panico, disperazione
	Immunità al rumore: A. Stato normale, nessun cambiamento B, Migliorare l'immunità al rumore nel lavoro, la capacità di lavorare in condizioni di rumore, altre interferenze e distrazioni B. Riduzione significativa dell'immunità al rumore, incapacità di lavorare in presenza di stimoli distraenti

		Caratteristiche vocali: A. Discorso normale, non modificato B. Aumentare l'attività vocale, aumentare il volume della voce, accelerare il discorso senza comprometterne la qualità (alfabetizzazione, logica) B. Disturbo del linguaggio: comparsa di lunghe pause, esitazioni, aumento del numero di parole non necessarie, discorso troppo silenzioso
		Valutazione generale dello stato mentale: A. Stato normale, invariato B. Lo stato di compostezza interna, maggiore prontezza al lavoro, aumento della forza mentale, mobilitazione, alto tono mentale B. Sensazione di stanchezza, indifferenza, distrazione, mancanza di concentrazione. apatia, diminuzione del tono mentale
		Caratteristiche della memoria: A. Memoria regolare, inalterata B. Migliorando la memoria, è facile ricordare ciò che deve essere ricordato al momento B. Compromissione della memoria
		Caratteristiche di attenzione: Un'attenzione normale, nessun cambiamento B. Migliorare la capacità di concentrazione, distrazione da affari estranei B. Deterioramento dell'attenzione, incapacità di concentrazione al lavoro, distraibilità
		Arguzia: A. Intelligenza normale, nessun cambiamento B. Miglioramento dell'intelligenza, grande intraprendenza B. Confusione, deterioramento dell'arguzia
		Prestazioni mentali: A. Prestazioni mentali ordinarie B. Aumentare le prestazioni mentali B. Una significativa diminuzione delle prestazioni mentali, rapido affaticamento mentale
		Il fenomeno del disordine mentale<омфорта. A. Assenza di sensazioni ed esperienze spiacevoli associate allo stato mentale B. Cambiamenti singoli e pronunciati nello stato mentale che non interferiscono con il lavoro e non causano ansia, senso di benessere mentale B. Manifestazioni pronunciate e numerose di disagio mentale, uno stato mentale generale spiacevole, deterioramento del benessere che interferisce con il lavoro
	Il grado di prevalenza (generapizzazione) dei segni di stress: R. Singoli e parsimoniosi segni di tensione che non attirano l'attenzione B. Segni distinti di tensione che accompagnano l'aumento delle prestazioni e del successo 8. Un gran numero di varie spiacevoli manifestazioni di tensione neuropsichica, osservate da molti organi e sistemi del corpo e che interferiscono in modo significativo con il lavoro
	Frequenza dello stato di tensione: R. La tensione si verifica molto raramente B. La tensione si sviluppa spesso, ma solo quando ci sono situazioni veramente difficili. B. La tensione si sviluppa molto spesso e spesso nei casi in cui non ci sono motivi sufficienti per questo.
	La durata dello stato di stress neuropsichico: R. La tensione dura pochissimo e scompare del tutto non appena la situazione difficile è passata. B. La tensione continua per tutto il periodo in cui ci si trova in una situazione difficile e si lavora B. La tensione dura insolitamente a lungo (diverse ore o più) e non si ferma nemmeno dopo che la situazione difficile è scomparsa
	Il grado generale di gravità dello stress: A. Completa assenza di tensione o un suo grado molto debole B. Tensione moderata B. Stress neuropsichico fortemente pronunciato ed eccessivo

Elaborazione dei risultati e loro caratteristiche. Dopo che il soggetto ha compilato la parte destra del questionario, vengono contati i baal accumulati. Contestualmente viene attribuito 1 punto per il segno “+” posto di fronte alla lettera A; poste contro il comma B, vengono assegnati 2 punti; messo contro la sottovoce B, vengono assegnati 3 punti. Il numero massimo di punti che il soggetto può ottenere è 90, il numero minimo è 30 punti, quando il soggetto nega di avere manifestazioni di stress neuropsichico.

