Վալերի Բրյուսով - Կրկին երազ. չափածո. Բանաստեղծություն «Կրկին երազ» Վալերի Յակովլևիչ Բրյուսով Կրկին երազ Վալերի Բրյուսով

Երեխաների համար հակատիպային դեղամիջոցները նշանակվում են մանկաբույժի կողմից: Բայց լինում են արտակարգ իրավիճակներ՝ տենդով, երբ երեխային անհապաղ պետք է դեղորայք տալ։ Հետո ծնողներն իրենց վրա են վերցնում պատասխանատվությունը եւ օգտագործում ջերմության դեմ պայքարող դեղեր։ Ի՞նչ է թույլատրվում տալ նորածիններին. Ինչպե՞ս կարող եք իջեցնել ջերմաստիճանը մեծ երեխաների մոտ: Ո՞ր դեղամիջոցներն են առավել անվտանգ:

Պոեզիայի տետր

Վալերի Բրյուսով «Նորից երազ»

Ներածություն

http://aforizmy-citaty.ru/wp-content/uploads/2013/05/bryusov.jpg

Վալերի Յակովլևիչ Բրյուսովը ծնվել է 1873 թվականի դեկտեմբերի 13-ին Մոսկվայում, վաճառականի ընտանիքում։ Պոեզիա սկսել է գրել 8 տարեկանից։ Արդեն ուսանողական տարիներին նա իրեն հռչակեց որպես նոր ուղղության՝ սիմվոլիզմի բանաստեղծ. հրատարակեց «Ռուս սիմվոլիստներ» ժողովածուն։

Նրանք, ովքեր իրենց բանաստեղծություններում օգտագործում են խորհրդանշական բառեր.

Նույնականացման նշան, նշան:

Արևը կյանք է, ջերմություն, երջանկություն, ուրախություն:

Աստղը նոր մարդու ծնունդ է։

1899 թ Բրյուսովը դարձավ մոսկովյան Scorpion հրատարակչության կազմակերպիչներից մեկը, որը համախմբեց նոր արվեստի կողմնակիցներին։ Նրա ղեկավարությամբ ստեղծվեց «Հյուսիսային ծաղիկներ» ալմանախը, որի թողարկումով սիմվոլիզմը ձևավորվեց որպես ինքնուրույն շարժում:

Աշխատանքների ժողովածու՝ նվիրված մեկ թեմային.

Բրյուսովը կազմակերպել է Բարձրագույն գրական-գեղարվեստական ինստիտուտը։ Վալերի Յակովլևիչը մահացել է 1924 թվականի հոկտեմբերի 9-ին։ Մոսկվայում։

Ընթերցանություն մեկնաբանություններով

Այժմ մենք կկարդանք Վալերի Յակովլևիչի հրաշալի ստեղծագործություններից մեկը՝ «Նորից երազ»։ Բայց նախքան սկսելը, կարդա վերնագիրը և մտածիր, թե ինչի՞ մասին է այն լինելու քո կարծիքով:

Այս հարցին մենք կանդրադառնանք մի փոքր ավելի ուշ, բայց հիմա եկեք մտածենք, թե ինչ են նշանակում WILD և Hippopotamus բառերը:

Վայրիներ - անթափանց անտառով գերաճած տեղ.

http://mypresentation.ru/documents/273836cecf6d5cebbdc5cf094cb2abee/img4.jpg

Հիպոպոտամուս -գետաձի

Ինչպիսի՞ն է քնարական հերոսը. Ի դեպ, ո՞վ է քնարական հերոսը։ ( Քնարական հերոսը նա է, ով դիտում է, կիսվում իր տպավորություններով, ապրումներով, ապրումներով։)

Ո՞վ է ստեղծագործության քնարական հերոսը. ( քնարական հերոսը հենց հեղինակն է)

Ինչու է քնարական հերոսը երազում վայրի բնության մասին: Ինչպե՞ս է սա բնութագրում նրան: ( Wilds-ը անտառ է: Սա նշանակում է, որ քնարական հերոսը սիրում է բնությունը և աստվածացնում է այն։)

