Confronto tra mentalità tecnica e umanitaria. Le discipline umanistiche e tecnologiche sono un mito? Interferisce con lo sviluppo di tuo figlio?

Una persona può scrivere buona prosa, poesia, disegnare magnificamente, ma comprendere la struttura anche di un dispositivo relativamente semplice è un compito difficile per lui. E l’altro, per quanto lo voglia, non farà rima con un paio di versi, ma con la tecnica “sul bersaglio”. Questo è comprensibile e naturale, perché uno di loro è un "umanitario" e l'altro è un "tecnico".

Una persona con una mentalità umanitaria, quando considera una questione o un fenomeno, presta principalmente attenzione ai segni più memorabili e sorprendenti. È capace di pensiero logico, ma fino a un certo limite. Quando memorizza alcune nuove informazioni, un umanista utilizza tali caratteristiche come coincidenza parziale in molte delle caratteristiche più significative, e talvolta solo in una delle caratteristiche più caratteristiche. Gli studiosi di discipline umanistiche, di regola, classificano le caratteristiche secondarie come dettagli insignificanti e quindi non prestano loro la dovuta attenzione.

Ecco perché è difficile per un umanista pronunciato raggiungere il successo in discipline così puramente tecniche, ad esempio fisica, matematica, chimica, ecc. Dopotutto, è necessario tenere attentamente conto di tutte le informazioni conosciute, fino alle più insignificanti.

Come pensa una persona “tecnologica”?

Per un "tecnico" pronunciato, l'idea stessa di poter trascurare alcune informazioni semplicemente perché non sono molto significative è praticamente impossibile. Certo, una persona con una mentalità tecnica sa anche distinguere il principale dal secondario, ma considera e tiene conto assolutamente di tutto, fin nei minimi dettagli. Cercando di capire qualcosa di nuovo o di ricordare alcune informazioni, un “tecnico” non può limitarsi a una coincidenza formale di alcune delle caratteristiche più significative, come farebbe un umanista. Controllerà sicuramente se i segni secondari coincidono e solo dopo ricorderà le informazioni o trarrà una conclusione. Un solo fatto, un segnale che si distingue dalla serie generale, costringerà il tecnico a verificare e ripensare tutto.

Un tecnico può sembrare troppo meticoloso e lento (soprattutto dal punto di vista di un umanista). Ma questa è solo una conseguenza naturale delle peculiarità del suo pensiero e comportamento.

Pertanto, l’annoso dibattito su chi sia più importante – “fisici” o “parolieri” (cioè tecnici e umanisti) non ha senso. Entrambi sono ugualmente importanti nella vita.

Il moderno sistema educativo implica che gli scolari prima o poi debbano decidere chiaramente il profilo della loro ulteriore istruzione. E fin dalle scuole elementari, madri e padri perspicaci cominciano a etichettare i propri figli come “umanitari” o “tecnologici”. La psicologa Tatyana Nikitina spiega perché non è necessario soccombere al desiderio generale di assegnare necessariamente un bambino all'uno o all'altro.

Per coloro che si preparano per l'esame della scuola principale

“Il nostro Vovka è un tecnico puro. Guarda quanto velocemente ha capito come usare una nuova macchina fotografica senza istruzioni! E ho riparato io stesso l’aspirapolvere di mia nonna!”

"Il percorso di Polina è solo verso un'università di discipline umanistiche: è uno zero completo in matematica, commette errori negli esempi elementari, ma ama leggere."

Linee familiari e persino banali, non è vero? Inoltre, tali modelli apparentemente innocui possono essere molto pericolosi per il bambino e il suo futuro. Soprattutto se li replichi all'infinito in presenza dello stesso "umanitario" o "tecnico".

Un freddo giorno di marzo, Nikita (“un umanitario nato”), una studentessa della nona elementare, tornò a casa da scuola. A quattordici anni parlava tre lingue e rileggeva per la seconda volta i romanzi di Remarque. Nikita disse ai suoi genitori dalla porta:

Oggi abbiamo avuto un orientamento professionale nella nostra classe. Il test includeva scale “tecnologiche” e “umanitarie”. Quindi, nella scala “tecnologica”, ho ottenuto un punteggio più alto che nella scala “umanità”. Lo psicologo ha detto che potrei diventare un inventore di successo.

Mi ha raccontato molto di più... Su diverse professioni e specialità; cose a cui non avevo mai nemmeno pensato. Perché mi hai sempre definito umanitario?

