Ուղերձ Բուտլերովի մասին. Օրգանական միացությունների քիմիական կառուցվածքի տեսությունը Ա.Մ.

Բուտլերով Ալեքսանդր Միխայլովիչը, ում համառոտ կենսագրությունը հանդիպում է քիմիայի գրեթե բոլոր դասագրքերում, հայտնի ռուս քիմիկոս է, օրգանական քիմիայի գիտական ​​դպրոցի հիմնադիրը, օրգանական նյութերի կառուցվածքի տեսության հիմնադիրը, ով կանխատեսել և բացատրել է իզոմերիզմը։ մեծ քանակությամբ օրգանական միացություններ և սինթեզել դրանցից մի քանիսը (ուրոտրոպին, ֆորմալդեհիդային պոլիմեր և այլն): Նաև Ալեքսանդր Միխայլովիչը, ում ներդրումը գիտության մեջ բարձր է գնահատել Դ.Ի. Մենդելեևը, գրել է աշխատություններ մեղվաբուծության և գյուղատնտեսության վերաբերյալ:

Բուտլերով Ալեքսանդր Միխայլովիչ. կարճ կենսագրություն

Ապագա գիտնականը ծնվել է 1828 թվականի սեպտեմբերի 15-ին նախկին զինվորականի, այն ժամանակ հողատերերի ընտանիքում։ Նրա հայրը՝ Միխայիլ Վասիլևիչը, մասնակցել է 1812 թվականի պատերազմին, իսկ թոշակի անցնելուց հետո ընտանիքի հետ ապրել է Բուտլերովկա ընտանեկան գյուղում։ Մայրը՝ Սոֆյա Ալեքսանդրովնան, մահացել է 19 տարեկանում՝ երեխայի ծնվելուց անմիջապես հետո։ Ալեքսանդրն իր մանկությունն անցկացրել է Բուտլերովկայում և իր պապական կալվածքում՝ Պոդլեսնայա Շանտալա գյուղում, որտեղ նրան մեծացրել են մորաքույրները: 10 տարեկանում տղային ուղարկում են մասնավոր գիշերօթիկ դպրոց, որտեղ նա լավ տիրապետում է ֆրանսերեն և գերմաներեն լեզուներին։ 1842 թվականին Կազանում տեղի ունեցած սարսափելի հրդեհից հետո գիշերօթիկ դպրոցը փակվեց, իսկ Սաշային տեղափոխեցին Կազանի 1-ին գիմնազիա։ Այս ուսումնական հաստատություններում Բուտլերովը հավաքում էր միջատներ և բույսեր, շատ էր հետաքրքրվում քիմիայով և կատարեց իր առաջին փորձերը։ Դրանցից մեկի հետևանքը պայթյուն էր, և Ալեքսանդրի պատիժը կատարածի համար բանտարկություն էր պատժախցում՝ կրծքավանդակի վրա ցուցանակ՝ «Մեծ քիմիկոսը»:

Ուսանողական տարիներ

1844-ին Բուտլերով Ա. Սկզբում երիտասարդը շատ հետաքրքրվեց կենդանաբանությամբ և բուսաբանությամբ, բայց հետո նրա հետաքրքրությունը, Կ. Կլաուսի և Ն. Ն. Զինինի դասախոսությունների ազդեցության տակ, տարածվեց դեպի քիմիա: Նրանց խորհրդով երիտասարդը կազմակերպեց տնային լաբորատորիա, բայց նրա թեզի թեման, հավանաբար Զինինի Սանկտ Պետերբուրգ տեղափոխվելու պատճառով, թիթեռներն էին:

1849 թվականին համալսարանն ավարտելուց հետո Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովը, ում միջնորդել էին Ն.Ի.Լոբաչևսկին և Կ.Կ.Կլաուսը, իրեն նվիրեց դասավանդելուն և դասախոսեց ֆիզիկական աշխարհագրության, ֆիզիկայի և քիմիայի վերաբերյալ: Ավելին, Ալեքսանդր Միխայլովիչը հիանալի բանախոս էր, որը կարողացավ գրավել հանդիսատեսի անբաժան ուշադրությունը իր ներկայացման հստակության և խստության շնորհիվ: Համալսարանի ներսում դասախոսություններից բացի, Բուտլերովը դասախոսություններ է կարդացել հանրությանը հասանելի։ Կազանի հանրությունը երբեմն գերադասում էր այս ներկայացումները նորաձև թատերական բեմադրություններից: 1851 թվականին ստացել է մագիստրոսի կոչում, իսկ նույն թվականին ամուսնացել է Սերգեյ Տիմոֆեևիչ Ակսակովի զարմուհու՝ Նադեժդա Միխայլովնա Գլումիլինայի հետ։ 3 տարի անց Մոսկվայի համալսարանում պաշտպանել է դոկտորական ատենախոսություն «Եթերային յուղերի մասին» թեմայով։ Դրանից հետո նա ընտրվել է Կազանի համալսարանի արտահերթ, իսկ մի քանի տարի անց քիմիայի շարքային պրոֆեսոր։ 1860-ից 1863 թվականներին նա երկու անգամ ռեկտոր է եղել իր կամքին հակառակ, և ռեկտորությունը տեղի է ունեցել համալսարանի պատմության բավականին դժվար ժամանակաշրջանում.