Pagina corrente: 3 (il libro totale ha 22 pagine) [estratto di lettura accessibile: 15 pagine]

Questionario sintomatico "Salute in condizioni estreme"

A. Volkov, N. Vodopyanova

Osservazioni introduttive

È stato sviluppato un questionario sintomatico per identificare la predisposizione del personale militare a reazioni di stress patologico in condizioni estreme. L'esperienza pratica mostra che un numero significativo di giovani non affronta l'adattamento al servizio militare e navale durante i primi 3-4 mesi. Questo si manifesta più spesso nei disturbi psicosomatici ed emotivi (reazioni patologiche allo stress). Il questionario consente di determinare la predisposizione a reazioni di stress patologico e disturbi nevrotici in condizioni estreme di servizio militare in base ai seguenti sintomi di benessere: esaurimento psicofisico (ridotta attività mentale e fisica), alterata regolazione volitiva, instabilità del background emotivo e umore (instabilità emotiva), instabilità vegetativa, disturbi del sonno, ansia e paure, tendenza alla dipendenza.

La tecnica è stata creata sulla base di un esame clinico e psicologico di 1.500 militari sani e 133 militari che si sono ammalati per la prima volta di nevrosi e condizioni simili alla nevrosi nel primo anno di servizio militare. L'età dell'esame è di 18-35 anni. Dei segni osservati relativi alla fenomenologia delle nevrosi, ne sono stati selezionati 42, che erano più comuni in 133 militari che si sono ammalati di disturbi nevrotici a causa del lavoro in condizioni estreme di servizio militare. L'applicazione a lungo termine di questo metodo ha mostrato un'elevata validità e affidabilità di questa tecnica.

Questionario sulle sensazioni sintomatiche (SOS)

Istruzione: il questionario proposto rivela le caratteristiche del tuo benessere in un dato periodo di tempo. Devi rispondere in modo inequivocabile a 42 domande: "sì" o "no".

Elaborazione e valutazione dei risultati. Risposte "sì" - 1 punto, "no" - 0 punti. In accordo con la "chiave", vengono calcolati i punteggi totali per ciascuna scala e il numero totale di punti segnati - l'indicatore totale del nevroticismo.

Fino a 15 punti. Un alto livello di resistenza psicologica a condizioni estreme, uno stato di buon adattamento.

16-26 punti. Il livello medio di resistenza psicologica a condizioni estreme, lo stato di adattamento soddisfacente.

27-42 punti. Bassa resistenza allo stress, alto rischio di reazioni patologiche allo stress e disturbi nevrotici, stato di disadattamento.

"Chiave"

Questionario "Determinazione dello stress neuropsichico"

T. Nemchin

Osservazioni introduttive

L'autore della metodologia NPN è un professore presso l'Istituto psiconeurologico intitolato a A.I. V. A. Bekhtereva T. A. Nemchin ha utilizzato i risultati di molti anni di studi clinici e psicologici condotti su un gran numero di soggetti in una situazione estrema durante lo sviluppo del questionario NPN. La prima fase dello sviluppo del questionario consisteva nel compilare e sistematizzare un elenco di reclami-sintomi ricevuti dai destinatari in una situazione stressante: da 300 studenti durante la sessione d'esame e da 200 pazienti con nevrosi con sintomi principali sotto forma di fobie, paura, ansia prima di eseguire procedure dolorose e stress. Nella seconda fase di sviluppo della metodologia, su 127 segni primari relativi alla fenomenologia dello stress neuropsichico, sono stati selezionati solo 30 segni, che sono stati sistematicamente ripetuti durante ripetuti esami.

