Parola di riduzione qualitativa presto. Lavoro del corso "Confronto dei fenomeni di riduzione nelle lingue tedesca e russa

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1. Processi fonetici. In un flusso vocale, i suoni interagiscono tra loro e, quindi, cambiano. Questo cambiamento nel suono è chiamato processi fonetici, che si dividono in 2 tipi:

processi posizionali- cambiamento dei suoni causato dalle condizioni generali della pronuncia; processi combinatori- questa è una combinazione di suoni associati alle interazioni dei suoni, con l'influenza dei suoni l'uno sull'altro.

2. Processi posizionali. Processi posizionali- cambiamenti nei suoni causati da condizioni generali di pronuncia. Questi processi sono divisi in diversi gruppi. 1. Stordire consonante sonora alla fine assoluta di una parola. Questo processo è tipico di tutte le lingue slave, anche le parole prese in prestito sono stordite. Lo stordimento è dovuto alla debolezza della posizione in cui si trova la consonante. Per esempio: amico - [druk], quercia - [dup], ghiaccio - [l, da]. 2. Protesi - estensione - la comparsa di un suono aggiuntivo all'inizio assoluto di una parola. Questo processo fonetico si trova nelle parole dialettali e volgari. 3 suoni possono essere protesici: Per esempio: tifa → bruco. Per esempio: osto (latino) → otto (antico slavo) → otto (russo). Per esempio: abolla (latino) → ablka (bol.) → melo (russo). 3. Riduzione - questo è l'indebolimento e il cambiamento delle vocali in una posizione non accentata. La riduzione avviene quantitativo E qualità.

Riduzione quantitativa - questo è un indebolimento delle vocali [e], [s], [y] in una posizione non accentata, in cui le vocali si indeboliscono, si accorciano, ma non cambiano la loro qualità. Riduzione qualitativa- questo non è solo un indebolimento, ma anche un cambiamento delle vocali [a], [o], [e] in una posizione non accentata.

Ricordare:- viene chiamata la posizione sotto stress forte posizione senza stress - Debole;- Suoni vocalici sotto stress riduzione non sono soggetti a; - vocali in non accentato posizione sono pronunciate diversamente, dipende dalla distanza dalla sillaba accentata; - prima sillaba prima dell'accento- Questo prima sillaba precompressa(I) o prima posizione prima dell'attacco, riposo sillabe - questo è il secondo pre-shock O sillaba accentata(posizione). - A qualità riduzione i suoni cambiano molto, quindi usiamo uno speciale sistema di segni: la trascrizione. - Dopo solido E morbido le vocali consonantiche subiscono una riduzione diversamente.

	II posizione precompressa (sillaba)	I posizione precompressa (sillaba)	Posizione sorprendente (forte)	II posizione accentata (sillaba)	II posizione accentata (sillaba)
Dopo le consonanti dure
			<о>
Dopo morbide consonanti			<э>

3. Processi combinatori. processi combinatori- questa è una combinazione di suoni associati alle interazioni dei suoni, con l'influenza dei suoni l'uno sull'altro. I processi combinatori sono soggetti a combinazioni di suoni. Questi includono: 1. alloggio - adattamento di un suono ad un altro.

Adattamento delle vocali anteriori [e], [e]

Se i suoni [e] compaiono dopo una solida consonante, allora si trasforma in un suono [s].

Per esempio: giocare - giocare [giocareٰ UN T , ] capanna - sotto la capanna [pd yzboy]

In una posizione tra consonanti morbide sotto stress, i suoni [e], [e] diventano chiusi, tesi

Per esempio: maglia - rete madre - menta

Cambio di vocali non anteriori [a], [o], [y]

Sotto l'influenza di una consonante morbida, le vocali non anteriori diventano più anteriori o in escursione, o in ricorsione, o in tutta l'articolazione. L'adattamento di una vocale a una consonante morbida è indicato da un punto.

Escursione- spostare indietro l'alloggio. ricorsione- promozione della sistemazione in avanti. Alloggio Forse:

progressivo– le vocali diventano più anteriori in escursione.

Per esempio: menta - [m , UN tb]

regressivo– le vocali diventano più frontali nella ricorsione.

Per esempio: madre - [m UN T, ]

progressivo-regressivo- le vocali diventano più anteriori in tutta l'articolazione

Per esempio: ruga - [m, at,] 2. assimilazione(somiglianza) è il confronto di suoni omogenei: vocali a vocali, consonanti a consonanti. In russo, l'assimilazione delle consonanti avviene più spesso. Le consonanti possono assimilarsi a tutti gli effetti:

per luogo di istruzione

Per esempio: cucire - [shsht , ] (cambiando dentale [c] in palatale [w])

a titolo di educazione

Per esempio: Uomo – [musch Eнъ] (cambio di scanalato [g] e occlusivo [h] in scanalato [w , ])

sordità

Per esempio: autobus – [^ft O bus] (cambio di sonoro [v] in sordo [f])

per morbidezza

Per esempio:foglia - [l , E Con , T , ik](cambio di solido [C] a morbido [C , ]) Segni di assimilazione: - nella direzione del processo:

progressivo INUN nka - Vankya [VUN N , A , UN] regressivo cucire - [shsht , ]

- secondo la posizione dei suoni:

contatto: i suoni si trovano nelle vicinanze PO giostre - [nO st] distact - i suoni che interagiscono sono separati da altri suoni OraUN con - [chicUN Con]

- per risultato:

pieno - i suoni diventano gli stessi O riposo - [O ddyh] parziale: i suoni acquisiscono caratteristiche comuni, ma rimangono diversi lO dca - [lO tk]