Ուղևորություն դեպի Եվրոպա

Ալեքսանդր Միխայլովիչն ակտիվորեն մասնակցել է Կազան քաղաքի տնտեսական հասարակության գործունեությանը, հրապարակել հոդվածներ գյուղատնտեսության, բուսաբանության և ծաղկաբուծության մասին։ Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովի կենսագրությունը ներառում է երեք ուղևորություն արտասահման, որոնցից առաջինը տեղի է ունեցել 1857-1858 թվականներին։ Ռուս գիտնականն այցելել է Եվրոպա, որտեղ այցելել է քիմիական արդյունաբերության ձեռնարկություններ, ծանոթացել քիմիական առաջատար լաբորատորիաներին։ Դրանցից մեկում՝ Փարիզում, նա աշխատել է գրեթե վեց ամիս։ Նույն ժամանակահատվածում Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովը լսում էր այնպիսի ականավոր եվրոպական ուղեղների դասախոսություններ, ինչպիսիք են Ա. Բեկերելը, Է. Միտշերլիխը, Յ. Լիբիգը, Ռ.

Կազան վերադառնալուց հետո Ա.Մ. 1858 թվականին գիտնականը հայտնաբերեց մեթիլենյոդիդի սինթեզման նոր մեթոդ և մի շարք աշխատանքներ կատարեց՝ կապված դրա ածանցյալների արդյունահանման հետ։ Մեթիլեն դիացետատի սինթեզի ընթացքում ստացվել է ֆորմալդեհիդի պոլիմեր՝ ուսումնասիրվող նյութի սապոնացման արտադրանք, որի վրա փորձերի արդյունքը եղել է հեքսամեթիլենտետրամինը և մեթիլենտինատը։ Այսպիսով, Բուտլերովն առաջինն էր, ով արտադրեց շաքարային նյութի ամբողջական սինթեզ։

Բուտլերով Ալեքսանդր Միխայլովիչ. համառոտ գիտնականի ձեռքբերումների մասին

1861 թվականին Բուտլերովը խոսեց Շպեյերում, գերմանացի բժիշկների և բնագետների համագումարում, «Նյութի քիմիական կառուցվածքի մասին» դասախոսությամբ, որը հիմնված էր արտերկրում քիմիայի վիճակի հետ նրա ծանոթության, քիմիայի հիմունքների նկատմամբ անդիմադրելի հետաքրքրության վրա։ տեսական տեսակետից և իր գիտական ​​գործունեության ընթացքում իրականացված սեփական փորձերը։

Նրա տեսությունը, որը ներառում էր գաղափարներ Ա.Կուպերի կողմից ածխածնի ատոմների շղթաներ կազմելու ունակության և Ա.Կեկուլեի վալենտության մասին, ենթադրում էր մոլեկուլների քիմիական կառուցվածքը, որով գիտնականը հասկանում էր ատոմները միմյանց հետ կապելու մեթոդը՝ կախված նրանից. որոշակի քանակությամբ քիմիական ուժ (հարազատություն), որը բնորոշ է յուրաքանչյուր ատոմին:

Բուտլերովի տեսության կարևոր կողմերը

Ռուս գիտնականը սերտ կապ է հաստատել բարդ օրգանական միացության կառուցվածքի և քիմիական հատկությունների միջև, ինչը կարողացել է բացատրել դրանցից շատերի, այդ թվում՝ երեք պենտանի, երկու իզոմերային բութանի և տարբեր սպիրտների իզոմերիզմը։ Բուտլերովի տեսությունը նաև հնարավորություն տվեց կանխատեսել հնարավոր քիմիական հեղափոխությունները և բացատրել դրանք:

Այսպիսով, իր տեսության մեջ Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովը.