La mamma, con un tono che significava la fine immediata della conversazione, ribatté:

Perché hai un C meno in algebra-geometria e un A in storia, letteratura e lingue, che ti vengono dati senza sforzo.

Tuttavia, il giorno dopo Nikita disse ai suoi genitori che non si sarebbe iscritto alla prevista scuola di lingue straniere, perché "... è noioso per me, e mi sono sempre sentito così, ma avevo paura di dirvelo". La disputa, che finalmente ebbe luogo il giorno dopo, si concluse con una lite e uno scandalo. Dopo di lui, la madre confusa di Nikita si è precipitata a chiamare i suoi amici per scoprire come suo figlio ("un umanista nato") si è improvvisamente rivelato un "tecnico"? O forse gli psicologi si sbagliavano?! E se ancora no, cosa dovresti fare adesso: cambiare la direzione scelta e sintonizzarti su un'altra università, o cercare di convincere tuo figlio che può usare il suo “talento tecnico” come interprete simultaneo?

Nel caso in cui questo sia importante per qualcuno, la storia di Nikita e della sua famiglia è assolutamente reale, e anche i nomi (contrariamente alla pratica popolare) non sono stati cambiati. Ma molto più importanti, ovviamente, sono le conclusioni che si possono e si devono trarre da questa storia.

La famiglia ha notato che Nikita ama la lettura fin dall'infanzia e che anche altre abilità umanitarie gli vengono facilmente. I genitori subito (mentre era ancora alle elementari) “iscrissero” il ragazzo alle discipline umanistiche. L'etichetta rimase saldamente impressa: le capacità umanitarie del ragazzo furono ammirate dai suoi parenti e insegnanti in palestra, e per il futuro furono prese in considerazione solo le professioni nella sfera umanitaria. Allo stesso tempo, i genitori non si preoccupavano dei voti bassi in matematica e fisica. Certo: il loro figlio è un “umanitario”, perché pretendere da lui l’impossibile? A prima vista tutto sembrava logico, ma alla fine ha portato al collasso. Il problema principale è la dipendenza dall’arcaica e dannosa divisione tecnico/umanitario. Ci sono almeno cinque ragioni per dimenticarlo.

1. Il mondo non è in bianco e nero

In natura ci sono così pochi “umanitari” e “specialisti tecnici” puri quanti sono i destrimani e i mancini puri. La mano destra che guida non significa che saranno guidati sia il piede destro che l'occhio destro, il che significa che non sei più un puro destrimano. Allo stesso modo, la capacità di fare velocemente calcoli a mente non significa sempre che questa persona possa comprendere altrettanto bene i disegni tecnici o che sia completamente ignorante in letteratura. D'altra parte, uno scolaro può avere difficoltà ad aggiungere e sottrarre nella sua testa entro venti, ma risolve brillantemente i problemi geometrici più complessi. Ciò è dovuto alle peculiarità dello sviluppo di alcune aree del cervello umano di ogni singola persona.

Naturalmente, ci sono persone nel mondo che possono essere chiaramente classificate in una delle categorie. Tuttavia, non vale ancora la pena trarre tali conclusioni sui bambini. La pratica dimostra che molti scolari hanno competenze sia tecniche che umanitarie ben sviluppate. Inoltre, diverse aree del cervello si sviluppano in modo non uniforme negli adolescenti, quindi non sorprenderti se la tua “specializzazione in discipline umanistiche” improvvisamente si dedica alla matematica.

2. Più che codice binario

Oltre ai settori tecnici e umanitari, esistono ad esempio le scienze naturali. Se rimani bloccato nel dilemma umanista/tecnico, potresti perdere lo sviluppo delle tue abilità scientifiche. Inoltre, le aree interdisciplinari che si trovano all'intersezione delle scienze si stanno ora sviluppando più attivamente. Dove iscrivere economisti e sociologi, architetti e progettisti tecnici?

Quasi tutti i miei conoscenti sono sorpresi quando dico loro che alla Facoltà di Psicologia dell'Università Statale di Mosca, apparentemente assolutamente umanitaria, nei miei anni, l'esame decisivo era la matematica. Successivamente, fino al 70% dei candidati è stato eliminato; e solo allora all'università abbiamo studiato matematica superiore, teoria della probabilità e statistica.

