1 affermazione che la lingua è un fenomeno sociale. L'originalità del linguaggio come fenomeno sociale

La lingua serve la società, e questo ci permette di classificarla come un fenomeno sociale. I fenomeni sociali, oltre al linguaggio, includono la struttura economica della società (base), le visioni politiche, legali, religiose, estetiche, filosofiche della società e le istituzioni ad esse corrispondenti (tutto ciò è una sovrastruttura). Tuttavia, a differenza di questi fenomeni sociali, la lingua è utilizzata in tutte le sfere dell'attività umana - nel campo della cultura, dell'istruzione, della produzione, della scienza, ecc. La lingua, essendo un prodotto della società, si trasforma allo stesso tempo in una delle condizioni principali per l'esistenza stessa della società.

L'influenza della lingua sullo sviluppo delle relazioni sociali è evidenziata principalmente dal fatto che la lingua è uno dei fattori consolidanti nella formazione di una nazione. È, da un lato, un prerequisito e una condizione per il suo verificarsi e, dall'altro, il risultato di questo processo. Inoltre, ciò è evidenziato dal ruolo della lingua nell'educazione e nelle attività educative della società, perché. la lingua è uno strumento e un mezzo per trasferire conoscenze, tradizioni culturali, storiche e di altro tipo di generazione in generazione.

La visione del linguaggio come fenomeno sociale è stata saldamente radicata nella linguistica sin dai lavori di J. Grimm e W. Humboldt. "Il linguaggio si sviluppa sempre nella società", ha scritto W. Humboldt, "e una persona comprende se stessa nella misura in cui l'esperienza ha stabilito che le sue parole sono comprensibili anche agli altri". Il problema della condizionalità sociale del linguaggio è stato ulteriormente sviluppato nell'eredità scientifica di F. Engels. Quindi, in particolare, nell'opera "Il ruolo del lavoro nel processo di trasformazione di una scimmia in un uomo", sostanzia i prerequisiti biologici e sociali per la formazione di una lingua, e nell'opera "L'origine della famiglia, Proprietà privata e Stato”, traccia il nesso tra l'evoluzione del linguaggio e la storia della società.

Questa connessione si manifesta chiaramente nelle forme di esistenza della lingua, che dipendono direttamente dalla natura delle comunità etniche servite dalla lingua: il sistema tribale era caratterizzato dalle lingue tribali, che, con la crescita e la diffusione territoriale delle tribù , cadde in gruppi di dialetti correlati; con lo sviluppo dei rapporti di proprietà privata e l'emergere delle classi, le lingue e i dialetti tribali furono sostituiti dalle lingue e dai dialetti della nazionalità; l'eliminazione della frammentazione feudale e l'instaurazione di rapporti capitalistici intensificano i processi di integrazione nella società, lo sviluppo della nazionalità rafforza l'unità economica e statale interna, che comporta la necessità di una lingua unica per l'intera società. Le lingue nazionali vengono sostituite dalle lingue nazionali, che alla fine acquisiscono una forma letteraria. A poco a poco, queste lingue nazionali sono soggette a dialetti.

L'influenza della società sulla lingua è indiretta (ad esempio, nell'i-esima lingua c'era un aggettivo *patrio-s (lat. patrius) "paterno", ma non c'era aggettivo con il significato di "materno", perché in l'antica società patriarcale di possedere qualcosa o solo il padre poteva). Una delle forme di tale influenza è la differenziazione sociale della lingua, dovuta all'eterogeneità sociale della società. Una vivida illustrazione di una tale differenziazione sociale della lingua sono i cambiamenti avvenuti nella lingua russa dopo la Rivoluzione d'Ottobre, quando un numero enorme di nuove parole socialmente colorate si è riversato nella lingua, c'è stato un cambiamento nelle tradizioni di assimilazione della lingua letteraria, in particolare le norme di pronuncia. Pertanto, il cambiamento nella composizione dei parlanti della lingua letteraria russa negli anni '20 e '30 ha influito sulla pronuncia (nella direzione della sua letteralizzazione: invece della vecchia normativa moscovita bulo[sh ]e io, ti[ EHI ]th iniziato a parlare bulo[cap ]e io,ti [X "E ]th). Nel XIX - inizio XX secolo. nell'ambiente nobiliare-intellettuale prevalse la tradizione orale: la lingua fu assimilata nella comunicazione intrafamiliare, trasferendo la pronuncia e altri modi di parlare dalle generazioni più anziane a quelle più giovani. In connessione con i processi di democratizzazione della composizione dei madrelingua della lingua letteraria, iniziò a diffondersi e persino a prevalere la forma di familiarizzazione con la lingua letteraria attraverso un libro, attraverso un libro di testo.

L'influenza della società sulla lingua si manifesta anche nella differenziazione di molte lingue in dialetti territoriali e sociali (la lingua del villaggio si oppone alla lingua della città, alla lingua dei lavoratori e anche alla lingua letteraria) . In linguistica si distinguono le seguenti principali forme sociali dell'esistenza di una lingua:

idioletto- un insieme di caratteristiche che caratterizzano il linguaggio di un individuo;

dialetto- un insieme di idioletti, linguisticamente omogeneo, caratteristico di un piccolo gruppo di persone territorialmente limitato;

dialetto- un insieme di dialetti accomunati da una significativa unità linguistica intrastrutturale (il segno di continuità territoriale non è obbligatorio);

lingua (popoli o nazioni)- un insieme di dialetti, le cui differenze linguistiche possono essere determinate da fattori sia linguistici che sociali;

lingua letteraria- la forma più alta (sopra-dialettale) di esistenza della lingua, caratterizzata dalla normalizzazione, nonché dalla presenza di un'ampia gamma di stili funzionali.

La connessione tra lingua e società è evidenziata anche dal fatto della differenziazione stilistica della lingua, dalla dipendenza dell'uso dei mezzi linguistici dall'appartenenza sociale dei madrelingua (professione, livello di istruzione, età) e dai bisogni della società nel suo insieme (cfr. la presenza di vari stili funzionali rappresentativi del linguaggio della scienza, del lavoro d'ufficio, dei mass media, ecc.).

La connessione del linguaggio con la società è oggettiva, indipendente dalla volontà dei singoli individui. Tuttavia, un'influenza mirata della società (e in particolare dello stato) sulla lingua è possibile anche quando si persegue una determinata politica linguistica.

politica linguistica, una serie di misure adottate dallo stato, classe, partito, gruppo etnico per modificare o preservare l'attuale distribuzione funzionale delle formazioni linguistiche, per introdurre nuove e preservare norme linguistiche usate. La natura e i metodi di risoluzione dei problemi linguistici (ad esempio, la scelta della lingua) e linguistici (ad esempio, la scelta di una norma linguistica) che costituiscono il contenuto della politica linguistica sono determinati dagli interessi di determinate classi, comunità etniche, obiettivi politici e ideologici nel campo della cultura. In accordo con ciò, la politica linguistica può essere prospettica (tale politica è anche chiamata costruzione linguistica o pianificazione linguistica) e retrospettiva (lingua o cultura del linguaggio). La politica linguistica è un impatto consapevole e mirato dello stato sulla lingua, progettato per promuovere il suo efficace funzionamento in vari campi (il più delle volte questo si esprime nella creazione di alfabeti o nella scrittura per persone non alfabetizzate, nello sviluppo o nel miglioramento dell'ortografia regole, terminologia speciale, codificazione e altre attività).

La comprensione del linguaggio come fenomeno sociale aumenta domanda sulle funzioni della lingua.

Il termine "funzione" in linguistica è usato in diversi significati:

1) lo scopo, il ruolo della lingua nella società umana, 2) lo scopo del ruolo delle unità linguistiche. Nel primo caso parlano delle funzioni della lingua, nel secondo delle funzioni delle unità linguistiche (fonemi, morfemi, parole, frasi).

Le funzioni di una lingua sono una manifestazione della sua essenza. I ricercatori linguistici non sono d'accordo sul numero e sulla natura delle funzioni. Tuttavia, le funzionalità di base principali fanno risaltare tutto. Le funzioni principali includono comunicativa e cognitiva.

Comunicativo la funzione si manifesta nella nomina del linguaggio a servire come strumento, mezzo per trasmettere informazioni, scambiare pensieri e riportare emozioni vissute. Riflette una tale proprietà della lingua come mezzo universale di comunicazione umana.

La funzione comunicativa della lingua, essendo quella fondamentale, si manifesta in una serie di funzioni private:

impostazione dei contatti funzione (formule di saluto o di commiato, disponibili in tutte le lingue);

appellativo funzione (funzione della chiamata, motivazione all'azione);

conativo funzione (la funzione di assimilazione delle informazioni da parte del destinatario, associata all'empatia, ad esempio, il potere magico di incantesimi o maledizioni in una società arcaica o testi pubblicitari in una moderna);

volontariamente funzione (cioè, la funzione di influenza associata alla volontà di chi parla);

epistemico funzione (ovvero la funzione di immagazzinare e trasmettere conoscenze sulla realtà, le tradizioni della cultura, la storia del popolo, l'identità nazionale); questa funzione del linguaggio lo connette con la realtà (frammenti di realtà, isolati ed elaborati dalla mente umana, sono fissati nelle unità del linguaggio);

cognitivo funzione - funzione epistemologica e cognitiva del linguaggio come mezzo per ottenere nuove conoscenze sulla realtà. Questa funzione del linguaggio lo collega con l'attività mentale di una persona, nelle unità del linguaggio si materializzano la struttura e la dinamica del pensiero; derivati ​​di questa funzione:

assiologico funzione (cioè funzione di valutazione);

nominativo funzione (ovvero funzione di denominazione); strettamente correlata a questa funzione è la funzione di generalizzazione, che ci permette di esprimere i concetti più complessi con l'aiuto del linguaggio. Generalizzando ed evidenziando l'individuo, unico, la parola ha la capacità di "sostituire" oggetti e fenomeni del mondo esterno. Conoscendo la realtà, una persona la costruisce in modi diversi, che trova la sua espressione nella lingua (cfr. Nella lingua degli eschimesi ci sono più di venti nomi per il ghiaccio, e nella lingua degli arabi ci sono molti nomi per i cammelli, in cui si attualizzano una varietà di segni);

predicativo funzione (cioè la funzione di correlare le informazioni con la realtà), ecc.

Oltre a queste funzioni di base del linguaggio, a volte emotive o espressivo funzione (per essere un mezzo per esprimere i sentimenti e le emozioni di una persona), estetico, poetico, metalinguistico(metalinguistico, per essere un mezzo per ricercare e descrivere una lingua in termini della lingua stessa) e alcuni altri.

Romano Jacobsson ha sostenuto che la lingua dovrebbe essere studiata in tutta la diversità della sua funzione. Per descrivere queste funzioni, indica innanzitutto in quali componenti di base consiste qualsiasi evento linguistico, qualsiasi atto di comunicazione vocale e fornisce il seguente schema di un atto di comunicazione.

Mittente	Messaggio contestuale	Destinazione
Codice Contatto

Ciascuno di questi sei fattori corrisponde a una specifica funzione del linguaggio.

L'obiettivo principale di un atto comunicativo è la comunicazione di alcune informazioni per mezzo del linguaggio, il compito centrale di molti messaggi è l'orientamento al contesto, il che significa che il linguaggio in questo caso esegue referenziale(può essere chiamato in modo diverso, denotativo o cognitivo).

Cosiddetto emotivo(dalla parola "emozione"), o espressivo, una funzione incentrata sull'interlocutore, ha come obiettivo un'espressione diretta dell'atteggiamento dell'oratore nei confronti di ciò di cui sta parlando. È associato alla presenza nel messaggio di determinate emozioni, autentiche o finte; quindi, il termine “emotivo” (funzione), introdotto e difeso da A. Marty, sembra avere più successo di “emotivo”. Lo strato puramente emotivo del linguaggio è rappresentato dalle interiezioni. Differiscono dai mezzi di un linguaggio referenziale sia per il loro aspetto sonoro (particolari combinazioni di suoni o anche suoni non presenti in altre parole) sia per il loro ruolo sintattico (non sono membri, ma equivalenti di frasi).

Un esempio di funzione emotiva: “Tsk-tsk-tsk! McGinty ha detto; (l'intera espressione dell'eroe Conandoyle consiste in ripetizioni di un ticchettio; la funzione emotiva appare nella sua forma più pura nelle interiezioni)

La funzione emotiva colora in una certa misura tutte le nostre affermazioni - a livello sonoro, grammaticale e lessicale. Analizzando una lingua dal punto di vista delle informazioni che trasmette, non si può limitare il concetto di informazione all'aspetto cognitivo (cognitivo-logico) della lingua. Anche gli elementi espressivi che esprimono rabbia o ironia trasmettono informazioni. La distinzione tra (ing. "grande") e con una vocale enfaticamente allungata è una caratteristica del codice linguistico condizionale, proprio come la distinzione tra vocali brevi e lunghe in ceco: "tu" e "sa"; tuttavia la distinzione tra e è fonemica, mentre quella tra e è emotiva.

Conativo la funzione si manifesta nell'orientamento verso il destinatario e trova la sua espressione puramente grammaticale nella forma vocativa e nel modo imperativo. Le frasi imperative sono fondamentalmente diverse da quelle dichiarative (queste possono essere vere o false, ma quelle imperative no). Quando nella commedia di O'Neil "Fountain" Nano (in tono acuto e imponente) dice "Bevi!", Non possiamo porre la domanda: "È vero o no?", Sebbene una domanda del genere sia del tutto possibile riguardo alle frasi " Ha bevuto”, “Berrà”, “Berrebbe”. A differenza delle frasi imperative, le frasi dichiarative possono essere trasformate in frasi interrogative: “Ha bevuto?”, “Beveva?”, “Beveva?”.