Ի՞նչ զգացողություններ է ապրում քնարական հերոսն այս պահին։ ( Հիացմունք, զարմանք, հիացմունք)

Ինչու է առյուծը գաղտագողի զեբրի վրա: Ինչպե՞ս է սա բնութագրում առյուծին: ( Խորամանկ, զգույշ, վճռական, արագ, ուշադիր)

http://nevsepic.com.ua/uploads/posts/2011-05/1306778500_www.nevsepic.com.ua_105_predatorprey_pic.jpg

Այս հատկանիշներից ո՞րը կարելի է վերագրել քնարական հերոսին և ինչու։ (Զգույշ, քանի որ նա չի մոտենում առյուծին. վճռական և բուռն. նա իր առջեւ նպատակ է դրել և ցանկանում է հասնել դրան. դիտող - նկատում է այն ամենը, ինչ անում է առյուծը)

Ի՞նչ է նշանակում «Բունջները համառորեն ճյուղերը դեպի երկինք բարձրացրին»: Ո՞ւմ մասին է խոսքը: ( Մարդու մասին)

Ի՞նչ տեխնիկա է օգտագործում բանաստեղծը: ( Անձնավորում)

Մտածեք, թե ինչ զգացումներ է առաջացնում գետաձին քնարական հերոսի մոտ: Ինչպե՞ս է նա իրեն վերաբերվում: ( Բնության մեջ հպարտության զգացում, նրա ուժի, անտառի բնակիչների ուժի համար հրճվանքի և հիացմունքի զգացում)

http://www.pavelin.ru/images/stories/begemot/begenot-017.jpg

Ի՞նչ է ժայռը: ( լեռ)

http://nature.baikal.ru/phs/norm/54/54877.jpg

Կռահեք, թե ինչու է քնարական հերոսը մագլցում ժայռը: ( Միգուցե այն պատճառով, որ այստեղ անվտանգ է, կամ գուցե այն պատճառով, որ դուք կարող եք ավելի լավ տեսնել ժայռից)

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է տեսլականը: ( Գոյություն չունեցող մի բան; ինչ է թվում)

Օձը բառացի թարգմանվում է՝ սողում է գետնին, «կրակոտ օձ»՝ կրակ սողում է գետնին։ Դա իսկական աղետ էր, և միայն անձրևը կարողացավ մարել կրակը։ Ի՞նչ զգացումներ կարող է առաջացնել այս պատկերը:

(Վախ, վտանգ, զզվանք)

Ի՞նչ է մայրամուտը: Ե՞րբ է դա նկատվում: ( Մայրամուտը բնական երեւույթ է։ Դիտվում է երեկոյան)

http://www.wallgrad.ru/_ph/4/719517381.jpg

Նկարագրեք այն և ինչպես է դա ձեզ զգում: ( Գեղեցկություն. Սպասում)

Ի՞նչ այլ բառեր կարող են փոխարինել «ստվերել» և «ցանել» բառերը: ( Կմթանեն, կփակվեն; նետում)

Ովքե՞ր են թզուկները: ( Փոքրիկ մարդիկ. Թերևս այստեղ հեղինակը նկատի ունի քարերից դուրս եկող թզուկներին):

Ինչպե՞ս եք հասկանում «ճյուղերը ածուխի վերածել» արտահայտությունը: ( Այրվում, ոչնչացնում է բոլոր կենդանի էակները)

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ զգացողություններ է արթնացնում այս նկարը քնարական հերոսի մոտ: ( Բնության հանդեպ խղճահարության զգացում, ափսոսանք, ցավի զգացում, որ այդպիսի գեղեցկությունը մեռնում է)

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ 6-րդ հատվածում մենք կրկին հանդիպում ենք զեբրին, միայն հիմա նա արդեն շտապում է: ( Երևի փախչում է կրակից, առյուծից)

Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ է առյուծը ձգվում դեպի գետը: ( Մենք խոսեցինք կրակոտ օձի մասին, որը վեր թռավ և կայծեր էր շպրտում, երևի առյուծը հասնում էր գետին, որպեսզի փրկվի կրակից։)

Պատկերացրեք ձեզ նրա տեղում, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է նա ապրում։ ( Անտանելի ցավ, վախ, տխրություն, հուսահատություն)

Կարո՞ղ են այս զգացմունքները վերագրել քնարական հերոսին։ ( Դա հնարավոր է, քանի որ նա խղճում է բնությանը)

Կարդացեք վերջին հատվածը և մտածեք, թե ինչու է «ճռճռոցն ավելի լսելի», ինչո՞ւ է քնարական հերոսը վախենում: ( Ճռճռոցն ավելի լսելի է, քանի որ ամեն ինչ հանգիստ է, անտառը ինչ-որ բանի է սպասում, լարվածության մեջ և այս լռությունից հերոսն անհանգիստ է զգում.)

Ձեր կարծիքով ովքե՞ր են ոգիները: ( Հոգիները մահացած մարդկանց հոգիներն են:)

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞ւմից է ավելի շատ վախենում քնարական հերոսը՝ ոգի՞ներից, թե՞ արջից։ Ինչո՞ւ։ ( Արջ, որովհետև հոգիները ոչինչ չեն անի։)

Հիմա քնարական հերոսին տանք ամենաամբողջական նկարագրությունը. ( Սիրում է կյանքն ու բնությունը։ Ապրում է բնության հետ ներդաշնակ: Փորձերը հրճվում են նրա տեսածից, զարմացնում,

հպարտության զգացում մեր հայրենի բնության գեղեցկությամբ: Մարդը զգացմունքային է, ազնվական, բարի, համակրելի, մեծահոգի, վճռական, դիտողական, բուռն, զգուշավոր, բնության հանդեպ խղճահարության զգացում ունի։)

Ընդհանրացում

Աշխարհը շատ հետաքրքիր է, հարուստ, խորհրդավոր, շատ կարևոր է կարողանալ հիանալ դրանով, հիանալ նրանով, մտածել այն մասին, թե ինչ է կատարվում բնության մեջ և հոգ տանել դրա մասին:

Ինչո՞ւ է բանաստեղծությունը կոչվում «Նորից երազ»: ( Այստեղ քնարական հերոսը խոսում է ոգիների, հրեղեն օձի, թզուկների, աֆրիկյան կենդանիների և արջի մասին։ Անմիջապես անհամատեղելի բաներ է տեսնում, իսկ դա միայն երազում է լինում։)

Արդյունքներ

Ծանոթացանք Վալերի Յակովլևիչ Բրյուսովի կենսագրությանը և ստեղծագործությանը։ Կարդացինք և վերլուծեցինք նրա «Նորից երազ» բանաստեղծությունը։ Նրանք նշել են, որ աշխատանքում կիրառվող առանցքային տեխնիկաներից մեկը անձնավորումն է։ Բնությունն այստեղ հանդես է գալիս որպես կենդանի օրգանիզմ, իսկ այն, ինչ կատարվում է երազում քնարական հերոսի հետ, հեքիաթային ենթատեքստ ունի։ Բրյուսովը նշում է հին առակներ՝ քարերից առաջացող թզուկների ցեղ։ Բանաստեղծության վերջին տողերում առասպելականությանը գումարվում է միստիկան։ Հեռվում ճռճռոցն ավելի լսելի է դառնում, քնարական հերոսը սարսափում է, քանի որ չգիտի, թե որն է հնչյունների աղբյուրը՝ ոգի՞ները, թե՞ արջը, քարանձավի թագավորը։

