Alalia motoria nel trattamento dei bambini. Alalia motoria in un bambino: sintomi, cause e trattamento

L'Alalia nei bambini molto spesso non può essere completamente curata.

Cos'è l'alalia può essere appreso in dettaglio da un logopedista: questa è una malattia associata alla completa assenza di parola a causa del danno ad alcune parti del cervello.

Questi bambini devono essere distinti dai sordomuti e dai ritardati mentali: hanno una buona memoria e un buon udito.

Cause della malattia

Il cervello dei bambini è altamente vulnerabile a lesioni e danni. Si verificano sia nell'utero che all'età di un anno. Durante la gravidanza, il cervello del bambino è influenzato dai seguenti motivi:

• alcol;
• fumare;
• squilibrio ormonale;
• stress e depressione;
• ipertonicità uterina;
• infezioni intrauterine;
• distacco della placenta;
• insufficienza uterina;
• cascate;
• infortunio.

In questo caso, il neonato può sviluppare ipossia cronica. Esiste anche il rischio di danni cerebrali durante il parto:

• lunga permanenza della testa del bambino nel bacino della madre;
• impigliamento del cavo;
• copiosa fuoriuscita di liquido amniotico;
• attività generica debole;
• ipotermia del neonato;
• mancanza di respiro nelle prime ore di vita.

Queste conseguenze possono causare ipossia fetale acuta, che può portare alla morte del bambino.

All'età di un bambino fino a un anno, l'alalia può essere provocata da:

• rosolia;
• meningoencefalite;
• malattie somatiche;
• lesioni craniocerebrali;
• contusioni alla testa.

Tipi di alalia

In medicina, esistono due tipi principali di alalia:

• il motore;
• sensoriale.

Con l'alalia motoria nei neonati, si verifica una patologia delle capacità linguistiche compromesse a causa del danno al centro cerebrale di Broca. È condizionatamente suddiviso in 3 livelli:

• il primo è un completo malinteso del discorso;
• il secondo è la manifestazione di alcune caratteristiche del discorso;
• il terzo è il discorso con errori grammaticali.

Sintomi dell'alalia motoria

I primi sintomi di alalia nei bambini si manifestano all'età di due anni, quando le parti del cervello del bambino sono più o meno sviluppate e il bambino cerca di pronunciare le parole. Alalia può svilupparsi attivamente negli adolescenti se il trattamento non viene iniziato in tempo.

Le caratteristiche principali includono:

• disturbo del movimento;
• mancanza di competenze self-service;
• irritabilità;
• comprensione del linguaggio degli adulti;
• illeggibilità nei numeri, nei casi e nelle declinazioni;
• ritardo mentale;
• comunicazione con gli adulti a livello di gesti;
• l'impossibilità di eseguire operazioni vocali.

Cos'è l'alalia: i genitori i cui figli hanno sintomi simili dovrebbero saperlo. Una comprensione accurata della malattia aiuterà a eliminare rapidamente i difetti del linguaggio.

Principali caratteristiche del discorso

Le caratteristiche di un bambino con alalia motoria sono le seguenti:

• avere una voce forte
• pronuncia corretta delle consonanti morbide e sonore (a differenza della dislalia);
• le parole sono come chiacchiere;
• violazione delle caratteristiche del linguaggio (mangiare finali, saltare sillabe, ecc.);
• difficile percezione della domanda e della risposta ad essa;
• uso improprio di parole familiari;
• violazione della lingua scritta (come nella dislessia).

Date le caratteristiche psicologiche e pedagogiche dei bambini con alalia motoria, i bambini sono inclini alla fatica, sono iperattivi, disinibiti o inibiti.

Hanno un atteggiamento negativo nei confronti della parola, non pronunciano le parole, anche se ne comprendono il significato; incapaci di vestirsi o mangiare da soli. C'è una violazione della memoria, della sfera emotivo-volitiva, della percezione e dell'attenzione.

Con l'alalia sensoriale, il dipartimento cerebrale del centro Wernicke, responsabile della comprensione del discorso delle persone circostanti, viene danneggiato. Il sintomo principale di una tale malattia è l'incapacità di correlare gli oggetti con la parola. Pertanto, il bambino o l'adolescente non può parlare.

Molto spesso i medici fanno una diagnosi errata, attribuendo al paziente la sordità cronica. In questo caso, il bambino viene inviato per un esame da un audiologo, dove viene controllato il livello dell'udito del bambino, e poi da un logopedista e da uno psichiatra per il trattamento. Anche i bambini con balbuzie si rivolgono a un logopedista.

Regole per la diagnosi di alalia

La diagnosi della malattia viene effettuata secondo lo schema:

• studio costante della storia del paziente;
• passaggio di un elettroencefalogramma;
• test dell'udito;
• test di sviluppo dell'intelligenza.

Trattamento di alalia da bambini

Se la diagnosi è confermata, la malattia deve essere trattata immediatamente. C'è solo una cura. La terapia inizia con sedute individuali con un logopedista e la contemporanea assunzione di vitamine del gruppo B. Qui al bambino viene insegnato:

• pronunciare correttamente le parole;
• eseguire varie operazioni vocali;
• fare esercizi di articolazione (bocca, guance, lingua);
• concentrarsi sugli oggetti
• espandere il tuo vocabolario;
• abbinare oggetti con parole.

Le lezioni individuali dovranno proseguire a casa con i genitori. Gli adulti raccontano e indicano gli oggetti e il bambino ripete dopo di loro. Con Alalia, il bambino sperimenta un grave disturbo mentale, quindi in nessun caso dovrebbe essere costretto a parlare se resiste.

È anche possibile trattare l'alalia con l'aiuto della terapia farmacologica o, in rari casi, con rimedi popolari. Il trattamento farmacologico inizia con l'uso di farmaci nootropici. Migliorano l'attività mentale e la memoria, aumentano le funzioni protettive del cervello dagli effetti avversi.

Poiché i farmaci hanno un effetto psicostimolante, vengono prescritti al mattino. La selezione del farmaco ottimale viene effettuata tenendo conto delle caratteristiche individuali del paziente. Non si osservano effetti collaterali fortemente espressi da farmaci nootropici.

Lezioni in clinica

Alalia può essere curata in cliniche specializzate. Questo metodo è uno dei più efficaci, poiché ai bambini viene insegnato secondo un metodo appositamente sviluppato:

• sviluppo della funzione cognitiva;
• formazione di analisi morfologiche e sonore;
• ripristino degli aspetti semantici del discorso, e così via.

In tali cliniche è possibile ottenere consigli da un logopedista, un neurologo, uno psiconeurologo, uno psichiatra. Potranno dare consigli sul trattamento, l'alimentazione e la dieta del bambino durante la malattia. In questo caso, l'alimentazione dovrebbe essere frazionaria e corretta; il bambino ha bisogno di mangiare più frutta e verdura, oltre a carni magre: pollo, tacchino, coniglio, manzo.

Procedure fisiologiche

Al trattamento complesso, oltre che per la prevenzione, si aggiunge la fisioterapia:

• terapia laser;
• magnetoterapia;
• idroterapia;
• agopuntura (per bambini di età superiore ai tre anni).