3. dissimilazione - questo è il processo di dissomiglianza dei suoni, ad es. i suoni che avevano qualche caratteristica comune diventano diversi in base a questa caratteristica. La dissimilazione è più caratteristica dei dialetti e del volgare. Per esempio: chi chi] La dissimilazione si verifica spesso nella formazione di parole nuove e prese in prestito. In russo, la dissimilazione avviene solo in poche parole. Per esempio: morbido - [m, ah, k, ii] leggero - [l, oh, k, uy] 4. diarrea - il processo di semplificazione di un gruppo di consonanti, cioè buttando fuori una delle consonanti. Per esempio: l e stnitsa - [l , uh Con , N , itz] eccetera UN zdnik - [pr UN H , N , hic] Rispondere alle domande: Lezione 7 Soggetto: Il concetto di fonema Dizionario: funzione percettiva, funzione significativa, fonema, tratti fonemici, tratti non fonemici, realizzazione del fonema (allofono, variante), tipo di fonema, posizione di neutralizzazione, tratti integrali, tratti differenziali, opposizione (fonemi), scuole fonologiche. Piano: 1. suono e fonema. Caratteristiche fonemiche e non fonemiche. 2. opzioni fonematiche. 3. Segni differenziali e integrali dei fonemi. 4. Scuole fonologiche. 1. Suono e fonema. Caratteristiche fonemiche e non fonemiche. Ogni suono vocale ha 3 aspetti:

fisiologico- partecipazione dell'apparato vocale alla formazione dei suoni; acustico- suoni della parola come fenomeni fisici che hanno altezza, forza, ampiezza; linguistico (fonemico)- i suoni del parlato sono considerati come unità coinvolte nella distinzione dei gusci sonori delle parole, ad es. in termini di distinzione.

Per esempio:[quindi] - [ta N A] Ogni suono della parola viene eseguito 2 funzioni principali:

percettivo(funzione di percezione) significativo(funzione semantica)

Vengono chiamati tutti i suoni che compongono una parola guscio semantico della parola. Grazie ad esso, distinguiamo una parola dall'altra, ma non tutte le qualità del suono sono coinvolte nella discriminazione del suono. Ci sono qualità che sono dovute alla posizione. Per esempio: La serie risultante di vocali dipende dalla posizione. Ciascuno di questi suoni può essere solo nella sua posizione. Se il cambiamento di una vocale dipende dalla posizione, allora questa vocale non partecipa alla distinzione semantica delle parole. Questa qualità del suono è chiamata non fonemico. Ci sono altre qualità che non sono dovute alla posizione. Per esempio: I suoni sono nella stessa posizione, ma la loro qualità non dipende da questa posizione. Viene chiamata la qualità del suono che non dipende dalla posizione fonemico (significativo). Ciò significa che nel processo di distinzione di un suono e, di conseguenza, dei gusci sonori delle parole, partecipano le caratteristiche fonemiche delle parole. Quelle qualità dei suoni che sono coinvolte nella differenziazione semantica formano un'unità sonora speciale - fonema. Sfondo -è un'unità sonora minimale, indivisibile, indipendente nella qualità che contraddistingue i gusci sonori delle parole e si realizza nel parlato in diverse versioni. 2. Varianti di fonemi. In varie condizioni fonetiche, un fonema può essere realizzato in diversi suoni o varianti. Per distinguere un fonema da un suono, occorre utilizzare parentesi apposite:

< > - designare fonemi, - designare suoni.

Il fonema può essere realizzato in diversi modi. Per esempio: realizzazione del fonema < о >

Seno →	[l O N] →	[O] →
Acqua →	[In , E uh N O . th] →	[O . ] →
Biancheria →	[l , . O N] →	[ . O] →	< о >
Lenya →	[l , . O . N , B] →	[ . O . ] →
Acqua →	[v ^ D UN] →	[ ^ ] →

Viene chiamata una delle realizzazioni di un fonema meno dipendente dalla posizione principale tipo di fonema. Vengono chiamate tutte le altre varietà di fonemi allofoni o lei opzioni. 3. Segni differenziali e integrali dei fonemi. I fonemi sono in determinate relazioni, ad es. formare un sistema. In ogni sistema esistono alcuni tipi di relazioni (somiglianze, opposizioni). Per un sistema di fonemi, le relazioni principali sono le relazioni di opposizione reciproca secondo determinate caratteristiche. Viene chiamata l'opposizione dei fonemi opposizioni, cioè. i fonemi in linguistica sono studiati dalla loro opposizione. Per esempio:

fonemi < т > - < д > sono in opposizione in sordità, durezza; fonemi < т > - < ж > sono in opposizione nella sordità, nella sonorità, nel metodo e nel luogo della formazione.

I segni con cui si oppongono i fonemi sono chiamati differenziale. Vengono chiamate le caratteristiche che non partecipano alla discriminazione integrante. Il sistema dei fonemi è studiato da un ramo speciale della linguistica, che si chiama fonologia.

fonetica		fonologia
imparare i suoni della parola
differenze
studia gli aspetti fisiologici e acustici della formazione dei suoni.		studia l'aspetto linguistico, cioè come il suono è coinvolto nella comunicazione pratica.

4. Scuole fonologiche. Ci sono 2 principali scuole fonologiche:

Scuola di Mosca		Scuola di Leningrado
Rappresentanti
Reformatsky, Avanesov, Kuznetsov		Shcherba, Matusevich, Kodukhov
Composizione dei fonemi vocalici
Si ritiene che esista una composizione di vocali a 5 fonemi, un fonema < ы > considerato come un'opzione < и >		fonema < ы > isolato come indipendente, cioè credeva che ci fossero 6 composizioni fonemiche di vocali
Giustificazione della teoria
1. non sta all'inizio assoluto di una parola; 2. possibile solo dopo una solida consonante, i.e. in una certa posizione, sostituisce un fonema in questa posizione < и > ; 3. usato nelle desinenze dei sostantivi insieme a < и >, quelli. differiscono nelle opzioni hard e soft; 4. < ы > < и > in una posizione non è possibile.		1. la sostituzione di un'altra vocale distrugge la connessione tra suono e significato, ad es. se invece di limo sostituire al, ol , allora ciascuna di queste vocali svolge una funzione di identificazione; 2. < ы > facile da pronunciare isolatamente; 3. può essere utilizzato all'inizio di una parola.

Rispondere alle domande: Lezione 8 Soggetto: Dizionario: unità sonore, unità segmentali, unità supersegmentali, sillaba, vocali non sillabiche, struttura sillabica, misura, pausa, proclisse, enclise, sintagma, frase, accentazione, intonazione. Piano: 1. La divisione delle unità sonore della lingua 2. Divisione sonora del flusso vocale 1. Divisione delle unità sonore della lingua Le unità sonore di una lingua costituiscono un certo sistema che è alla base del suono del discorso. Il sistema audio ha due tipi di unità:

unità di segmento - suoni e sillabe (unità lineari); unità supersegmentali - accento e intonazione.