Nel modello tradizionale del linguaggio si possono distinguere tre funzioni fondamentali: emotiva, conativa e referenziale. Di conseguenza, nel modello sono stati distinti tre "vertici": la prima persona - l'oratore, la seconda persona - l'ascoltatore e la "terza persona" - in realtà qualcuno o qualcosa di cui si sta discutendo. Da questa triade di funzioni si possono facilmente derivare alcune funzioni aggiuntive.

COSÌ, magico, la funzione incantatoria è, in sostanza, la trasformazione di una “terza persona” assente o inanimata nel destinatario di un messaggio conativo. "Che questo orzo scenda presto, pah, pah, pah, pah!" (incantesimo lituano). “Acqua-voditsa, regina del fiume, alba-alba! Porta via la tristezza-grinta oltre il mare blu nelle profondità del mare ... Come nelle profondità del mare una pietra grigia non si alza, così farebbe il servo del nome di Dio, il desiderio-grinta non si avvicinerebbe allo zelante cuore e non si appoggiava all'indietro, indietreggiava e cadeva ”(cospirazioni della Russia settentrionale).

Tuttavia, ci sono altri tre elementi costitutivi nell'atto della comunicazione verbale e, di conseguenza, è necessario distinguere altre tre corrispondenti funzioni del linguaggio.

Ci sono messaggi il cui scopo principale è stabilire, continuare o interrompere la comunicazione, verificare se il canale di comunicazione funziona ("Ciao, mi senti?"), attirare l'attenzione dell'interlocutore o assicurarsi che stia ascoltando attentamente ("Stai ascoltando?", e dall'altra parte del filo: "Sì, sì!"). Questa attenzione al contatto, o, fatico funzione, si esplica attraverso lo scambio di formule rituali (stabilite nel processo di comunicazione) o anche di interi dialoghi, il cui unico scopo è quello di mantenere la comunicazione. Dorothy Parker ha ottimi esempi:

" - OK! - disse il giovane.

OK! - lei disse.

Ok, così è stato, disse.

Quindi, quindi, - ha detto, - perché no?

Penso che debba essere così, - disse, - così e così! Quindi, così sia.

Ok, ha detto.

Va bene, disse, va bene.

Il desiderio di iniziare e mantenere la comunicazione è caratteristico degli uccelli parlanti; è la funzione fatica del linguaggio l'unica funzione comune a loro e agli uomini. Questa funzione viene appresa per la prima volta dai bambini; il desiderio di entrare in comunicazione appare in loro molto prima della capacità di trasmettere o ricevere messaggi informativi.

Nella logica moderna si distinguono due livelli di linguaggio: il "linguaggio oggetto" in cui si parla del mondo esterno, e il "metalinguaggio" in cui si parla del linguaggio. Tuttavia, il metalinguaggio non è solo uno strumento di ricerca necessario utilizzato da logici e linguisti; svolge anche un ruolo importante nel nostro linguaggio quotidiano. Come Jourdain di Molière, che parlava in prosa senza saperlo, usiamo un metalinguaggio senza essere consapevoli della natura metalinguistica delle nostre operazioni. Se il parlante o l'ascoltatore devono verificare se stanno usando lo stesso codice, allora il codice stesso diventa oggetto del discorso: il discorso svolge qui una funzione metalinguistica (cioè una funzione di interpretazione). "Non ti capisco bene, cosa intendi?" - l'ascoltatore chiede, o, con le parole di Shakespeare: “Che cos'è" dici "st?" ("Di cosa stai parlando?"). E l'oratore, anticipando tali domande, si chiede: "Capisci cosa intendo?" Immagina il seguente dialogo:

“- Sofomora è stata riempita.

E cos'è che hanno combinato?

Riempirsi è come addormentarsi.

Ti sei addormentato?

Addormentarsi significa fallire l'esame.

Tutte queste frasi, che stabiliscono l'identità delle affermazioni, portano informazioni solo sul codice lessicale della lingua inglese; la loro funzione è strettamente metalinguistico. Nel processo di apprendimento di una lingua, specialmente quando un bambino impara la sua lingua madre, tali operazioni metalinguistiche sono ampiamente utilizzate; l'afasia (interruzione del funzionamento delle parti del cervello che comprendono e generano il linguaggio) consiste spesso nella perdita della capacità di eseguire operazioni metalinguistiche.

Concentrarsi sul messaggio in quanto tale, concentrarsi sul messaggio fine a se stesso, lo è poetico funzione linguistica. La funzione poetica non è l'unica funzione dell'arte verbale, ma solo la sua funzione centrale di definizione, mentre in tutti gli altri tipi di attività linguistica funge da componente secondaria e aggiuntiva. Questa funzione, esaltando la tangibilità dei segni, approfondisce la fondamentale dicotomia tra segni e oggetti. Pertanto, nell'affrontare la funzione poetica, i linguisti non possono limitarsi al campo della poesia.

Perché dici sempre Joan e Marjorie e non Marjorie e Joan? Ami di più Joan?

Niente affatto, suona meglio così.

Se due nomi propri sono collegati da un legame coordinativo, allora il mittente, anche se inconsapevolmente, mette prima il nome più breve (ovviamente, se le considerazioni gerarchiche non interferiscono): questo fornisce al messaggio una forma migliore.

Insieme alla funzione poetica, che è dominante, nella poesia vengono utilizzate anche altre funzioni del linguaggio, e le caratteristiche dei vari generi di poesia determinano il diverso grado di utilizzo di queste altre funzioni. La poesia epica, incentrata sulla terza persona, fa molto affidamento sulla funzione comunicativa del linguaggio; la poesia lirica, rivolta alla prima persona, è strettamente connessa con la funzione espressiva; La "poesia della seconda persona" è intrisa di una funzione appellativa: supplica o insegna, a seconda di chi è subordinato a chi - la prima persona alla seconda o viceversa.

Tuttavia, difficilmente è possibile trovare messaggi vocali che svolgono solo una delle funzioni qui presentate. Le differenze tra i messaggi non stanno nella manifestazione esclusiva di una funzione qualsiasi, ma nella loro diversa gerarchia. La struttura verbale di un messaggio dipende principalmente dalla funzione predominante.

Le funzioni linguistiche si realizzano nel parlato. I modelli generali di discorso sono universali, non dipendono dalle caratteristiche delle lingue nazionali, dalle particolarità degli individui o dallo status sociale di parlanti e scrittori. La parola come modo per realizzare le potenziali funzioni del linguaggio assicura la vita della società e di ogni persona. La parola, parlata o scritta, serve come mezzo per organizzare il lavoro congiunto, l'unità delle persone e il collegamento delle generazioni.

Domande di controllo:

1 Qual è il punto di vista dei linguisti sul rapporto tra lingua e società?

2 Qual è l'influenza della lingua sulla società e della società sulla lingua?

3 Qual è la differenziazione sociale del linguaggio?

4 Qual è la differenziazione stilistica del linguaggio?

5 Qual è l'essenza della politica linguistica?

6 Quali sono le funzioni di base della lingua?

7 In alcune di quali funzioni private si manifesta l'essenza della funzione comunicativa del linguaggio?

8 Quali funzioni riflettono la funzione cognitiva del linguaggio?

9 Come descrive R. Jacobson le funzioni del linguaggio?

10 La comunicazione può avvenire in modo diverso dalla lingua?

Compiti pratici:

1 Pensa a come si può esprimere la funzione emotiva nel testo? Fornisci i tuoi esempi di parole che formano la "scala dell'emotività" (cioè, aventi diversi gradi di espressione di connotazioni emotive).

2 Analizzare l'implementazione di varie funzioni linguistiche in questi testi:

“….Bene, come stai, amico? chiese il grassone, guardando con entusiasmo l'amico. - Dove servi? Hai raggiunto i ranghi?

Io servo, mia cara! Sono stato assessore collegiale per il secondo anno e ho Stanislav. Lo stipendio è pessimo ... beh, Dio lo benedica! Mia moglie dà lezioni di musica, io faccio privatamente portasigarette in legno. … Bene, come stai? Probabilmente già maestoso? UN?

No, mia cara, alzala più in alto, disse il grasso. - Sono già salito al segreto ... ho due stelle.

Quello magro improvvisamente impallidì, pietrificato, ma presto il suo viso si contorse in tutte le direzioni con il più ampio sorriso; sembrava che dal suo viso e dai suoi occhi cadessero scintille. Lui stesso si rimpicciolì, si curvò, si restrinse... Le sue valigie, i suoi fagotti e i suoi cartoni si rimpicciolirono, fecero una smorfia... Il suo lungo mento divenne ancora più lungo; Natanaele si stese davanti e abbottonò tutti i bottoni della sua uniforme...

Io, Eccellenza... Molto contento, signore! Un amico, si potrebbe dire, d'infanzia, e improvvisamente si è rivelato così grande, signore! Ih ih.

(A.P. Cechov)

3 Quale funzione del linguaggio può essere implementata nell'affermazione "È tardi" a seconda del contesto della situazione?

4 Determinare quali funzioni linguistiche sono implementate nelle seguenti affermazioni:

1) “Ciao! Ciao…"

2) "Zhi-shi scrivi con la lettera" e ""

3) Ti ho amato, amore ancora, forse

Nella mia anima, non è completamente svanito.

Ma non lasciare che ti preoccupi più

Non voglio rattristarti con niente.

Ti ho amato silenziosamente, senza speranza,

Ora con timidezza, ora con gelosia languiamo,

Ti ho amato così sinceramente, così teneramente,

Come Dio non voglia, amavi essere diverso.

(A.S. Pushkin)

4) "Sivka-burka, kaurka profetico, stai di fronte a me come una foglia davanti all'erba"

5) “il cane soffre, il gatto soffre, ma Sasha, un bravo ragazzo, non ha mai dolore”

5 A quale tipo di socioletto appartengono le seguenti parole: "volare" - un posto illeggibile nel manoscritto (nel discorso dei tipografi), "scoiattolo" (colombaia) rubare la biancheria durante l'asciugatura, "prendere l'accademia" - andare in congedo accademico , "divertimento" - intrattenimento , "vestito" - vestiti, "mattone" - un cartello stradale che vieta il passaggio.

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Data di creazione della pagina: 20-04-2017

La lingua è il mezzo più importante della comunicazione umana. La lingua è una condizione necessaria per l'esistenza e lo sviluppo della società umana. La funzione principale del linguaggio è quella di essere un mezzo di comunicazione.

La lingua serve la società in assolutamente tutte le sfere dell'attività umana. Pertanto, non può essere identificato con nessuno degli altri fenomeni sociali. La lingua non è né una forma di cultura, né un'ideologia di una certa classe, né una sovrastruttura nel senso più ampio del termine. Questa caratteristica della lingua deriva interamente dalla caratteristica della sua funzione principale: essere un mezzo di comunicazione.

Una caratteristica essenziale del linguaggio come fenomeno sociale è la sua capacità di riflettere ed esprimere la coscienza sociale.

Quando si caratterizza la lingua come fenomeno sociale, si dovrebbe anche tener conto della sua dipendenza dai cambiamenti nello stato della società umana. La lingua è in grado di riflettere i cambiamenti nella vita della società in tutte le sue sfere, il che la distingue in modo significativo da tutti gli altri fenomeni sociali.

La lingua dipende dalla natura delle formazioni economiche e dalla forma dello stato. Ad esempio, l'era del feudalesimo è stata caratterizzata dalla disintegrazione dei paesi in tante piccole cellule. Ogni feudo e monastero con i villaggi adiacenti rappresentava lo stato in miniatura. Questa struttura della società ha contribuito all'emergere di piccoli dialetti territoriali. I dialetti territoriali locali erano la principale forma di esistenza linguistica nella società feudale.

La differenza nell'organizzazione sociale della società nel passato può riflettersi nello stato dei dialetti che esistono al momento. P. S. Kuznetsov osserva che sul territorio delle nostre antiche province meridionali (la striscia centrale di Chernozem), dove la proprietà terriera era particolarmente sviluppata, attualmente è stato conservato un gran numero di piccoli dialetti locali.

Ogni formazione socio-economica crea un certo modo di vivere della società, che si manifesta non in un fenomeno particolare, ma in un intero complesso di fenomeni reciprocamente condizionati e interconnessi. Naturalmente, questo peculiare modo di vivere si riflette nella lingua.

La società umana non rappresenta un collettivo assolutamente omogeneo. Si differenzia per vari motivi. Questa può essere la differenziazione in base alla classe, al patrimonio, alla proprietà e ai motivi professionali, che, ovviamente, si riflette nella lingua.

Insieme al vocabolario professionale specifico associato alle esigenze di un particolare settore, appare un vocabolario speciale, tipico di vari gerghi, gerghi, ecc., Confronta, ad esempio, studente, ladri, soldato e altri gerghi.

La differenziazione sociale di una lingua di solito riguarda solo l'area del vocabolario. Tuttavia, ci sono casi isolati in cui cattura anche l'area della struttura grammaticale della lingua.

La differenziazione di classe della società può essere la ragione della creazione di differenze significative tra le lingue, o meglio, gli stili delle lingue. Descrivendo lo stato delle lingue indiane nei primi anni '30, A.P. Barannikov, filologo e indologo sovietico, notò che le moderne lingue letterarie dell'India sono adattate per servire gli interessi delle classi dominanti e la maggior parte di esse è poco compresa da ampi circoli del proletariato e dei contadini. La ragione di ciò è che gli elementi lessicali usati da ampi circoli della popolazione sono stati espulsi da molte lingue letterarie e sostituiti da parole delle lingue letterarie delle classi dirigenti dell'India feudale, cioè dal sanscrito (tra gli indù) e dal persiano e dall'arabo (tra i musulmani).