La prevenzione dell'alalia risiede nel normale corso della gravidanza e del parto, nonché nello sviluppo iniziale del bambino.

il medico consiglia

L'alalia nei bambini si verifica molto meno frequentemente di altre malattie simili. Tuttavia, il suo trattamento dura più di un anno. La questione del recupero dovrebbe essere sempre affrontata in modo completo: assunzione di pillole, lezioni con un logopedista, fisioterapia, nuoto in piscina, dieta e così via. Seguendo il consiglio del medico durante la gravidanza, l'allattamento al seno del bambino e un clima emotivo sereno in famiglia sono la migliore panacea per qualsiasi malattia infantile.

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L'alalia è l'assenza o il sottosviluppo del linguaggio nei bambini normali. La causa dell'alalia è la sconfitta dei centri del linguaggio del cervello a seguito di una violazione o di lesioni e malattie cerebrali subite da un bambino di età inferiore a 1 anno, cioè prima della comparsa della parola. Questa alalia differisce da quella in cui viene violata quella già esistente. Ci sono alalia motoria e sensoriale. Con l'alalia motoria, il bambino non parla (emette solo suoni inarticolati), ma la comprensione del linguaggio può essere preservata; con l'alalia sensoriale, il bambino non capisce il discorso a lui rivolto.

I bambini affetti da alalia vengono istruiti in scuole speciali.

Alalia (dal prefisso negativo greco a- e lalia - discorso) - l'assenza o la limitazione della parola nei bambini a causa di lesioni nel periodo pre-discorso delle zone del linguaggio degli emisferi cerebrali o del loro sottosviluppo. Quando si stabilisce la diagnosi di alalia, si dovrebbe tenere conto del deficit uditivo, delle cause meccaniche dei disturbi articolari, dell'anartria (vedi) e dei disturbi intellettuali.

L'eziologia dell'alalia è varia: processi vascolari, infiammatori, intossicazione e lesioni cerebrali, disturbi alimentari-trofici, metabolici nello sviluppo fetale, natale e postnatale precoce (da 1 a 10 mesi di vita di un bambino). I bambini con forme lievi di alalia spesso padroneggiano già il linguaggio frasale al momento della scuola, ma incontrano notevoli difficoltà nell'imparare a leggere e scrivere (dislessia, disgrafia).

Distinguere tra alalia motoria e sensoriale, rispettivamente, a causa di una violazione delle funzioni delle regioni fronto-parietale e temporale degli emisferi cerebrali. Questa divisione è condizionale, poiché i disturbi sensoriali sono spesso osservati con l'alalia motoria e viceversa. Alalia può essere totale.

L'alalia motoria è caratterizzata da una violazione della funzione motoria della parola, pur mantenendo principalmente la sua comprensione. La mancanza di parola prima dei 2-2 anni e mezzo dovrebbe essere motivo di preoccupazione. I bambini con alalia motoria solitamente si vergognano del loro difetto. Si rifiutano di parlare, anche se hanno una certa riserva di parola, mostrando una sorta di "negatività del linguaggio", e preferiscono usare i gesti. Avendo padroneggiato l'articolazione dei suoni del linguaggio, questi bambini incontrano difficoltà nel padroneggiare le combinazioni di suoni, che si esprimono nel movimento dei fonemi, nelle semplificazioni; con l'avvento delle parole si osservano parafasie sillabiche, ad esempio “pezzo” invece di “martello”. Il passaggio alle frasi rivela l'agrammatismo, che è il più persistente. Con l'accumulo del vocabolario cresce l'agrammatismo; nei bambini con alalia, si esprime in desinenze errate, assenza di preposizioni, congiunzioni, avverbi. La scrittura durante la formazione del linguaggio riflette l'intero percorso di sviluppo del linguaggio: è agrammatica e piena di varie parafasie.

L'alalia sensoriale è caratterizzata da disturbi della comprensione del linguaggio pur mantenendo l'udito elementare. Nei bambini con alalia sensoriale, l'udito fonemico è compromesso e l'attenzione uditiva è estremamente labile. A differenza dell'alalia motoria, i bambini affetti da alalia sensoriale mostrano attività linguistica anche durante il periodo della balbettio. Differiscono dai non udenti e dai sordomuti per la voce sonora, la conservazione dell'intonazione, la reazione ai suoni anche di bassa intensità, non usano la vista per catturare la parola, la gesticolazione è accompagnata da una reazione vocale. Il loro discorso è incomprensibile per gli altri.

Per addestrare i pazienti con alalia motoria è stato sviluppato un sistema speciale che promuove lo sviluppo del loro linguaggio. Poco è stato sviluppato nei metodi di insegnamento dell'alalia sensoriale. Nella pratica della logopedia vengono utilizzate numerose tecniche metodologiche. L’apprendimento dei suoni inizia contemporaneamente all’apprendimento delle lettere. Il lavoro relativamente precoce inizia sull'assimilazione della struttura grammaticale del discorso. Vedi anche Discorso (disturbi).

L'alalia è un'assenza parziale o totale della funzione vocale, causata da una lesione organica delle aree del cervello responsabili della parola. Quando l'alalia è caratterizzata da uno sviluppo molto tardivo delle reazioni linguistiche, dalla scarsità del vocabolario, da una grave violazione della struttura della sillaba e della pronuncia dei suoni.

Inoltre, nel caso dell'alalia, il sottosviluppo del linguaggio è sistemico, cioè sia la componente lessicale-grammaticale che la componente fonetica sono disturbate, e non c'è nemmeno un discorso impressionante ed espressivo.

La causa principale dell'alalia è il danno organico precoce al sistema nervoso centrale dovuto a patologie durante la gravidanza e il parto. Ma recentemente, il fattore ereditario nella formazione e nello sviluppo della parola in un bambino sta guadagnando sempre più popolarità.

L'Alalia viene diagnosticata in circa lo 0,9% dei bambini in età prescolare e nello 0,5% degli scolari, e questa patologia è più comune nei ragazzi.

Cosa porta allo sviluppo di Alalia? Tali fattori sono diversi e possono influenzare diversi periodi di sviluppo del feto e del bambino. Pertanto, l'ipossia fetale, la minaccia di aborto, il trauma fetale, nonché la presenza di malattie croniche della futura mamma (ipertensione, ipotensione, insufficienza cardiaca), ipertonicità uterina durante la gravidanza, parto prematuro e rapido, squilibrio ormonale possono portare a danni alle zone del linguaggio della corteccia cerebrale, fondo, tensione nervosa, asfissia del neonato. Dopo la nascita di un bambino, i fattori per l'insorgenza di alalia possono essere suoni acuti e forti, urla, mancanza di contatto tra il bambino e la madre, malattie somatiche, encefalite, meningite, ferite alla testa subite dal bambino nei primi anni di vita vita, fattore ereditario (patologia dello sviluppo del linguaggio nei genitori), esposizione a sostanze tossiche , interventi chirurgici in anestesia generale, negligenza pedagogica.

Di solito nell'anamnesi dei bambini affetti da alalia non c'è uno, ma diversi fattori che portano a tale disfunzione cerebrale.

La diagnosi di alalia viene effettuata da un logopedista, a volte da un pediatra, da un neuropatologo. La diagnosi viene effettuata sulla base dei risultati della radiografia del cranio, della risonanza magnetica. Viene effettuato uno studio del discorso orale del bambino, la formulazione delle frasi, la corretta comprensione e pronuncia delle parole.