3. Il ruolo della personalità nella storia (e in altri argomenti)

Gli insegnanti svolgono un ruolo enorme (e talvolta decisivo) nello sviluppo delle capacità naturali. Un insegnante di talento può risvegliare in uno studente abilità che non sospettava nemmeno. Ma, sfortunatamente, ci sono anche esempi opposti, quando il nuovo insegnante è riuscito non solo a scoraggiare l'interesse per la sua materia preferita, ma anche a provocare disgusto nei suoi confronti.

Questo è un punto molto sottile: i genitori devono capire e sentire quando l'insoddisfazione nei confronti dell'insegnante è standard reazione difensiva un adolescente per il quale qualcosa non funziona; e quando c'è un giusto rimprovero e un'appropriata delusione. Sfortunatamente, spesso è praticamente impossibile influenzare un insegnante specifico, quindi il problema viene risolto attraverso gli sforzi dei genitori e/o trovando un tutor competente (parola chiave). Inoltre, a volte si risolve letteralmente in uno o due mesi.

4. Le tue aspettative sono il suo problema

Chiamando il loro bambino “umanista” o “tecnico”, i genitori, senza saperlo, esercitano una pressione permanente su di lui. I bambini sensibili capiscono “cosa vuole papà” o “cosa sogna mamma” e, cercando di accontentarli, spesso fanno la scelta sbagliata, preferendo una direzione all'altra. Ciò, oltre agli inevitabili problemi psicologici futuri, limita anche lo sviluppo dei talenti personali del bambino nel presente.

5. Capacità e interessi

Quando si discute della scelta della direzione, è molto importante tenere conto non solo delle capacità del bambino, ma anche dei suoi interessi. Queste sono cose davvero diverse. Accade spesso che a uno studente piaccia davvero una determinata materia, anche se non la comprende appieno e non riesce in tutto. Oppure, al contrario, l'insegnante non è riuscito a interessare lo studente alla materia, e lo studente non vuole fare lo sforzo di comprendere il materiale “poco interessante”. È un grave errore giudicare un orientamento umanitario o tecnico basandosi solo sui voti scolastici.

Se confrontiamo interessi e abilità, otteniamo diversi scenari.

1. Il campo è interessante e le tue capacità sono sviluppate: un'opzione ideale; puoi tranquillamente pensare allo sviluppo professionale in questa direzione.
2. Il campo non è interessante, ma ci sono le capacità per farlo. Qui il compito dei genitori è pensare al motivo per cui quest'area non è interessante per il bambino. Sfortunato con gli insegnanti? Non hai idea dell'intera gamma di specialità incluse in quest'area? Oppure c’è un maggiore interesse per un’altra area?
3. L'area è interessante, ma le abilità non sono sufficientemente sviluppate. Ad esempio, un bambino è attratto dal design, ma le sue capacità nell'analisi spaziale chiaramente non raggiungono il livello richiesto. In questo caso ha senso studiare di più o prestare attenzione alle aree di conoscenza interdisciplinari.
4. La sfera non è interessante, non ci sono nemmeno abilità. In questo caso, tutto è semplice: devi considerare altre aree.
5. Nelle aree “umanistiche” e “tecniche” sia gli interessi che le capacità sono nella media. Questo è, prima di tutto, un segno che la “propria” direzione deve essere ricercata in altri settori: scienze naturali, creative e altre.

È molto importante capire che il bambino e solo il bambino dovrebbe essere responsabile della sua scelta di direzione (scienze umanitarie, tecniche, naturali). E in nessun caso dovresti interferire con lui se "improvvisamente" vuole cambiare questa direzione. È sempre meglio farlo in adolescenza, piuttosto che abbandonare l'università al 4° anno o, peggio ancora, rendersi conto a 40 anni di aver fatto la cosa sbagliata per tutta la vita. È importante lasciare che il bambino decida da solo, faccia la sua scelta e se ne assuma la responsabilità.

Il compito dei genitori in questo caso è fornire al bambino le informazioni più complete possibili su tutte le aree di conoscenza esistenti, nonché sui tipi di professioni e specialità. Test psicologici professionali completi (orientamento professionale) possono aiutare un bambino a scegliere una direzione. Ti consente di valutare sia gli interessi che il successo nella risoluzione dei problemi. Inoltre, può risvegliare un reale interesse per l’autorealizzazione professionale e, cosa molto importante, un senso di responsabilità per la propria scelta. Ti chiedo solo molto: non chiamare test divertenti e divertenti su Internet test di orientamento professionale.