2. Divisione sonora del flusso vocale L'unità minima del flusso vocale è suono. La prossima unità più grande è sillaba- Questo è un insieme di suoni pronunciati da una spinta di aria estrusa. Sillabaè un fenomeno fisiologico-acustico:

Con fisiologico punto di vista - la sillaba corrisponde a una tensione muscolare dell'apparato vocale; Con acustico punto di vista - una sillaba è una combinazione di un suono più sonoro (la presenza di una voce in un suono rispetto al rumore) con uno meno sonoro.

Viene chiamato un suono più forte sillabico O sillabico. Queste sono tutte vocali e alcuni suoni sonori. Le sillabe possono formare vocali e consonanti. Le consonanti possono essere non sillabiche. Dalla sua struttura le sillabe possono essere:

aprire– terminante in vocale - t UN; Chiuso- termina in una consonante - a T; nudo- che inizia con una vocale - T A; coperto- che inizia con una consonante - UN T; semiaperto- che termina in sonoro - a T.

Tatto (parola fonetica)- questa è un'unità più ampia del flusso del discorso, queste sono diverse sillabe unite da un unico accento. Il ritmo è determinato dalle pause. Una misura è uguale a una parola se include più parole. Per esempio: Hanno / parlato / per due ore. Se le parole non sono significative (funzionali), sono adiacenti alla parola principale davanti o dietro. Viene chiamata la connessione frontale proclise, adiacente dietro è chiamato racchiudere. Sintagma - un'unità di flusso del discorso, qualcosa di connesso, un segmento di discorso intonazione-semantico. Questo concetto è stato introdotto da L.V. Shcherboy. Syntagma è un'unità fonetica che esprime un unico insieme semantico nel processo della parola, del pensiero. Per esempio: Domani sera / il nostro gruppo turistico / al gran completo / torna alla base Questa frase è divisa in 4 sintagmi. L'unità più grande è frase. È uguale a una frase o include più frasi. Non esiste un unico concetto di frase in linguistica. Fraseè un segmento di discorso che include un messaggio completo. Rispondere alle domande:

Quali due tipi di unità ha il sistema sonoro di una lingua? Definisci il termine sillaba. Cos'è una sillaba dal punto di vista fisiologico e acustico? Come vengono divisi i suoni in base alla loro struttura? Definisci il termine tatto. Definisci i termini enclise e proclise. Definire il concetto di sintagma. Definisci il termine frase.

Lezione 9 Soggetto: Lo stress e le sue tipologie Dizionario: Stress, stress monotono, stress politonico, stress quantitativo, stress costante e libero. Piano: 1. Il concetto di stress. 2. Tipi di stress. 1. Il concetto di stress. fatica- questa è la selezione di un suono, sillaba o parola mediante lo sforzo della tensione muscolare e la pressione di un flusso d'aria o cambiando il tono della voce. 2. Tipi di stress. Non tutte le sillabe di una parola si pronunciano allo stesso modo. In una parola composta da due o più sillabe, bisogna distinguere una sillaba. Viene chiamata la separazione di una sillaba in una parola accento. L'accento in una parola è chiamato verbale. Oltre allo stress delle parole, c'è anche logico, O semantico quando non viene evidenziata una sillaba specifica, ma un'intera parola (a volte più parole) di un tatto o di una frase vocale. Per esempio: frase A chi / non conosce / questa / immagine! quattro parole fonetiche e, quindi, quattro accenti di parola; inoltre, nella pronuncia, si distinguono, portano un accento logico, parole chi non ha familiarità perché sono il centro verbale di una frase. Nell'accento logico, l'intonazione gioca il ruolo principale: chi parla riesce a sottolineare il significato di una parola (o parole) alzando e abbassando il tono di voce. La selezione di una sillaba in una parola in diverse lingue si ottiene con speciali mezzi linguistici: 1) con forza o intensità, l'articolazione è energia O dinamico fatica; 2) la lunghezza della pronuncia è quantitativo (quantitativo O longitudinale) fatica; 3) il movimento del tono (aumento o diminuzione, o una combinazione di aumento e diminuzione del tono) sullo sfondo di un tono neutro di pronuncia di altre sillabe - questo musicale O Tonico accento. Lo stress puramente dinamico si verifica in ceco; musicale - in cinese, giapponese, coreano; stress puramente quantitativo - nel greco moderno moderno. Nella maggior parte delle lingue, questi fenomeni sono combinati insieme. Tra queste lingue c'è il russo, in cui l'accento è forza quantitativa , o quantitativo-dinamico. sillaba accentata in russo è caratterizzato dalla massima longitudine (allungamento) della vocale, che è una caratteristica dell'accento russo. Inoltre, è pronunciato in modo più chiaro, distinto (quelli non accentati sono indeboliti, pronunciati sfocati). Se nella maggior parte delle lingue l'accento è associato a una certa sillaba oa una certa parte di una parola, allora in russo l'accento è libero. Può cadere su qualsiasi sillaba e su qualsiasi parte della parola. Un'altra caratteristica dello stress russo è il suo mobilità: in diverse forme grammaticali della stessa parola, l'accento può passare Con una parola parte dall'altra: culoUN Essere- HUN ha dato - chiesto, pIO th -cinqueYu . Rispondere alle domande:

Domande pratiche

Argomento 1: Fonetica teorica e applicata, generale e particolare.

Cos'è la linguistica? Quali branche della linguistica esistono? Cos'è la fonetica? Qual è l'argomento della fonetica? Cosa sono i suoni del parlato? Quali sono le due funzioni del suono? Dare esempi. Quali divisioni della fonetica esistono? Spiegare qual è il lato materiale della lingua?

Argomento 2: Forme orali e scritte del discorso. Ortoepia. pronuncia letteraria.

Definisci il termine "lingua". Definisci la parola "discorso". Definisci il termine "atto linguistico". Definisci il termine "testo". Definisci il termine "ortoepia". Quali due caratteristiche ha la norma di pronuncia?