Le più alte frequenze di recidiva di 30 segni sono state trovate nel gruppo di pazienti con nevrosi. La diversa gravità dei segni in soggetti diversi ha permesso all'autore di dividere ciascuno degli elementi del questionario in tre gradi: debolmente espresso, moderatamente espresso, nettamente espresso, che hanno ricevuto un punteggio condizionale rispettivamente nei punti 1, 2, 3. Secondo al contenuto del questionario, tutti i segni possono essere suddivisi in tre gruppi affermazioni: il primo gruppo riflette la presenza di disagio fisico e disagio dai sistemi somatici del corpo, il secondo gruppo afferma la presenza (o l'assenza) di disagio mentale e disturbi dalla sfera neuropsichica, il terzo gruppo include segni che descrivono alcune caratteristiche generali della tensione neuropsichica: frequenza, durata, generalizzazione e gravità di questa condizione. Si consiglia di utilizzare il questionario per diagnosticare la tensione mentale in una situazione difficile (estrema) o la sua aspettativa.

Questionario NNP

Istruzione: compila la parte destra del modulo, contrassegnando con un segno “+” quelle righe il cui contenuto corrisponde alle caratteristiche della tua condizione attuale.

Nome e cognome…………………………………………………………………….

Pavimento………………………………………………………………………………………………

Età……………………………………………………………………………………………

Tipo di attività (lavoro, attesa esame, procedure, ecc.)

……………………………………………………………………………………………………

Affiliazione professionale……………………………………………….

Dopo che i soggetti hanno compilato la parte destra del questionario, vengono calcolati i punti ottenuti. Contestualmente viene attribuito 1 punto per il segno “+” posto di fronte alla lettera A; poste contro il comma B, vengono assegnati 2 punti; messo contro la sottovoce B, vengono assegnati 3 punti. Il numero massimo di punti che il soggetto può ottenere è 90, il numero minimo è 30 punti, quando il soggetto nega di avere manifestazioni di stress neuropsichico.

Tabella 2.1

Caratteristiche dei tre gradi di CNP secondo il questionario

(7. A. Nemčin)

Secondo le statistiche presentate da T. A. Nemchin, in base alla somma dei punti segnati, l'indice NPN (IN) distingue tre gradi di NNP e le loro caratteristiche (Tabella 2.1).

IN< 42,5 - il primo grado di PNN - la relativa sicurezza delle caratteristiche dello stato mentale e somatico.

42,6 > IN< 75 - il secondo grado di NPI - una sensazione di recupero, prontezza per il lavoro e uno spostamento verso la simpatiatonia.

IN> 75 - il terzo grado di PNN - la disorganizzazione dell'attività mentale e una diminuzione della produttività dell'attività.

Ci sono alcune differenze tra uomini e donne in tutte le fasi dell'NPI.

Scala di stress psicologico RSM-25

Osservazioni introduttive

La scala Lemyr-Tessier-Fillion PSM-25 è progettata per misurare la struttura fenomenologica delle esperienze di stress. L'obiettivo è misurare le sensazioni di stress in indicatori somatici, comportamentali ed emotivi. La metodologia è stata originariamente sviluppata in Francia, poi tradotta e validata in Inghilterra, Spagna e Giappone. La traduzione e l'adattamento della versione russa della metodologia sono stati realizzati da N. E. Vodopyanova.

Durante lo sviluppo della metodologia, gli autori hanno cercato di eliminare le carenze esistenti dei metodi tradizionali per studiare gli stati di stress, finalizzati principalmente a misurazioni indirette dello stress psicologico attraverso fattori di stress o manifestazioni patologiche di ansia, depressione, frustrazione, ecc. Solo alcuni metodi sono progettati per misurare lo stress come stato naturale di tensione mentale. Per eliminare queste incoerenze metodologiche, Lemour-Tessier-Fillion ha sviluppato un questionario che descrive lo stato di una persona che soffre di stress, per cui non è stato necessario definire variabili come fattori di stress o patologie. Le domande sono formulate per la popolazione normale di età compresa tra 18 e 65 anni per diversi gruppi professionali. Tutto ciò rende possibile considerare la metodologia universale per l'applicazione a diversi campioni di età e occupazionali in una popolazione normale.