ԱՂԲՅՈՒՐ

https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/0bd5/0000f634-0db13f78.rar

http://cdndl.zaycev.net/113371/1972868/betkhoven_-_allegretto_(zaycev.net).mp3

http://www.wisdoms.ru/avt/b34.html

http://45parallel.net/analysis/valeriy_bryusov/opyat_son.html

Ես նորից երազեցի վայրիների մասին,
Անապատի անապատը, մայրամուտի լռությունը:
Դեղին առյուծը ցողում է զեբրին
Խոտի ու եղեգի միջով։

Իմ դիմաց կոճղերը համառ են
Ճյուղերը բարձրացան դեպի երկինք։
Ես լսում եմ գետաձիու քայլը,
Հեռվում ճմրթված թավուտ։

Ապահով է ժայռի վրա
Ես բոլորս տեսողություն եմ, ես բոլորս լսում եմ:
Բայց հին առակների տեսիլքներ
Նրանք վրդովեցնում են թույլ ոգուն:

Հրե օձի թևեր
Արդյո՞ք մայրամուտը հանկարծակի կխավարի:
Չի՞ թռչի վերև, կայծեր ցանելով,
Արդյո՞ք նա մեզնից վեր է, երջանիկ է մեռնելու համար:

Հանկարծ քարերից դուրս կգա՞։
Թզուկների ցեղե՞րն ինձ:
Ճյուղերը վերածելով ածուխի,
Արդյո՞ք անտառը կբոցավառվի:

Ամիսն ավարտվեց: Ավելի ուժեղ խշշոց.
Հեռվում շտապում է մի զեբր:
Առյուծ, պայթելով տերևների կույտ,
Հիմարաբար ձգվում է դեպի գետը։

Հեռավորությունը մռայլ է ու խուլ։
Ճռճռոցն ավելի լսելի է։ Սարսափելի. Ամենից հետո
Ո՞վ գիտի, դա օծանելիք է:
Կամ քարանձավի արքան արջն է։

Բրյուսովի «Կրկին երազ» բանաստեղծության վերլուծություն

Երիտասարդ Վալերի Յակովլևիչ Բրյուսովը իր դեբյուտային «Գլուխգործոցներ» ժողովածուի էջերում ձեռնամուխ է լինում իր և իր բանաստեղծական ձայնի փորձարարական որոնմանը:

Բանաստեղծությունը գրվել է 1895 թվականին։ Դրա հեղինակը 22 տարեկան է, նա ուսանող է, ով վտանգել է հրատարակել բանաստեղծությունների ժողովածու՝ սադրիչ «Գլուխգործոցներ» վերնագրով։ Դեռ այն ժամանակ նա իր ստեղծագործության մեջ դրեց սիմվոլիզմի հիմքերը։ Ըստ ժանրի՝ բնանկարի տեքստ, ըստ չափի՝ տրոշկա՝ խաչաձեւ հանգով, 7 տող։ Հանգույցները և՛ բաց են, և՛ փակ: Քնարական հերոսը հենց հեղինակն է։ Կոմպոզիցիան սյուժետային է, արկածային։ Անունն ինքնին շեշտում է, որ նկարագրվածը պարզապես երազ է, և չասել, որ շատ վատ է։ Տարօրինակ կերպով այս վաղ բանաստեղծությունը արձագանքում է Ն. Գումիլյովի Աֆրիկայի մասին մի փոքր ավելի ուշ ստեղծագործություններին։ Նույնիսկ ձևն ինքնին գրեթե ակմեիստական է: Զավեշտալի է, որ Վ. Բրյուսովը, ով երբեք չի եղել մութ մայրցամաքում, բավականին հաջող է հաղթահարել իր խնդիրը: Նշենք, որ երկար տարիներ նա երազում էր այցելել Աֆրիկա, սակայն Առաջին համաշխարհային պատերազմը խանգարեց նրա ծրագրերին։