Nel corso di un lungo periodo di studio dell'alalia, è stato sviluppato un gran numero di classificazioni dell'alalia, che dipendono dalla gravità della patologia del linguaggio, dal meccanismo e dalle manifestazioni della malattia. Ma in questo momento si distingue una classificazione, in base alla quale si distinguono: alalia sensoriale (impressionante); alalia motoria (espressiva); misto (sono espressi segni di alalia sensoriale e motoria).

L'alalia sensoriale è caratterizzata da percezione patologica e comprensione del linguaggio, mentre l'udito del paziente è privo di patologie. Con il sottosviluppo sensoriale del linguaggio, il bambino praticamente non capisce cosa dicono gli altri e il discorso del bambino è un insieme di parole prive di significato o loro frammenti, combinazioni di suoni. Cioè, il discorso è incoerente e privo di significato, incomprensibile agli altri (la cosiddetta "insalata verbale"). Fondamentalmente, nei bambini con alalia sensoriale, si verificano ripetizioni di suoni, parole, sillabe, omissioni di sillabe o loro sostituzione, ma questi bambini non sono affatto preoccupati, usano gesti ed espressioni facciali.

La patologia dello sviluppo del linguaggio, naturalmente, porta a un ritardo nello sviluppo mentale e intellettuale, a una violazione del comportamento. Questi bambini non riescono a concentrarsi e mantenere l'attenzione, sono spesso distratti, la loro percezione uditiva è instabile, sono impulsivi, il loro comportamento è caotico, ma a volte accade il contrario: il bambino è chiuso, silenzioso.

L'alalia motoria è caratterizzata da manifestazioni neurologiche, psicologiche e linguistiche, vale a dire: scarso sviluppo delle capacità motorie della mano (è difficile per un bambino servire se stesso), movimenti scarsamente coordinati, imbarazzo, memoria, percezione e disturbi dell'attenzione. Il comportamento dei bambini con alalia motoria è caratterizzato sia da iperreattività che da inattività, letargia. I bambini si stancano rapidamente, lo sviluppo intellettuale dei pazienti soffre a causa dell'insufficienza del linguaggio.

Inoltre, con l'alalia motoria, è caratteristica la normale percezione del discorso di qualcun altro e il proprio linguaggio si sviluppa con deviazioni grossolane o non si sviluppa affatto. Tutte le fasi di sviluppo delle capacità linguistiche si verificano più tardi del previsto.

Il principale difetto del linguaggio nell'alalia motoria è l'incapacità di eseguire movimenti articolatori, che distorce in modo significativo la struttura sillabica delle parole (in futuro potrebbe svilupparsi balbuzie). Il vocabolario è costituito principalmente da nomi nel caso nominativo, altre parti del discorso sono limitate, le frasi sono presentate sotto forma di frasi brevi, c'è una violazione della formazione di un discorso coerente. Nei casi di forma grossolana di alalia motoria, il bambino ha solo parole e suoni individuali, accompagnati da espressioni facciali e gesti.

La correzione per qualsiasi forma di alalia dovrebbe essere di natura medica, psicologica e pedagogica. I pazienti con alalia ricevono l'assistenza necessaria in centri correzionali specializzati, sanatori. I pazienti ricevono assistenza medica, che mira a stimolare le strutture cerebrali, fisioterapia, elettroforesi, idroterapia, e dovrebbe essere prevista anche la formazione nelle capacità motorie generali e fini, lo sviluppo delle funzioni mentali (sviluppo dell'attenzione, della memoria, del pensiero). Le lezioni con un logopedista dovrebbero coprire tutti gli aspetti del linguaggio: con l'alalia motoria, viene stimolata l'attività vocale, la formazione di un dizionario e un discorso frasale, la pronuncia dei suoni migliora e con l'alalia sensoriale si sta lavorando sulla differenza tra discorso e suoni non vocali, comprensione delle frasi, corretta costruzione del discorso. È anche necessario insegnare al bambino a scrivere, leggere, poiché ciò consente di apprendere meglio il materiale.

I metodi per prevenire l'alalia includono la prevenzione delle lesioni cerebrali alla nascita, evitando lesioni alla testa del bambino, poiché ciò può portare a processi patologici irreversibili e influenzare lo sviluppo del bambino.

Ma ovviamente la malattia è più facile da prevenire che da curare, quindi, per prevenire il rischio di sviluppare alalia in un bambino, è necessario garantire una gravidanza normale e sicura per la salute del bambino (visitare tempestivamente un ginecologo modo, seguire le sue raccomandazioni, ridurre al minimo il rischio di contrarre malattie infettive, abbandonare cattive abitudini) e dopo la nascita del bambino, è necessario garantire il suo normale sviluppo (visitare il pediatra nei tempi previsti, prevenire lesioni alla testa, lavorare con il bambino).

Il trattamento dell'alalia è una correzione logopedica competente delle capacità linguistiche del paziente, per la quale viene sviluppato uno schema di formazione individuale. In tali classi, l'insegnante e il logopedista dovrebbero lavorare in modo sincrono. L'alalia sensoriale è solitamente più facile da trattare, l'alalia motoria richiede più tempo per essere superata. Il trattamento farmacologico comprende corsi vitaminici e farmaci che hanno un effetto positivo sui processi cerebrali. Nel trattamento dell'alalia è necessario il monitoraggio costante da parte di un pediatra e di un neurologo.

Il più grave in termini di trattamento e sintomi tra i disturbi del linguaggio nei bambini è lo sviluppo di alalia in essi. L'alalia o mancanza di parola è una condizione associata a danno cerebrale, manifestata dall'incapacità del bambino di parlare. Allo stesso tempo, questi bambini devono essere distinti dai bambini con perdita dell'udito e dai bambini con ritardo mentale. Nel primo caso, la caratteristica dei bambini con alalia sarà la risposta del bambino ai suoni, e nel secondo caso i bambini con ritardo mentale hanno un'intelligenza ridotta, che non viene ripristinata durante la riabilitazione medica. Nei bambini con Alalia, il ritardo mentale è secondario ed è associato alla loro alienazione dalla squadra a causa della mancanza di parola, della scarsa percezione del materiale educativo e della scarsa memoria. Durante la riabilitazione medica di questi bambini l'intelletto viene ripristinato e nella maggior parte dei casi diventano in grado di studiare secondo il curriculum scolastico.

Cause dell'alalia

Le cause dello sviluppo dell'alalia nei bambini sono associate a danni cerebrali. Ciò può verificarsi sia durante lo sviluppo fetale che nel primo anno di vita del bambino, quando il cervello si sta formando, il che significa che le sue strutture possono essere soggette ad effetti patologici.

Durante la gravidanza, varie infezioni intrauterine, ipossia fetale cronica, insufficienza uteroplacentare, fumo e abuso di alcol da parte della madre possono influenzare lo sviluppo del cervello. Danni al cervello di un bambino possono essere osservati anche durante il parto. In questo momento, il danno cerebrale è associato allo sviluppo dell'ipossia acuta del neonato. Ciò può verificarsi con la posizione prolungata della testa del bambino nella piccola pelvi, secrezione precoce di liquido amniotico, debolezza del travaglio, travaglio rapido, impigliamento del cordone ombelicale attorno al collo del bambino, trauma alla nascita, ipotermia del bambino e mancanza di nutrienti nella piccola pelvi. le prime ore dopo la nascita. Nel primo anno di vita di un bambino, il danno cerebrale è possibile a causa di gravi infezioni virali (meningoencefalite, rosolia), lesioni cerebrali traumatiche (contusioni, lesioni craniocerebrali chiuse).