Ottawa, Larcy all'Università e all'ospedale di Montreal, nonché Tessier e i suoi colleghi agli ospedali di St. Francesco d'Assisi e S. Justine a Montréal. In Russia, la metodologia è stata testata da N. E. Vodopyanova su un campione di insegnanti, studenti e personale commerciale per un totale di 500 persone.

Numerosi studi hanno dimostrato che il PSM ha proprietà psicometriche sufficienti. Sono state trovate correlazioni tra l'indice PSM integrale e la scala dell'ansia di Spielberger (r = 0,73), con l'indice della depressione (r = 0,75). L'entità di queste correlazioni è spiegata da un'esperienza generalizzata di disagio emotivo o depressione. Allo stesso tempo, studi di validità divergenti mostrano che il PSM è concettualmente diverso dai metodi di ricerca su ansia e depressione.

Questionario PSM

Istruzione: vengono proposte una serie di affermazioni che caratterizzano lo stato mentale. Valuta la tua condizione nell'ultima settimana utilizzando una scala a 8 punti. Per fare ciò, sul modulo del questionario, accanto a ciascuna affermazione, cerchia il numero da 1 a 8, che descrive più accuratamente i tuoi sentimenti. Non ci sono risposte sbagliate o sbagliate qui. Rispondi il più sinceramente possibile. Il test richiederà circa cinque minuti per essere completato. I numeri da 1 a 8 indicano la frequenza delle esperienze: 1 - "mai"; 2 - "estremamente raro"; 3 - "molto raramente"; 4 - "raramente"; 5 - "a volte"; 6 - "spesso"; 7 - "molto spesso"; 8 - "costantemente (giornalmente)".

Nota. * Domanda inversa.

Viene calcolata la somma di tutte le risposte, un indicatore integrale della tensione mentale (IPN). La domanda 14 viene valutata in ordine inverso. Più alto è il PPN, maggiore è il livello di stress psicologico.

PIT oltre 155 punti- un alto livello di stress, indica uno stato di disadattamento e disagio mentale, la necessità di utilizzare un'ampia gamma di mezzi e metodi per ridurre la tensione neuropsichica, il sollievo psicologico, cambiare lo stile di pensiero e di vita.

PPN nell'intervallo di 154-100 punti– livello di stress medio.

poco stress, PPN meno di 100 punti, indica lo stato di adattamento psicologico ai carichi di lavoro.

Diagnostica dello stato di stress

K.Schreiner

Osservazioni introduttive

Con risposte sincere, la tecnica consente di determinare i livelli di stress e può essere utilizzata nell'autodiagnosi.

Istruzione: Cerchia i numeri di quelle domande a cui rispondi sì.

1. Mi sforzo sempre di completare il lavoro, ma spesso non ho tempo e devo recuperare.

2. Quando mi guardo allo specchio, noto tracce di stanchezza e superlavoro sul mio viso.

3. Al lavoro ea casa - problemi continui.

4. Lotto duramente con le mie cattive abitudini, ma non ci riesco.

5. Sono preoccupato per il futuro.

6. Ho spesso bisogno di alcol, sigarette o sonniferi per rilassarmi dopo una giornata intensa.

7. Tali cambiamenti stanno avvenendo attorno al fatto che la testa sta girando.

8. Amo la mia famiglia e i miei amici, ma spesso mi sento annoiato e vuoto con loro.

9. Non ho ottenuto nulla nella mia vita e spesso mi sento deluso da me stesso.

Elaborazione dei risultati e loro caratteristiche. Viene conteggiato il numero di risposte positive. Ad ogni risposta "sì" viene assegnato 1 punto.

0–4 punti. Ti comporti in una situazione stressante abbastanza sobria e sai come regolare le tue emozioni.

5-7 punti. Ti comporti sempre correttamente in una situazione stressante. A volte sai come mantenere la calma, ma ci sono momenti in cui ti ecciti per niente e poi te ne penti. Devi lavorare sullo sviluppo dei tuoi metodi individuali di autocontrollo nello stress.

