Ci sono solo persone stupide? In quale lingua pensano i sordomuti dalla nascita? Come studiano

13 fatti sui sordi e tutto ciò che li riguarda, che non sapevi e a cui non hai mai pensato.

Prima di tutto, voglio dire che i sordi sono assolutamente le stesse persone di tutti gli altri. Mi spiego con un chiaro esempio. Non discriminiamo spagnoli o canadesi perché non sono russi e sono nati in un altro paese. Allo stesso modo con i sordi. Sembrano costituire una nazione separata con la propria lingua e tradizioni. Inoltre, percepiscono il mondo che ci circonda in modo diverso da noi, ma non possono immaginare come sia possibile ascoltare e cosa sia. Qualcosa del genere non possiamo immaginare, ad esempio, la quarta dimensione, vivere in tre. Hanno problemi di udito, ma gli altri sensi sono estremamente acuti, tanto da poterli solo invidiare. E nonostante questo, siamo tutti ugualmente umani, sia dal punto di vista biologico che psicologico, e i sordi devono essere trattati alla pari.

1. Il 30 dicembre 2012, il Presidente della Federazione Russa ha firmato la legge federale "Sugli emendamenti agli articoli 14 e 19 della legge federale "Sulla protezione sociale dei disabili", in base alla quale lo status della lingua dei segni russa ha cambiato in modo significativo da "mezzo di comunicazione interpersonale" a "linguaggio di comunicazione", c'erano opportunità per il suo studio e sviluppo. Dopotutto, dal punto di vista della scienza moderna, le lingue dei segni dei sordi sono lingue naturali a tutti gli effetti.

2. I sordomuti - non esistono. Tutte le persone sorde possono emettere suoni vocali, semplicemente non possono imparare a farlo da sole - non sentono uno "schema" di discorso. Allo stesso modo, anche i bambini "Mowgli" che non hanno sentito il linguaggio umano non sono in grado di imparare a parlare da soli. D'altra parte, i sordi hanno la loro lingua dei segni e la usano attivamente per la comunicazione.

3. I sordi non ci chiamano "udire", ma "parlare", perché dalla loro prospettiva differiamo da loro solo per il fatto che per qualche motivo muoviamo le labbra quando comunichiamo.

4. Le sensazioni tattili sono molto importanti per tutte le persone sorde e la loro sensibilità nei loro confronti è aumentata. Per mancanza di udito, sentono le vibrazioni in modo più acuto e reagiscono immediatamente. Inoltre, i sordi hanno una fotosensibilità molto sviluppata, quindi al buio notano anche i minimi riflessi di luce. In questo modo, la natura compensa la mancanza di udito e aiuta queste persone ad adattarsi al mondo.

5. La sordità è solo una definizione generale. Esistono infatti 3 gradi di ipoacusia e 4 gruppi di sordità. I gradi di perdita dell'udito differiscono nel numero di decibel percepiti (inferiori a 80 dB). Secondo il sistema Neumann, la sordità inizia quando una persona non sente suoni inferiori a 90 dB e i suoi gruppi variano nella gamma delle frequenze percepite (in hertz). Le persone con sordità di gruppo I percepiscono da 125 a 250 Hz, cioè parte dei suoni non vocali: forte rumore, rumore di automobili e così via. Solo il 3% delle persone sorde non sente nulla e molto spesso ciò è dovuto a un'anomalia nella struttura del padiglione auricolare e / o dell'orecchio interno.

6. Vari dispositivi aiutano i sordi nella vita di tutti i giorni. Ad esempio, quando premi il campanello, le luci iniziano a lampeggiare in tutto l'appartamento. E per prendersi cura di un bambino piccolo, vengono utilizzati baby monitor vibranti, che avvisano che il bambino sta piangendo.

7. Ci sono tre tipi di interpreti che lavorano con i sordi. Dattilo - mostra le parole in lettere usando uno speciale alfabeto gestuale - "dattilo". I traduttori RSL (Russian Sign Language) sono traduttori a tutti gli effetti che traducono dal russo in RSL (e viceversa) utilizzando i gesti. Traduttori calcolatori - traduttori specializzati nella rapida traduzione letterale dal russo in RSL, ignorando la grammatica e le peculiarità della lingua dei segni; questo si chiama KZhR - tracciare il discorso firmato. Inoltre, esisteva una professione di "interprete di lingua dei segni", che combina un interprete e un assistente sociale. Ora questa professione è scomparsa dal registro delle professioni e degli incarichi, sostituita da un "traduttore della lingua dei segni russa" e non contiene le funzioni di un assistente sociale.