Il momento ottimale per la diagnosi di un bambino è l'età di 2,5-3 anni. È a questa età che il bambino dovrebbe aver formato le forme di vocabolario di base, inizia a usare correttamente i numeri e gli stati d'animo dei casi. In età precoce, l'alalia può solo essere sospettata, poiché il linguaggio del bambino durante questo periodo è ancora in via di sviluppo, in alcuni bambini è più veloce, in altri è più lento. Se un bambino presenta sintomi di alalia di età inferiore ai 3 anni, dovrebbe essere osservato da un logopedista per aiutarlo nella formazione del linguaggio e, in assenza dell'effetto del trattamento, per il rinvio a un asilo nido specializzato.

Sintomi di Alalia

Per lo sviluppo dell'alalia in un bambino, deve verificarsi una violazione dell'attività in alcune aree del cervello. Di grande importanza nello sviluppo di questa patologia è la sconfitta di due strutture degli emisferi cerebrali: i centri di Broca e Wernicke. Queste strutture cerebrali sono responsabili della formazione del linguaggio e della comprensione del discorso degli altri. A seconda di quale dei centri è interessato in un bambino, è consuetudine distinguere tra alalia motoria e sensoriale.

L'alalia motoria è associata alla sconfitta del centro di Broca, responsabile della formazione della parola. Questa condizione si verifica più spesso nei bambini i cui genitori sono troppo protettivi nei confronti del figlio. Questa tutela può essere associata ad una malattia in tenera età o ad un parto difficile. I bambini in queste famiglie sono testardi, irritabili, capricciosi. I bambini con alalia motoria hanno una mancanza di capacità di cura di sé: non possono allacciarsi i lacci delle scarpe, un fiocco, non sono in grado di vestirsi, allacciare i bottoni. Si ispira a un disturbo motorio generale dei bambini: non riescono a saltare su una gamba sola, non riescono a camminare su un tronco, inciampano e cadono molto spesso, non riescono a muoversi ritmicamente al ritmo della musica. I bambini con alalia motoria sono caratterizzati da diversi livelli di sviluppo del linguaggio: dalla completa assenza di linguaggio alla presenza di un discorso frasale dettagliato con piccole deviazioni.

Il discorso dei bambini con alalia motoria di primo livello è del tutto incomprensibile per l'ascoltatore medio: “ty bang” - la tazza è caduta. Aiuta a capire di cosa sta parlando il bambino, la situazione specifica in cui viene pronunciata la frase, le espressioni facciali, i gesti del bambino. Molto spesso, un bambino non può esprimere i suoi sentimenti, dire ciò di cui ha bisogno, quindi tali bambini rimangono fuori dalla comunicazione verbale.

Il secondo livello di sviluppo del linguaggio con alalia motoria è caratterizzato dall'emergere della capacità di esprimere osservazioni individuali in una forma più comprensibile per gli altri: "Tatya ha bevuto syaik Katya" - Papà ha comprato una palla per Katya.

I bambini con il terzo livello di sviluppo del linguaggio utilizzano affermazioni più dettagliate, ma contengono errori lessicali e grammaticali.

Una caratteristica distintiva dell'alalia motoria è la comprensione del discorso rivolto al bambino. Può scegliere l'immagine corretta dell'animale che gli viene chiesto di mostrare. Ma c'è una violazione nella comprensione del numero e delle declinazioni dei casi delle parole. Il bambino non riesce a capire cosa gli viene chiesto quando gli viene chiesto di mostrare nelle foto dove il “cane fa il bagno” e dove i “cani fanno il bagno”. Ciò è dovuto al fatto che i bambini comprendono solo il significato lessicale della parola e non possono percepire desinenze, prefissi, preposizioni. Per eliminare tali deviazioni, è necessario condurre lezioni con il bambino in asili e scuole specializzate, poiché tali bambini non sono in grado di percepire il curriculum scolastico dell'istruzione generale.

L'alalia sensoriale è associata a un danno al centro Wernicke, responsabile della corretta comprensione del discorso degli altri. In questo caso, la mancanza di parola del bambino è dovuta al fatto che non comprende il significato della parola ascoltata e non riesce ad associarla a un argomento specifico. In questo caso, spesso si verifica una diagnosi errata e tali bambini vengono inclusi nelle fila dei non udenti, sebbene il loro udito sia completamente preservato. Molto spesso con l'alalia sensoriale si osserva un fenomeno come l'ecolalia. In questo fenomeno, il bambino ripete la parola appena ascoltata. In questo caso, invece di rispondere alla domanda posta, il bambino ripete semplicemente la domanda a lui rivolta. Poiché i bambini non capiscono le parole loro rivolte, non possono scegliere correttamente l'immagine dell'animale tra quelle presentate, ma allo stesso tempo mostrano autonomamente l'animale e cercano di dargli un nome.

Per escludere la perdita dell'udito nell'alalia sensoriale, il bambino viene indirizzato a un audiologo, che determina l'udito del bambino utilizzando apparecchiature speciali. Dopo aver escluso la perdita dell'udito, il bambino viene inviato a uno psichiatra e a un logopedista per il trattamento. Per escludere un ritardo mentale in un bambino, vengono eseguiti una serie di test durante i quali al bambino viene chiesto di riprodurre qualsiasi struttura da un modello. Può essere una torretta con mattoni di diversi colori e dimensioni, varie forme geometriche disposte da un mosaico. Un bambino con ritardo mentale non è in grado di far fronte al compito.

I bambini affetti da alalia sensoriale sono piuttosto rari, ma questa condizione è molto difficile da correggere. È possibile solo un miglioramento parziale per preparare il bambino all'istruzione in scuole specializzate per bambini con disturbi del linguaggio.

Trattamento Alalia

Uno dei metodi più comunemente usati per trattare l'alalia nei bambini è stimolare alcune aree della pelle con impulsi di corrente a bassa frequenza. Queste aree della pelle sono una proiezione delle aree del linguaggio del cervello e quando vengono stimolate si verifica l'attivazione delle terminazioni nervose. Tuttavia, questo metodo di trattamento non ha una base scientificamente provata e, quando viene utilizzato solo questo metodo per il trattamento dei bambini, non ha alcun effetto terapeutico, pertanto l'uso della neurostimolazione delle zone del linguaggio non è sempre giustificato.

Il metodo di trattamento più accettabile è un massaggio logopedico volto a stimolare i muscoli coinvolti nel processo di formazione del suono (muscoli della lingua, labbra, guance). Per fare ciò, viene effettuato un massaggio diretto di questi muscoli con l'aiuto delle dita o di sonde speciali, oppure vengono eseguiti esercizi speciali con il bambino: sollevare la lingua e tenerla in questa posizione, gonfiare le guance e allungare le labbra in un tubo.

Non dobbiamo dimenticare il trattamento fisioterapico. Nei bambini si può utilizzare la laserterapia, la magnetoterapia, l'idroterapia, per i bambini più grandi è possibile ricorrere all'agopuntura. Il trattamento fisioterapico viene effettuato in corsi. La nomina di queste procedure su base continuativa è inaccettabile.
Il processo di trattamento è molto lungo e richiede una buona conoscenza di questa patologia da parte di un logopedista che si occupa della correzione del linguaggio in un bambino. Molto spesso, il trattamento viene effettuato in asili nido e scuole specializzati per bambini con disturbi del linguaggio.