8-9 punti. Sei stanco ed esausto. Spesso perdi l'autocontrollo in una situazione stressante e non sai come controllarti. Di conseguenza, sia tu che le persone intorno a te soffrite. Sviluppare capacità di autoregolazione nello stress è ora il compito principale della tua vita.

Secondo i dati ottenuti dall'autore della metodologia, è stato notato che la stragrande maggioranza dei dipendenti di banca ha un punteggio compreso tra 5 e 7 punti (80% degli intervistati). Circa il 18% degli intervistati ha 8-9 punti. E solo il 2% circa ha un punteggio di 0-4 punti. Di conseguenza, la maggior parte dei dipendenti delle banche ha urgente bisogno di aumentare i propri mezzi di autocontrollo in situazioni di stress.

V.Zhmurov

Osservazioni introduttive

Una delle cause degli stati depressivi è l'esaurimento del potenziale neuropsichico dovuto a stress prolungato o psicotrauma. La depressione è uno stato affettivo specifico di un individuo, che è caratterizzato da emozioni negative, nonché dalla trasformazione delle sfere motivazionali, cognitive e comportamentali. In uno stato di depressione, l'individuo sperimenta esperienze atrocemente difficili, come desiderio, disperazione, paure, depressione, senso di colpa per eventi passati, impotenza-infanzia di fronte alle difficoltà della vita. Gli stati depressivi, di norma, sono caratterizzati da ridotta autostima, scetticismo, tendenza a non fidarsi di nessuno, mancanza di iniziativa, affaticamento, calo dell'attività, ecc. La tecnica ci consente di differenziare sei stati - livelli di depressione: apatia, ipotimia, disforia, confusione, ansia, paura.

Questionario

Istruzione: Da ogni gruppo di indicazioni, seleziona e cerchia la risposta 0, 1, 2 o 3 che meglio descrive la tua condizione.

Elaborazione e interpretazione dei risultati. Viene determinata la somma di tutte le opzioni contrassegnate (punti) delle risposte. In base a questo importo, viene effettuata una valutazione gravità depressione.

1–9 punti– la depressione è assente o molto insignificante;

10-24 punti- depressione minima

25-44 punti- lieve depressione;

45-67 punti- depressione moderata;

68-87 punti- grave depressione;

88 punti o più- profonda depressione.

Caratteristiche qualitative degli stati depressivi

Apatia. Uno stato di indifferenza, indifferenza, completa indifferenza per ciò che sta accadendo, gli altri, la propria posizione, la vita passata, le prospettive per il futuro. Questa è una perdita totale persistente o passeggera di sentimenti sia superiori che sociali e programmi emotivi innati.

Ipotimia (umore basso). Depressione affettiva sotto forma di tristezza, malinconia con esperienza di perdita, disperazione, delusione, rovina, indebolimento dell'attaccamento alla vita.

Allo stesso tempo, le emozioni positive sono superficiali, si esauriscono rapidamente e possono essere completamente assenti.

Disforia(“Non lo sopporto bene”, porto il male, il male). Oscurità, rabbia, ostilità, umore cupo con scontrosità, brontolii, malcontento, atteggiamento ostile nei confronti degli altri, scoppi di irritazione, rabbia, rabbia con aggressività e azioni distruttive.

Confusione. Una sensazione acuta di incapacità, impotenza, incomprensione delle situazioni più semplici e cambiamenti nel proprio stato mentale. La supervariabilità, l'instabilità dell'attenzione, l'espressione del viso indagatrice, le posture e i gesti di una persona perplessa ed estremamente insicura sono tipiche.

Ansia. Un'oscura, incomprensibile sensazione di pericolo crescente, una premonizione di una catastrofe, una tesa attesa di un tragico esito. L'energia emotiva agisce in modo così potente che sorgono sensazioni fisiche peculiari: "dentro tutto è compresso in una palla, teso, teso come una corda, sta per rompersi, scoppiare..."