8. RSL, come ogni altra lingua, ha le sue regole. Inoltre, la grammatica di RSL è più simile all'inglese che al russo.

9. Esistono due metodi di insegnamento ai sordi: metodo mimico (mimico-gestuale) e metodo orale puro (senza uso di gesti).

10. C'è una malattia chiamata sindrome di Usher. È una malattia ereditaria caratterizzata da perdita dell'udito e perdita progressiva della vista. Cioè, una persona sorda restringe gradualmente l'angolo di visione orizzontale e verticale (per i sordi è inizialmente molto più ampio che per le persone sane) e all'età di 40 anni perde quasi la vista. Questa malattia viene diagnosticata nelle prime fasi, ma, sfortunatamente, non viene curata. In tali casi, alle persone con questa diagnosi viene insegnata in anticipo la traduzione del segnale tiflo. Tale discorso è anche gestuale, ma manca di portata, e tutti i gesti sono mostrati con una mano, coperta dalla mano dell'interlocutore.

11. Molte persone sane credono che le persone sorde siano persone povere e sfortunate con disabilità. Ma non pensano così di se stessi. Conducono la vita più piena possibile, studiano, fanno affari, guidano un'auto (c'è un cartello speciale "un guidatore sordo al volante"), mettono su famiglia, crescono figli... I giovani spesso vanno anche in discoteca. Non sentono (o quasi non sentono) la musica, ma sentono le vibrazioni dei battiti, che non fanno altro che introdurre tutti i partecipanti alla festa in una sorta di trance.

12. Le persone sorde hanno la loro cultura e psicologia speciali. Ad esempio, dicono la verità direttamente, senza adulazione ed evitando una risposta diretta, a differenza di chi ascolta. Questo è considerato del tutto naturale e sinceramente non capiscono quando gli oratori sono offesi da parole oneste, come "Stai ingrassando" o "Questa acconciatura non ti si addice".

13. C'è un teatro dei segni e persino un canto dei segni.

Sordità o sordità- questo è un congenito o acquisito nel periodo prelinguale, la mancanza di udito, che impedisce lo sviluppo della parola. Le principali manifestazioni cliniche sono la sordità, il mutismo, la distorsione della voce, i disturbi vestibolari e comportamentali e le espressioni facciali eccessivamente sviluppate. La diagnosi si basa sui dati dello studio della percezione del suono, del test ABR, dei metodi di neuroimaging e della diagnostica del DNA. Non esiste un trattamento specifico. Le attività di riabilitazione includono apparecchi acustici, apprendimento della lingua dei segni e dell'articolazione.

Esistono due forme principali di sordomutismo: congenito e acquisito. La seconda opzione si verifica in oltre il 70% del numero totale di pazienti. Oltre il 50% dei casi della forma congenita della malattia sono provocati da mutazioni genetiche. Secondo le statistiche dell'otorinolaringoiatria mondiale, la prevalenza del sordomutismo è maggiore nelle aree con un'alta frequenza di matrimoni consanguinei. Circa il 35% dei casi di ipoacusia acquisita si verifica nel primo anno di vita del bambino, il 25% nel secondo. Ragazzi e ragazze si ammalano con la stessa frequenza. In totale, circa 200mila sordomuti vivono nel territorio della Federazione Russa.

Cause del sordomutismo

La causa principale è sempre la perdita dell'udito congenita o acquisita in tenera età. Il silenzio si verifica secondariamente a causa dell'incapacità di apprendere e riprodurre le parole. La sordità congenita può essere scatenata dai seguenti fattori:

• infezioni congenite. Molto spesso si tratta di malattie del gruppo delle infezioni TORCH: toxoplasmosi, rosolia, citomegalia, infezione da herpes, sifilide, epatite B.
• mutazioni genetiche. La sordità fa parte di oltre 400 sindromi genetiche. Le più comuni sono le sindromi Waardenburg, Stickler, Pendred, Alport, la sindrome brachio-oto-renale, la neurofibromatosi di tipo II, la displasia di Mondini, la malattia di Refsum e il deficit di biotinidasi.
• intossicazione intrauterina. La perdita dell'udito congenita può essere causata dall'abuso di alcol e droghe durante la gravidanza, nonché dall'esposizione a sostanze chimiche sul posto di lavoro.