In effetti, un umanista non è qualcuno a cui piace leggere buoni libri. Ogni persona normale dotata di immaginazione dovrebbe amare leggere. Il grande fisico Albert Einstein ammirava Dostoevskij. Il progettista generale della navicella spaziale, Sergei Pavlovich Korolev, rileggeva regolarmente "Guerra e pace" e conosceva a memoria molte delle poesie di Esenin. Ma questo non li ha resi umanitari.

Può andare anche peggio: negli ultimi anni sono stati giustamente chiamati “umanitari” coloro che, dopo aver scontato 10 anni di scuola, non sanno calcolare l'area di un quadrato e non ricordano la tavola pitagorica. Di regola, queste sono normali persone pigre. Ma la parola “pigro” è offensiva, ma “umanitario” no.

Naturalmente le discipline umanistiche sono diverse dalle scienze esatte. Ma niente affatto come molti pensano. Il fatto è che le scienze naturali (esatte) si sforzano di costruire un'immagine oggettiva del mondo. Le discipline umanistiche si occupano della coscienza umana. E, in primo luogo, è sempre non lineare, in secondo luogo è difficile da formalizzare e, in terzo luogo, è molto soggettivo. Gli psicologi dicono che ogni fenomeno ha almeno sette spiegazioni e, in ogni situazione, sette modi di agire. Pertanto, il compito principale di un umanista è vedere la polisemia e la complessità dei fenomeni, la loro fondamentale apertura.

Ad esempio, un testo letterario per un umanista è un modo di comprendere il mondo. Possiamo conoscere noi stessi attraverso il testo. Possiamo analizzare le relazioni tra i personaggi. Possiamo considerare come e da cosa è composto il testo. Studiare come una persona (in questo caso l'autore) crea un modello che inizia a vivere di vita propria. Se una persona è interessata a guardare questa polisemia e a rigirarla come in un caleidoscopio, è un umanista. Se vuoi solo ammirarlo, è una brava persona. Ma questo non ha nulla a che vedere con le professioni umanitarie.

Credi che i filologi siano coloro che amano la letteratura? Oh no! I filologi studiano e analizzano la letteratura. Non possono più amare i libri con un amore ingenuo e riverente. E coloro che rimangono in uno stato così incontaminato di solito non sono particolarmente considerati specialisti.

Le persone d'arte a volte si definiscono "umanitari": coloro che frequentano le scuole VGIK, Shchepkinsky o Surikovsky. Ahimè, arte e discipline umanistiche sono cose diverse. Le arti fanno appello ai sensi, mentre le discipline umanistiche fanno appello all'intelletto. Sì, nell'Europa medievale le discipline umanistiche erano chiamate arti liberali (tra l'altro, l'aritmetica era una di queste), ma molta acqua è passata sotto i ponti dal Medioevo.

Chiunque voglia entrare in un'università creativa deve imparare a pensare e analizzare. E studiare letteratura può aiutare in questo. L’esperienza delle persone che stanno appena entrando nell’età adulta è solitamente piuttosto limitata. E la letteratura offre molti modelli per percepire una massa di sfumature emotive e conflitti di vita. Quindi, se una persona all'età di 16-17 anni non ha letto un certo numero di testi e non li ha passati attraverso se stesso, significa che il lavoro della sua anima quasi certamente non è stabilito.

Formalmente, per l'ammissione alla maggior parte delle università creative, sono sufficienti 55-60 punti in letteratura. Ma in realtà, per diventare artista, regista, musicista, pittore, non è sufficiente “studiare” opere in programma da brevi rivisitazioni. Devono essere passati sia attraverso il cuore che attraverso la mente.
Quindi non è facile essere umanitari. Gli umanitari non si nasce: bisogna impararlo.

John Houston

Ciao, benvenuto nel blog!

Ormai è il momento delle ammissioni alle università e nei principali motori di ricerca il numero di domande “test di scelta professionale online”, “sei un umanista o un tecnico?” è aumentato notevolmente. È molto difficile scegliere una sola professione tra le tante che esistono. Tutti hanno affrontato questo problema nella loro vita.

Ma ora, mi sembra, le persone, soprattutto i giovani, hanno cominciato a pensare in modo più sobrio, calmo e coerente. Meno suscettibile agli stereotipi. Apprezzano maggiormente la libertà, la creatività e uno stile di vita misurato, ma allo stesso tempo hanno determinazione e comprensione della direzione in cui muoversi.