Argomento 3: Mezzi sonori del linguaggio. Aspetti fonetici e fonologici della lingua. Fonetica e fonologia.

Quali sono i mezzi sonori del linguaggio? Cosa sono le unità fonetiche? Cosa sono le unità fonetiche? In cosa si dividono i segni fonetici, cosa caratterizzano? Cosa sono le unità fonetiche per le caratteristiche fonetiche? Cosa studia l'aspetto fonetico, cosa studia? Cosa studia l'aspetto fonologico? Quali sono le divisioni della fonetica? Qual è l'unità di misura della fonetica? Qual è l'unità di misura della fonologia? Qual è l'unità di misura del suono? Qual è l'unità di misura del fonema?

Argomento 4: Aspetti dello studio dei suoni del parlato. Il dispositivo dell'apparato vocale. Articolazione dei suoni.

Elenca gli aspetti principali dello studio dei suoni. In quali organi è costituito l'apparato vocale? Quali sono i tipi di organi della parola? Elenca le fasi di articolazione? Dai una definizione a ciascuno di essi.

Argomento 5: Vocali e consonanti. Classificazione dei suoni.

Come sono divisi i suoni del parlato? In che modo i suoni del parlato sono diversi? Quali sono le fonti dei suoni? Quali sono le caratteristiche della formazione dei suoni vocalici? Quali sono le caratteristiche della formazione delle consonanti? Quali suoni chiamiamo apri bocca e chiudi bocca?

Perché si chiamano così?

Quali suoni sono chiamati toni? Perché? Quali sono i principi per classificare i suoni vocalici? Come si dividono le vocali secondo il metodo di formazione? Come sono suddivise le vocali in base al luogo di formazione? Come sono divisi i suoni vocalici secondo la partecipazione delle labbra? Quali suoni sono chiamati aperti e chiusi? Quali sono le principali caratteristiche delle consonanti? In quali gruppi sono divisi i suoni consonantici per livello di rumore? In quali gruppi sono suddivise le consonanti secondo il metodo di formazione? In quali gruppi si suddividono le consonanti a seconda del luogo di formazione? Come si definiscono le consonanti sonore e sorde? Come si formano le consonanti dure e morbide?

Argomento 6: processi fonetici.

Definisci il termine "processi fonetici". Definire il concetto di processi posizionali. Definire il termine "processi combinatori". Elenca i principali processi posizionali? Definisci il termine "stupefazione". Dare esempi. Definisci il termine "protesi". Dare esempi. Definisci il termine "riduzione". Dare esempi. Qual è la riduzione? Quali suoni sono soggetti a riduzione quantitativa? Quali suoni sono soggetti a riduzione qualitativa? Quali suoni sono soggetti a riduzione qualitativa? Cos'è una posizione forte? Elenca i principali processi posizionali? Definisci il termine "alloggio". Dare esempi. Definisci il termine "assimilazione". Dare esempi. Definisci il termine "dissimilazione". Dare esempi. Definisci il termine "diarrea". Dare esempi.

Argomento 7: Il concetto di fonema

Quali sono le funzioni dei suoni? Cos'è un fonema? Quali segni sono chiamati fonemi? Quali segni sono chiamati non fonemici? Quali qualità dei suoni compongono un fonema? cos'è un allofono? Cos'è l'opposizione? Quali sono le relazioni di base per il sistema dei fonemi? Quali segni sono chiamati differenziali? Quali segni sono chiamati integrali? Quali scuole fonologiche conosci?

Argomento 8: Articolazione sonora del flusso del discorso.

Quali due tipi di unità ha il sistema sonoro di una lingua? Definisci il termine sillaba. Cos'è una sillaba dal punto di vista fisiologico e acustico? Come vengono divisi i suoni in base alla loro struttura? Definisci il termine tatto. Definisci i termini enclise e proclise. Definire il concetto di sintagma. Definisci il termine frase.

Argomento 9: Lo stress e le sue tipologie

Definisci il termine stress. Definisci la parola stress. Definire il concetto di logico o semantico. Definire il concetto di forza o sollecitazione dinamica. Definire il concetto di stress quantitativo (quantitativo o longitudinale). Definire il concetto di stress musicale o tonico. Definire il concetto di mobilità dello stress. Dare esempi.

Elenco delle fonti utilizzate

1. Alefirenko N.F. Problemi moderni della scienza del linguaggio: Uch. indennità / N.F. Alefirenko. - M.: Flinta: Nauka, 2005. 2. Bryzgunova E.A. Suoni e intonazione del discorso russo. - M: "Lingua russa", 1997. 3. Zindler L.R. Fonetica generale. - M., 2001. 4. Knyazev S.V., Pozharitskaya S.K. Lingua russa moderna. Fonetica, grafica, ortografia, ortoepia. - M .: Prospetto accademico, 2005. 5. Kozdasov S.V., Krivnova O.F. Fonetica generale. - M., 2001. 6. Matusevich M.I. Lingua russa moderna. Fonetica. - M., 1996. 7. Veshchikova I.A. Ortoepia. Fondamenti di teoria e aspetti applicativi. /libri/element.php?pl1_cid=143&pl1_id=1431

Raccolta di programmi per l'istruzione generale di base

Documento

Linguistica generale: materia e obiettivi del corso

Legge

L'oggetto della linguistica è il linguaggio naturale dell'uomo. Le regolarità della struttura, dello sviluppo e del funzionamento della lingua sono oggetto della scienza del linguaggio. Queste regolarità m.

I suoni vocalici sotto l'influenza delle consonanti vicine cambiano notevolmente e quelli deboli hanno un effetto speciale. Il cambiamento combinatorio si esprime nel processo di accomodamento. Da un punto di vista fonetico, l'accomodamento è un adattamento per tutte le lingue, ma specifico per ciascuna.