Paura. Uno stato versato, trasferito a tutte le circostanze e proiettato su tutto nell'ambiente. La paura può anche essere associata a determinate situazioni, oggetti, persone ed è espressa dall'esperienza del pericolo, una minaccia immediata alla vita, alla salute, al benessere, al prestigio, ecc. Può essere accompagnata da sensazioni fisiche peculiari che indicano una concentrazione interna di energie: "si è fatto freddo dentro", si è interrotto, "i capelli si muovono, il petto è ristretto, ecc.

Metodologia "Diagnosi differenziale degli stati depressivi"

V. Zung, adattato da T. Baklashova

Osservazioni introduttive

Gli stati depressivi si verificano come reazioni post-stress o post-traumatiche. Il questionario può essere utilizzato per la diagnosi differenziale degli stati depressivi per la diagnostica di screening negli studi di massa e per la diagnostica preospedaliera preliminare. Un esame completo richiede 20-30 minuti.

Istruzione: Leggi attentamente ciascuna delle frasi seguenti e cancella il numero appropriato a destra, a seconda di come ti sei sentito ultimamente. Non pensare a lungo alle domande, perché non ci sono risposte giuste o sbagliate.

scala di depressione

Nome e cognome………………………………………………………………………..

Data di …………………………………………………………………………………………………………..

Opzioni di risposta: 1 - "mai" o "occasionalmente"; 2 - "a volte"; 3 - "spesso"; 4 - "quasi sempre" o "sempre".

Elaborazione e interpretazione dei risultati. Il livello di depressione (LD) è calcolato dalla formula: UD = S + Z, dove S è la somma dei numeri barrati per le affermazioni "dirette" n. 1, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19; Z è la somma delle cifre delle dichiarazioni "inverse", barrate n. 2, 5, 6, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20. Ad esempio, il numero 1 è barrato nella dichiarazione N. 2, mettiamo 4 punti nell'importo; l'affermazione n. 5 ha la risposta 2 barrata, mettiamo 3 punti nel totale; per l'affermazione n. 6, la risposta 3 è barrata: mettiamo 2 punti nell'importo; per l'affermazione n. 11, la risposta 4 è barrata: aggiungiamo 1 punto al totale, ecc.

Di conseguenza, otteniamo UD, che va da 20 a 80 punti. U.D<50 баллов - Nessuna depressione.

50 <УД <59 баллов - lieve depressione di origine situazionale o nevrotica.

60 <УД <69 баллов - stato subdepressivo o depressione mascherata.

DE > 70 punti- depressione.

Scala soggettiva di valutazione del comfort

A. Leonova

Osservazioni introduttive

La versione russa della scala di valutazione del comfort soggettivo è stata sviluppata da A. B. Leonova. La tecnica ha lo scopo di valutare il grado di comfort soggettivo dello stato funzionale vissuto da una persona in un dato momento nel tempo. Consiste di 10 scale bipolari, i cui poli sono indicati da aggettivi di significato opposto, che descrivono i tratti caratteristici di uno stato soggettivo "buono" e "cattivo".

Istruzione: leggi ciascuna delle coppie di affermazioni polari di seguito e sulla scala di valutazione nota la misura in cui i tuoi sentimenti in un dato momento sono più vicini all'uno o all'altro polo della scala. L'assenza di uno spostamento pronunciato verso l'una o l'altra esperienza su questa scala corrisponde a un punteggio di "0". Per favore, non pensare a lungo alla scelta della risposta - di solito la prima sensazione che ti viene in mente è la più precisa.

Nome e cognome ………………………………………………………………………..

Data……………………………… Ora di completamento……………………………………………

Elaborazione e interpretazione dei risultati. Quando si calcolano i risultati del test, la scala viene trasformata da 7 a 1 punti. 7 punti vengono assegnati alla valutazione più positiva dell'attributo e 1 punto a quella più negativa. Un punteggio di 4 punti corrisponde al punto neutro "0".