I cambiamenti demografici possono anche riflettersi in qualche modo nella lingua. Così, ad esempio, l'afflusso della popolazione rurale nelle città in connessione con lo sviluppo dell'industria ha avuto una certa influenza sulla lingua letteraria. I ricercatori della storia della lingua letteraria russa notano che negli anni '50 e '60 c'era una certa scioltezza nell'uso del discorso di parole e frasi non letterarie e, in particolare, elementi del discorso colloquiale.

Un fattore demografico, come l'alta o la bassa densità di popolazione, può favorire la diffusione di mutamenti fonetici, innovazioni grammaticali, nuove parole, ecc., o, al contrario, ostacolarne la diffusione.

Il movimento della popolazione, espresso nel reinsediamento in nuovi luoghi, può contribuire alla mescolanza dei dialetti o al rafforzamento della frammentazione dialettale. Il noto ricercatore di dialetti russi P. S. Kuznetsov osserva che il confine tra le lingue russa e bielorussa non può essere definito con precisione. Sul territorio occupato dalla lingua russa, adiacente al territorio della lingua bielorussa, esiste un gran numero di dialetti contenenti caratteristiche bielorusse ben note e che formano, per così dire, una graduale transizione dal russo al bielorusso. Ciò è spiegato dal fatto che il territorio a ovest di Mosca (ad esempio, la terra di Smolensk) è stato costantemente oggetto di una lotta tra i principati russo e lituano. Queste terre passarono ripetutamente di mano in mano, facevano parte del principato lituano o dello stato russo. Si può presumere che ogni conquista di questo territorio abbia comportato un afflusso di popolazione russa o bielorussa. Come risultato della mescolanza linguistica, sorse l'area dei dialetti di transizione.

Anche l'invasione di grandi masse di conquistatori e il sequestro di territori con una popolazione di lingua straniera possono essere la causa dei cambiamenti linguistici. La colonizzazione intensiva di vari paesi del mondo ha contribuito notevolmente alla diffusione di lingue come l'inglese e lo spagnolo.

La penetrazione di massa di una popolazione di lingua straniera nel territorio occupato da un altro popolo può portare alla perdita della lingua madre. La storia di vari popoli fornisce numerosi esempi di tali casi, confronta, ad esempio, la scomparsa dei Galli in Francia, dei Celtiberi in Spagna, dei Traci in Bulgaria, degli Ob Ugriani nel Komi ASSR, degli Sciti in Ucraina, ecc.

La formazione delle norme della lingua letteraria non si crea senza la partecipazione attiva di vari gruppi della popolazione.

Una notevole influenza sulla natura della lingua ha varie tendenze e punti di vista sociali. Negli anni della rivoluzione si coltivava un consapevole richiamo al gergo e al gergo come “lingua del proletariato”, contrapposta alla vecchia “lingua borghese-intellettuale”. Nel discorso letterario dei primi anni post-rivoluzionari si riversò un ampio flusso di vari gerghi, argotismo e provincialismi. Questi strati di vocabolario sono penetrati anche nella finzione.

Molti scrittori, drammaturghi e artisti eccezionali hanno svolto un ruolo importante nello sviluppo di un particolare linguaggio letterario. Tale, ad esempio, è il ruolo di Pushkin e di un'intera galassia di classici della letteratura russa in Russia, il ruolo di Dante in Italia, Cervantes in Spagna, Chaucer e Shakespeare in Inghilterra, ecc.

La presenza nella società di vari interessi di classe e nazionalisti può riflettersi anche nello sviluppo della lingua. Gli esperti di lingua indiana sostengono che le due lingue indiane urdu e hindi potrebbero essere facilmente unite. Gli elementi del sistema grammaticale di queste lingue sono gli stessi, la stragrande maggioranza del vocabolario è comune. Basta limitare l'uso di elementi sanscriti in hindi, così come elementi persiani e arabi in urdu, e si creerebbero le condizioni per la formazione di una lingua. Tuttavia, era a vantaggio della borghesia imperialista d'Inghilterra e dei rappresentanti del culto religioso mantenere le differenze linguistiche che persistono ancora oggi.

Lo sviluppo delle forze produttive della società, della tecnologia, della scienza e della cultura generale è solitamente associato all'emergere di un gran numero di nuovi concetti che richiedono un'espressione linguistica. Vengono creati nuovi termini, alcuni vecchi termini stanno assumendo nuovi significati, l'area del vocabolario speciale si sta espandendo. Allo stesso tempo, l'afflusso di nuova terminologia è accompagnato dalla scomparsa o dalla spinta alla periferia di alcuni termini che non riflettono più l'attuale livello di sviluppo delle scienze.

La crescita della cultura contribuisce all'aumento delle funzioni della lingua letteraria. L'espansione delle funzioni della lingua letteraria e la sua distribuzione tra le grandi masse della popolazione richiede l'istituzione di norme ortoepiche e grammaticali uniformi.

L'emergere di un vasto sistema di stili linguistici e l'istituzione di norme linguistiche contribuisce allo sviluppo della cosiddetta estetica linguistica, che si esprime nel proteggere la lingua o lo stile dalla penetrazione in esso di tutto ciò che viola le norme stilistiche o linguistiche.

Lo sviluppo della cultura è naturalmente connesso al rafforzamento dei contatti con vari paesi del mondo, il cui obiettivo è lo scambio di esperienze nei più diversi campi della scienza e della tecnologia. Su questa base nasce la terminologia internazionale. La traduzione della letteratura tecnica e scientifica porta inevitabilmente all'emergere di tratti stilistici comuni e peculiarità nelle sfere sociali della lingua.

Tra i tratti più caratteristici della lingua come fenomeno sociale c'è anche il fatto che la società crea la lingua, controlla il creato e lo fissa nel sistema dei mezzi comunicativi.

Ogni parola e ogni forma viene prima creata da un singolo individuo. Ciò accade perché la creazione di una certa parola o forma richiede la manifestazione di iniziativa, che, per una serie di ragioni psicologiche, non può essere mostrata da tutti i membri di una data società. Tuttavia, l'iniziativa di un individuo non è estranea agli altri membri della società. Pertanto, creato da un individuo può essere accettato e approvato o rifiutato dalla società.

A volte i fattori che sostengono la parola o la escludono dalla lingua appaiono in un intreccio piuttosto contraddittorio. Una parola gergale di stile basso può diventare proprietà di una lingua letteraria se un gruppo di fattori risulta essere più efficace in questa lotta.

Ci sono aree della creazione di parole in cui l'affermazione pubblica non ha quasi alcun ruolo. Questo si riferisce alla creazione di termini tecnici molto ristretti.

Nonostante l'enorme varietà di fattori linguistici intralinguistici ed esterni che determinano il destino di una parola o forma appena emersa, che non possono nemmeno essere descritti in dettaglio nell'ambito di questa sezione, il ruolo decisivo appartiene sempre alla società. La società crea e plasma il linguaggio nel vero senso della parola. La lingua è un prodotto della società. Per questo, più di ogni altro fenomeno al servizio della società, merita il nome di fenomeno sociale.

La lingua come fenomeno sociale

"La lingua è un modo umano speciale e non intensivo di trasmettere idee, sentimenti e desideri attraverso un sistema di simboli pronunciati arbitrariamente". Una persona padroneggia la parola nella squadra in cui cresce ed è cresciuta, la capacità di parlare in modo articolato, che è apparsa nel processo di assimilazione da parte sua del sistema storicamente stabilito dell'uno o dell'altro specifico ambiente umano nei primi anni di vita. Le persone moderne, indipendentemente dall'etnia, fin dall'infanzia hanno la stoffa necessaria per padroneggiare qualsiasi lingua.

La lingua è sempre proprietà del collettivo. Nella stragrande maggioranza dei casi, il collettivo di persone che parlano la stessa lingua è un collettivo etnico. Le lingue di alcuni gruppi etnici sono utilizzate anche come mezzo di comunicazione interetnica. Quindi, la lingua russa è la lingua nazionale dei russi e allo stesso tempo la lingua della comunicazione interetnica di un certo numero di altre nazioni e nazionalità.

Rapporto tra linguaggio e pensiero

Essendo uno strumento per fissare, trasmettere e immagazzinare informazioni, il linguaggio è strettamente connesso al pensiero, a tutte le attività spirituali delle persone volte a comprendere il mondo oggettivamente esistente, alla sua visualizzazione (modellazione) nella mente umana. Allo stesso tempo, pur formando la più stretta unità dialettica, lingua e pensiero non costituiscono però un'identità: sono fenomeni diversi, sebbene interconnessi, le cui aree si intersecano, ma non coincidono del tutto.

Proprio come la comunicazione, il pensiero può essere verbale e non verbale.

non verbale il pensiero si realizza con l'ausilio di immagini visuo-sensoriali che nascono dalla percezione di impressioni della realtà e poi immagazzinate dalla memoria e ricreate dall'immaginazione. Quindi, non verbale è l'attività mentale nella risoluzione di problemi creativi di natura tecnica (ad esempio, quelli associati alla coordinazione spaziale e al movimento di parti di un meccanismo). La soluzione di tali problemi di solito non procede nelle forme del discorso interno (e ancor più esterno). Questo è uno speciale pensiero "tecnico" o "ingegneristico". Il pensiero di un giocatore di scacchi è vicino a questo. Un tipo speciale di pensiero visivo-figurativo è caratteristico del lavoro di un pittore, scultore e compositore.

verbale il pensiero opera con concetti fissati in parole, giudizi, conclusioni, analizza e generalizza, costruisce ipotesi e teorie. Procede nelle forme stabilite nella lingua, cioè si svolge nei processi del discorso interno o (nel "pensare ad alta voce") esterno. Possiamo dire che la lingua in un certo modo organizza la conoscenza del mondo di una persona, smembra e consolida questa conoscenza e la trasmette alle generazioni successive. Il pensiero concettuale può anche basarsi su linguaggi secondari, artificiali, su speciali sistemi di comunicazione costruiti dall'uomo. Così, un matematico o un fisico opera con concetti fissati in simboli convenzionali, pensa non con parole, ma con formule e con l'aiuto di formule ottiene nuove conoscenze.

Caratteristiche del linguaggio

1. Comunicativo (comunicazione): riflette lo scopo della lingua, funge da strumento di comunicazione (la funzione di scambiare pensieri di trasmettere informazioni).

2. La funzione di abilitare il pensiero umano specifico. Realtà immediata dei pensieri.

3. Cognitivo (oggettivo), associato alla coscienza.

4. Emotivo (aiuta a esprimere emozioni, sentimenti, esperienze, stati d'animo).

5. Specifico (uso del linguaggio come mezzo di riflessione figurativa della realtà).

6. Pedagogico (lingua come mezzo di apprendimento).

7. Accumulativo (funzione di accumulazione e conservazione della conoscenza).

La struttura della lingua. Unità di base della lingua

I principali livelli e unità del sistema linguistico:

I principali "livelli" del sistema linguistico: fonemi, morfemi, parole (lessemi), frasi (tagmemi). Questi sono gli oggetti dello studio scientifico del linguaggio in fonologia, sfondo, morfologia, lessicologia e sintassi, determinati dalle proprietà delle unità che si distinguono durante la divisione sequenziale del flusso linguistico.

Il rapporto tra le unità del sistema linguistico:

Le proprietà di tutte le unità della lingua si manifestano nelle loro relazioni con altre unità della lingua. Le relazioni delle unità linguistiche tra loro nella forma più generale (prescindendo da tipi specifici di relazioni) possono essere ridotte a tre tipi: sintagmatiche, paradigmatiche e gerarchiche.

Sintagmatico - queste sono le relazioni di unità in una sequenza lineare (altrimenti si chiamano combinatorie); Ad esempio, una frase si scompone in parole, le parole in morfemi, i morfemi in fonemi. Le relazioni sintagmatiche possono essere caratterizzate dalla relazione di interazione reale (reale). In forma astratta, possono essere rappresentati come relazioni di alcune classi.

paradigmatico - questa, secondo la terminologia di F. de Saussure, è una relazione associativa (raggruppamento di unità in classi basate sulla comunanza o somiglianza, alcune delle loro proprietà essenziali). Le relazioni paradigmatiche non sono mai caratterizzate da una relazione di interazione reale, poiché sono relazioni di unità relativamente omogenee formate, nelle parole di F. de Saussure, per associazione mentale.

Relazioni gerarchiche - si tratta di relazioni secondo il grado di complessità, o relazioni di "occorrenza" (componentità) di unità meno complesse in unità più complesse. Le relazioni gerarchiche possono essere definite in termini di "incluso in..." o "consiste di...". Le relazioni gerarchiche sono le relazioni di occorrenza di un'unità più semplice in una più complessa. Queste sono le relazioni del tutto e della parte, cioè le relazioni che caratterizzano la struttura delle varie unità (sia linguistiche proprie che linguistiche formate nel processo di utilizzo dei mezzi linguistici).

Unità di lingua e discorso:

Livello del morfema : unità di linguaggio - un lessema - una parola presa nell'aggregato di tutti i suoi significati lessicali. I token sono archiviati in memoria. Impara i lessemi dai dizionari (dizionario inglese). Unità di discorso - Lexa - una parola usata nel discorso in uno dei suoi significati.

Livello sintattico : Unità di lingua - frase:

diagramma a blocchi, modello di espressione vocale minima

specifica attuazione di questo schema

dichiarazione, costruito secondo un modello, è un'unità di discorso.

Il linguaggio come sistema di segni

Il concetto di segno linguistico in F. de Saussure (significato e significante)

La lingua è un sistema di segni correlati e interdipendenti.