Ինտոնացիան զարմացած է, մանկական։ Հերոսը շունչը կտրում է, նա և՛ վախկոտ, և՛ ագահորեն հետաքրքրված է կատարվածով։ Այս երազում նա արդեն տեղավորվել է. ես նորից երազեցի դրա մասին: Արդեն առաջին քառատողում կռիվ է առյուծի և չկասկածող զեբրի միջև, երկրորդում գետաձին թավուտների մեջ շուռ է գալիս։ Հերոսը խոհեմաբար տեղավորվում է ինչ-որ ժայռի վրա, որպեսզի անհասանելի լինի որևէ կենդանու ոտնձգություններին։ «Հին առակներ». իսկապես, բոլոր կենդանիները առակներից են կամ, կամ նույնիսկ ամենապատվելին: Հետո սկսվում է հարցերի տարափ. Դե, իհարկե, դա չի՞ թռչի մեր վերևում: (Կենդանիներն այլևս այնքան սարսափելի չեն, որքան այդ օձը: Իսկ ժայռի վրա հերոսի անվտանգությունը հարցականի տակ է, քանի որ օձը թեւեր ունի): Թզուկների ցեղը դուրս կգա՞ նրա մոտ։ (Դուք իսկապես չգիտեք, թե ինչ սպասել այս պիգմեյներից): Արդյո՞ք անտառը կբոցավառվի: (Կրակի պատը տպավորիչ տեխնիկա է այն հրդեհների համար, որոնք, ըստ լուրերի, մոլեգնում են Աֆրիկայում մեկ-մեկ): Գիշերը ընկնում է, առյուծը, ուշադրություն չդարձնելով նյարդայնացնող զեբրին, «հիմար կերպով հասնում է գետին»։ Տարածքը վայրի է և ամայի։ «Վախկոտ». Այնտեղ գաղտագողի ոգիներ կա՞ն։ Ի վերջո, այդ ժամանակ հերոսը անհետացավ: Կամ գուցե արջը. Ժամ առ ժամ ավելի հեշտ չի դառնում: Բանաստեղծությունն ավարտվում է այս դրամատիկ նոտայով. Զարմանալի՞ է, որ այս արտահայտիչ, թեթևակի հեգնական բանաստեղծությունն այժմ համարվում է մանկական գրականության շրջանակի ստեղծագործություն։ Էպիտետներ՝ համառ, կրակոտ: Կրկնություններ՝ բոլորս: Ինվերսիա. խավարել մայրամուտը: Անձնավորումներ. անտառը կբարձրանա, ամիսը դուրս է:

«Կրկին երազ» աշխատությունը դինամիկ երազանքի պատմություն է Վ. Բրյուսովի գրչից։

Հանկարծ քարերից դուրս կգա՞։
Թզուկների ցեղե՞րն ինձ։
Ճյուղերը վերածելով ածուխի,
Արդյո՞ք անտառը կբոցավառվի:

(1 ձայներ, միջին: 5,00 5-ից)

Ավելի շատ բանաստեղծություններ.