Nei casi di sordomuta acquisita, l'udito del bambino è presente al momento della nascita, ma dopo un breve periodo di tempo si deteriora bruscamente o scompare del tutto. Il motivo potrebbe essere:

• Trauma da parto del neonato. Un metodo di consegna scelto in modo errato e un uso errato degli ausili ostetrici possono causare danni alle strutture anatomiche dell'orecchio medio e interno, centri corticali del cervello.
• Danno all'orecchio interno, nervo uditivo. Labirintite ricorrente, decorso complicato della malattia di Meniere, neurite cocleare bilaterale e anomalie congenite nello sviluppo dell'orecchio interno possono causare disfunzione dell'organo di Corti e, di conseguenza, sordità.
• Farmaci ototossici. La perdita dell'udito può agire come effetto collaterale durante l'assunzione di antibiotici dai gruppi di polipeptidi e polimixine, alcuni aminoglicosidi e diuretici dell'ansa.
• Malattie infettive. La meningite cerebrospinale, la scarlattina, il morbillo, la febbre tifoide, la sifilide, l'influenza, la difterite e la pertosse possono portare alla sordità durante l'infanzia.

Patogenesi

Il disturbo principale nel sordomutismo è la persistente perdita dell'udito o la sua completa assenza. Le cause della sordità possono essere anomalie strutturali, malattie infettive e infiammatorie dell'orecchio interno o direttamente dell'apparato di ricezione del suono (organo del Corti), del nervo uditivo e delle sezioni posteriori del giro temporale superiore - area di Wernicke. I centri del linguaggio (giro frontale - area di Broca) e gli organi dell'apparato articolatorio non sono interessati. Con la sordità congenita, un bambino dalla nascita non percepisce i suoni circostanti, compreso il linguaggio umano, il che rende impossibile studiarlo: si forma il mutismo secondario. Con la perdita dell'udito di età superiore a 1 anno, i bambini hanno già un po 'di vocabolario, ma in assenza di misure speciali per lo sviluppo della parola, le abilità acquisite si perdono rapidamente.

Sintomi di sordità

In assenza di una diagnosi mirata dell'udito in un neonato, la malattia può passare inosservata per molto tempo. Nei primi mesi di vita, i bambini manifestano pianto riflesso e urla a causa del normale funzionamento del sistema nervoso centrale e degli organi dell'apparato vocale. Normalmente, all'età di 6-7 mesi, il bambino inizia a imitare il discorso degli altri e a pronunciare le prime sillabe ("ma-ma", "pa-pa"), ea 1 anno il suo vocabolario è di circa 10 parole complete . Con il sordomutismo, tale attività linguistica è completamente assente e le espressioni facciali si sviluppano fortemente compensatorie. In alcuni casi, il bambino emette suoni isolati nel tentativo di imitare il movimento delle labbra dei genitori.

Con il sordomutismo acquisito che si verifica nei bambini di età superiore ai 2 anni, il bambino smette bruscamente di percepire i suoni esterni - non risponde al suo nome, non risponde alla musica, ecc. A 3-4 anni, i bambini possono lamentarsi di tinnito o perdita improvvisa dell'udito. Allo stesso tempo, il discorso già formato è distorto: diventa eccessivamente rumoroso o silenzioso, cantato, monotono. Alcuni bambini sviluppano un timbro di voce basso o alto atipico per sesso ed età. La gravità dei disturbi vestibolari dipende direttamente dalla variante eziopatogenetica del sordomutismo. Spesso si limitano a uno scarso senso dell'equilibrio, soprattutto al buio o con gli occhi chiusi. Dopo i 3 anni si verificano disturbi mentali: isolamento, alienazione, irascibilità e irritabilità. In rari casi si osservano cambiamenti opposti nel comportamento: eccessiva allegria, socievolezza e mobilità.

Complicazioni

La mancanza di attività vocale nel sordomutismo è accompagnata da un funzionamento improprio dell'apparato vocale. In futuro, ciò porta a cambiamenti morfologici nella laringe: chiusura incompleta della glottide, ossificazione prematura della cartilagine, ecc. Ciò rende impossibile formare un suono naturale della parola anche sullo sfondo del suo mantenimento e ulteriore sviluppo. La mancanza di misure riabilitative a tutti gli effetti e di formazione in istituzioni specializzate rende quasi impossibile per il paziente adattarsi completamente alla società.