Saussure:“Una tale opinione è errata, poiché presuppone l'esistenza di concetti già pronti che precedono le parole. Un'idea del genere non dice nulla sulla natura del nome (sonora o mentale), e lascia pensare che la connessione che lega nomi e cose sia qualcosa di semplice, e questo è molto lontano dalla verità. Tuttavia, questo punto di vista avvicina alla verità, in quanto indica la dualità del linguaggio, che è formato dall'unione di due componenti.

“Il segno linguistico collega non una cosa e il suo nome, concetto e immagine acustica. Allo stesso tempo, l'immagine acustica non è un suono materiale, una cosa puramente fisica, ma un'impronta mentale del suono, un'idea ricevuta su di esso attraverso i nostri sensi.

Proprietà dei segni linguistici

1. Arbitrarietà: la connessione con cui il significante è connesso al significato è arbitraria, cioè non è condizionata in alcun modo e da nulla. Pertanto, il concetto di "sorella" non è associato alla sequenza di suoni soeur o sorella, potrebbe essere espresso da qualsiasi altro guscio sonoro. Arbitrario - cioè immotivato, non c'è connessione logica. Ci sono parole associate al concetto (fattore onomatopeico). Ci sono lingue con un grado maggiore o minore di motivazione.

2. La linearità del significante: il significante è percepito a orecchio, quindi ha un'estensione, unidimensionalità, cioè è lineare. "Questo è un segnale molto significativo e le sue conseguenze sono incalcolabili". I segni percepiti dall'orecchio differiscono in modo significativo dai segni visivi, che possono avere diverse dimensioni.

3. Variabilità/immutabilità del segno. Gli oratori non possono apportare modifiche alla lingua. Il segno resiste al cambiamento, poiché il suo carattere è condizionato dalla tradizione. In particolare, a causa di:

* arbitrarietà del segno - protezione contro i tentativi di modificarlo;

* pluralità di caratteri;

* la natura complessa del sistema;

* la resistenza dell'inerzia collettiva all'innovazione.

La lingua offre poche opportunità di iniziativa, i cambiamenti rivoluzionari nella lingua sono impossibili, poiché in un dato momento la lingua è affare di tutti e di tutti.

Tuttavia, il tempo ha un impatto sulla lingua, quindi da questo punto di vista il segno linguistico è mutevole.

Spesso i cambiamenti nel significante portano a cambiamenti nel significato.

Lingua e discorso

La distinzione tra i concetti di "lingua" e "discorso" per la prima volta in una forma chiara è stata proposta e confermata dal linguista svizzero Ferdinand de Saussure. Per discorso, la linguistica moderna comprende non solo il discorso orale, ma anche il discorso scritto. In senso lato, il concetto di "discorso" comprende anche il cosiddetto "discorso interiore", cioè il pensiero con l'ausilio di mezzi linguistici, svolto "a se stessi", senza parlare ad alta voce. Quando si comunica, c'è uno "scambio di testi". Se ci limitiamo al discorso orale, allora lo scambio di testi è, per ogni testo, da un lato, l'atto di parlare, o “generare” questo testo, dall'altro, l'atto di comprendere, o percezione del testo dell'interlocutore. Gli atti di parola e gli atti di comprensione sono altrimenti chiamati azioni linguistiche. Il sistema delle azioni vocali è l'attività vocale.

Santi distintivi del linguaggio e della parola secondo Saussure:

La lingua è un prodotto sociale, la parola è sempre individuale. Ogni atto linguistico è generato da un individuo separato e il linguaggio è percepito nella forma in cui ci è stato lasciato in eredità dalle generazioni precedenti, quindi il linguaggio è un prodotto finito e il discorso è un atto individuale di volontà e mente;

Il linguaggio esiste potenzialmente in ogni cervello sotto forma di un sistema grammo.La realizzazione di queste potenziali possibilità è la parola;

La lingua differisce dal discorso in quanto essenziale da secondario e accidentale: essenziali nel linguaggio sono i fatti normativi del linguaggio (norma linguistica) fissati dalla pratica linguistica e tutti i tipi di fluttuazioni e deviazioni individuali nel discorso appartengono a fenomeni secondari e casuali. La lingua è un sistema di segni, in cui l'unico essenziale yavl. combinazione di significato e immagine acustica.

Inoltre, entrambe queste componenti sono ugualmente mentali.

Teoria dell'origine del linguaggio

Dall'antichità, ci sono state molte teorie sull'origine.

1) Teoria dell'onomatopea ha ricevuto sostegno nel 19 ° secolo. L'essenza della teoria: le persone hanno cercato di imitare i suoni della natura con il loro apparato vocale. In contraddizione con la prassi. Ci sono poche parole che suonano; l'onomatopea può essere solo ascoltata, come allora si chiamavano i senza voce. Ci sono più suoni di parole nell'I sviluppato che in quelli primitivi, poiché per imitare bisogna essere fluenti nel parlare appart, cosa che una persona primitiva con una laringe non sviluppata non potrebbe fare.

2) Teoria dell'interiezione- 18esimo secolo Sono venuto da interiezioni - grida di animali modificate, emozioni di accompagnamento.

3) Teoria del grido di lavoro- 19esimo secolo Sono nato dalle grida, sostenendo il lavoro collettivo, tuttavia, queste grida sono un mezzo per ritmare il lavoro, sono un mezzo esterno durante il lavoro. Non sono comunicativi, non nominativi, non espressivi.

4) Teoria del contratto sociale(Ser XVIII) E Smith lo proclamò il primo possibile arr.I. I arr nel risultato di un accordo su certe parole. Questa teoria non fa nulla per spiegare l'io primitivo perché per essere d'accordo abbiamo bisogno di un altro io. La ragione dell'inferiorità di tutte le teorie di cui sopra è questa? sull'emergere sono condotto in isolamento dalle origini dell'uomo e dalla forma delle persone primarie dei collettivi.

5) Teoria del gesto- anche insostenibile, poiché i gesti sono sempre secondari per le persone che hanno il suono I. Non ci sono parole tra i gesti ei gesti non sono collegati ai concetti. Tutto è simile alla teoria dell'ignorare l'io come società yavl-e. Delle principali proposizioni di Engels sull'origine dell'io: l'origine dell'io non può essere provata scientificamente, si possono solo costruire ipotesi, i soli dati linguistici non sono sufficienti per risolvere questo problema.

albanese

greco: greco moderno, greco antico.

Iraniano: Farsi (nuovo persiano), pashto (afghano), dari, tagico, curdo, osseto

Indo-ariano: hindi, urdu, bengalese, punjabi, romani

lingua armena

Famiglia afroasiatica (semioto-camitica):

Semitico: arabo, amarico (in Etiopia), ebraico

Cuscite: Somalo

berbero: (Lingua in Nord Africa) Zenaga

ciadico:(lingua dell'Africa occidentale, a sud del Sahara) Hausa, Chan, Svan

Egiziano: copto, antico egiziano

Famiglia kartveliana : Grazin, Chan, Svan

Famiglia Abkhazia-Adyghe :

Sottogruppo abkhazo - Abkhazian, Abaza

Sottogruppo circasso - Adyghe, Kabardian

Famiglia Nakh-Daghestan :

Sottogruppo Nakh: ceceno, inguscio, batsbi

Sottogruppo del Daghestan: Avar, Lak, Lezgi

Famiglia dravidica: (India meridionale) Telugu, Tamil

Famiglia di lingue uraliche:

Finno-ugro:

Sottogruppo Ob-Ugric - Ungherese, Khanty, Mansi

Sottogruppo baltico-finlandese: finlandese (Suomi), estone, careliano, vepsiano, izhora

Sottogruppo Volga - Mordoviano

Sottogruppo Permiano - Udmurt

Samoiedo: Nenets, Enets

Famiglia turca : turco, azero, turkmeno, kirghiso, kazako, tataro, baschiro, yakut, altai, pecheneg, cumani

famiglia mongola : mongolo, buriato, calmucco

Totale 23 famiglie

Classificazione genealogica delle lingue - basato su metodo storico comparativo. La maggior parte delle lingue è distribuita nelle cosiddette famiglie linguistiche, ognuna delle quali a sua volta è composta da vari sottogruppi o rami, e questi ultimi da lingue separate.

Motivi:

1) Da quante persone parlano una certa lingua. la lingua può essere suddivisa in numerose e piccole lingue. Numerose - Le lingue Ko sono parlate da diverse decine di milioni di persone (cinese, inglese, russo). Piccolo numero - lingue parlate da diverse migliaia o centinaia di persone (lingue nel Caucaso, Kamchatka, Siberia) Ci sono circa 2,5 mila lingue in totale. 26 lingue comuni sono parlate dal 96% delle persone.

2) La divisione delle lingue in "viventi" e "morti". Le lingue vive sono le lingue parlate adesso. I morti - il gatto è stato parlato prima (latino, greco).

3) Scritto, non scritto e giovane scritto. Lingue scritte: avere una lingua scritta ricca. Analfabeti (Africa...) Antialfabeti - con una giovane tradizione di scrittura.

Caratteristiche della famiglia delle lingue indoeuropee:

la famiglia linguistica più parlata al mondo. Il suo areale comprende quasi tutta l'Europa, sia le Americhe che l'Australia continentale, oltre a una parte significativa dell'Africa e dell'Asia. Più di 2,5 miliardi di persone - vale a dire circa la metà della popolazione mondiale parla lingue indoeuropee. Tutte le principali lingue della civiltà occidentale sono indoeuropee. Tutte le lingue dell'Europa moderna appartengono a questa famiglia di lingue, ad eccezione del basco, dell'ungherese, del sami, del finlandese, dell'estone e del turco, nonché di diverse lingue altaiche e uraliche della parte europea della Russia. Il nome "indoeuropeo" è condizionale. In Germania si usava anticamente il termine "indogermanico", e in Italia si usava il termine "arioeuropeo" per indicare quell'antico popolo e quella lingua antica da cui si suppone siano discese tutte le successive lingue indoeuropee. La presunta casa ancestrale di questo ipotetico popolo, la cui esistenza non è supportata da alcuna prova storica (se non linguistica), è l'Europa orientale o l'Asia occidentale.

La prima famiglia linguistica, stabilita mediante un metodo storico comparativo, fu quella cosiddetta "indoeuropea".

La più grande famiglia di lingue, l'indoeuropeo, comprende lingue così diverse come russo, lituano, latino, francese, spagnolo, greco, indiano antico, inglese, tedesco e molti altri, lingue vive e morte, poiché appartengono tutte al stessa base - la lingua proto-indoeuropea , che prima si è divisa in seguito alla divergenza in vari dialetti, che poi si sono separati in lingue indipendenti.

Il numero di parlanti supera i 2,5 miliardi e secondo alcuni linguisti moderni (Illich-Svitych) fa parte della macrofamiglia delle lingue nostratiche.

All'interno della famiglia, le lingue sono divise in gruppi e rami:

1. Slavo (ramo orientale - russo, ucraino, bielorusso; occidentale - polacco, ceco, slovacco; meridionale - bulgaro, macedone, serbo-croato, sloveno (dalle lingue morte - antico slavo ecclesiastico) ..

2. Baltico (lituano, lettone, morto - antico prussiano)

3. Germanico (inglese, tedesco, olandese, afrikaans (Sud Africa), yiddish (nuovo ebraico), svedese, norvegese, danese, islandese, morto - gotico).

4. Celtico (irlandese, gallese, bretone, ecc.)

5. Romanticismo (francese, spagnolo, portoghese, italiano, francese, rumeno, moldavo, ecc.)

6. Albanese

7. Greco

8. Iraniano

9. Indo-ariano

10. Armeno

Sillaba. Sillabazione.

Sillaba - questo è un suono vocalico (o consonante sillabica) da solo o in combinazione con una consonante (o consonanti), pronunciato con una spinta di aria espirata.

In russo, una vocale è un suono che forma una sillaba, quindi ci sono tante sillabe in una parola quante sono le vocali in essa: a-ri-ya (3 sillabe), ma-yak (2 sillabe), volo (1 sillaba ).

Le sillabe possono essere aperte (terminano in vocale) o chiuse (terminano in consonante). Ad esempio, nella parola ko-ro-na tutte le sillabe sono aperte e nella parola ar-buz entrambe le sillabe sono chiuse.

Le sillabe esistono perché:

La sillaba è un'unità importante e chiaramente distinguibile nell'intuizione vocale.

La sillaba è l'unità di base della poesia.

Sillabazione diversi nelle diverse lingue. In russo, il confine corre tra i suoni di sonorità più contrastanti, meno della più piccola saldatura: bo-chka, la-psha, bru-ski, ski-zhnya, kA-sssa, o-ttu-yes. Prevalgono le sillabe aperte. Kor-tik, horse-ki, palm-to, kA-rman, mare (sillabe semiaperte, chiuse alla fine delle parole). Altre lingue hanno molte sillabe chiuse (mix-ture).

fatica. Tipi di stress

Intonazione - il lato ritmico-melodico del discorso, che funge da mezzo per esprimere significati sintattici e colorazione emotivamente espressiva.

fatica - un modo per formare un segmento di discorso foneticamente integrale.

1. Accensione delle parole: evidenziare una sillaba in una parola con l'aiuto di durata, volume, altezza, incluso l'uso della loro combinazione.

2. Dinamica (potenza) - la sillaba accentata è la più forte nella parola (inglese, francese)

3. Quantitativo (longitudinale) - la sillaba accentata è la più lunga (greco moderno)

4. Musicale (tono) - la sillaba accentata si distingue per l'altezza e la natura del cambio di tono (cinese, coreano, vietnamita).

5. Beat stress: combina diverse parole in un ritmo del discorso (syntagma).

6. Stress della frase: combina diverse misure in una frase.

A seconda del luogo dell'accento, si distingue un accento fisso, assegnato a una sillaba determinata dal conteggio (finlandese, ceco, francese, polacco).