Il pediatra Litashov M.V.

Articolo. Alalia durante l'infanzia

Lavorando per più di 19 anni in un gruppo correzionale per bambini con gravi disturbi del linguaggio (con OHP), si incontrano spesso bambini con alalia. Vediamo di che tipo di malattia si tratta, quali sono le cause e come trattarla?
Cos'è l'alalia?
Alalia- si tratta di un grave disturbo del linguaggio, manifestato in assenza o sottosviluppo del linguaggio nei bambini con udito normale e intelligenza inizialmente intatta.
Questa è una malattia neuropsichiatrica che deve essere trattata fin dalla tenera età. Di solito, i bambini affetti da alalia iniziano a frequentare speciali gruppi di logopedia correzionale dall'età di 4 anni, per un periodo di 3 anni. Se la correzione logopedica non viene eseguita e il trattamento farmacologico non viene iniziato in tempo, i bambini affetti da alalia rallentano lo sviluppo della sfera intellettuale e l'adattamento sociale diventa impossibile. Il loro discorso non può essere compreso non solo dagli altri bambini, ma anche dagli adulti. A causa del fatto che non vengono compresi, i bambini con Alalia diventano chiusi, spesso aggressivi, permalosi, irritabili, capricciosi. La condizione nervosa dei bambini peggiora.
Alalia è difficile da riconoscere a prima vista, anche per un medico esperto. Spesso ai bambini affetti da alalia viene erroneamente diagnosticato l'autismo o il ritardo mentale. Ma durante l'apprendimento, i bambini con alali sensoriali e motori percepiscono bene le informazioni e non hanno particolari difficoltà nell'apprendimento (rispetto ai bambini con autismo o oligofrenici). Nei bambini con Alalia, il ritardo mentale è secondario ed è associato alla loro alienazione dalla squadra a causa della mancanza di parola, della scarsa percezione del materiale educativo e della scarsa memoria. Durante la riabilitazione medica di questi bambini l'intelletto viene ripristinato e nella maggior parte dei casi diventano in grado di studiare secondo il curriculum scolastico. Nel caso dell'oligofrenia, durante il trattamento farmacologico, l'intelligenza dei bambini non viene ripristinata. Inoltre, i bambini affetti da alalia vengono spesso confusi con i bambini con problemi di udito. Ma la risposta ai suoni permette di capire che il loro udito non è compromesso.
Cause dell'alalia.
La causa dell'alalia è molto spesso il danno alle aree del linguaggio degli emisferi cerebrali durante il parto, durante la gravidanza, nonché le malattie cerebrali o le lesioni subite dal bambino nel periodo pre-discorso della vita.
Varie infezioni intrauterine, ipossia fetale cronica, insufficienza utero-placentare, alcol e fumo durante la gravidanza possono avere un impatto negativo sullo sviluppo del cervello fetale. Durante il parto è possibile un'ipossia fetale acuta dovuta al rilascio prematuro del liquido amniotico, alla presenza prolungata della testa del neonato nella piccola pelvi della donna in travaglio, alla debolezza del travaglio, al travaglio rapido, al trauma della nascita, all'impigliamento del bambino con il cordone ombelicale, ipotermia del neonato e mancanza di nutrienti nelle prime ore dopo la nascita. Se un bambino nel primo anno di vita ha subito gravi infezioni virali: rosolia, meningoencefalite, lesioni craniocerebrali chiuse, gravi contusioni alla testa, ciò può anche provocare una violazione dello sviluppo del cervello e lo sviluppo dell'alalia.
È bene esaminare un bambino che non parla o parla male di età compresa tra 2,5 e 3 anni. Questo è il momento più favorevole per fare questa diagnosi, poiché è durante questo periodo che i bambini formano le forme del vocabolario di base, i bambini iniziano a utilizzare le desinenze e i numeri dei casi correttamente selezionati nel loro discorso. Lo sviluppo del linguaggio dei bambini avviene in modi diversi e, presumibilmente, questa diagnosi viene fatta in un periodo precedente. Un bambino di questo tipo di età inferiore ai 3 anni dovrebbe essere osservato da un logopedista per aiutarlo a formare il linguaggio e osservare il suo sviluppo del linguaggio. Se il linguaggio del bambino non si forma nonostante il trattamento, viene inviato a un gruppo specializzato di logopedia correzionale per bambini con gravi disturbi del linguaggio.
Si forma Alalia.
Esistono le seguenti forme di violazione: alalia sensoriale, alalia motoria e sensomotoria (mista). Queste forme si distinguono per la sconfitta di alcune parti del cervello: i centri di Broca e Wernicke. Questi centri sono responsabili della formazione della parola e della comprensione del discorso degli altri.
Con la sconfitta del centro di Broca viene fatta la diagnosi di "alalia motoria", il processo di formazione del linguaggio è disturbato. Di solito, dopo un parto difficile o una grave malattia in tenera età, i genitori iniziano a proteggere eccessivamente i propri figli. Spesso questi ragazzi sono testardi, capricciosi, irritabili. Hanno scarse capacità di auto-cura. Non sanno come vestirsi e spogliarsi, indossare e togliersi le scarpe in modo indipendente. Sono motoriamente goffi: non riescono a saltare su una gamba sola all'età di 5 anni, non possono muoversi ritmicamente al ritmo della musica, spesso inciampano su un terreno pianeggiante e cadono. I bambini con alalia motoria potrebbero non parlare affatto o pronunciare complessi sonori separati (invece di "verdure", il bambino dice solo "o", invece di "andiamo" - "di"), o parlare con frasi grammaticalmente errate (" Matic dit a tue" - Il ragazzo è seduto su una sedia.
Questi bambini comprendono la lingua parlata. Possono mostrare l'immagine giusta. Comprendono il significato lessicale della parola (mostrare il gatto), ma quello grammaticale (mostrare dove sono seduti i gatti e dove è seduto il gatto; dov'è la sedia e dove sono le sedie; dov'è la tazza e dov'è il tazza) non è a loro disposizione. Hanno una confusione costante, il bambino non capisce cosa vogliono da lui. Senza trattamento farmacologico e logopedia, questi bambini non sono in grado di padroneggiare il programma educativo generale.
Con la sconfitta del centro di Wernicke, responsabile della corretta comprensione del discorso degli altri, viene fatta una diagnosi di "alalia sensoriale". I bambini non capiscono il discorso loro rivolto, non esaudiscono una richiesta elementare: regalare un orsetto, prendere una bambola, mettere un libro sul tavolo). Spesso ripetono dopo l'oratore le sue stesse parole, domande (ecolalia). Il loro udito è normale. Per non confondere la diagnosi di "alalia sensoriale" con disturbi dell'udito, il bambino viene esaminato da un audiologo utilizzando apparecchiature specializzate. Per non fare una diagnosi di "ritardo mentale", al bambino viene offerto di assemblare una torretta secondo il modello, di stendere una figura da un mosaico. Con ritardo mentale, queste operazioni non sono disponibili.
I bambini con alalia sensoriale sono rari. È quasi impossibile eliminare completamente questa conclusione, perché. Questa condizione è difficile da correggere. I bambini studiano in scuole specializzate per bambini con disturbi del linguaggio.
Correzione Alalia.
Solo trattamento complesso di alalia: trattamento farmacologico da parte di uno psiconeurologo, lezioni regolari con un logopedista per 2-3 anni in un gruppo correzionale specializzato per bambini con gravi disturbi del linguaggio secondo un programma speciale per la correzione del linguaggio, lezioni giornaliere a casa con i genitori su le istruzioni di un logopedista daranno risultati positivi nello sviluppo del linguaggio dei bambini e l'opportunità di studiare in una scuola di sviluppo generale. Prima viene svolto il lavoro per superare l'alalia, maggiore sarà il successo del risultato del lavoro.