Riduzione delle vocali: cambiamento, indebolimento delle vocali in una posizione non accentata.

la riduzione è quantitativa e qualitativa

con una vocale quantitativa perde la sua durata (sotto accento suona 2 volte più a lungo che in una posizione non accentata) - tutti e 6 i suoni

Con un suono di alta qualità, cambia le sue caratteristiche, cioè si trasforma in un suono diverso, oh, uh

la qualità dipende dalla durezza/morbidezza della consonante precedente e dal grado di distanza dalla sillaba accentata

DOPO LE CONSONANTI DURE
	1° grado	2 GRADI

DOPO CONSONANTI SOFT
	1° grado	2 GRADI

18. Principi di classificazione articolatoria delle consonanti. Caratteristiche delle consonanti russe nel luogo di formazione della barriera

Le differenze percepite nei suoni consonantici del discorso russo sono associate alle peculiarità della loro formazione. La descrizione delle caratteristiche della formazione dei suoni consonantici della lingua russa si basa su tre principi:

1) il metodo di produzione del suono (il metodo di articolazione),

2) il luogo di formazione del suono nel tratto vocale (luogo di articolazione),

3) partecipazione / non partecipazione alla formazione di un suono consonantico di una sorgente vocale (componente tonale).

Inoltre, la pronuncia di alcuni suoni consonantici in russo può essere accompagnata da un'articolazione aggiuntiva, che si esprime nell'innalzamento della parte centrale della lingua fino al palato duro. Tale articolazione aggiuntiva distingue le consonanti morbide in russo ed è chiamata palatalizzazione (dal latino palatum palato). L'articolazione aggiuntiva include anche l'inclusione nel processo di produzione di un suono consonantico di un'ulteriore capacità di risonanza: un risonatore nasale (cavità nasali). Questa articolazione in russo distingue le consonanti nasali ed è assicurata dal fatto che nel processo di produzione del suono la cortina palatale si abbassa e il flusso d'aria dalla laringe passa liberamente attraverso il naso, il che conferisce al suono una sfumatura speciale. Questa articolazione è chiamata nasalizzazione (dal latino nasalis nasale).

In totale, ci sono 37 consonanti in russo: [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [h], [h "], [g], [g":], [l], [l"], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] , [ j], [p], [p "], [f], [f"], [k], [k "], [t], [t"], [s], [s"], [x ], [x "], [ts], [h "], [w], [w ":]. Ci sono solo 20 lettere che denotano consonanti nella lettera, poiché il suono, che differisce solo per durezza / morbidezza, denota la stessa lettera. La morbidezza di una consonante è indicata per iscritto in altri modi, determinati dalle regole dell'ortografia russa.

L'articolazione nasale aggiuntiva (nasalizzazione) distingue [m] e [n] tra tutte le consonanti.

Consonanti che differiscono l'una dall'altra in una sola caratteristica formano coppie, ad esempio coppie sonore / sorde (come [p] - [b] e così via), coppie durezza / morbidezza (come [b] - [b "] e così via ).

Tutti questi principi determinano la classificazione dei suoni consonantici della lingua russa.

Il luogo di formazione dei suoni consonantici è determinato da dove nel tratto articolatorio, durante la produzione di questo suono, si forma un ostacolo sul percorso del flusso d'aria. Per formare una barriera in diversi punti dell'apparato articolatorio, vengono utilizzate le possibilità dei suoi organi in movimento - la lingua e le labbra. Sono chiamati organi attivi. Questo è il labbro inferiore o una parte della lingua (posteriore, centrale, anteriore). Secondo l'organo attivo della parola, tutte le consonanti sono divise in labiale E linguale.

Un organo che rimane fermo mentre produce un suono è chiamato organo passivo. Questo è il labbro superiore, o i denti superiori, o una parte del palato (posteriore, centrale, anteriore). Secondo l'organo passivo della parola, tutte le consonanti sono divise in dentale,palatino-dentale, medio-palatale E palatino posteriore. Pertanto, nel determinare il luogo di formazione della barriera, al suono non viene data una, ma due caratteristiche: secondo l'organo attivo e secondo quello passivo, ad esempio, [p] - labiale- (organo attivo - labbro inferiore) labiale(organo passivo - labbro superiore).

Quindi, in base a quale organo attivo è coinvolto nella formazione del suono, le consonanti russe sono divise in labiale[p], [p "], [b], [b"], [m], [m "], [f], [f "], [c], [c"] e linguale[t], [t "], [d], [d "], [s], [s "], [h], [h "], [c], [l], [l "], [ n], [n "], [w], [w":] [g], [g ":], [p], [p "], [j], [k], [k "], [ g], [g "], [x], [x"]. Queste differenze sono utilizzate attivamente nella lingua russa per la differenziazione semantica.

linguale i suoni sono divisi in altri tre gruppi a seconda di quale parte della lingua (organo massiccio e mobile) è più attivamente coinvolta nella produzione del suono: linguale, linguale anteriore- [t], [t "], [d], [d "], [s], [s"], [s], [s"], [c], [l], [l "], [n], [n "], linguale, lingua media- [j] e linguale, retro-linguistico-[k], [k "], [g], [g"], [x], [x"]. Queste differenze sono utilizzate attivamente nella lingua russa per la differenziazione semantica.

Alla caratteristica del suono dell'organo attivo si aggiunge la sua caratteristica dell'organo passivo, che, come già accennato, comprende il labbro superiore, i denti e il palato. Quindi si distinguono i seguenti gruppi di suoni:

labiale suoni [n], [n "], [b], [b"], [m], [m "];

labiodentale suoni [f], [f "], [c], [c"];

linguale, linguale anteriore, dentale suoni [t], [t "], [d], [d "], [s], [s"], [h], [h "], [c], [l], [l "], [n], [n "];

linguale, linguale anteriore, palatino-dentale suoni [w], [w ":] [w], [w":], [p], [p "], [h"];

linguale, medio linguale, palatale suono[j];

linguale, retrolinguale, palatino posteriore suoni [k], [k "], [g], [g "], [x], [x"].

Come accennato in precedenza, ci sono sei vocali principali in russo: [a], [e], [o], [y], [s], [e] . Tuttavia, questi suoni si sentono solo nelle sillabe accentate. Quando una vocale è accentata, la sentiamo chiaramente. Ma cosa succede ai suoni che vengono ignorati dallo stress?
In sillabe non accentate, suoni sono ridotti, cioè. si stanno accorciando. La riduzione avviene quantitativo- il suono si accorcia e qualità- il suono cambia in suono. Quindi, diamo un'occhiata più da vicino a questi fenomeni.