L'accento può essere mobile e immobile.

Stress delle parole in russo. lang. libero, cioè può essere su qualsiasi sillaba.

Con un accento fisso, il suo posto nella parola rimane invariato durante la formazione dei grammi. forme, così come nella formazione delle parole (condividi-condividi-condividi-condividi, ecc.).

Lo stress mobile quando si cambia una parola può spostarsi da una sillaba all'altra e persino andare oltre la parola (spinA - back, naf back).

Ci sono anche stress debole, stress laterale, logico.

Scuole fonologiche

Scuola fonologica di Mosca (MFS)

Fondatori Avanesov, Sidorov, Kuznetsov

Fonema- l'unità più corta. lang., rappresentata nel discorso da una serie di suoni alternati alla posizione, che servono a distinguere e identificare morfemi e parole.

Differenza di fonemi: devi raccogliere 2 parole dove c'è 1 suono diverso e tutto il resto è uguale)

è non sono semplici suoni, ma fonemi

Leningrado (Pietroburgo) (LFSH)

Fondatori Lev Vlad. Shcherba (anni '20 del XX secolo)

Fonema- un tipo di suono generalizzato derivato sulla base di esperimenti.

Assegnati 6 fonemi vocalici

Circolo linguistico di Praga (PLC)

Trubitsky, Jacobson

Processi fonetici

Nel flusso della parola, l'articolazione di un suono si sovrappone all'articolazione di un altro suono, un suono si adatta a un altro. Tali dispositivi sono chiamati modifiche combinatorie suoni.

1. Alloggio - parziale adattamento delle articolazioni dell'adiacente acc. e vocale. suoni.

2. Assimilazione - paragonare un suono a un altro, ma dello stesso tipo, ad es. vocale vocale, acc. acc. Assim. può essere completo o incompleto. Ad esempio, cucire [w: yt "] - pieno; arco [ban "t" ik] - incompleto - sulla base della morbidezza.

3. Dissimilazione - dissomiglianza di suoni dello stesso tipo. Può essere di contatto e distante. Ad esempio, collidor (soluzione dittattica, dissimile secondo il luogo e il metodo di formazione); bonba (contatto, dissomiglianza m-b al posto dell'immagine.)

4. Diarezza - perdita di un suono o di una sillaba (aplologia), specialmente spesso nel discorso veloce.

5. Epentesi - inserire il suono. In russo lang. tra le vocali nella pronuncia colloquiale. (radivo, viola, spia)

6. Protesi - estensione, “prefisso” del suono prima della parola (orientale, otto, bruco)

7. Metatesi - permutazione di suoni o sillabe in una parola (palmo - palmo)

8. Riduzione - indebolimento della sonorità delle vocali in sillabe e consonanti non accentate alla fine prima di una pausa.

Ortoepia

Ortoepia – studia le norme della pronuncia letteraria.

Morfemici. Tipi di morfemi.

Nella scienza, è consuetudine distinguere tra unità linguistiche e vocali.

Morfema - unità linguistica a livello di morfema

Morph - unità di discorso

Tipi di morph a seconda delle condizioni del loro utilizzo:

ü Allomorfi - morph identici nel significato, la cui differenza fonetica è dovuta all'alternanza di fonemi in posizioni diverse: russo Suffissi –chik/-chik sono distribuiti come segue: dopo il morph on T O D viene utilizzato il suffisso -chik (barista), e in altri casi viene utilizzato il suffisso - shchik (assistente), e anche quando prima delle consonanti T E D c'è un sonoro (portatore di interessi);

Strada<дорог>

Strada<дорож>allomorfi

Oscurità - cupo

Cattura / informazioni. su b, c, f

ü Opzioni - morph identici non solo nel significato, ma anche nella posizione, poiché sono caratterizzati dalla libera intercambiabilità in qualsiasi condizione posizionale (fine -Oh, oh nomi in tv. unità p H. R.: acqua/acqua).

Gli aggettivi hanno anche morfemi. Tv.p. - oh \ oh (zh.r.) scuro-scuro.

L'insieme dei morfemi in una parola è chiamato struttura morfemica della parola. L'analisi di una parola secondo i suoi morfemi costituenti è chiamata analisi morfematica.

Esistono due tipi di analisi:

Morfemico (senza evidenziare la radice) e

derivazionale: (modo base di formazione)

Analisi della formazione delle parole - dal punto di vista. sincronia come un moderno per un madrelingua questa parola è educata.

L'analisi etimologica è un'analisi della struttura morfemica e della formazione delle parole, il cui risultato è l'istituzione dell'origine della parola.

Cambiamento storico dei morfemi:

Il cambiamento della parola è facilitato da una serie di processi che si verificano nella struttura morfologica della parola.

Bogoroditsky (alla fine del XIX secolo) descrisse 3 di questi processi,

successivo 4° processo

Processi:

1. Semplificazione - questa è la transizione di una parola da una composizione più complessa di morfemi a una più semplice come risultato della combinazione di due morfemi in uno. Quindi in una parola camicia radice antica strofinare- ora non riconosciuto, radice e suffisso antico -OH- fuse in un nuovo morfema radicale camicie- .

Borsa. Originariamente una borsa ("pelliccia"), (le borse erano cucite dalla pelliccia) successivamente non solo dalla pelliccia. Nel linguaggio moderno, non c'è connessione con la "borsa" di pelliccia - non derivati. Rompere la connessione semantica.

Scatola - dal turco "yask" (cestino)

Nuvola - nuvola (originariamente russa da busta)

Il processo fonetico - "in" è stato eliminato.

2. Ricomposizione. - il numero di morfemi non cambia, ma cambiano i confini tra i morfemi. COSÌ. Nei tempi antichi, nel caso plurali fiumi, fiumi, fiumi base di spicco fiume- e finali -m, -mi, -x. ora la base rec-.

dare dare (etimologico)

Dai + r - regalo

3. Complicazione - questa è l'apparenza di un confine tra morfemi in un luogo dove non divideva un morfema in due. Preso in prestito dalla lingua olandese, la parola Zonnedek (ombrello) era divisa in russo in ombrello-ik sotto l'influenza del russo casa, foglia e così via.

Nelle parole accademico, chimico spicca il suffisso -ik (cfr.: accademia, chimica); per analogia, tendiamo a individuare lo stesso suffisso nelle parole botanico, fisico, ecc., ma l'etimologia non dà fondamento a ciò. Le fondazioni prese in prestito sono già "complicate" sulla base della lingua russa.

4. decorrelazione - un processo in cui la parola continua ad essere segmentata nello stesso modo di prima, ma i suoi morfemi costituenti risultano essere diversi nel significato e nelle loro connessioni tra loro.

Freeze è un suffisso. via dell'educazione.

k è un'azione astratta.

Analisi etimologica - non dal verbo congelare, ma dalla bocca. sostantivo gelate=> k è un suffisso diminutivo.

Il significato del suffisso derivazionale cambia. Cambiamenti storici.

Agglutinazione e fusione

Varietà di apposizione: fusione e agglutinazione.

I modi grammaticali sono un concetto universale. Usali tutti o alcuni.

Apposizione - uno dei modi grammaticali.

Agglutinazione (principalmente nelle lingue di Asia, Africa, Oceania) - un tipo di apposizione in cui gli affissi standard (a valore singolo) sono attaccati alla radice o alla radice, i confini tra i morfemi sono chiaramente contrassegnati. Ogni affisso ha il suo significato. Sempre 1 affisso per un valore. La radice non cambia nella composizione fonemica (la radice è indipendente). Connessione Har-r di affissi - "incollaggio meccanico".

Fusione (principalmente nelle lingue indoeuropee) - un tipo di apposizione, ma con questo tipo di affissione è possibile la compenetrazione dei morfemi, la fusione ("lega"). È difficile tracciare confini morfemici. Gli affissi sono multivalore. 1 affisso può denotare diversi significati grammaticali. Gli affissi sono omosemici. 1 grammo significato può essere espresso da diversi affissi. La radice può cambiare nella composizione fonemica (alternanze causate da cambiamento combinatorio, posizionale, storico). La radice spesso non è indipendente. Connessione Har-r di affissi - "lega".

Morfologia e sintassi

Morfologia insieme a sintassi fare la grammatica.

Sintassi - sezione di grammatica, studio. modelli di costruzione della proposta. e combinazioni di parole in una frase, nonché i principi per includere le preposizioni. in un'unità soprafrasale (un insieme sintattico complesso) e un testo.

Monosemia e polisemia

Monosemia è la proprietà delle parole di avere un significato

Polisemia - polisemia, la presenza di una parola (unità linguistica) di due o più significati interconnessi e storicamente determinati.

Nella linguistica moderna si distinguono la polisemia grammaticale e lessicale. Quindi, la forma dell'unità di 2 persone. ore di verbi russi possono essere usate non solo in senso proprio personale, ma anche in senso personale generalizzato. Mer: "Bene, supererai tutti!" e "Non sarai sgridato". In tal caso si dovrebbe parlare di polisemia grammaticale.

Spesso, quando si parla di polisemia, si intende prima di tutto la polisemia delle parole come unità di vocabolario. Polisemia lessicale - questa è la capacità di una parola di servire a designare diversi oggetti e fenomeni della realtà (associativamente correlati tra loro e formando una complessa unità semantica). Ad esempio: manica - manica ("parte della camicia" - "ramo del fiume"). Le seguenti relazioni possono essere stabilite tra i significati di una parola:

Tipi di trasferimento:

Dalla natura della motivazione linguistica:

Metafora

Ad esempio: cavallo - cavallo ("animale" - "pezzo degli scacchi")

Secondo la frequenza d'uso e il ruolo stilistico, le metafore sono:

a) secco o logoro - brutto e noto a tutti (vicolo morto)

b) poetico generale - figurativo, noto a tutti, usato nella poesia (nebbia grigia)

Tipi di metafore:

1. La somiglianza della forma - l'anello d'oro - l'anello delle strade

2. Somiglianza di posizione - ala di uccello - ala di edificio

3. Somiglianza di funzioni - piuma d'uccello - piuma d'acciaio

4. Somiglianza di colore - orecchini dorati - autunno dorato

5. Somiglianza di valutazione - giornata serena - visione chiara

6. Somiglianza di impressione - giornata calda - calda accoglienza

7. Somiglianza nel modo di presentare l'azione - abbraccio con le mani - presa dall'ansia

Metonimia

Ad esempio: piatto - piatto ("tipo di piatti" - "porzione di cibo")

Metonimia: ridenominazione per adiacenza

Tipi di metonimia:

2. Materiale per prodotto (mostra d'argento)

3. Azione sul risultato (termine)

4. Azione sui mezzi di azione (bella confezione)

5. Azione sulla scena (sottopassaggio)

6. L'oggetto della scienza nel ramo della conoscenza (vocabolario come scienza)

7. Fenomeno, segno, qualità per proprietario ()

8. Nome di una persona su un oggetto scoperto da lui (raggi X)

Sinecdoche (un tipo di metonimia)

Trasferire una parte in un tutto, un insieme in un singolo, un generico in una specie e viceversa ("L'acquirente sceglie prodotti di qualità". La parola "Acquirente" sostituisce l'intero insieme di possibili acquirenti.)

Tipi di sineddoche:

1. Plurale anziché singolare (come si rallegrava il francese)

2. Un numero certo invece di uno indefinito (una folla di mille teste)

3. Specifico anziché generico (abbi cura di te e risparmia un centesimo)

4. Nome dell'attributo invece dell'articolo (tutte le bandiere ci visiteranno).

Omonimia. Tipi di omonimia

Omonimi: diversi nel significato, ma identici nell'ortografia e nelle unità sonore della lingua (parole, morfemi, ecc.). Il termine è stato introdotto da Aristotele.

Classificazione:

Completo: le parole di una parte del discorso sono le stesse in tutte le forme (club - club)

Parziale - le parole di una o diverse parti del discorso in tutte (o una) forma coincidono con una delle forme di un'altra parola (goccia - gocce - gocce di medicina).

Fenomeni correlati:

Omofonia - ambiguità fonetica, omonimi fonetici - parole che suonano allo stesso modo, ma sono scritte in modo diverso e hanno significati diversi.

(soglia - vizio - parco, prato - cipolla, frutta - zattera, inchiostro - inchiostro, custodia - cadrai, palla - palla, inerte - osso, tradisci - dai)

In russo, le due principali fonti di omofonia sono il fenomeno delle consonanti sbalorditive alla fine delle parole e prima di un'altra consonante e la riduzione delle vocali in una posizione non accentata.

Inoltre, l'infinito e la terza persona di un verbo sono spesso pronunciati allo stesso modo (per iscritto, differiscono per la presenza o l'assenza della lettera "b"): decidere - decidere, costruire - costruire, piegare - piegare, tornare - ritorno.

L'omofonia comprende anche casi di coincidenza fonetica di una parola e di una frase o due frasi. Le lettere utilizzate possono coincidere completamente e la differenza nell'ortografia sta solo nella disposizione degli spazi: al posto - insieme, in tutto - per niente, dalla menta - accartocciata, dal portello - e malvagio, non mio - muto.

Omografia: parole che coincidono nell'ortografia, ma differiscono nella pronuncia (in russo, molto spesso a causa di differenze di accento).

(atlante - atlante, scoiattoli - scoiattoli, tempeste - tempeste, leader - leader, stagni - stagni)

Omoformia - parole che suonano allo stesso modo solo in alcune forme grammaticali e allo stesso tempo appartengono più spesso a parti diverse del discorso. Una delle varietà di omonimi.

(Volo in aereo e mi curo la gola (in altre forme - volo e guarisco, volo e trattamento, ecc.); sega affilata e bevo composta (in altre forme - sega e bevo, sega e bevo, ecc.))