Alalia nei bambini- in senso stretto, significa la completa assenza o pronunciata carenza di parola, che si manifesta con un udito normale e un'intelligenza inizialmente intatta, che consente ai bambini di esplorare con successo il mondo e imparare. Le cause più comuni di questa malattia sono danni durante il parto alle aree dell'emisfero sinistro del cervello che controllano le capacità linguistiche, malattie cerebrali o lesioni subite dal bambino durante l'infanzia, in altre parole, nel periodo pre-parlato.

Alalia si manifesta con la comparsa tardiva di reazioni linguistiche, agrammatismo, povertà di vocabolario, violazioni della struttura sillabica, processi fonemici e difetti nella pronuncia del suono. Di notevole importanza per identificare la forma di alalia è la definizione della zona del danno cerebrale. Quindi, ad esempio, quando la parte fronto-parietale è ferita, nelle briciole può essere diagnosticata l'alalia motoria e, se la regione temporale è danneggiata, l'alalia sensoriale. Varie forme di deficit del linguaggio sono caratterizzate da una clinica completamente diversa e dalle possibilità dei bambini in futuro. Tuttavia, allo stesso tempo, tale divisione della malattia è condizionata, poiché nella pratica clinica ci sono combinazioni di manifestazioni di alalia del linguaggio sensoriale e motorio.

Sintomi di Alalia

La violazione del funzionamento di alcune parti del cervello porta alla comparsa di alalia nei bambini, che può manifestarsi con lievi difetti del linguaggio, disturbi moderati o gravi (il bambino non parla fino a dieci, a volte fino a dodici anni, o i suoi il discorso è limitato a un vocabolario piuttosto povero ed è caratterizzato da agrammaticità, nonostante un allenamento prolungato).

L'alalia motoria nei bambini è espressa:

- in un disturbo del linguaggio espressivo sullo sfondo di una buona comprensione del discorso indirizzato;

- nella formazione tardiva del discorso frasale, che inizia a svilupparsi dopo i quattro anni;

- nella scarsità delle fasi pre-discorso, spesso il balbettio è completamente assente.

Questa malattia è accompagnata da gravi difetti nella struttura grammaticale, che si manifestano nella mancanza di accordo tra maiuscole e minuscole, genere e numero, riorganizzazione delle sillabe all'interno di una parola, uso errato delle preposizioni nel discorso, assenza di forme verbali, ecc.

L'alalia motoria nei bambini è caratterizzata da una marcata scarsità di vocabolario ed è la base per violazioni delle capacità di apprendimento come disgrafia e dislessia, disturbi della gnosi spaziale e difetti motori sotto forma di aprassia. Inoltre, l'alalia procede in combinazione con la clinica neurologica focale e diffusa, il danno all'emisfero dominante, che determina le possibilità delle capacità linguistiche espressive. In un bambino con una patologia simile nello stato mentale, si osservano spesso segni di una sindrome psicoorganica di varia gravità, che si manifestano con una violazione della capacità lavorativa in combinazione con difetti dello sviluppo intellettuale, disturbi dell'attenzione e disinibizione motoria.

L'alalia del linguaggio sensoriale si manifesta con la mancata comprensione del discorso invertito, un grossolano disordine del suo aspetto fonetico con una mancanza di separazione dei suoni. I bambini sono caratterizzati da difficoltà e rallentamento nella formazione del confronto tra una parola e un oggetto. Non sono in grado di comprendere ciò che viene detto dall'ambiente, per cui il loro linguaggio espressivo è molto limitato. Tali bambini distorcono le parole, confondono suoni simili nella pronuncia, non ascoltano il discorso dell'ambiente, non rispondono alla chiamata, ma allo stesso tempo reagiscono a rumori astratti. Hanno l'ecolalia, l'attenzione uditiva è fortemente compromessa e l'intonazione e il timbro della parola rimangono invariati. Nello sviluppo mentale si osservano manifestazioni di danno cerebrale organico, spesso possono essere trovate in combinazione con il sottosviluppo mentale.

Caratteristiche dell'alalia. Le conseguenze dell'alalia possono persistere a lungo, spesso anche per tutta la vita. Negli alaliq, tutte le componenti del discorso compaiono tardi. La struttura grammaticale, il vocabolario e la pronuncia si formano in modo peculiare, lento e disarmonico. Entro la fine dell'infanzia, i bambini possono avere un vocabolario compreso tra nove e 100, ma ciò non determina la prognosi della malattia. Il vocabolario viene reintegrato molto lentamente e in ogni fase di sviluppo è piuttosto scarso. Inoltre, le costruzioni distorte della parola sono caratteristiche:

- permutazioni (invece di "latte" - "mokolo");

- perseverazioni - (invece di "capelli" - "vovovosy");

omissioni ("moko");

contaminazione (invece delle parole "proteine ​​e tuorlo" risulta "proteine").

Inoltre, molti ricercatori notano la distorsione della struttura sillabica della parola. Il numero di tali distorsioni aumenta con lo sviluppo del linguaggio e con l'affaticamento delle briciole. Esistono due tipi di agrammatismi: impressionanti ed espressivi. Negli alalici con una forma motoria, si rivela quasi sempre un agrammatismo espressivo e con uno sensoriale un agrammatismo impressionante. La struttura grammaticale del discorso si forma tardi, in modo disarmonico e non ha messa in scena.

Tutte le forme di alalia sono caratterizzate da una discordanza tra le strutture verbali e non verbali dell'attività mentale. I compiti non linguistici vengono eseguiti dal bambino in base al periodo di età senza difficoltà pronunciate (il significato e la sequenza delle immagini della trama, analogie grafiche, ecc.). Il rallentamento della velocità di formazione del linguaggio è espresso da un ritardo nell'inizio di alcune fasi pre-discorso. In poche parole, tubando, balbettando, singole parole e frasi in tali briciole si formano con un ritardo, e c'è anche un collasso delle fasi o una completa assenza. Oltre ad allungare i termini per lo sviluppo di una funzione, è caratteristica la conservazione a lungo termine delle fasi di formazione del linguaggio precedentemente padroneggiate: discorso egocentrico, sostituzione della parola con gesti o forti grida non verbali. Inoltre, c'è spesso una scarsità di vocabolario, agrammatismo e linguaggio limitato.

Spesso i bambini affetti da alalia hanno reazioni nevrotiche che sono una risposta a un difetto del linguaggio esistente. Inoltre, i bambini affetti da questa patologia sono caratterizzati da maggiore affaticamento, ridotta attenzione e ridotte prestazioni. Hanno un ritardo secondario nello sviluppo della psiche. In diversi periodi di formazione del linguaggio con alalia motoria, c'è una mancanza di fluidità della parola e si verifica la balbuzie.