Ես վազում եմ մթության մեջ, սառցե անապատում, Մի տեղ լուսին կա՞։ Արևը ինչ-որ տեղ շողում է: Այնտեղ, հեռվում, պարզ կայծակ փայլատակեց, Բռնկվեց ու դուրս եկավ, խավարի մեջ չերևալու, Միայն սիրտն է զգում հեռավոր արձագանքը...
Կրկին ես խոսում եմ մոշի հետ, կրկին չեմ կարող ապրել առանց կաղամախու: Դողում ես նույնիսկ մի փոքրիկ խոտի վրա, Երբ մենակ ես մնում: Նայում եմ, որ մոռանամ Քո նախատինքը, որտեղ սիրո մի կոպեկ չկա, Ինչպես են բոլորը սլանում...
Լուսինը՝ գիշերային խրախճանքը, դուրս եկավ երկինք զբոսնելու։ Հանգիստ գիշերները, աստղերի ճարպիկ ամբոխի հետ, նա սիրում է խաղալ շուրջը: Լուսին, գիշերային խրախճանք... Մոմերի տուփերով խավարի միջով Փախչելով, կարծես ստուգելու համար, Արեցին...
Գնացքը գնաց։ Թմբը սև է։ Որտեղ կարող եմ գտնել իմ ճանապարհը մթության մեջ: Անճանաչելի կողմը, Թեև ես ընդամենը մեկ օր եմ այստեղից: Չուգունի զնգոցը սառեց քնածների վրա։ Իսկ եթե սա նոր մոդա է: Հիմար...
Նորից անդունդի վրայով, նորից բաց երկնքի տակ, - Նեղ հողերից ավելի ու ավելի հեռու: Աղմկոտ ծովում նավի օրորոցը նորից ինձ հետ է։ Շատ ճոճվում է; արևելքի քամիները վայրենի բարևներ են փչում դեպի մեզ...
Տան սիրտը. Սիրտը ուրախ է: Ինչո՞ւ։ Ստվերները տանը. Այգու ստվերներ. Ես չեմ հասկանում։ Այգին հինավուրց է, բոլոր կաղամախու ծառերը նիհար են, վախկոտ: Տունը ավերակ է... Ցեխ, ցեխ լճակներում... Ի՜նչ կորուստ... Եղբայր...
Օ՜ Նորից գալիս է մելամաղձությունը, Ինչպես վատ եղանակին լողացող ամպերը։ Բայց թշվառ ցավը սուր չէ, ինձ ծանոթ է ու հեշտ։ Կարոտը լռության մեջ սրում է սիրտս, կարծես օձ է շարժվում ներսումս: Այնտեղ...
Ս. Գլադկովա Ամեն ինչ կստացվի, ինչպես արդեն ասացի: Կեսգիշերային կայարանը կմոտենա բոլորին, ովքեր բաց են թողել արագընթաց գնացքը, Բայց խանութները զբաղված կլինեն։ Եվ պատմությունը նորից կսկսվի: Բաքոսն ու Բալթազարը...
1 Երբեմն ժամանակը ծանծաղ է նրանց համար, ովքեր ծանծաղ են դրանում - Իսկ ես ծանծաղից եմ - Ոչ գիշերը, ոչ ցերեկը: Գիշերը ես սուրճի թանձր վիճակում եմ, գուշակություն եմ խաղում երկար պոկերի հետ...
Այն նորից այնտեղ է, նորից հին բանն է: Ինչ հիմարություն, անիծյալ: - Երկրի գեր տոներից, հասեք կապույտ երկինք, բարձրացեք մի քայլ, և այնուհետև կարևոր է ձեր երեսը ապտակել կեղտի մեջ: ԵՎ...
Թոշակառու զինվորը ուսապարկով շրջում է գյուղով։ Երկնքում մի ամբողջ ամիս փայլում է, աստղերը վառվում են: Ամենուր հանգիստ է. միայն ինչ-որ տեղ քնկոտ շուն է հաչում: Հանկարծ զինվորը կանգ առավ, կարծես գետնի մեջ էր ընկել։ "Այ քեզ...
Մեկ ամիս է թողնում ճանապարհին։ Նա լուռ է: Նրա տխրությունը հին է: Քիչ-քիչ ընկերացանք ու միասին թափառեցինք մինչև առավոտ։ Նա, ով նախ ժամադրության է գնացել, սպասում է մյուսի գալուն։ Այսօր նա կծկվել է...
Հիմա հոսում է անհույս մելամաղձությունը, և նորից՝ Զարմացած, հանկարծ կենդանանում եմ, ագահորեն անելիքներ եմ փնտրում, անհամբեր սիրել ու տառապել, ներում եմ անձնուրաց ու կուրորեն...
Նորից ողջունում եմ նույն դողով, Վենետիկ, քո հոյակապ մոխիրը։ Նա ավելի մեծ է, ավելի հանդարտ, քան այն ամենը, ինչ ստեղծվել է դարերի ընթացքում: Ի՞նչ է մեր երկչոտ համարձակ թռիչքը առանց թևերի: Այստեղ ժողովրդի հանճարը համարձակվեց ցանկանալ...
Նորից գիշերվա լռությունը շրջապատում է ինձ։ Դարձյալ լուսնի լույսը կապտավուն երանգ է գցում ցրտաշունչ պատուհանի արծաթի վրա, Ու գիշերվա ուշ ժամին, կարճ քնից առաջ, նստում եմ կրակի մոտ՝ կռանալով օրագրի վրա,...