Diagnostica

La diagnosi nel sordomutismo consiste nello studio dell'apparato di conduzione e percezione del suono, nello studio della struttura delle parti temporali e frontali della corteccia cerebrale e nell'instaurazione del fattore eziologico. La complessità dell'esame dei bambini di età inferiore ai 2 anni risiede nel fatto che i test comuni che utilizzano un diapason e un audiometro sono incomprensibili per il bambino e non forniscono risultati chiari. Pertanto, il programma diagnostico include:

• Lo studio della percezione del suono. L'otorinolaringoiatra, quando esamina un paziente, gli parla a volumi diversi, gli dà giocattoli sonori. Per escludere sensazioni tattili dall'aria espirata o percezione visiva del movimento delle labbra, il medico utilizza una maschera o un foglio di carta. Quando un bambino è sordo, non c'è reazione ai suoni circostanti.
• ABR-test. Consente di valutare la funzione dei nervi conduttivi e della parte uditiva del tronco encefalico. Quando sono danneggiati, l'impulso nervoso dall'orecchio interno non viene trasmesso o non viene percepito dalle strutture del sistema nervoso centrale.
• Neuroimaging. La TAC del cranio, la risonanza magnetica delle ossa temporali e la risonanza magnetica del cervello possono rivelare cambiamenti strutturali o infiammatori nella struttura dei sistemi di conduzione e ricezione del suono, la corteccia cerebrale.
• Diagnostica del DNA. Lo studio della struttura del DNA viene utilizzato in presenza di altri sintomi che indicano lo sviluppo di una particolare malattia genetica.

Trattamento sordomuto

Nella maggior parte dei casi, è impossibile ripristinare il normale livello di udito in condizioni di sordità già formata. Nelle prime fasi di un progressivo deterioramento della percezione del suono, viene eseguito un trattamento medico o chirurgico, tenendo conto dei fattori eziologici. I bambini con sordità congenita vengono inviati a istituzioni educative ed educative specializzate. Con il sordo mutismo, formatosi all'età di 3-5 anni, l'ulteriore sviluppo del linguaggio viene effettuato con l'aiuto di lezioni con un insegnante di sordi. Le misure di riabilitazione comprendono l'uso di apparecchi acustici e impianti cocleari. Questi dispositivi sono efficaci per la sordità derivante da danni agli organi del sistema di conduzione del suono o dell'orecchio interno.

Previsione e prevenzione

La prognosi per il sordomutismo è sfavorevole. Nella stragrande maggioranza dei casi, la perdita dell'udito è una manifestazione dello stadio finale della malattia, in cui i cambiamenti sono già irreversibili. In futuro, i bambini riceveranno una formazione speciale volta a sviluppare un linguaggio parzialmente formato o ad apprendere l'articolazione e il linguaggio dei segni. Le misure preventive comprendono la consulenza genetica medica per le coppie, la pianificazione della gravidanza, l'assistenza prenatale del feto, la diagnosi precoce e il trattamento di malattie che possono potenzialmente portare alla sordità.

La sordità è una combinazione estremamente spiacevole di perdita dell'udito e mancanza di parole. Può essere il risultato di un sottosviluppo dell'organo dell'udito o una conseguenza di malattie delle orecchie.

Come sai, la sordità è congenita o acquisita. In quest'ultimo caso, parte del discorso nei bambini verrà preservata, poiché il bambino è riuscito a ricordare i suoni circostanti e proverà a ripeterli.

La sordità congenita è ereditaria?

Il sordomutismo congenito è una violazione nello sviluppo dell'organo dell'udito, a causa della quale la parola non si sviluppa. In altre parole, è la sordità la violazione principale e il mutismo si sviluppa secondariamente, non a causa di difetti nell'organo della parola, ma a causa della mancanza di udito.

Devo dire che i primi anni di vita in termini di sviluppo del linguaggio sono decisivi. Se i bambini perdono la capacità di ascoltare prima dei 2-3 anni, quindi, di conseguenza, non possono imparare a parlare. Per formare un discorso normale, l'udito deve funzionare abbastanza bene.