Riduzione di primo grado
Ascoltiamo il nostro discorso. Pronuncia la parola "caffè". Che suono senti nella prima sillaba? No, questo non è il suono [a]. Nella prima sillaba precompressa, i suoni [a], [o] ed [e] si spostano in posizioni dopo le consonanti dure in un suono incompletamente chiaro "berretto" - [^] . Pertanto, le parole "cafe", "window", "floor" sono pronunciate come [k^fE], [^knO], [^tAsh]. Non succede nulla con il suono [s] in questa posizione.
Anche il suono [s] subisce alcune modifiche, ma leggermente diverso. Nella prima sillaba precompressa, diventa simile al suono [e], per cui ha ricevuto il nome "[s], vicino a [e]", O "[s] incline a [e]"(Non sto scherzando, è così che si chiama!)) - [se]
Ma dopo le consonanti morbide, i suoni [a], [e], così come [e] in tutte le posizioni si trasformano in un suono "[i], vicino a [e]", O "[i], incline a [e]" - [e ehm] : pronunciamo le parole "gallo", "santo", "torta" come [n" ed e tUh], ​​​​[sv" ed e toi], [n" ed e rOk].

Riduzione di secondo grado

E cosa succede alle vocali che sono nella seconda sillaba pre-accentata o post-accentata? E con loro stanno accadendo cambiamenti ancora più sorprendenti!
Dopo le consonanti dure appare un suono molto oscuro "ehm" - [B] . Nell'antico slavo ecclesiastico, questo suono era persino accentato, e in alcune lingue slave moderne (bulgaro, serbo), erъ è accentato.
Quindi, parole come "carovana", "pomodoro", "bambola" sono pronunciate [kar ^ vAn], [pm "ed e dOr], [bambola].
Con le vocali dopo le consonanti morbide, si verificano trasformazioni simili, ma solo loro si trasformano in un suono "ehm" - [B] : scriviamo "scoiattolo", "piramide", "traduzione", e diciamo [b "El" ch'i], [n" r ^ m "Id], [n" r "ed e qui].
Le uniche eccezioni sono le vocali all'inizio di una parola. Non è abbastanza facile pronunciare il primo suono nella parola [b] o [b]. Pertanto, nella prima sillaba aperta (che inizia con una vocale), i suoni sono pronunciati allo stesso modo della riduzione di primo grado: "arancione" - [^ p "ed e l" s "In], "Test" - [ed e esperienza "].

Separato da tutte le vocali è il suono [y]. Il fatto è che questo è forse l'unico suono che non subisce una riduzione qualitativa - cambia solo la sua longitudine: nelle parole "pollo", "morso", "vela" [y] si sente ovunque, differisce solo la sua longitudine. Super-breve [y] è scritto come [y]: [kUr "ytsj], [y kus" It "], [par y s].

Sistemazione delle vocali nelle consonanti

Anche con le vocali accentate, si verificano trasformazioni. Questo accade quando c'è una consonante morbida prima o dopo una vocale accentata. Quindi, dal lato di questa consonante, viene posto un punto sopra la lettera. Tali vocali sono chiamate "Avanzate". Ad esempio, la parola "bianco" nella trascrizione è raffigurata come [b ". El'i], e la parola "poroso" - [nO. r "st'i]. La parola "gocce" ha questo aspetto: [k ^ p ". E. l"].
Questo fenomeno è chiamato alloggio consonanti vocali. Questi punti mostrano il cambiamento della vocale durante la pronuncia. A sistemazione progressiva(questo è quando una consonante morbida precede e influenza una vocale) la vocale si avvicina alla prima fila e nel discorso è più alta; quindi il punto è posto a sinistra della vocale. A accomodamento regressivo(una consonante morbida colpisce la vocale precedente) il suono della vocale è pronunciato con grande tensione, anche se spesso non ce ne accorgiamo :). Questo è indicato nella trascrizione da un punto a destra sopra la vocale.

Queste sono le vocali magiche in russo! :)

I cambiamenti di posizione nei suoni vocalici dipendono dalla posizione della vocale rispetto all'accento:

• a) non c'è riduzione sotto stress, ma è possibile l'accomodamento - l'influenza delle consonanti morbide vicine;
• b) in posizione non sollecitata la riduzione è obbligatoria, mentre l'accomodamento è indebolito, ovvero previsto dalla riduzione stessa.

Riduzione

Riduzione(lat. ridu-'tirare indietro') è un indebolimento del suono delle vocali, che può influenzare sia la loro durata che la qualità dell'articolazione, ad es. sono possibili un cambiamento nella serie, aumento e perdita di labializzazione. La riduzione è di due tipi: quantitativa e qualitativa.

riduzione quantitativa porta ad una riduzione della durata del suono vocalico. Nella moderna lingua letteraria russa, la riduzione quantitativa nella forma più generale è espressa dalla "formula Potebnya" - uno schema della struttura ritmica di una parola fonetica:

dove i numeri indicano la durata condizionale: 3 - vocale accentata; 2 - il primo pre-shock; 1 - tutte le altre vocali non accentate nella parola fonetica.

Solo le vocali non accentate [y] e [s] sono soggette a riduzione quantitativa, e siamo anche d'accordo nel ritenere che la vocale [i], almeno nello stile completo della pronuncia letteraria russa, sia associata alla più antica norma ortoepica.

Strettamente correlato al quantitativo riduzione della qualità, in cui in una posizione non accentata c'è un numero molto minore di suoni, e di qualità diversa che in quella accentata. Se il suono digita [e], | s] e [y] non cambiano qualità (riga, alzata e labializzazione) in posizione non accentata, quindi cambiano i tipi di suono [a], [o], [e] / [e] (attenzione al riempimento grigio dei tipi di suoni vocalici nella Tabella 1.5).

In riduzione, il suo grado è importante: primo grado la riduzione caratterizza le vocali della prima sillaba precompressa, secondo grado- altro. Tuttavia, il primo grado di riduzione si trova anche in quelle posizioni relative all'accento, dove, di norma, dovrebbe essercene un secondo: nella seconda sillaba precompressa (e ulteriore) scoperta, così come in la sillaba aperta accentata prima della pausa frasale (lunga).