Դուք այժմ կարդում եք բանաստեղծ Բրյուսով Վալերի Յակովլևիչի «Կրկին երազ» բանաստեղծությունը.

Վալերի Յակովլևիչ Բրյուսով

Հանկարծ քարերից դուրս կգա՞։
Թզուկների ցեղե՞րն ինձ:
Ճյուղերը վերածելով ածուխի,
Արդյո՞ք անտառը կբոցավառվի:

Վալերի Բրյուսովն իրավամբ համարվում է ռուսական սիմվոլիզմի հիմնադիրներից մեկը։ Բանաստեղծությունների իր առաջին ժողովածուն՝ «Chefs d’oeuvre» (ֆրանսերենից թարգմանաբար՝ «Գլուխգործոցներ») վերնագրով 1895 թվականին։ Այն ժամանակ երիտասարդ բանաստեղծը բոլորովին աչքի չէր ընկնում իր համեստությամբ, ինչի համար հաճախ էր քննադատության ենթարկվում։ Բրյուսովն իր երիտասարդությունն անկեղծորեն համարում էր հանճարի երիտասարդություն։ Նա բանաստեղծությունների իր դեբյուտային գիրքը կտակել է հավերժությանն ու արվեստին։ Ինչ վերաբերում է բուն պոեզիային, ապա Պոլ Վերլենն ամենամեծ ազդեցությունն է ունեցել Վալերի Յակովլևիչի ավելի վաղ ստեղծագործության վրա:

Cryptomeria Alley Ջինջայում, Նագանո պրեֆեկտուրա

Բանաստեղծության մեջ առանձնահատուկ տեղ է հատկացված կենդանական աշխարհին։ Բրյուսովների բանաստեղծական աշխարհը բնակեցված է էկզոտիկ կենդանիներով (բացառությամբ վերջում նշված արջի)։ Խոսքը առյուծի, զեբրի, գետաձիի մասին է։ Սրա մեջ զարմանալի ոչինչ չկա։ Հետազոտողների կարծիքով, Ռուսաստանի համար անսովոր կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների հիշատակումը արծաթե դարի պոեզիայի բնորոշ գծերից մեկն է, որն առավել հստակ դրսևորվել է Նիկոլայ Գումիլյովի ստեղծագործության մեջ:

Բանաստեղծության մեջ օգտագործված առանցքային սարքերից մեկը անձնավորումն է։ Բնությունն այստեղ հանդես է գալիս որպես կենդանի օրգանիզմ, որն ընդհանրապես բնորոշ է սիմվոլիզմին։ Բացի այդ, այն, ինչ կատարվում է երազում քնարական հերոսի հետ, հեքիաթային ենթատեքստ ունի։ Բրյուսովը նշում է հին առակներ՝ քարերից առաջացող թզուկների ցեղ։ Բանաստեղծության վերջին տողերում առասպելականությանը գումարվում է միստիկան։ Հեռվում ճռճռոցն ավելի լսելի է դառնում, քնարական հերոսը սարսափում է, քանի որ չգիտի, թե որն է հնչյունների աղբյուրը՝ ոգի՞ները, թե՞ արջը, քարանձավի թագավորը։

Բրյուսովի վաղ ստեղծագործություններում հաճախ հակադրվում է իրական և իդեալական աշխարհների, իրականության և երազանքների միջև: Պարզապես նայեք բանաստեղծությունների և ցիկլերի վերնագրերին՝ «Գանձված երազ», «Նոր երազներ», «Առաջին երազներ»: Որոշ չափով դա վերաբերում է նաև «Նորից երազ» աշխատությանը։ Երազում քնարական հերոսի տեսած աշխարհը էկզոտիկ է, միստիկ, հուզիչ։ Բնականաբար, այն 19-րդ դարի վերջի ռուսական իրականության հետ քիչ ընդհանրություն ուներ։