Numerosi fattori influenzano lo sviluppo della sordità congenita. Ad esempio, trasferito da una donna incinta (come e altri). Di particolare pericolo sono le infezioni congenite trasmesse al bambino dalla madre durante lo sviluppo fetale (il famigerato e l'herpes, così come l'HIV).

Senza dubbio, portano alla malattia descritta e al danno tossico al corpo della madre con alcol, droghe e tossine industriali.

Un certo contributo allo sviluppo della patologia è dato dai disturbi neurodegenerativi, nonché da fattori perinatali come prematurità, sepsi, asfissia, basso peso alla nascita, ecc.

Sicuramente, molte persone che soffrono di questa malattia sono interessate alla domanda: la sordità non è ereditaria? Qui vale la pena dire che l'ereditarietà patologica rappresenta il 50% di tutte le cause.

Di norma, il fatto che uno dei genitori abbia questa malattia indica la predisposizione del bambino al sordomutismo. Inoltre, è stato notato che la condizione descritta si riscontra spesso nei bambini nati da coniugi-parenti. Allo stesso tempo, è necessario comprendere che il gene del sordomuto può essere ereditato sia in modo recessivo che dominante.

Le sindromi di Turner e Klinefelter sono anche attribuite alle cause genetiche della sordità e, di conseguenza, del mutismo.

Forma acquisita di sordomutismo

La forma acquisita della malattia è molto più comune del sordomutismo ereditario.

Può essere causato da traumi alla nascita, ad esempio, schiacciando la testa del bambino nella stretta pelvi della madre o l'uso del forcipe da parte degli ostetrici, che può danneggiare il sistema nervoso centrale e influire negativamente sull'udito.

Contribuire allo sviluppo delle complicanze della sordità acquisita dopo malattie infiammatorie (, otite media, ecc.) o infettive non trattate (, herpes e altre).

Anche l'esposizione a farmaci ototossici, l'esposizione prolungata a rumori forti e l'emorragia dell'orecchio medio possono essere cause di sordomutismo.

Prevenzione del sordomutismo

Le cause della malattia descritta sono molto diverse. E dato che questa malattia non è completamente curabile, è necessario fare ogni sforzo per prevenirne lo sviluppo.

La prevenzione della sordomuta dovrebbe iniziare anche prima del periodo di gravidanza. Per evitare spiacevoli conseguenze, i futuri genitori dovrebbero condurre una vita senza cattive abitudini, monitorare l'alimentazione e mantenere uno stile di vita sano. E il compito dei medici è riconoscere in tempo le malattie, le cui conseguenze possono essere la perdita dell'udito.

In conclusione, va notato che l'uso del termine "sordomuto" richiede alcune riserve. La sordità è un difetto caratterizzato dalla persistenza, mentre l'assenza di parola causata dalla sordità è superata da un addestramento speciale. Di conseguenza, un bambino sordomuto padroneggia gradualmente la parola, pur rimanendo sordo. Allo stesso tempo, il termine "sordomuto" è abbastanza spesso applicato a coloro che hanno già padroneggiato il discorso verbale e, di fatto, sono solo sordi.

L'articolo è stato letto 12.663 volte.

Il sordomutismo dovrebbe essere inteso come l'assenza congenita dell'udito o la sua perdita nella prima infanzia. Nei sordomuti, il mutismo non è il risultato di un difetto negli organi della parola, ma il risultato di una mancanza di udito.

Raramente ci sono bambini in cui lo sviluppo difettoso del sistema nervoso centrale è la causa della mancanza di udito e parola.

La causa della sordità e del successivo mutismo è molto spesso il sottosviluppo dell'apparato per la percezione del suono nel periodo embrionale o nel periodo successivo della vita intrauterina, o dopo la nascita a causa di malattie infettive (meningite cerebrospinale, , , , ). Pertanto, il sordomutismo congenito e acquisito è condizionalmente distinto.

La predominanza della sordomuta acquisita su quella congenita, secondo le statistiche della maggior parte degli autori, può essere considerata consolidata. Nell'eziologia della sordità congenita, giocano un ruolo le condizioni di vita e le intossicazioni (alcolismo, sifilide, ecc.).

Lesioni durante il parto, compressione della testa con bacino stretto, con parto patologico, l'imposizione del forcipe può colpire il sistema nervoso centrale e l'orecchio.