Inoltre, la riduzione qualitativa viene eseguita in modo diverso dopo le consonanti dure e dopo quelle morbide, nonché all'inizio assoluto di una parola e dopo le sibilanti dure e [ц]. Lo schema completo della riduzione qualitativa delle vocali russe è presentato in Tabella. 1.7.

La riduzione può essere rappresentata più chiaramente dall'esempio dello stesso morfema contenente i tipi di suono vocalico [a], [o], [e] / [e] e che appare in posizioni diverse rispetto all'accento:

1) dopo consonanti solide di tutti i tipi:

giardino[sab] -" giardini[dire y dy] - " giardiniere[sdab vbt], in giardino[secondo];

Calore[calore| -+ calore|za ra| -» troppo caldo|zhurka vat], friggere| divorare' |;

fare un passo[scuotimento] -" Passi[sha b g'y] - " passo-passo[shha b beat], ritmo[Uscita];

regno[regno] -> re[tsa b r'y] -> cortigiano[tsyrChg "dvbr'ts];

acqua[acqua] -> acqua[wa b sì] -> trasportatore d'acqua[vda b vbs], dall'acqua[secondo];

decalitro[dekaChlitr] -> preside[dy((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai in una posizione di shock.)) possono | -» ufficio del preside[dak nat];

lattina[zhes't'] -» crudele[zhy ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai nella posizione di shock.)) stock] -> dal cuore duro[zhostka b'erdii];

palo[seglio] -> focolare[timido:, stbk] palo[shshasta" vbi], su un palo[su shst];

catena| tsep' | -» catena| tsy ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai in una posizione accentata.)) poch'k') -> flagello| ts'pa b che urla], lungo la catena[per catene |;

2) dopo un forte sibilo e [c] (in tutti i casi per [o]):

giallo[zholt] -» tuorlo[zhy ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai in una posizione di shock.)) ltok] -> giallo[zhult'izna], giallastro[yzhalt]; calpestare[shunt] -> sussurro[timido ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai in una posizione di shock.)) ptat'] -> sussurro[shpatok], sussurro[scoppi'];

pepe[p'i ertsovye] -> facciale[l'itsy ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibili post-solidi e [c]) non cadono mai in una posizione di shock.)) vbi | -> lucido[gl'antsy];

3) |a| dopo le sibilanti dure e [ts] nella prima precompressa cambia in [s ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [ts]) non cadono mai nella posizione di shock .))] solo in determinate parole e forme verbali:

è un peccato[Scusa'] -" rimpianto[zhy ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai in una posizione accentata.)) l'et "];cavallo[la shatk] ->cavalli[lyshyed'yoi]; avena[afs'anyi] -> segale[rzhy ((pronuncia [d]. Morfemi di questo tipo (contenenti [e] non sibilanti post-solide e [c]) non cadono mai in una posizione di shock.)) nbi];

4) dopo consonanti morbide di tutti i tipi:

cinque In'aT'] -» cinque|p'i e t'y] maialino[p, tab b h, bk], cinque[per p't'];

buio[t'bmny] -> scuro[t'i con mnb] -> buio[oscurità che ], buio[otturatore]; foresta[foresta] -> foreste[l "Sch" sa] -> trasportatore di legname[l'sa vos], attraverso la foresta[secondo l'su];

Schema di riduzione qualitativa delle vocali

Tabella 1.7

1. Dopo le consonanti dure
Sillaba per quanto riguarda lo stress		Prima scossa		Zaudarni
Durata condizionale (secondo la "formula Potebnya")
Grado di riduzione
Adeguamento posizionale (primo grado di riduzione e durata condizionale 2)
	In una sillaba aperta (dopo le vocali e all'inizio assoluto di una parola)			In una sillaba aperta finale prima di una pausa frasale (estensione finale)
-direzione dei cambiamenti qualitativi dopo vocali e consonanti dure di tutti i tipi ----- direzione dei cambiamenti qualitativi dopo [w], [w] e [c] in tutte le parole Direzione dei cambiamenti qualitativi dopo [g], [w] e [c] in un numero limitato di parole

5) in una sillaba precompressa scoperta (indipendentemente dalla sua distanza dall'accento):

contea[okruk] -> distretto[a b cerchio], ma: nel distretto[in cerchio];

etica[et'ik] -> etico| e t'ich? nyi]; pavimento[e e tash] -> piani[ e con lo stesso |, sul pavimento[n ed e ta zhe], ma: per piano[in brgash], dal pavimento[con ta zha];

6) in una sillaba accentata aperta, prima di una pausa frasale, si verifica la cosiddetta estensione finale, cfr.:

La mamma dorme[mam sp'yt / /], ma: Mamma addormentata[sp'yt mamma b //];

Katya sta dormendo[kat' sp'yt//], ma: Dormi Katia[sp'yt kat'a//];

Vai da mamma[a m am'y id'y //], ma: Vai da mamma[vai a m am'i e //];

Sasha sta arrivando[sash id'bt//], ma: Sasha sta arrivando[id ots sasha b //];

Vai da Sasha[to sash id'y //], ma: Vai da Sasha[vai a sashi e //];

L'uccello vola verso l'uccello[pt'yts l'i con T'yt agli uccelli 3 //] e: Un uccello vola verso un uccello[k pt'yts l'i e t'yt pt'ytsa b //];

Sempre meno[fs'o r'ezh e r'ezh 3 //].