Scale dirette: 1, 2, 4, 5, 7, 9.

Rovescio: 3, 6, 8, 10.

L'indice di comfort soggettivo (SCI) è calcolato come punteggio totale per tutte le scale. Interpretazione dei risultati:

Scala delle emozioni differenziali

K. Izard, adattato da A. Leonova

Istruzione: Ecco un elenco di aggettivi che caratterizzano diverse sfumature delle diverse esperienze emotive di una persona. A destra di ogni aggettivo c'è una serie di numeri - da 1 a 5 - corrispondenti all'aumento del diverso grado di gravità di questa esperienza. Ti chiediamo di valutare quanto ciascuna delle esperienze elencate è inerente a te in questo momento cancellando il numero corrispondente. Non pensare a lungo alla scelta della risposta: la più precisa di solito è la tua prima sensazione!

I tuoi possibili punteggi:

1 - "l'esperienza è completamente assente"; 2 - "l'esperienza si esprime leggermente"; 3 - "l'esperienza è moderatamente espressa";

4 - "l'esperienza è fortemente espressa"; 5 - "l'esperienza si esprime nella massima misura".

Elaborazione e interpretazione dei risultati.Indice delle emozioni positive caratterizza il grado di atteggiamento emotivo positivo del soggetto nei confronti della situazione attuale. Calcolato: PEM = I, II, III (Interesse + Gioia + Sorpresa).

Indice delle emozioni negative acute riflette il livello generale dell'atteggiamento emotivo negativo del soggetto nei confronti della situazione esistente. Calcolato:

NEM = IV, V, VI, VII (Dolore + Rabbia + Disgusto + Disprezzo).

Indice delle emozioni ansio-depressive riflette il livello di esperienze individuali relativamente stabili del complesso di emozioni ansioso-depressive che mediano l'atteggiamento soggettivo nei confronti della situazione attuale. Calcolato: TDEM = VIII, IX, X (Paura + Vergogna + Colpa).

Per interpretare i dati sugli indicatori SDE generalizzati, vengono utilizzate le seguenti gradazioni per ciascuno di questi indici.