• ցույց տվեց այն ժամանակ գոյություն ունեցող քիմիայի տեսությունների անբավարարությունը.
• ընդգծեց ամենակարևոր ատոմայինությունը.
• սահմանվում է որպես ատոմներին պատկանող մերձավորության ուժերի բաշխում, որի արդյունքում ատոմները, ազդեցություն գործելով միմյանց վրա (միջակ կամ ուղղակի), միավորվում են քիմիական մասնիկի մեջ.
• բացահայտել է քիմիական միացությունների առաջացման 8 կանոն.
• առաջինն էր, ով ուշադրություն հրավիրեց տարբեր միացությունների ռեակտիվության տարբերությանը, որը բացատրվում էր ավելի ցածր կամ բարձր էներգիայով, որի հետ միավորվում են ատոմները, ինչպես նաև կապի ձևավորման ժամանակ մերձավորության միավորների թերի կամ ամբողջական սպառումը:

Ռուս քիմիկոսի գիտական ​​նվաճումները

Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովի կենսագրությունը հակիրճ նկարագրված է դպրոցական դասագրքերում՝ նրա կյանքի տարեթվերով և մեծագույն նվաճումներով։Ռուս գիտնականն ունի հսկայական թվով փորձեր՝ ուղղված իր տեսությունը հաստատելուն։ Գիտնականը, նախապես սինթեզելով, 1864 թվականին որոշել է երրորդականի կառուցվածքը 1866 թվականին՝ իզոբութանը, 1867 թվականին՝ իզոբուտիլենը։ Նա նաև սովորեց մի շարք էթիլենային ածխածինների կառուցվածքը և պոլիմերացրեց դրանք։

1867-1868 թթ Բուտլերով Ալեքսանդր Միխայլովիչը, ում կարճ կենսագրությունը հուզում է ողջ աշխարհի գիտնականներին, նշանակվել է Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի քիմիայի պրոֆեսոր։ Ներկայացնելով նրան այս հաստատության անձնակազմին՝ Մենդելեևն ընդգծեց Բուտլերովի ուսմունքի ինքնատիպությունը, որը ոչ թե ուրիշի գործերի շարունակությունն էր, այլ անձամբ իրեն էր պատկանում։

1869 թվականին Բուտլերովը վերջնականապես հաստատվում է Սանկտ Պետերբուրգում, որտեղ ընտրվում է Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների ակադեմիայի արտահերթ, ապա՝ սովորական ակադեմիկոս։ Սանկտ Պետերբուրգում նրա կյանքի շրջանը շատ ակտիվ է եղել՝ պրոֆեսորը շարունակել է իր փորձերը, հղկել քիմիական կառուցվածքի տեսությունը, մասնակցել հասարակական կյանքին։

Հոբբիները գիտնականի կյանքում

1873 թվականին նա սկսեց ուսումնասիրել և դասախոսություններ կարդաց այս թեմայով։ Նա գրել է գիտական ​​պատմության առաջին ձեռնարկը՝ հիմնված քիմիական կառուցվածքի տեսության վրա՝ «Ներածություն օրգանական քիմիայի ամբողջական ուսումնասիրությանը»։ Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովը ռուս քիմիկոսների դպրոցի հիմնադիրն է, որն այլ կերպ կոչվում է «Բուտլերովի դպրոց»: Քիմիայի ուսումնասիրությանը զուգահեռ ակտիվորեն հետաքրքրվել է գյուղատնտեսությամբ։ Մասնավորապես, նա հետաքրքրված էր Կովկասում թեյի աճեցմամբ, այգեգործությամբ և մեղվաբուծությամբ։ Նրա «Ինչպես պահել մեղուներին» և «Մեղուն, նրա կյանքը և խելացի մեղվաբուծության հիմնական կանոնները» գրքույկները բազմիցս վերահրատարակվել են, իսկ 1886 թվականին նա հիմնել է «Ռուսական մեղվաբուծության ցուցակ» ամսագիրը։

1880-1883 թթ Բուտլերով Ալեքսանդր Միխայլովիչը, ում կարճ կենսագրությունը հետաքրքիր է և հագեցած գիտության համար կարևոր հայտնագործություններով, Ռուսաստանի ֆիզիկատեխնիկական ընկերության նախագահն էր: Նույն ժամանակահատվածում գիտնականը մեծ հետաքրքրություն է ցուցաբերում սպիրիտիվիզմով, որի հետ նա ծանոթանում է Ակսակովի կալվածքում 1854 թվականին։ Հետագայում նա մտերիմ ընկերացավ իր կնոջ զարմիկի՝ Ա.Ն.Աքսակովի հետ, ով հրատարակեց «Հոգեբանական հետազոտություններ» սպիրիտիզմի ամսագիրը և կրքոտ պաշտպանեց իր կիրքը իրեն դատապարտող ծանոթների ու ընկերների առաջ։

Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովի ստեղծագործությունների արժեքը քիմիայի համար