Lo sviluppo della sordità è influenzato da una serie di malattie infettive, di cui la meningite cerebrospinale epidemica è in primo luogo. Con questa malattia, l'apparato che percepisce il suono è interessato ( , ) e l'otite media nella meningite cerebrospinale non è una causa di meningite, ma una malattia concomitante. Il posto successivo è occupato da infezioni come il morbillo, , parotite e scarlattina, in cui le lesioni sono localizzate in varie parti sia dell'apparato di conduzione del suono che di quello percettivo del suono.

Con la sordità acquisita, i resti della parola vengono talvolta conservati sotto forma di singole parole; con sordità congenita, questo è completamente escluso.

I cambiamenti istopatologici nell'apparato che percepisce il suono sono caratterizzati da una chiara disintegrazione delle cellule con la distruzione delle fibre nervose non carnose.

Diagnosi di sordomutismodovrebbe essere il più presto possibile, poiché il mutismo può essere eliminato in larga misura con un appropriato allenamento articolatorio (lettura labiale).

Osservando lo sviluppo del bambino dal momento della sua nascita, i genitori o gli operatori sanitari possono notare l'assenza di una reazione ai suoni, cioè l'assenza della cosiddetta attenzione uditiva. Un bambino udente al suono rallenta i suoi movimenti, il che rivela "l'attenzione uditiva". Insieme a questo, si può osservare l'assenza di "attenzione vestibolare", cioè il bambino non risponde a un cambiamento di posizione, alla cinetosi. Va notato che nei sordomuti la funzione dell'analizzatore vestibolare è spesso ridotta.

Nella prima infanzia è difficile risolvere la questione del mutismo, poiché i bambini sordi dalla nascita, così come quelli che sentono alla nascita, urlano allo stesso modo, hanno anche lo stesso discorso infantile. Tuttavia, in futuro, a causa dell'assenza di sensazioni uditive, l'impulso del linguaggio scompare, poiché il linguaggio appartiene alla categoria delle funzioni cortico-associative degli emisferi cerebrali.

In un bambino normale, le reazioni vocali sotto forma di consonanti gutturali iniziano a 3-3,5 mesi. Seguono suoni pronunciati brevemente: labiale e labio-nasale, dentale e dento-nasale. Man mano che il bambino si sviluppa, a seconda dell'età e delle caratteristiche individuali, compaiono suoni pronunciati a lungo: sibili, fischi. L'assenza di reazioni vocali in presenza di udito può verificarsi anche nei casi di sviluppo tardivo della capacità di parlare.

La diagnosi di sordità dovrebbe basarsi sull'anamnesi e su uno speciale esame dell'orecchio nella prima infanzia.

Uno studio funzionale dell'analizzatore uditivo e vestibolare è di natura speciale e dipende dall'uno o dall'altro periodo di sviluppo del bambino. Utilizzando diversi metodi di ricerca dal suono di una campana, di un diapason, di un dispositivo elettroacumetrico alla tecnica dei riflessi condizionati, è possibile determinare la presenza dell'udito nella prima infanzia; dati più dettagliati possono essere ottenuti già in età avanzata.

I seguenti sintomi hanno un certo valore diagnostico: riflesso auro-dito - comparsa di lampeggio riflesso e riflesso auro-pupillare - costrizione ed espansione delle pupille in presenza di percezione uditiva.

Anche l'osservazione dell'andatura dei bambini in età avanzata può avere valore diagnostico: nei sordomuti si osserva un'andatura strascicata, dipendente dalla mancanza di controllo uditivo.

La voce e il linguaggio dei sordomuti si distinguono per monotonia e monotonia. Ciò accade perché il linguaggio può svilupparsi correttamente solo se il bambino sente normalmente. In assenza o significativa perdita dell'udito, il bambino non riceve segnali sonori da stimoli esterni o li riceve in forma distorta. Ciò porta a un ritardo nel discorso, alla sua monotonia, monotonia.

Prevenzione del sordomutismo. È importante seguire un certo regime durante la gravidanza. I consigli terapeutici e preventivi che le donne incinte ricevono durante le consultazioni hanno lo scopo di far conoscere alla futura mamma momenti eziologici dannosi. È necessario combattere l'alcolismo, la tossicodipendenza e le malattie sessualmente trasmissibili, poiché avvelenare il corpo con alcol, nicotina o altri veleni è senza dubbio un momento dannoso che influisce sulla corretta formazione e sviluppo del feto.