Gli omomorfemi sono morfemi che hanno la stessa ortografia e pronuncia, ma hanno significati grammaticali diversi. Ad esempio, la desinenza a in russo significa:

Plurale dei sostantivi della seconda declinazione (città - cittàA),

Caso genitivo dei sostantivi (casa - casa),

Genere femminile dei verbi passati (saw - saw).

Sinonimia. Tipi di sinonimi

Sinonimi: parole della stessa parte del discorso, diverse nel suono e nell'ortografia, ma con lo stesso significato lessicale o molto vicino, ad esempio: cavalleria - cavalleria, coraggioso - coraggioso.

I sinonimi servono ad aumentare l'espressività della parola, il loro uso consente di evitare la monotonia della parola.

Tuttavia, non solo le parole possono essere sinonimi, ma anche frasi, unità fraseologiche, morfemi, costruzioni, ecc., Simili in uno dei significati con una differenza di colore sonoro e stilistico

Le parole sinonime sono funzionalmente equivalenti, cioè svolgono la stessa funzione, ma possono differire in:

Colorazione espressiva (lavoro - lavoro - congrega)

Attaccamento a un certo stile (fine - inflessione)

Valenza semantica (occhi marroni MA porta marrone)

Per uso (laniti - guance)

Tipi di sinonimi:

Lessicale - parole che sono attualmente simili nel significato nella lingua, nominando lo stesso concetto in modi diversi (noto - famoso)

Fraseologico (la traccia ha preso un raffreddore - era così)

Morfologico (porte - porte)

Derivati ​​(sconosciuto - sconosciuto)

Sintassi (Ettore ucciso da Achille - Ettore ucciso da Achille)

Queste differenze ci permettono di stabilire 2 funzioni principali dei sinonimi:

Sostituzione (sostituzione in una frase)

Chiarimento (divulgazione di varie proprietà di oggetti designati della realtà)

Inoltre, ci sono sinonimi parziali che possono chiarire:

Intensità, quantità, proprietà dell'azione (bisogno - povertà)

Metodo di esecuzione dell'azione (camminata - camminata)

Varie feste (veloce - disinvolto)

-Serie sinonimica (Nido sinonimo) - gruppi di parole semanticamente correlate.

Nella serie sinonimica spicca una parola (cardine, sostegno, dominante)

Le serie sinonimiche sono molto diverse, specialmente nel significato grammaticale:

Sostantivi (cavallo - ronzino)

Aggettivi (reciproco - reciproco)

Pronomi (qualcuno - qualcuno)

Verbi (scrivere - scarabocchiare)

Avverbi (al rovescio - al rovescio)

Una lingua comune è la componente più importante della vita di qualsiasi società, una condizione per la sua esistenza. Ecco perché la lingua è pubblico fenomeno. Considera il ruolo e le funzioni della lingua nella società, le forme di esistenza della lingua nazionale.

Rilevamento della lingua

Nella vita di tutti i giorni, le persone non pensano a cosa sia la lingua, quali siano le sue principali caratteristiche, proprietà, funzioni. Tutti capiscono cos'è la lingua, queste sono le parole che pronunciamo e sentiamo in giro. Tuttavia, dare una definizione teorica del linguaggio, rivelare e definire la sua essenza, è un compito molto difficile, ei linguisti differiscono in molti modi quando cercano di comprendere teoricamente il fenomeno del linguaggio.

Esistono molte definizioni linguistiche e, di norma, enfatizzano una particolare funzione e indicano anche alcune proprietà della lingua.

Ad esempio, i neogrammatici, seguendo la filosofia idealistica che interpreta il linguaggio come un prodotto dello spirito assoluto (Hegel) e la psicologia del loro tempo, intendevano il linguaggio come mezzo per esprimere l'anima individuale.

K. Vossler ha interpretato il linguaggio come espressione creativa ed estetica dello spirito individuale, L. Elmslev - come pura struttura relazionale, indifferente ai suoi elementi.

Un ingenuo approccio materialistico è stato osservato nella teoria del naturalismo, che interpretava il linguaggio come organismo naturale, nel concetto dei descrittivisti americani, che capiscono

La lingua come fenomeno sociale 39

La lingua piace forma di comportamento umano nella lotta per l'esistenza e una serie di altri concetti.

K. Marx e F. Engels, dal punto di vista del materialismo storico, consideravano il linguaggio come "pratico, esistente per altre persone e solo in tal modo esistente anche per me stesso, coscienza reale" e osservavano che il linguaggio appare "sotto forma di strati d'aria in movimento , suona ”(Marx K., Engels F. Soch. 2a ed., vol. 3, p. 25). Così, è stato sottolineato materialità del linguaggio e il suo ruolo in formazione della coscienza persona.

V. I. Lenin ha osservato che "la lingua è il mezzo più importante della comunicazione umana" (Lenin V. I. Poli. sobr. soch., vol. 25, p. 258), sottolineando funzione comunicativa lingua.

La linguistica del 20 ° secolo ha sviluppato una comprensione del linguaggio come sistemi di segni.

La scienza moderna ha stabilito che non esiste un linguaggio nel codice genetico umano. Un bambino nasce con i prerequisiti biologici per padroneggiare una lingua, ma al di fuori di una comunità di parlanti non imparerà la lingua. Solo in una società di persone parlanti è possibile padroneggiare una lingua, che indica una caratteristica così importante di una lingua come la sua carattere pubblico.

Studi antropologici, lo studio della formazione del linguaggio in un bambino mostrano che il linguaggio non è sorto in una persona contemporaneamente, si è formato gradualmente e ha subito una lunga evoluzione dai segnali comunicativi primitivi di una persona primitiva a uno stato moderno sviluppato , cioè il linguaggio umano formata storicamente.

Sulla base delle caratteristiche principali della lingua e della sua funzione principale, possiamo definire la lingua come un sistema di segni materiali che si è storicamente sviluppato nella società e svolge una funzione comunicativa.

Caratteristiche del linguaggio

40________________________________________________ Argomento 2

compagno La mancanza di chiarezza nel contenuto del concetto di "funzione" porta al fatto che i linguisti, parlando delle funzioni della lingua, in alcuni casi comprendono cose completamente diverse.

Nella maggior parte delle opere, la funzione linguistica è intesa come lo scopo principale della lingua: è così che la funzione comunicativa viene individuata come sua unica funzione. Questa idea è sviluppata nelle loro opere dai linguisti teorici russi N. I. Zhinkin, R. V. Pazukhin, G. V. Kolshansky, B. A. Serebrennikov e alcuni altri.

Un certo numero di scienziati, insieme a quello comunicativo, individua la funzione espressiva di esprimere il pensiero e la considera del tutto uguale alla funzione comunicativa della lingua (A. Chikobava, A. A. Reformatsky, V. Z. Panfilov, ecc.).

Inoltre, le sfere dell'uso del linguaggio sono chiamate funzioni (cfr.: la funzione della comunicazione interetnica, la funzione della comunicazione scientifica o quotidiana, ecc.), così come i tipi di uso lingua dentro situazioni private della comunicazione (cfr. funzione poetica, funzione emotiva, funzione di indirizzo, funzione di puntamento, funzione direttiva, funzione magica, funzione cumulativa, funzione di influenza, funzione di contatto, ecc.).

Comprendendo la funzione come destinazione d'uso dell'oggetto utilizzato dal soggetto (soggetti), si dovrebbe riconoscere che è necessario distinguere tra:

1) le funzioni generali del linguaggio come fenomeno sociale, diverso dagli altri fenomeni sociali;

2) le proprietà della lingua come sistema di segni;

3) funzioni private che il linguaggio svolge in con
situazioni specifiche di interazione umana.

La funzione del linguaggio come fenomeno sociale è comunicativo- la funzione di trasferimento delle informazioni da soggetto a soggetto. La funzione comunicativa è insita nella lingua, da qualunque punto di vista la consideriamo, sia dal punto di vista di chi parla che da quello di chi ascolta. Lei implementato in qualsiasi situazione di comunicazione. Questo ci permette di considerare la funzione comunicativa come la funzione principale del linguaggio come fenomeno sociale.

In futuro procederemo dal fatto che la funzione del linguaggio come fenomeno sociale è una: comunicativo

La lingua come fenomeno sociale 41

naya. Per adempiere a questa funzione, il linguaggio si è formato come un sistema di segni che entrano in combinazione tra loro secondo determinate regole, grazie alle quali il pensiero umano viene materialmente espresso e percepito.

La funzione comunicativa della lingua nelle condizioni moderne si realizza in tre forme:

Comunicazione ristretta - diretta
comunicazione individuale tra persone, dialogo orale o scritto;

Comunicazione broadcast - direttamente
comunicazione privata di una persona con un grande gruppo di persone
(lezione, lezione, incontro, comizio):

Comunicazione di massa - comunicazione di una persona con nevi
dima audience attraverso il giornale, la radio, la televisione.

Assegnato da un certo numero di scienziati espressivo la funzione del linguaggio (la funzione di esprimere il pensiero) riguarda solo l'attività del parlante, e solo per questo non può essere uguale a quella comunicativa. Questa è una manifestazione dell'essenza della lingua, una delle principali proprietà della lingua come sistema di segni che svolge una funzione comunicativa: la capacità di esprimere pensieri e non una funzione separata della lingua. Questa proprietà è una delle componenti dell'essenza del linguaggio come mezzo di comunicazione. La manifestazione delle proprietà della lingua può anche essere attribuita a tali "funzioni" come nominativo(denominando i fenomeni della realtà oggettiva e soggettiva con la lingua), cumulativo(la lingua è un mezzo per accumulare conoscenza ed esperienza dell'umanità in forma verbale e testuale), cognitivo(cognitivo, attraverso la lingua le persone conoscono i risultati della conoscenza del mondo da parte di altre persone, generazioni precedenti; questa proprietà della lingua offre la possibilità di insegnare alle persone nelle istituzioni educative).

Le stesse funzioni che compaiono in particolari situazioni della comunicazione verbale dettagliano la funzione comunicativa e possono essere considerate come sue particolari manifestazioni, particolari derivati. K. Buhler ha scritto che il linguaggio è uno strumento e ha una funzione principale, sebbene possa essere utilizzato anche in altre funzioni secondarie. Ad esempio, la funzione principale di un martello è martellare i chiodi, ma può farlo

42_________________________________________________ Argomento 2

scivolare tra lo stipite e la porta in modo che la porta non si chiuda; possono premere un foglio di carta in modo che il vento non lo porti via; può essere posizionato sotto qualsiasi oggetto in modo che stia più uniformemente, ecc. Allo stesso modo, la funzione principale del linguaggio è comunicativa, ma il linguaggio può essere utilizzato anche in funzioni non di base derivanti dalla funzione comunicativa, che sono la concretizzazione di la funzione comunicativa in determinate condizioni comunicative.

Questi sono, ad esempio, la funzione emotivo(espressioni di sentimenti ed esperienze di una persona nel processo del suo discorso), direttiva(è anche un incentivo) - un'espressione della volontà, desiderio di chi parla; poetico(è anche estetico) - l'uso del linguaggio come mezzo per creare testi artistici; contatto(lei è fatico)- stabilire e mantenere il contatto con l'interlocutore; nei media moderni si sta sviluppando una sorta di monologo fatico dei presentatori televisivi, che non contiene informazioni, ma crea l'illusione della comunicazione; deittico(indicativo) - indicando qualcosa con parole come questo, lì, allora, qui, ora e così via., magico- l'uso del linguaggio come strumento per la divinazione e la predizione del futuro, suggestivo- l'uso del linguaggio come mezzo per influenzare la psiche di un'altra persona (suggestione, ipnosi), strumentale- la funzione dell'impatto diretto del discorso su una persona utilizzando i significati diretti delle parole, simbolico- impatto del discorso su una persona dal significato indiretto di parole e frasi, sottotesto, ecc.

Il linguista francese Emile Benveniste ha indicato un ampio set di strumenti per il cosiddetto performativo funzioni. Questa funzione è svolta da parole ed espressioni, la cui pronuncia allo stesso tempo è l'azione verbale che chiamano: Prometto, ti auguro felicità, mi congratulo con te per il tuo compleanno, mi scuso, do il nome Nikolai, dichiaro aperto l'incontro.

Il numero di funzioni linguistiche private può essere aumentato. È ovvio che le situazioni di comunicazione possono essere infinitamente variate in termini di scopo, in termini di atteggiamento di chi parla, in termini di impatto sull'interlocutore e per altri motivi.

La lingua come fenomeno sociale 43

Comunicazione vocale

L'attività vocale tra due o più persone è la comunicazione.

Lo studio dell'attività vocale comporta la delucidazione di segni, tipi e tipi di comunicazione, la comprensione delle specificità di alcuni tipi di comunicazione vocale.

Quando si discute di problemi di comunicazione, si procede dal concetto comunicazione completa. La comunicazione a tutti gli effetti è intesa come comunicazione nell'intero ambito delle sue funzioni e caratteristiche.

Le funzioni della comunicazione si basano, ovviamente, sulle funzioni della lingua, si manifestano nel processo di scambio dialogico bilaterale di informazioni e influenzano ugualmente tutti i partecipanti a questo processo.

La comunicazione a tutti gli effetti può essere definita attraverso l'enumerazione delle sue caratteristiche principali. Agisce come scambio di informazioni consapevole, razionalmente progettato e mirato tra le persone, accompagnato dall'individualizzazione degli interlocutori, dall'instaurazione di un contatto emotivo tra loro e dal feedback.

Diamo un'occhiata a questi segni.