La domanda sorge spontanea: se ci sono qualitativamente ridotti [ed e] e [s e] nel sistema fonetico della lingua russa, come distinguerli nella trascrizione pratica da quantitativamente ridotti (cioè semplicemente non accentati) "puri" [e] e [ S]? Il modo più semplice per uscire dalla situazione è ricorrere ogni volta all'aiuto dell'ortografia. Se nel record ortografico al posto del tipo di suono [s] ci sono lettere S O E(quest'ultimo non indica la morbidezza della consonante precedente), ma al posto del tipo di suono [e] - la lettera E, allora la trascrizione sarà [s] (dopo una consonante dura) e [e] (dopo una consonante molle o in una sillaba aperta). Se nell'ortografia ci sono altre lettere al posto di questi tipi di suono, allora scegliamo per la trascrizione [s e] (dopo una consonante dura) o [ed s] (dopo una consonante morbida o in una sillaba aperta). Per esempio:

in Crimea| f Crimea |, Zingaro[zingaro |, quadrante 111yf'i con rblat |, stomaco| pancia |, latitudine[shira ta], Volpe[Volpe], cogliere[sh'ipat'], numero[numero], un gioco[gioco] ma:

a catena[f cirp'y], venti[dvtsirt'y], sei[shRs't'y], rimpianto[zhy e l'et'], tuorlo[zhy eltok], foreste[l'i e sa ], carne[m'i e snoi], guancia[sh'i e ka], Che cosa[ch'i e in], economia[ed e ka nom'ik].

Da tavola. 1.7 e dagli esempi riportati, si può vedere che il suono [b] (ridotto del secondo grado della prima fila) ricorre solo dopo le consonanti molli. Suono [b| (secondo grado ridotto della fila non anteriore) può apparire non solo dopo consonanti dure, ma anche dopo quelle morbide - in una posizione accentata, di solito dove è scritta una lettera IO(in questi casi, è necessario ricorrere al suggerimento ortografico): in campo aperto[f ch'istm pbl], ma dal campo[dal pavimento]. Nel caso nominativo-accusativo, sebbene sia scritto alla fine e, suona più come [b] che come [b], che si vede chiaramente con l'estensione finale di questo suono: Andrò in campo[Esco f pbl'a//| - alla fine, il suono è molto più vicino a [a] che a [e s]. Inoltre, il suono [a] ("UN front") in casi isolati si trova anche nella prima sillaba precompressa, principalmente nella preposizione Per, confrontare: per te[d * l'l'a te]; nel secondo suono precompresso e ulteriore piuttosto [b] che [b]: per me[d * l'l'b m'i e n'a]. In alcune parole prese in prestito, è anche possibile [a] nel primo pre-accento dopo la non sillaba [e]: ghigliottina[g'il'iath'yn], iotazione[iatacyi] e altri.

Di qualità vocaliche nella prima sillaba precompressa dopo duro (ma non sibilante e [c]) ci sono alcuni disaccordi tra i fonetici, perché, oltre a [ab] (o semplicemente indebolito [a]), la pronuncia di una vocale più posteriore è spesso fissata qui [UN]. Ciò è dovuto o alle caratteristiche individuali di chi parla, o alla posizione davanti alla consonante velare e [l], che, a seguito dell'accomodamento, tirano in qualche modo indietro la lingua: [plka], [nlga], [ dlla], ecc. Questo tipo di sistemazione durante la trascrizione può essere trascurato e designato solo in tali casi [а ъ]. Probabilmente molti studenti suonano [ъ] in questa posizione, ma questa pronuncia non può essere considerata letteraria, ad eccezione di alcuni casi caratteristici della vecchia pronuncia di Mosca:

a) la pronuncia dell'unione (non la parola dell'unione!) Che cosa Con B qualsiasi posizione:

So che verrai[ia znaiu/ cht you pr’id’bsh//] o più spesso - con una [o] non accentata, che non è soggetta a riduzione qualitativa: [... cosa stai dicendo//],

ma se Che cosa - parola alleata, quindi l'accento ricade su di esso: Non riesco a sentire quello che dici Tsa n'i s sentire / che sei gva b r'ish / /].

b) una pronuncia simile dell'unione o particella Anche se:

Vieni a visitarci[pr'ikha d'y ht' a noi//] o più recente [... caldo' a noi//]; Pasha verrà, anche se non lo sa[pash pr'id'bt/ h't' he s n'i s znait//] o più recente [... hot' he... |.

La vecchia pronuncia di Mosca è caratterizzata da un forte allungamento della vocale nella prima sillaba pre-accentata (cioè, infatti mancanza di riduzione quantitativa), spesso a causa di una riduzione ancora più forte, quasi nulla, del secondo pre-shock: latte[mlakb], Aspettare[per favore] ecc. Questa pronuncia è ora considerata colloquiale o specifica del discorso femminile.

Caratteristiche degli elementi del discorso, causate dalla loro posizione non accentata rispetto agli altri - elementi percussivi. In linguistica, la massima attenzione dei ricercatori è solitamente rivolta alla descrizione del processo di riduzione delle vocali, poiché sono le vocali il principale elemento sillabico, sebbene non l'unico. La riduzione delle consonanti - sbalorditiva (linguistica) - è anche molto comune in un certo numero di lingue del mondo (russo, tedesco).

Tipi di riduzione vocalica

Distinguere tra riduzione quantitativa e qualitativa delle vocali. Riduzione quantitativa - riduzione del numero di vocali (ovvero una forte riduzione, fino alla completa eliminazione del suono). Riduzione qualitativa - un cambiamento nel suono, la "trasformazione" del fonema.

Riduzione quantitativa delle vocali

Riduzione quantitativa - riduzione del tempo di articolazione del suono, cioè la differenza di longitudine che dipende dalla vicinanza alla sillaba accentata, anche la differenza nella durata del suono del precompresso da tutti quelli d'urto, per esempio, nella parola [carovane]. Allo stesso tempo, la qualità del suono può ancora essere ascoltata.

Riduzione vocale qualitativa

La riduzione quantitativa porta spesso a una riduzione qualitativa, cioè il suono perde la sua chiarezza e si trasforma in una vocale scorrevole neutra a causa dell'incapacità del parlante di completare l'intero programma articolatorio di una vocale non accentata per una serie di motivi (vernacolare, discorso veloce, ecc. .). In un certo numero di lingue, la riduzione qualitativa dei suoni si trasforma in una legge linguistica, cioè assume un carattere fonetico regolare. Un tipico esempio è il portoghese, dove le vocali non accentate del latino popolare hanno un chiaro sistema di transizione: [a] > [ə], [e] > [s], [o] > [y].

Guarda anche

Fonti

Fondazione Wikimedia. 2010 .

Guarda cos'è "Riduzione (linguistica)" in altri dizionari:

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