La prevenzione della sordità acquisita (sord-mutismo) dovrebbe consistere nella sanificazione delle prime vie respiratorie e dell'orecchio medio nei bambini di età precoce e avanzata, nel miglioramento dell'ambiente e nella lotta alle infezioni, e quindi, a quelle complicanze dell'orecchio che possono causare sordità.

L'obiettivo principale del trattamento del sordomutismo nei bambini- è renderli oratori, dare loro un'adeguata educazione, educazione e coinvolgerli in una vita socialmente utile su un piano di parità con coloro che ascoltano. Con una tale formulazione della domanda, il metodo mimico-gestuale ha perso il suo significato, poiché distingue i sordomuti dalle altre persone: solo i sordomuti possono comunicare tra loro in questo modo. In precedenza, era stata introdotta l'istruzione obbligatoria per i bambini sordi e muti in modo che, quando entrano in una scuola speciale, abbiano già una certa formazione. Affinché il sordomuto fosse compreso dall'ascoltatore e viceversa, è stato introdotto in passato il metodo articolatorio di pronunciare parole intere, ecc. In passato, il metodo di insegnamento analitico-sintetico è stato adottato nelle scuole speciali.

Per scegliere un metodo di insegnamento è necessario distinguere tra sordomuti con sordità completa e sordomuti con residui uditivi. Sono note numerose varianti del metodo di lettura labiale. Così, ad esempio, alcuni autori raccomandano il metodo di insegnamento analitico, in cui l'apprendimento inizia con la pronuncia dei singoli suoni, sillabe, quindi parole; altri offrono un metodo sintetico: il metodo per pronunciare parole intere, ecc.

Se teniamo conto che solo il 4-5% dei sordomuti ha perso completamente l'udito e il 95% ne ha dei residui, allora è consigliabile esercitare sistematicamente questi residui dell'udito con strumenti musicali, dispositivi radio. La presenza di una funzione labirintica in un certo senso può essere considerata un segno favorevole in termini pratici per l'attivazione dell'udito, e viceversa.

L'insegnamento combinato dei sordomuti con l'ausilio del discorso orale e allo stesso tempo con l'ausilio di stimoli sonori conferisce alla voce del sordomuto un colore più luminoso e la avvicina alla voce di un bambino normale.

Una varietà di sordomutismo è il mutismo dell'udito: il bambino sente il suono, ma non capisce le parole. Ripete parole famose senza capirne il significato: questo è un "sordomuto". Il suo organo dell'udito è normale, ma ci sono lesioni nelle parti della corteccia cerebrale legate all'udito e alla parola. Così il mutismo dell'udito è mutismo senza sordità. Le forme di mutismo uditivo sono diverse: 1) motoria (il bambino comprende la domanda che gli viene posta, ma risponde con segni mimici, e non con parole); 2) sensoriale (il bambino sente il discorso, ma non comprende il significato delle parole); 3) motorio-sensoriale (combinazione delle due forme indicate).

La maggior parte di noi ha imparato la lingua a orecchio e trasmette i propri pensieri attraverso la parola. Riproduciamo parole e frasi nella nostra mente e le pronunciamo, esprimendo così ciò che volevamo dire. Ma come comunicano i sordi?

Occhi al posto delle orecchie

Il desiderio umano di comunicare è molto forte e in grado di superare qualsiasi ostacolo. Nelle persone sorde, la funzione dell'apprendimento delle lingue è solitamente assunta dalla vista. La vita ha riunito queste persone e loro stesse hanno sviluppato un modo speciale di comunicare, noto come linguaggio dei segni (cinetico). Nel tempo ha acquisito un nuovo vocabolario ed è stato un intero sistema linguistico. Certo, molti di noi hanno visto almeno una volta come comunicano i sordomuti.

In precedenza, ai sordi in molte scuole era proibito usare i gesti, mentre erano costretti a leggere le labbra ed esprimere i propri pensieri per iscritto. Ma quelli di loro che per primi hanno imparato il linguaggio cinetico hanno affrontato più facilmente i loro studi e hanno imparato a leggere e scrivere più velocemente.

E che lingua pensano nella loro lingua dei segni nativa. Le persone udenti formulano i loro pensieri nella testa nella stessa lingua in cui comunicano. Lo stesso è il caso dei sordi.