«Chefs d’oeuvre» ժողովածուն ժամանակակիցների կողմից այնքան էլ ջերմ չընդունվեց։ Շատ քննադատներ նշել են վերնագրի անհամապատասխանությունը գրքի բովանդակությանը։ Այնուամենայնիվ, «Chefs d’oeuvre»-ը Բրյուսովի ստեղծագործության ամենակարևոր հանգրվանն է, նրա վաղ շրջանի ստեղծագործության մի տեսակ հնարք։

«Կրկին երազանք» Վալերի Բրյուսով

Ես նորից երազեցի վայրիների մասին,
Անապատի անապատը, մայրամուտի լռությունը:
Դեղին առյուծը ցողում է զեբրին
Խոտի ու եղեգի միջով։

Իմ դիմաց կոճղերը համառ են
Ճյուղերը բարձրացան դեպի երկինք։
Ես լսում եմ գետաձիու քայլը,
Հեռվում ճմրթված թավուտ։

Ապահով է ժայռի վրա
Ես բոլորս տեսողություն եմ, ես բոլորս լսում եմ:
Բայց հին առակների տեսիլքներ
Նրանք վրդովեցնում են թույլ ոգուն:

Հրե օձի թևեր
Արդյո՞ք մայրամուտը հանկարծակի կխավարի:
Չի՞ թռչի վերև, կայծեր ցանելով,
Արդյո՞ք նա մեզնից վեր է, երջանիկ է մեռնելու համար:

Հանկարծ քարերից դուրս կգա՞։
Թզուկների ցեղե՞րն ինձ:
Ճյուղերը վերածելով ածուխի,
Արդյո՞ք անտառը կբոցավառվի:

Ամիսն ավարտվեց: Ավելի ուժեղ խշշոց.
Հեռվում շտապում է մի զեբր:
Առյուծ, պայթելով տերևների կույտ,
Հիմարաբար ձգվում է դեպի գետը։

Հեռավորությունը մռայլ է ու խուլ։
Ճռճռոցն ավելի լսելի է։ Սարսափելի. Ամենից հետո
Ո՞վ գիտի, դա օծանելիք է:
Կամ քարանձավի արքան արջն է։

Բրյուսովի «Նորից երազ» բանաստեղծության վերլուծություն

1895 թվականին գրված «Նորից երազ» բանաստեղծությունը ներառված է «Chefs d’oeuvre» ժողովածուում, ավելի կոնկրետ՝ «Cryptomeria» ցիկլում։ Այն անվանվել է կիպարիսների ընտանիքի մշտադալար ծառի պատվին, որը համարվում է Ճապոնիայի խորհրդանիշը և հաճախ հանդիպում է Ծագող արևի երկրի պոեզիայում: Բանաստեղծության մեջ առանձնահատուկ տեղ է հատկացված կենդանական աշխարհին։ Բրյուսովների բանաստեղծական աշխարհը բնակեցված է էկզոտիկ կենդանիներով (բացառությամբ վերջում նշված արջի)։ Խոսքը առյուծի, զեբրի, գետաձիի մասին է։ Սրա մեջ զարմանալի ոչինչ չկա։ Հետազոտողների կարծիքով, Ռուսաստանի համար անսովոր կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների հիշատակումը արծաթե դարի պոեզիայի բնորոշ գծերից մեկն է, որն առավել հստակ դրսևորվել է Նիկոլայ Գումիլյովի ստեղծագործության մեջ:

Կարդացեք նաև

Կիրլյան էֆեկտը ջրի հատկությունների ուսումնասիրության մեջ Կիրլյան աուրայի լուսանկարչություն

Մարդկային չակրաները և դրանց նշանակությունը:

Ստեղծագործական ունակությունների դերը անձի զարգացման գործում