Cosi quando Quando si sceglie una professione, è importante utilizzare un approccio sistematico ed equilibrato e rispondi a diverse domande in sequenza. Negli articoli precedenti abbiamo già affrontato le seguenti domande:

• Quali sono le professioni più richieste e più pagate oggi? (vedi articolo)
• professioni del futuro che saranno richieste tra 10-20 anni (vedi articolo)
• dove andare a studiare per ottenere una professione promettente ed è ora necessario avere un'istruzione superiore (vedi articolo)

Ma queste domande sono secondarie rispetto alla questione della scelta di una professione secondo le proprie capacità, talenti e vocazione innati. Sappiamo tutti che Confucio dice che se fai ciò che ami, non lavorerai nemmeno un giorno nella tua vita.

Oggi affronteremo domande sul tema della scelta di una professione in base alle nostre capacità:

• Perché è importante scegliere una professione in base ai propri talenti e alla propria vocazione?
• Come determinare le tue capacità innate?
• Studi umanistici o tecnici: test online
• Metodi e test ben noti per la scelta di una professione
• Prova A.E. Klimova in linea
• Metodologia dell'autodeterminazione professionale di J. Holland
• Mappa per l'identificazione degli interessi utilizzando il metodo di A.E. Golomstock
• Test di personalità
• Test attitudinale L.Yovaishi
• Test degli atteggiamenti della personalità di O.F. Potemkina

Perché è importante scegliere una professione in base ai propri talenti e alla propria vocazione? Tecnologico e umanitario

Per esperienza posso dire quanto segue. Quando ho lavorato a un grande progetto per implementare una nuova architettura IT per una banca, ho dovuto reclutare personale per il progetto. Inoltre, in modo molto poco tempoè stato necessario reclutare una squadra di circa 40 persone. Pertanto, i dipendenti delle risorse umane ci hanno tenuto un breve ma conciso corso di lezioni su come selezionare correttamente il personale.

Di questo corso ricordo le parole di un esperto responsabile del reclutamento. Ha detto: “Non c’è errore più grande se per un lavoro che richiede un approccio creativo si assume una persona con le qualità innate di pedanteria, perseveranza, attenzione e pazienza. E viceversa".

Se, secondo le proprietà innate di una persona, porta sempre gioia in lavori diversi con compiti non standard, allora al lavoro, dove deve lavorare secondo un modello e istruzioni, soffrirà e soffrirà. Ma se, al contrario, a una persona per natura piace eseguire azioni sequenziali rigorosamente secondo le istruzioni, allora soffrirà sul lavoro, dove ogni giorno gli vengono affidati compiti diversi.

Ma come determinare che tipo sei, come determinare le tue inclinazioni innate?

Come determinare le tue capacità innate?

Va detto subito che non esiste una divisione netta tra l'essere umanista e l'essere tecnico. Ogni persona ha una certa percentuale di capacità matematiche e umanitarie. Ci sono persone che hanno lo stesso talento in entrambe le aree. Sappiamo che Leonardo da Vinci era sia un artista di talento che un inventore di talento. Ma accade ancora più spesso che alcune capacità prevalgano.

Quindi, passiamo a metodi ben noti per determinare le nostre capacità e talenti innati. La prima cosa che devi fare è determinare approssimativamente se sei più un umanista o un tecnico (artista o matematico)?

Studi umanistici o tecnici: test online

Sei un matematico o un artista, oppure quale emisfero è dominante in te? Gli scienziati hanno dimostrato che i nostri 2 emisferi sono responsabili di abilità diverse. Se domina l'emisfero sinistro, responsabile della logica, le tue capacità di pensiero analitico sono più sviluppate. Sei più un tecnico (matematico). E se, al contrario, hai sviluppato immaginazione e creatività. Tu sei più un artista (umanista).

Determina subito con l'aiuto di 3 popolari test rapidi ma efficaci, chi sei: un artista o un matematico?

Ecco il 1° test online con immagini, sei un artista o un matematico?

ho ottenuto questo risultato:

2° test - visivo per determinare la mano dominante

Ricordo anche dai tempi dello studente un semplice test per determinare l'emisfero dominante, che un insegnante ci ha mostrato all'istituto. Questo è un test visivo, consiste di 4 esercizi con le braccia (incrocia le braccia sul petto nella posa di Napoleone e altri 3) e determina l'emisfero destro o sinistro predominante. Puoi andare adesso questo test è online.