Molti pensano erroneamente che i sordi non possano parlare. Ma di regola, il loro apparato sonoro non è danneggiato, semplicemente non è sviluppato.

Dall'esterno, sembra che questa sia una pantomima migliorata, poiché anche le espressioni facciali, i movimenti del corpo e lo spazio circostante vengono utilizzati attivamente lì.

È anche chiamato il linguaggio delle immagini, perché alcuni gesti ricordano l'aspetto degli oggetti che rappresentano (ad esempio, per indicare la parola "casa", due palme sono collegate a forma di tetto). Tuttavia, entrambe le opinioni sono corrette solo in parte. Il fatto è che la maggior parte dei gesti non assomiglia affatto agli oggetti in questione. Ciò è particolarmente vero per i concetti astratti. Ad esempio, per dire "grazie" nella lingua dei segni russa, devi toccarti la fronte con un pugno chiuso e poi il mento.

È stato anche sviluppato uno speciale alfabeto dattilo, un sistema di segni manuali corrispondenti alle lettere. Se ogni parola viene trasmessa con il suo aiuto, in questo caso l'espressione del pensiero richiede molto tempo.

Esistono lingue così cinetiche (cubano, portoghese, spagnolo), in cui le espressioni facciali giocano un ruolo importante, possono anche essere troppo espressive. Di solito questo è inerente a quelle nazionalità che a loro volta sono più emotive nel loro psicotipo. Ma anche le espressioni facciali svolgono principalmente una funzione grammaticale. Con il suo aiuto, puoi distinguere una domanda da un comando, da un'affermazione.

Geograficamente, l'area di utilizzo del segno e delle lingue orali non sempre coincide. Il discorso cinetico russo è diffuso sul territorio di Ucraina, Bielorussia, Israele. A Puerto Rico, le persone sorde comunicano usando i segni americani, mentre le persone udenti usano lo spagnolo.

Come comunicano i sordomuti di diversi paesi? Dopotutto, per qualcuno che parla la lingua dei segni britannica, l'americano è uguale a uno straniero. Pertanto, scienziati di tutto il mondo hanno sviluppato un sistema di notazione universale, che comprende circa 1.500 concetti.

Oltre al vocabolario, ogni lingua cinetica ha la sua grammatica. Ad esempio, nella sua versione americana, così come in quella russa, l'argomento della discussione è indicato all'inizio della frase, e poi viene riportato qualcosa al riguardo. Se nel discorso orale la definizione di solito viene prima del soggetto, allora nel discorso gestuale è vero il contrario. La caratteristica principale di molti di questi linguaggi è anche la costruzione di eventi esclusivamente in ordine cronologico.

I sordi capiscono il testo scritto?

La lettura è strettamente correlata alla memoria uditiva. Cioè, un bambino udente conosce il suono del fonema "a", e quando gli viene mostrato nel primer come è indicato per iscritto, è abbastanza facile per lui ricordare questa connessione. È difficile per i sordi confrontare le immagini grafiche con i suoni del discorso orale. La difficoltà sta anche nel fatto che nelle lingue dei segni c'è una costruzione di frasi completamente diversa, non ci sono casi e declinazioni. Ma nonostante tali difficoltà, la maggior parte delle persone sorde continua a padroneggiare e può esprimere i propri pensieri per iscritto.

Capire il mondo dei sordi

Molti credono erroneamente che i sordi siano molto limitati nell'acquisire conoscenza. Ma in realtà non sono primitivi, ma molto ricchi. Con il loro aiuto, puoi esprimere un'idea di qualsiasi complessità. Pertanto, le persone che comunicano nella lingua dei segni possono padroneggiare tutti i rami della conoscenza e ricevere un'istruzione superiore senza problemi. Osservando come comunicano i sordomuti, vediamo che la mancanza di udito non impedisce loro di fare amicizia, mettere su famiglia, crescere i figli, in una parola, condurre una vita normale.

Inerente a loro nella stessa misura che in altre persone. Sono profondamente offesi quando sono considerati difettosi o disabili.

Come si comunica con le persone sorde? Per uno scambio di pensieri a tutti gli effetti, bisogna imparare la propria lingua madre - la lingua dei segni - o almeno l'alfabeto dattilo. Non c'è altro modo per capire il loro pensiero.