Il lavoro correttivo con Alalia dovrebbe tenere conto delle specificità del disturbo del linguaggio, della personalità del bambino, dei suoi interessi e del potenziale compensativo. Molta attenzione è prestata all'eliminazione degli aspetti nevrotici nel carattere delle briciole e all'educazione di una personalità cosciente e propositiva.

alalia motoria

L'alalia del linguaggio motorio si verifica a seguito di un danno al centro di Broca, cioè la regione fronto-parietale del cervello. Una patologia simile si verifica spesso nei bambini inclini all'ipercustodia dall'ambiente ristretto. L’ipercustodia potrebbe essere giustificata. Quindi, ad esempio, un bambino, essendo neonato o neonato, ha subito una grave malattia o è rimasto ferito a causa di un parto difficile. In tali famiglie, i bambini sono caratterizzati da eccessiva testardaggine, maggiore irritabilità e capricciosità.

Caratteristiche dell'alalia motoria.

L'alalia motoria si manifesta con un ritardo nello sviluppo delle capacità motorie dell'apparato articolatorio. È abbastanza difficile per i bambini eseguire movimenti articolari: alzare la lingua e tenerla in questa posizione, leccarsi le labbra, ecc. Inoltre, un bambino che soffre di alialia motoria ha una mancanza di capacità di self-service: allacciarsi le scarpe, auto -bottoni di fissaggio. C'è anche un disturbo del movimento. I bambini malati non riescono a saltare su una gamba sola, non riescono a camminare su un tronco, inciampano e cadono più spesso, non riescono a muoversi ritmicamente al ritmo della musica. Il linguaggio dei bambini affetti da alalia motoria è caratterizzato da diverse fasi di sviluppo del linguaggio: dall'assoluta assenza di linguaggio al linguaggio esteso con lievi deviazioni.

Il discorso dei bambini con alalia del primo stadio è del tutto incomprensibile per l'ascoltatore medio, ad esempio "ty bah" significa che la tazza è caduta. Per comprendere le dichiarazioni del bambino, è necessario tenere conto della situazione specifica, dei suoi gesti e delle espressioni facciali. Spesso i bambini con questa patologia non sono in grado di esprimere i propri sentimenti con l'aiuto delle parole, per indicare ciò di cui hanno bisogno.

La seconda fase dello sviluppo del linguaggio è caratterizzata dall'emergere della capacità di esprimere alcune osservazioni in una forma più chiara per l'ambiente, ad esempio "tya ha bevuto syaik", che significa: "papà ha comprato una palla".

I bambini al terzo stadio di sviluppo del linguaggio utilizzano frasi più dettagliate contenenti errori lessicali e grammaticali.

Una caratteristica di questa forma di alalia è la comprensione da parte dei bambini del discorso loro rivolto. Possono scegliere l'immagine desiderata con un oggetto o un essere vivente che il genitore chiede di mostrare. I bambini malati comprendono solo il significato lessicale della parola e non sono in grado di percepirne le desinenze, le preposizioni e i prefissi.

In connessione con l'adeguata risposta dei bambini agli appelli degli adulti, l'adempimento di semplici istruzioni da parte loro, c'è il pericolo di perdersi e di iniziare la malattia. Dopotutto, i genitori credono che poiché il loro bambino capisce tutto, ma non parla, quindi è semplicemente pigro.

La diagnosi di alalia della forma motoria si basa sul lavoro con il bambino, quando viene rivelato il suo potenziale linguistico. Per chiarire e integrare la diagnosi, viene utilizzato un elettroencefalogramma. Vengono testate anche le capacità uditive e lo sviluppo intellettuale del bambino.

La correzione dell'alalia mira, prima di tutto, a sviluppare i meccanismi dell'attività linguistica, creando nel bambino una base linguistica, che in futuro consentirà alla parola di svilupparsi spontaneamente e di formarsi in un sistema. In tutte le fasi della correzione, è necessario prestare particolare attenzione alla formazione della conoscenza dell'ambiente da parte del bambino in conformità con la sua norma di età.

Alalia motoria, la sua prognosi dipende dalla tempestività della diagnosi, dalla gravità della patologia sottostante, dal grado di disturbo del linguaggio, dalla presenza di un lavoro correttivo e riabilitativo medico competente.

alali sensoriali

I bambini piccoli che soffrono di alalia sensoriale hanno la capacità di formare un linguaggio attivo e un udito intatto. Tuttavia, allo stesso tempo, questi bambini sono caratterizzati dalla presenza di un divario tra il significato e il suono delle parole, a seguito del quale soffre la comprensione del linguaggio. I bambini non capiscono la parola e quindi non la usano, il che provoca l'insorgenza di disturbi concomitanti: difficoltà a stabilire contatti con l'ambiente, distorsione della percezione visiva, rallentamento dello sviluppo mentale.

Spesso i bambini malati vengono diagnosticati erroneamente, ad esempio, possono diagnosticare o. A causa di una diagnosi errata, il lavoro correttivo in corso sarà inadeguato.

Un bambino con una forma sensoriale di alalia è disattento ai suoni, può sentire suoni deboli o potrebbe non rispondere affatto agli stimoli acustici. Questi bambini memorizzano le singole parole con grande difficoltà. È difficile per loro tenerli nella memoria. Il vocabolario passivo dei bambini affetti da questa patologia si arricchisce molto lentamente, si verifica una dissociazione tra l'oggetto designato e la comprensione del significato della parola che lo designa.

Spesso i bambini percepiscono meglio il discorso circostante al mattino, poiché subito dopo il sonno la capacità di funzionamento della corteccia cerebrale è molto più elevata. Con l'aumentare della fatica, la comprensione del linguaggio da parte dei bambini si deteriora in modo significativo. Meno comuni sono i casi in cui un bambino percepisce meglio il discorso la sera, poiché dopo il riposo notturno può agire uno sfondo inibitorio.

La comprensione del discorso da parte dei bambini non migliora con l'aumento del suo volume, il che rende possibile distinguere i bambini con una forma sensoriale di alalia dai bambini con problemi di udito. Forti stimoli provocano la comparsa di un'inibizione estremamente protettiva nel cervello, a seguito della quale le cellule sottosviluppate vengono escluse dall'attività. Un bambino malato percepisce un discorso calmo e tranquillo molto meglio del discorso ad alta voce o delle urla. Anche l'uso degli apparecchi acustici nei bambini Alalik non migliora la percezione del parlato.

Spesso nei bambini con questa patologia si nota l'iperacusia, espressa in una maggiore suscettibilità ai suoni indifferenti all'ambiente, ad esempio il suono della carta stropicciata o dell'acqua gocciolante. Di solito, le persone sane che sentono tali suoni non rispondono ad essi. Un'eccezione è la stanchezza o lo stato di irritazione di una persona.

I bambini che soffrono di alalia della forma sensoriale percepiscono tali suoni in modo acuto, a seguito dei quali reagiscono dolorosamente ad essi: esprimono ansia e lamentele di orecchio o mal di testa, piangono.

I bambini Alaliki sono caratterizzati da un'elevata attività linguistica, manifestata dalla logorrea, in cui il bambino ripete in modo incoerente tutte le parole a lui note. Il bambino, non capendone il significato, pronuncia le parole e le frasi che ha sentito prima o in questo momento, e le parole e le frasi pronunciate in questo modo non vengono riconosciute dai bambini e non vengono fissate.

Un bambino con un'alalia della forma sensoriale può ascoltare con gioia il proprio discorso e le intonazioni della voce. Il discorso di Alalik è accompagnato da espressioni facciali e gesti vivaci. Il discorso stesso è caratterizzato da un'intonazione espressiva.