Scambio di informazioni

Ciò significa che nel processo di comunicazione, le informazioni devono essere trasmesse tra loro da tutti i partecipanti alla comunicazione, ovvero deve esserci reciprocità di informazioni: entrambe le parti trasmettono e ricevono informazioni. TV, giornali, segnale di SOS, semaforo, segreteria telefonica, computer ci trasmettono informazioni, ma noi non comunichiamo con loro. È impossibile considerare tali situazioni come una comunicazione naturale ea tutti gli effetti: uno “pronuncia” e l'altro agisce solo come ascoltatore; uno grida all'altro, ma lui tace; le persone stanno insieme, ma non si parlano ("taceva, ma io ascoltavo"). La comunicazione è necessariamente un processo bidirezionale.

44___________________________________________ Tema 2

L'essenza della lingua:
La lingua è un fenomeno sociale

Non ereditato
Per lo sviluppo della lingua, la comunicazione nella società è necessaria fin dall'infanzia (bambini Mowgli)
Non ci sono organi speciali della parola.

La lingua è il mezzo più importante della comunicazione umana, uno strumento per la formazione e l'espressione del pensiero.
La comunicazione può essere linguistica e non linguistica. La comunicazione, in tutti i casi, è il trasferimento di alcune informazioni. 2 piani: espressione, metodo o forma di espressione (movimento della punta della coda del gatto) e il contenuto delle informazioni trasmesse dietro questa espressione (l'eccitazione dell'animale) La comunicazione umana viene effettuata principalmente con l'aiuto del suono lingua (scrittura e altre forme). Allo stesso tempo, le forme non verbali svolgono un ruolo significativo nella comunicazione umana. La comunicazione linguistica non è solo la comunicazione di alcuni fatti o la trasmissione di emozioni ad essa associate, ma anche lo scambio di pensieri su questi fatti. Le forme di comunicazione non linguistiche sono molto più antiche della lingua parlata. Le espressioni facciali e i gesti, a volte più luminosi e autentici, possono esprimere i sentimenti che proviamo.

Il linguaggio non è un fenomeno naturale, non biologico.
L'esistenza e lo sviluppo del linguaggio non sono soggetti alle leggi della natura.
I segni fisici di una persona non sono legati al linguaggio.
Solo gli esseri umani hanno il linguaggio.

Perché il linguaggio non è un fenomeno naturale, quindi è sociale.
Ciò che il linguaggio ha in comune con altri fenomeni sociali è che il linguaggio è una condizione necessaria per l'esistenza e lo sviluppo della società umana e che, essendo un elemento della cultura spirituale, il linguaggio è impensabile in isolamento dalla materialità. La lingua è un fenomeno sociale con proprietà specifiche.
Perché essendo uno strumento di comunicazione, la lingua è anche un mezzo per scambiare pensieri, si pone la questione del rapporto tra linguaggi e pensiero: il pensiero si sviluppa e si aggiorna molto più velocemente del linguaggio, ma il pensiero non può esistere senza il linguaggio. I pensieri nascono sulla base del linguaggio e si fissano in esso.

La lingua come sistema di segni.

La lingua è una specie di sistema di segni.
Un segno è un oggetto che indica un oggetto. Un soggetto è tutto ciò che ha una definizione in una lingua. una parola è un segno, un puntatore. I segni sono sostituti di qualcosa. Portano alcune informazioni. Segno = semiotico - sistemi di segni e regole per il loro uso. Sema è un segno.
Tutti i segni hanno una forma materiale, percepita sensualmente, che a volte viene chiamata "significante" (esponente del segno). lato semantico.
Suono, gesto, segno tattile: il lato materico.
Il segno è:
-deve essere materiale, cioè deve essere accessibile alla percezione sensoriale, come qualsiasi altra cosa
-non importa, ma è diretto al significato, per questo esistono, il segno membro del secondo sistema di segnali
- il suo contenuto non coincide con le sue caratteristiche materiali, il contenuto delle cose si esaurisce nelle sue caratteristiche materiali
- il contenuto di un segno è determinato dai suoi tratti distintivi, analiticamente distinti e separati da quelli non distintivi.
-segno e il suo contenuto è determinato dal posto e dal ruolo di questo segno in un dato sistema di un ordine di segni simile.

Definizioni e funzioni della lingua.

La lingua è un sistema di segni (Ferdinand de Saussure (1857-1913) linguista svizzero.)
Il linguaggio è un mezzo di formazione del pensiero.
La lingua è un mezzo di comunicazione, comunicazione.
La lingua è il mezzo più importante della comunicazione umana, uno strumento per la formazione e l'espressione del pensiero.

Caratteristiche del linguaggio:
Comunicativo. Serve come strumento per la comunicazione, lo scambio di pensieri.
Accertamento. Serve per la segnalazione neutrale del fatto
Interrogativo. Utilizzato per interrogare un fatto
Appellativo. Un mezzo per chiamare, stimolare l'azione.
Espressivo. Espressione di umore, emozioni di chi parla.
Impostazione del contatto. Creare e mantenere il contatto tra gli interlocutori.
Metalinguistico. Interpretazione di fatti linguistici all'interlocutore.
Estetico. Funzione impatto estetico.
Formazione del pensiero. Il linguaggio è l'organo formante del pensiero (Humboldt)

Problemi di linguistica

La linguistica è la conoscenza della lingua.
La linguistica trae conclusioni basate sull'analisi di molte lingue.
Linguistica:
Apprendimento privato di una lingua sul materiale di una lingua.
Generale basato su molte lingue.
Comparativo: confrontare lingue diverse.

Il concetto di lingua nazionale e le forme della sua esistenza

Una lingua nazionale è una lingua in un certo stadio di sviluppo.
Non esiste un'unica lingua nazionale, ma esistono varietà (forme) della lingua nazionale. I dialetti e le differenze di gruppo sono studiati dalla dialettologia e la totalità delle questioni relative all'impatto della società sulla lingua e le situazioni linguistiche che si sviluppano nella società - la sociolinguistica.
La lingua nazionale è suddivisa in: dialetto territoriale (separazione della lingua in territori (medio grande russo, sud grande russo)), lingua letteraria (1. lingua normalizzata, codificata. tempo e spazio 3. polifunzionalità (multifunzionale) 4. differenziazione stilistica ), dialetto sociale - un tipo di linguaggio usato in un gruppo sociale (professionale, gergo, gergo, gergo), volgare (elementi ridotti nella lingua letteraria (aringa, dente, secondo - chiunque, nessuna idea, nessuna differenza).

Il concetto di lingua letteraria. Definizione linguistica e sociolinguistica della lingua letteraria

La lingua letteraria è una variante della lingua nazionale, intesa come esemplare. Funziona in forma scritta (libri, giornali, documenti ufficiali) e in forma orale (discorsi pubblici, teatro, cinema, trasmissioni radiofoniche e televisive). È tipico per lui avere regole applicate consapevolmente, norme studiate a scuola.

Classificazione genealogica delle lingue. Concetti di base, famiglie di base

La classificazione genetica delle lingue è la classificazione di una lingua in base al loro aspetto e alla creazione di lingue correlate. (teoria della monogenesi e poligenesi)
Le famiglie linguistiche sono le più grandi associazioni di lingue imparentate. (ramo, gruppo, sottogruppo)
La protolingua è la lingua da cui hanno avuto origine le lingue appartenenti alla stessa famiglia.
Le lingue imparentate sono lingue che hanno avuto origine dalla stessa lingua madre e appartengono alla stessa famiglia.
Lingua viva - che attualmente è un mezzo di comunicazione.
Una macrofamiglia è una presunta unione di diverse famiglie che un tempo appartenevano alla stessa famiglia.
GKJ è emerso all'inizio del XIX secolo.
Il sanscrito è un'antica lingua indiana.
Lingue del mondo - un mezzo di comunicazione in diversi paesi (ONU) (inglese, russo, spagnolo, francese, cinese, arabo)
Il creolo è la lingua principale per i madrelingua.
La lingua appare quando c'è una comunicazione attiva tra i popoli.
La lingua franca e le lingue pidgin hanno avuto origine dai mercanti.

Principali famiglie:
Famiglia indoeuropea. (12 gruppi)
Famiglia Altai. (turco (turco, azero, tataro, uzbeko, ciuvascia), mongolo (Buryat, Kamchatka, Kalmyk), tungus-manchu (manchu, tungus)
Famiglia uralica (lingue finno-ugriche! Ramo ugro: ungherese, ramo baltico-finlandese: finlandese, estone, ramo perm: Komi, Udmurt, ramo Volga: mordoviano, lingua samoiedo! Nenets)
Famiglia caucasica. Gruppo occidentale: sottogruppo abkhazo - abkhazo, sottogruppo circasso - Adyghe. Gruppo orientale: sottogruppo Nakh - ceceno, sottogruppo del Daghestan - Avar, Lak, gruppo meridionale - georgiano.
Famiglia sino-tibetana. Ramo cinese - cinese. Ramo tibeto-birmano - tibetano, birmano.
Famiglia Afrosia. Ramo semitico - arabo, ramo egiziano - antico egiziano, ramo berbero-libico - Kabyle, ramo kushita - somalo, ramo ciadiano - Hausa.

Famiglia linguistica indoeuropea

Famiglia indoeuropea.
Gruppo indiano (più di 100 lingue, sanscrito, hindi, urdu)
Iraniano ( pashto , dari , asetiano )
Greco (altro greco, greco medio (bizantino), greco moderno)
Germanico (tedesco, svedese, inglese, danese, normanno)
Romantico (francese, spagnolo, italiano, rumeno, latino)
armeno
albanese
Slavo (balto-slavo era diviso in baltico (lettone, lituano) proto-slavo (slavo orientale (russo e ucraino e bielorusso), slavo meridionale (bulgaro, serbo, croato, sloveno), slavo occidentale (polacco, ceco, slovacco)
Celtico (irlandese, scozzese)
baltico
Taharskaya (morto)
Anatolico (ittita)

Mappa linguistica della Russia

Il concetto di linguaggio e discorso.

Saussure ha definito il linguaggio come un sistema di segni e poi ha delimitato il discorso.
Lingua:
Sistema di segni
Riflette l'esperienza delle persone
non dipende dalle persone
L'unità linguistica ha un carattere astratto generalizzato (vai: treno, persona, tempo, vita)
Il numero di unità linguistiche è limitato o numerabile

Discorso:
Implementazione del sistema
Riflette l'esperienza di un individuo
Creato dall'uomo (cerca di essere comprensibile)
L'unità di discorso è specifica (camminare)
Il numero di unità di discorso è infinito, illimitato.

Il concetto di livello linguistico. Unità di linguaggio e unità di discorso

Un livello è una parte di un sistema linguistico associato a una singola unità.
Unità linguistica Livello

Dal più basso al più alto

Il concetto di paradigma e sintagma

Un paradigma è un'opposizione di unità dello stesso livello. (Tabella - tavola)
Nel 19 ° secolo, il termine era usato in morfologia. Nel XX secolo iniziò ad essere utilizzato in relazione a tutti i livelli. C'è una base, ha un significato generale. termini di parentela.
Syntagma è la combinazione di unità dello stesso livello.

Il concetto di sincronia e diacronia

Sincronia - un sistema di linguaggio in un certo periodo di sviluppo (lingua russa moderna) Asse di simultaneità -
La diacronia è la via del linguaggio nel tempo. Asse di sequenza (segno approssimativo).

Tipi di generici nella lingua

Fonetica e fonologia

Fonetica, Aspetti nello studio dei suoni

La fonetica studia i suoni non in contatto con il significato
La fonetica è il lato sonoro della lingua.
La fonologia è lo studio del fonema. (Un fonema è la più piccola unità di misura.
La fonologia è apparsa nel XIX secolo. Fondatore I.A. Baldovino di Courtenay. sviluppo nel XX secolo.
Aspetto acustico nello studio dei suoni linguistici.
Ogni suono è un movimento oscillatorio. Questi movimenti oscillatori sono caratterizzati da determinate proprietà acustiche, la cui considerazione costituisce l'aspetto acustico nello studio dei suoni del linguaggio e della parola.
Vibrazioni uniformi - tono. Irregolare - rumore. Nei suoni linguistici sia il tono che il rumore sono usati in proporzioni variabili. I toni derivano dalle vibrazioni delle corde vocali nella laringe, nonché dalle vibrazioni di risposta dell'aria nelle cavità sopraglottiche e dai rumori, principalmente come risultato del superamento di vari ostacoli nel canale vocale da parte del flusso d'aria. Le vocali sono per lo più toni, le consonanti sorde sono rumori, e nei sonanti il ​​tono prevale sul rumore, e nei rumorosi sonori (g, e) viceversa.
I suoni sono caratterizzati da un'altezza che dipende dalla frequenza delle vibrazioni (più vibrazioni, più alto è il suono) e da una forza (intensità) che dipende dall'ampiezza della vibrazione.
Il timbro è un colore specifico. È il timbro che distingue i suoni.
Nella formazione dei suoni del linguaggio, il ruolo di un risonatore è svolto dalla cavità orale, dal naso e dalla faringe e, a causa dei vari movimenti degli organi del linguaggio (lingua, labbra, cortina palatina.
L'aspetto biologico nello studio dei suoni di una lingua.
Ogni suono da noi emesso nel discorso non è solo un fenomeno fisico, ma anche il risultato di un certo lavoro del corpo umano e un oggetto di percezione uditiva, che è anche associato a determinati processi che si verificano nel corpo.
L'aspetto biologico si divide in pronuncia e percettivo.
aspetto della pronuncia.
Per pronunciare, hai bisogno di: Un certo impulso inviato dal cervello; trasmissione dell'impulso ai nervi che eseguono questo lavoro; lavoro complesso dell'apparato respiratorio (polmoni, bronchi, trachee); il complesso lavoro degli organi di pronuncia (racconti vocali, lingua, labbra, cortina palatina, mascella inferiore.
La totalità del lavoro dell'apparato respiratorio e dei movimenti degli organi di pronuncia, necessari per pronunciare il suono corrispondente, è chiamata articolazione di questo suono.
Le corde vocali - allungandosi entrano in movimento oscillatorio, quando l'aria passa attraverso la glottide - viene creato un tono musicale (voce).
Cavità sopraglottiche: la cavità della faringe, della bocca, del naso crea toni risonatori. C'è un ostacolo nel percorso del flusso d'aria. Con uno stretto contatto degli organi di pronuncia si forma un arco e, con sufficiente convergenza, uno spazio vuoto.
La lingua è un organo mobile che può assumere diverse posizioni. Forma uno spazio vuoto o un arco.
Palatalizzazione: la parte centrale del dorso della lingua sale al palato duro, conferendo alla consonante un colore specifico per iot.
Velarizzazione - sollevando la parte posteriore della lingua verso il palato molle, conferendo durezza.
Le labbra sono un organo attivo. Forma uno spazio vuoto e un arco.
La cortina palatina può assumere una posizione rialzata, chiudendo il passaggio alla cavità nasale, oppure, al contrario, scendere, aprendo il passaggio alla cavità nasale e collegando così il risonatore nasale.
Inoltre, l'organo attivo è la lingua, quando pronuncia il tremito.