3a prova - Vladimir Pugach, anche visivo

Questo video presenta il test di Vladimir Pugach per determinare quale emisfero del cervello è dominante.

Se la figura della ragazza ruota in senso antiorario, il tuo emisfero sinistro è dominante. È responsabile della logica e dell'analisi. Quelli. Sei più un matematico (tecnico) che un artista (umanitario). Se - in senso orario, allora sei più umanitario (l'intuizione e le emozioni vengono sviluppate). Se con la forza di volontà puoi ruotare la figura sia in senso orario che antiorario, entrambi gli emisferi si sviluppano contemporaneamente. Congratulazioni, sei nel club con Leonardo da Vinci!

Prova A.E. Klimova in linea

20 domande, richiede 5 minuti

Il test è stato sviluppato da un eccezionale scienziato-psicologo russo, metodologo della psicologia pratica. Ha basato il test sulla semplice idea che tutte le professioni sono divise in 5 tipologie a seconda dell'oggetto dell'interazione con una persona.

1. L'uomo è natura. Professioni in cui una persona interagisce con la natura, gli animali, le piante e i processi naturali.
2. L'uomo è la tecnologia. Professioni in cui una persona interagisce con sistemi tecnici, impianti, materiali ed energia.
3. Uomo - uomo. Professioni in cui una persona interagisce con persone, gruppi di persone.
4. L'uomo è un sistema di segni. Professioni in cui una persona interagisce con segni convenzionali, cifre, codici, tabelle.
5. L'uomo è un'immagine artistica. Professioni in cui una persona interagisce con le immagini artistiche, i loro elementi e caratteristiche.

Mi piace il test perché ha solo 20 domande. In ognuna delle 20 domande vengono proposte 2 professioni. Devi sceglierne una, immaginando che ci siano solo queste 2 professioni al mondo e tu puoi sceglierne solo una. Devi rispondere velocemente. Dopo aver risposto a tutte le domande, scoprirai quale tipo di professione ti si addice meglio in base al tuo tipo caratteriale, ai tuoi talenti e alle tue inclinazioni professionali.

Ad esempio, ho ottenuto il seguente risultato.

Metodologia dell'autodeterminazione professionale di J. Holland

42 domande, richiede 5 minuti

Il professore americano J. Holland ha basato il test sulla teoria secondo cui il successo nella professione dipende dalla corrispondenza del tipo di personalità al tipo di ambiente professionale. Secondo la teoria di Holland esistono solo 6 tipi di personalità: pratici; sociale; intellettuale; standard; intraprendente; artistico. Dopo aver superato il test, sarai in grado di correlare le tue attitudini e la tua intelligenza con le professioni esistenti.

Avrai 42 domande. In ognuno bisogna scegliere una delle professioni proposte: la meno “disgustosa” o la più desiderabile.

Ad esempio, ho ottenuto questo risultato.

Mappa per l'identificazione degli interessi utilizzando il metodo di A.E. Golomstock

96 domande, richiede 15 minuti

La mappa è progettata per gli scolari delle classi 9-11. Ti aiuterà a scegliere una professione. Dobbiamo cercare di rispondere nel modo più accurato possibile: le risposte possibili sono 5: “non mi piace molto”, “non mi piace”, “ne dubito”, “mi piace”, “mi piace”. piace molto."

Test di personalità

Ci vorranno 3 secondi

Test rapido - Mi piacciono questi test istantanei: devi solo scegliere un'immagine con un albero che ti piace più di altri. .

Interessante! Ecco il mio risultato:

Test attitudinale L.Yovaishi

24 domande, richiede 15 minuti

Per rendere piacevole il lavoro, devi scegliere una professione in base alle tue predisposizioni, capacità e hobby. Questo test condotto da uno psicologo lituano è popolare perché è semplice e accurato.

Test degli atteggiamenti della personalità di O.F. Potemkina

40 domande, richiede 5 minuti

Utilizzando questo test determinerai se, a seconda del tuo tipo di personalità, sei più orientato ai risultati o al processo, orientato alla libertà o al duro lavoro. Questo è molto importante da sapere quando si sceglie una professione, un lavoro in cui comporta la risoluzione di compiti diversi o compiti sequenziali secondo istruzioni chiare.

P.S.1 Nei commenti, scrivi dei risultati del test, chiedi come interpretare i risultati del test

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