Gli alaliki sensoriali non sono in grado di controllare il proprio linguaggio. Le loro dichiarazioni sono errate nel contenuto e imprecise nella forma. Molto spesso è difficile capire il loro discorso "focoso". La parafrasia (sostituzione) è presente in gran numero. Inoltre, il discorso è pieno di lacune, collegando tra loro parti di parole diverse. Il discorso dell'alalika sensoriale, in generale, è caratterizzato da una maggiore attività linguistica, che si verifica in un contesto di ridotta attenzione a ciò che dicono gli altri e mancanza di controllo sul proprio discorso. Il linguaggio degli alalik sensoriali non può essere utilizzato come mezzo di comunicazione.

Oltre ai sintomi elencati dei bambini con una forma sensoriale di alalia, si osservano disturbi della personalità; varie difficoltà comportamentali, ritardo mentale secondario. Le capacità linguistiche non possono fungere né da regolatore né da autoregolatore delle azioni e delle attività comportamentali di un bambino malato.

Il lavoro correttivo con Alalia, prima di tutto, dovrebbe tenere conto del fatto che gli Alalia sensoriali non soffrono dello sviluppo della parola, hanno una capacità compromessa di apprendere il linguaggio basato sull'udito. Questa è la principale specificità del lavoro correttivo.

Alalia sensoriale, la sua prognosi dipende direttamente dalla gravità della malattia e dalla tempestività dell'inizio del lavoro correttivo. Con l'intervento competente e adeguato dei medici, lezioni regolari di logopedia, nonché le azioni corrispondenti dell'ambiente vicino, i bambini padroneggiano le abilità linguistiche a livello quotidiano, che forniranno un'opportunità di interazione comunicativa, apprendimento e conoscenza del mondo.

Alalia nei bambini

Le manifestazioni primarie di alalia, indipendentemente dalla sua forma, diventano evidenti nei bambini all'età di due anni, quando le aree del cervello sono in una certa misura sviluppate e i bambini cercano di pronunciare le parole. Se non viene avviato un trattamento tempestivo, questa malattia continuerà a svilupparsi negli adolescenti.

Segni significativi di Alalia nei bambini includono:

- violazione del movimento;

- aumento dell'irritabilità;

- incomprensione del linguaggio degli adulti;

- mancanza di competenze di base nel self-service;

- errori nei casi e nelle declinazioni, illeggibilità dei numeri;

- ritardo mentale;

- Interazione comunicativa con gli adulti a livello di gesti.

L'Alalia è una malattia insidiosa. Spesso i bambini, non capendo di cosa parla l'ambiente, iniziano ad allontanarsi da loro, a prendere le distanze e a diventare poco comunicativi, il che può portare a una diagnosi errata. Spesso a questi bambini viene attribuito autismo o ritardo mentale o mentale. Inoltre, a volte non è possibile determinare il livello dell'udito.

Pertanto, in primo luogo, è sulle spalle dei genitori che ricade il compito di individuare tempestivamente il problema. E per questo è necessario apprendere le fasi dello sviluppo del linguaggio dei bambini.

Inoltre, un segno essenziale di un difetto nello sviluppo del linguaggio è la padronanza troppo lenta delle capacità linguistiche, un progresso lento o la sua completa assenza per un lungo periodo.

La diagnosi differenziale di alalia si basa su diversi criteri di confronto, presentati di seguito:

- con la forma motoria di alalia, la percezione del linguaggio è preservata a livello percettivo e con la forma sensoriale di alalia è profondamente compromessa;

- nei bambini motori-alalici, la comprensione del linguaggio corrisponde alla loro norma di età, e negli alalici sensoriali, la comprensione del linguaggio è compromessa, ma può migliorare leggermente con la percezione visiva dell'articolazione del soggetto parlante;

- l'udito nei bambini con forma motoria di alalia è preservato e con forma sensoriale è compromesso;

- l'alalia motoria è caratterizzata dall'assenza di ecolalia, con l'alalia sensoriale, al contrario, è presente l'ecolalia;

- gli alalici motori hanno difficoltà a ripetere una parola o una frase, gli alalici sensoriali ripetono senza difficoltà, ma non si rendono conto del significato della parola pronunciata;

- I bambini con la forma motoria di Alalia si sforzano per la comunicazione non verbale e verbale, i bambini con la forma sensoriale di Alalia non vogliono o semplicemente non possono comunicare.

Il lavoro con i bambini con alalia, in particolare gli esercizi linguistici, dovrebbe essere svolto sotto forma di gioco. Solo in questa forma la correzione sarà tangibile e non stancherà inutilmente il bambino. Le lezioni con un logopedista dovrebbero concentrarsi sullo sviluppo della memoria e dell'attenzione, sulla capacità di distinguere un oggetto da un altro, sulla capacità di correlare e generalizzare gli oggetti.

Inoltre, per la formazione delle capacità linguistiche, sono indispensabili l'attività fisica e tutti gli esercizi che contribuiscono allo sviluppo delle capacità motorie fini.

Trattamento Alalia

In alcuni casi, l'alalia può scomparire senza trattamento man mano che le briciole invecchiano. Ma spesso è impossibile fare a meno dell'intervento medico e logopedico. Se la correzione di Alalia viene eseguita correttamente e ad un livello sufficiente, se viene avviata in modo tempestivo, le capacità linguistiche sono completamente formate, anche le capacità mentali del bambino migliorano e si adatta meglio al mondo reale. La correzione tempestiva consente alle briciole di stabilire ulteriormente contatti con i coetanei e di interagire adeguatamente con gli adulti.

L'esame dovrebbe essere effettuato in modo completo, con l'interazione diretta di un pediatra, un neuropatologo e un logopedista. La cosa più importante è identificare il grado di danno cerebrale, poiché la gravità della patologia dipende da questo.

Un lieve grado di alalia è limitato alle lezioni di logopedia e agli esercizi a casa che consentono di insegnare rapidamente al bambino le parole e la grammatica. La correzione logopedica di varie forme di alalia contribuisce all'espansione del vocabolario e rende il discorso delle briciole più alfabetizzato. Tuttavia, questo tipo di trattamento è efficace solo con esercizi sistematici.

Nei casi più gravi, quando sono presenti lesioni macroscopiche dei centri della parola, la terapia può essere inefficace.

Per ottenere la massima efficienza nel trattamento dell'alalia, viene utilizzata una terapia complessa, che comprende tre componenti:

- lezioni di logopedia;

– massaggio logopedico (impatto sui muscoli articolatori per normalizzare il tono dei muscoli del linguaggio, che facilita la pronuncia dei suoni);

– riflessologia microcorrente, il cui scopo è quello di attivare le aree della corteccia cerebrale responsabili del desiderio di parlare, della dizione, del vocabolario, ecc.

L'efficacia del trattamento farmacologico non è stata scientificamente provata, ma il lavoro sulla formazione delle capacità linguistiche viene effettuato sullo sfondo della terapia farmacologica volta ad attivare la maturazione delle componenti cerebrali. Utilizzare anche fisioterapia, laserterapia, idroterapia. Con alalia di qualsiasi forma, è importante iniziare a lavorare con lo sviluppo delle capacità motorie generali e fini, la formazione di funzioni mentali cognitive, come memoria, attività mentale, attenzione. Di grande importanza nel trattamento dell'alalia è lo studio e il lavoro con i bambini affetti da alalia a casa utilizzando materiali visivi.