Aspetto funzionale (fonologico) nello studio dei suoni della lingua.
Il suono svolge determinate funzioni nella lingua e nella parola, ed è lo sfondo nel flusso della parola e il fonema nel sistema linguistico. In combinazione con altri suoni, agisce come mezzo materiale, percepito sensualmente per fissare ed esprimere pensieri, come esponente di un segno linguistico.

Il suono della parola e il suono della lingua. Classificazione dei suoni, Vocali con consonanti

Il suono della parola è un suono specifico emesso da una persona specifica, in un caso specifico. Il suono della parola è un punto nello spazio articolatorio e acustico.
Il suono di una lingua è un insieme di suoni del parlato che sono vicini tra loro in una relazione articolazione-acustica, definita dai parlanti come identità.
Il suono di una lingua è un suono che esiste nella coscienza linguistica dei parlanti.
Le vocali possono essere caratterizzate come suoni che aprono la bocca. Consonanti "interruttori di bocca"., quando si pronuncia, l'uno o l'altro ostacolo si pone sul percorso del flusso d'aria. Con le vocali non si crea ostruzione durante il passaggio di un flusso d'aria, ma nelle consonanti, al contrario.
I suoni sono istantanei (p, b, g, k) e lunghi (m, n, r, s).

Classificazione delle vocali.

Le vocali sono classificate in base alla larghezza dell'apertura della bocca: larga (a), media (e, o), stretta (i, y). Il tono (risonatore) corrispondente a un dato volume e a una data forma del risonatore (la U più bassa, la I più alta)
quando si pronunciano le vocali, la punta della lingua non svolge alcun ruolo, si abbassa e la parte posteriore della lingua si articola con le parti anteriore, posteriore e centrale. In questo caso, ogni parte della lingua sale a un livello o all'altro, solo in modo che non si formi un collegamento o uno spazio vuoto con il palato. La posizione delle labbra è molto importante. Allungando le labbra si accorcia la parte anteriore del risonatore, che aumenta il tono risonante, arrotondando le labbra in un anello e allungandole in un tubo si aumenta la parte anteriore del risonatore, che abbassa il tono del risonatore, questa articolazione è chiamata arrotondamento o labializzazione. Le vocali articolatorie sono distribuite orizzontalmente, in fila, cioè in quella parte della lingua che si alza quando si pronuncia una data vocale (anteriore, centrale, posteriore).
Verticalmente - in aumento, ad es. secondo il grado di elevazione dell'una o dell'altra parte della lingua .. (superiore, medio, inferiore)

Classificazione delle consonanti.

Le consonanti si dividono in sonanti e rumorose (caratteristiche acustiche)
Sono divisi in base al metodo di formazione - è definito come la natura del passaggio per un getto d'aria durante la formazione di un suono vocale. Fricativa (gap) e stop (arco). E le fermate si dividono in: esplosive (l'arco si rompe per un getto d'aria), affricate (l'arco stesso si apre per far passare l'aria nella fessura e l'aria passa attraverso questa fessura con attrito, ma a differenza delle fricative, non per un molto tempo, ma istantaneamente, nasale (nasale, l'aria passa attraverso il naso, il palato molle scende e la lingua molle entra. L'arco impedisce all'aria di fuoriuscire attraverso la bocca), laterale (laterale, il lato della lingua è abbassato in basso, si forma un bypass laterale tra esso e la guancia, lungo il quale fuoriesce l'aria), tremore (vibrante, l'arco periodicamente si apre a un passaggio libero e si richiude. Gli organi della parola tremano.) Tutte le fricative sono rumorose e sono disponibili in 2 varietà - sordo e sonoro
Nel luogo di formazione, questo è il punto in cui due organi nel percorso del flusso d'aria convergono in uno spazio o si chiudono e dove si verifica il rumore quando l'ostacolo viene superato direttamente (esplosivo, affricato, fricativo). In ogni coppia, un organo svolge un ruolo attivo: un organo attivo (lingua) e un organo passivo (denti, palato).
Classificazione per organi attivi (labiale, anteriore, medio, linguale posteriore)
Da organi passivi: labiale, dentario, anteriore, medio, posteriore.

Suoni di base e non di base. Criteri per la loro differenziazione, Il concetto di alternanza posizionale dei suoni

La varietà principale del fonema i è I, quella non di base è Y. Possono esserci molte varietà di un fonema (un allofono è una varietà di un fonema), un protofono è la varietà principale di un fonema. Le varietà non basilari del fonema sono il resto. I suoni che si alternano posizionalmente non possono distinguere tra le parole (perché sono in posizioni diverse). Distingua le parole solo quei suoni che possono trovarsi nella stessa posizione. Alternanza posizionale - l'alternanza di suoni nello stesso fonema (Giardino, giardini, giardiniere)

Articolazione fonetica - battito (parola fonetica), sillaba, suono

Una misura è una parte di una frase (una o più sillabe) unite da un accento. Le misure sono unite dal punto più forte: la sillaba accentata, sono delimitate in quei segmenti della catena del suono in cui la forza della precedente sillaba accentata è già nel passato e l'amplificazione alla successiva sillaba accentata è ancora nel futuro .
I battiti sono divisi in sillabe. Una sillaba è una parte di una misura, costituita da uno o più suoni, mentre non tutte le sillabe possono essere sillabiche (formare una sillaba). Una sillaba è la più piccola unità di pronuncia.!
Le sillabe sono divise in suoni. Pertanto, il suono della parola è una parte di una sillaba pronunciata in un'articolazione, ad es. ci sarà il suono. (ts - c)

Il concetto di clitici. Tipi di clitici (proclitici ed enclitici)

Un proclitico è una parola non accentata adiacente davanti (a casa, mio ​​​​zio, che cos'è) (procliza)
Enclitika è una parola non accentata adiacente dietro. (qualcuno l'ha visto a casa) (encliza)

Fonologia Scuole di base.

La fonologia è lo studio del fonema (il fonema è la più piccola unità di misura)
La fonologia è nata in Russia negli anni '70 del diciannovesimo secolo. Il suo fondatore Baudouin de Courtenay ha introdotto il concetto di fonema, opponendolo al concetto di suono. Sulla base delle sue idee, sono sorte diverse scuole fonologiche. 2 scuole fonologiche.
IFS - AA Reformatsky, RI Avanesov (principale), PI Kuznetsov (base), M.V. Panov, L.L. Kasatkin, L. Kalinchuk.
LFSH - BT Shcherba (fondatore), Verbitskaya, N.S. Trubetskoy
Nel FMI - 5 vocali (la lettera Y non era inclusa)
La principale differenza tra MFS e P(L)FS sta nella valutazione dei suoni che compaiono in posizioni significativamente deboli. La FMI stabilisce il principio dell'invarianza della composizione fonemica di un morfema con le alternanze fonetiche dei suoni dovute a tali posizioni; la composizione fonemica dei morfemi può cambiare solo durante le alternanze storiche. P(L)FS ritiene che anche la composizione fonemica dei morfemi vari a seconda di tali posizioni fonetiche.

Problemi fondamentali di fonologia

2 domande principali

Determinazione del numero di fonemi

34 fonemi consonantici e 5/6 vocali (39, IPF). Disaccordi sul fonema Y.

Russo moderno37 fonemi consonantici k', g', x'. In precedenza, i kgh erano considerati varietà non basilari di fonemi. Kgh nelle parole russe è usato prima delle vocali I ed E (cinema, ketchup, spratto, peso, genio, capanna). MFS: se determini la composizione della lingua russa, devi cercare le parole russe.

LFSH: fumo e curie. Cioè, anche le parole straniere erano attratte.

Definizione del fonema, funzioni del fonema, fonema e sue varietà (allofono, protofono, variante e variazione del fonema)

Un fonema è l'unità più piccola, insignificante e generalizzata di una lingua che serve a formare parole, a distinguere parole e a identificare parole.
Un fonema è un'unità semantica lineare minima di una lingua, rappresentata da un numero di suoni posizionalmente alternati e all'interno di un morfema.
Il fonema svolge 3 funzioni:

costitutivo
Significativo (semantico)
Percettivo (funzione della percezione)

Il fonema esiste per denotare l'unità di base (la più piccola).
Varietà di un fonema: un allofono è qualsiasi tipo di fonema.
Il protofono è il principale tipo di fonema.
Le varietà non di base di fonemi sono suddivise in variante di fonema e variazione di fonema.
In relazione alla funzione percettiva, una posizione forte è quella in cui il fonema appare nella sua forma base, indipendentemente dalla posizione; la posizione debole è quella in cui il fonema cambia suono a seconda della posizione e funge da variazione del fonema Padre - otedz era
E le posizioni significativamente forti e deboli non appartengono a nessun fonema, ma all'opposizione di due o più fonemi, che si realizza in posizione forte e generalmente si neutralizza in posizione debole. Arco - Prato.

Struttura dei fonemi. Segni di un fonema, Appaiamento come proprietà di un fonema

Segni di fonemi:
Un fonema è un'unità minima ma complessa; consiste in una serie di caratteristiche. I segni sono determinati dal tipo principale: 1. Segno differenziale (DP) - un segno in base al quale un fonema differisce da un altro fonema. 2. Una caratteristica integrale (IP) è una caratteristica che è inclusa in un fonema, ma non la oppone a un altro fonema.
La natura della caratteristica è determinata solo dall'opposizione del fonema. Quanti fonemi di opposizione includono, così tante caratteristiche differenziali ha. L'accoppiamento è una proprietà dei fonemi, ma non dei suoni.
P - B. (bagno turco sordo / squillo.)
Ts-DZ-Ts '- extra-coppia sordo / suono e soft / TV.

Gli accoppiati sono fonemi che differiscono in una caratteristica differenziale e hanno la capacità di essere neutralizzati.
(P)
1.aa
2.cm-adulto
3. rumoroso, sordo.
4.tv

T,k - DP
F - DP
B - DP
P”-DP
Quei fonemi che non sono neutralizzati dal luogo e dal metodo di formazione.

Distinguibilità dei fonemi La composizione dei fonemi del russo e della lingua straniera studiata

La distinguibilità del fonema si basa sulla connessione con il significato. Perché i fonemi sono unità semantiche. Secondo gli insegnamenti del FMI, il fonema svolge due funzioni principali:
percettivo - per promuovere l'identificazione di unità significative della lingua - parole e morfemi;
significativo - per aiutare a distinguere tra unità significative.

Confini del fonema Criterio per combinare i suoni in un fonema (morfologico o funzionale)

I confini dei fonemi sono la definizione del principio in base al quale un suono è correlato a un fonema.
L'IFS ha sviluppato un criterio funzionale o morfologico. Se i suoni formano un morfema, allora appartengono a un fonema.
Scrivania (a) (a)
Tavola, inverno, montagna. Per verifica: una parola della stessa parte del discorso, le stesse costruzioni grammaticali.
Il fonemico è fondamentalmente lo stesso dell'ortografico.

L'insegnamento del FMI sulla posizione del fonema Posizioni significativamente forti e deboli

Il concetto della posizione del fonema. I fonemi svolgono 2 funzioni. Significativo e percettivo.

(sopra la lettera) Una posizione significativo-forte è una posizione in cui i fonemi differiscono, si oppongono e quindi distinguono le parole:
Vocale - accento (u-e la posizione non accentata è forte.
Per sordità / fonemi sonori accoppiati - posizione prima della vocale (codice-anno), - prima dei sonoranti, - prima di B (tuo-due)
Per le coppie in TV / soft. - la fine di una parola, - prima di una vocale

Posizione significativa-debole - una posizione in cui i fonemi non differiscono, non sono opposti, non distinguono tra parole (non distinzione) (Neutralizzazione - corno di roccia) OPZIONE.
Per le vocali - posizione non accentata (sama-soma, mela-mila)
Per fonemi sordi / sonori accoppiati: la fine della parola!
Per le coppie in TV / soft. Fonemi. Per fonemi dentali prima morbidi
Nel mezzo di una parola prima del sordo / suono. consonanti.
Pro [b] ka - pro (n) ka

Posizioni percettivamente forti e deboli del fonema

(sotto la lettera) Percettivamente - una posizione forte - una posizione in cui il fonema appare nella sua forma principale.
Vapore (+), cinque (-)

Percettivamente - una posizione debole - una posizione in cui il fonema non appare nella forma principale, ma sotto forma di variazione. (il padre era otedz)

Lettera. Correlazione tra lingua orale e scritta. Tipi di scrittura che trasmettono un piano di contenuti

eccetera.................