Genere: Psicologia

Formato:PDF

Qualità: Pagine digitalizzate

Descrizione: L'era moderna dello sviluppo sociale è caratterizzata da due caratteristiche importanti. In primo luogo, si tratta di un tasso di sviluppo della scienza e della produzione senza precedenti, che ha il carattere di una rivoluzione scientifica e tecnologica, e, in secondo luogo, il ruolo sempre crescente dell'uomo come principale forza produttiva della società in questo processo.
L'umanizzazione di quasi tutte le aree della pratica sociale richiede oggettivamente un profondo sviluppo dei principali problemi della conoscenza umana, dei suoi aspetti teorici e pratici. L'elevato dinamismo della vita quotidiana e delle attività di una persona moderna, l'intensificazione dei legami sociali e della comunicazione delle persone, la necessità di prendere decisioni responsabili in una situazione incerta e mancanza di tempo, i maggiori requisiti di competenza ed efficienza di una persona sono, a sua volta, connesso alla necessità non solo di uno studio approfondito della sua personalità, carattere, abilità e altre caratteristiche mentali, ma anche dello sviluppo di misure pratiche per aumentare le potenziali proprietà di una persona che potrebbe soddisfare pienamente situazioni di vita difficili.
Queste e molte altre circostanze costringono una persona ad adattarsi rapidamente e completamente e mantenere prestazioni elevate in un ambiente in continua evoluzione. L'urgenza del problema dell'adattamento umano alle nuove condizioni è in aumento anche a causa dell'espansione della gamma ecologica, delle passeggiate nello spazio, della padronanza di aree della Terra precedentemente difficili da raggiungere, del dispiegamento di lavori sulla piattaforma continentale dell'Oceano Mondiale , tensione nelle relazioni politico-militari internazionali, necessità di lavorare in condizioni insolite, spesso molto difficili, pericolose o cosiddette "estreme". Le crescenti richieste sulle qualità e capacità fisiche, morali, psicologiche di una persona nella stragrande maggioranza non solo non sono accompagnate da conseguenze negative, ma, al contrario, provocano la mobilitazione delle risorse spirituali e fisiche dell'individuo, garantendo superamento delle difficoltà. Tuttavia, in alcuni casi, le condizioni estreme possono diventare cause oggettive delle condizioni speciali di "stress" di una persona.
Al momento, è difficile trovare nella letteratura specializzata una parola così spesso usata per denotare un'ampia varietà di forti esperienze e sensazioni di disagio mentale e fisico che una persona ha in una situazione "estrema", come la parola "stress" . Questa parola è diventata uno dei simboli del modo di vivere moderno, il suo uso è andato ben oltre i confini della scienza ed è sempre più comune nella vita di tutti i giorni. Allo stesso tempo, il concetto di "stress" negli ultimi decenni è stato oggetto di attenta attenzione e profondo interesse da parte di rappresentanti di vari campi della scienza umana.
Il problema dello stress è oggetto di studio da parte di fisiologi, medici, psicologi, sociologi, filosofi, eppure è ancora molto lontano dall'essere risolto. Mentre gli aspetti biochimici, fisiologici e altri aspetti biologici dello stress sono ormai ben sviluppati, la sezione più complessa di questo problema, la psicologia dello stress, non è stata sufficientemente studiata. Finora, quegli studi che hanno come obiettivo lo studio degli stati di adattamento mentale e disadattamento nelle persone sane - rappresentanti di professioni di massa, studenti, lavoratori mentali nelle imprese industriali, persone dell'apparato amministrativo, economico, manageriale, ecc. non ricevuto sviluppo adeguato... È in queste categorie che le specificità dell'attività lavorativa quotidiana sono più strettamente connesse con le elevate esigenze poste alla sfera neuropsichica. Particolarmente importanti sono gli studi sui processi di adattamento in una categoria così massiccia di lavoratori come gli operatori, le cui attività, nelle condizioni di crescita del progresso tecnico, stanno diventando sempre più complesse, diventando più responsabili e accompagnate da uno sforzo di forze creative e abilità.
Il problema dell'intensa attività lavorativa si riflette sistematicamente nei materiali dei congressi del Partito Comunista dell'Unione Sovietica, nelle risoluzioni del governo, è evidenziato nei documenti politici ed economici, ed è posto come uno dei compiti principali del quinquennio piani. Il compito umanistico dell'assistenza sanitaria, e in particolare dell'igiene mentale e della psicologia medica, è, da un lato, garantire uno stress ottimale nel processo lavorativo, la sua elevata efficienza e, dall'altro, prevenire le conseguenze indesiderabili che possono accompagnare sovraccarico neuropsichico prolungato.
L'oggetto di questo studio erano le persone sane, principalmente quelle che, a causa delle specificità del loro lavoro, sono periodicamente o sistematicamente esposte a fattori estremi, specialmente durante periodi di aumento significativo dell'intensità del lavoro, aumento della responsabilità per la sua qualità e per errori, in condizioni di tempo limitato per ottenere risultati elevati. . I soggetti includevano lavoratori di una serie di grandi impianti industriali di Leningrado: lavoratori nelle principali professioni, impiegati dell'apparato amministrativo e manageriale, progettisti, ingegneri, studenti di istituti di istruzione superiore, insegnanti universitari. Come "campione", "gruppo di formazione", o una sorta di modello di stress neuropsichico di altissimo grado, è stato utilizzato un gruppo di pazienti nevrotici con segni clinicamente distinti di stress, disturbi emotivi, ansia, paura.
Gli obiettivi generali dello studio erano chiarire la fenomenologia dello stress neuropsichico, studiare i cambiamenti che si verificano a diversi livelli dell'organizzazione neuropsichica e somatica di una persona, studiare le cause ei meccanismi dello stress neuropsichico.