Ալեքսանդր Միխայլովիչը պետք է թոշակի անցներ 1875 թվականին՝ 25 տարվա ծառայությունից հետո։ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի խորհուրդը երկու անգամ երկարացրել է այդ ժամկետը 5 տարով։ Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովի վերջին դասախոսությունը տեղի է ունեցել 1885 թվականի մարտի 14-ին։ Նրա առողջությունը ձախողվեց՝ խաթարված ինտենսիվ գիտական ​​աշխատանքի և հասարակական գործունեության պատճառով. բոլորի համար անսպասելիորեն Բուտլերովը մահացավ իր կալվածքում 1886 թվականի օգոստոսի 5-ին: Գիտնականին թաղել են հայրենի Բուտլերովկայի գյուղական գերեզմանատանը, որն այժմ գոյություն չունի, ընտանեկան մատուռում։

Բուտլերովի աշխատանքները համաշխարհային ճանաչում են ստացել նրա կենդանության օրոք, նրա գիտական ​​դպրոցը համարվում է Ռուսաստանում քիմիայի զարգացման անբաժանելի բաղադրիչը, իսկ Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովի կենսագրությունը իսկական հետաքրքրություն է առաջացնում գիտնականների և ուսանողների շրջանում: Ինքը՝ Ալեքսանդր Միխայլովիչը, շատ հմայիչ և բազմակողմանի անձնավորություն էր՝ մարդամոտ բնավորությամբ, լայնախոհությամբ, բարի բնավորությամբ և իր աշակերտների հանդեպ նվաստացուցիչ վերաբերմունքով։

Բուտլերովը սկզբում ուսուցանում էր, ինչպես ժամանակին նրան խորհուրդ էր տվել Զինինը, Ջերարդի տեսակների տեսության հիման վրա։ Հետո նա անցավ ածխածնի տեսակներին, որոնք իրենց գաղափարով մոտ են Դյումայի մեխանիկական տիպերին, և վերջապես 1860-1861 ուսումնական տարում սկսեց դասավանդել քիմիական կառուցվածքի տեսության վրա հիմնված դասընթաց։ Հին տեսություններից անցումը քիմիական կառուցվածքի տեսությանը նպաստեց այն փաստը, որ 1860 թվականին Կարլսրուեում տեղի ունեցավ քիմիկոսների համագումար, որում ձևակերպվեցին ատոմ և մոլեկուլ հասկացությունները և առաջարկվեց հետագայում օգտագործել ատոմային բանաձևեր. և ոչ թե համարժեքներին համապատասխանող նշաններով բանաձևեր։

1861 թվականի սեպտեմբերի 19-ին Շպեյերում տեղի ունեցած գերմանացի բժիշկների և բնագետների համագումարում Ա.Մ. Բուտլերովը կարդաց «Նյութերի քիմիական կառուցվածքի մասին» զեկույցը.

Զեկույցի էությունը կարելի է ձևակերպել հետևյալ կերպ. Բուտլերովն առաջարկում է հրաժարվել տեսակների տեսությունից՝ իր բոլոր տեսակներով. խոսում է այն մասին, թե ինչ պետք է նկատի ունենալ քիմիական կառուցվածք ասելով. արտահայտում է քիմիական կառուցվածքի տեսության հիմնական դիրքորոշումը, որն այն առանձնացնում է նախորդ բոլոր տեսակետներից. նախանշում է կառուցվածքը որոշելու ուղիները. բարձրաձայնում է քիմիական կառուցվածքի բանաձևերի ձևի և բովանդակության մասին.

Քիմիական կառուցվածքի տեսության հիմնական դրույթներն ու հասկացությունները կազմում են համահունչ տրամաբանական համակարգ, առանց որի ժամանակակից օրգանական քիմիկոսի աշխատանքը անհնար է պատկերացնել։

Այս համակարգը ներառում է հետևյալ դրույթները.

Մոլեկուլների ատոմները զույգերով միմյանց հետ կապված են քիմիական կապերով՝ ըստ իրենց վալենտության.

մոլեկուլներն ունեն որոշակի կարգ (կամ հաջորդականություն) ատոմների միջև կապերի բաշխման մեջ, այսինքն՝ որոշակի քիմիական կառուցվածք.

քիմիական միացությունների հատկությունները կախված են դրանց մոլեկուլների քիմիական կառուցվածքից. Այս իրավիճակից բխում են մի շարք եզրակացություններ.

ա) ուսումնասիրելով նյութերի հատկությունները, կարելի է պատկերացում կազմել դրանց քիմիական կառուցվածքի մասին, և իմանալով նույնիսկ այն նյութերի քիմիական կառուցվածքը, որոնք դեռ չեն ստացվել, կարելի է կանխատեսել, թե ինչ հատկություններ կունենան դրանք.

բ) իզոմերիզմի պատճառը նույն բաղադրություն ունեցող նյութերի քիմիական կառուցվածքի տարբերությունն է.

գ) քիմիական կառուցվածքի բանաձևերը նաև պատկերացում են տալիս միացությունների հատկությունների մասին.

Մոլեկուլների ատոմները ազդում են միմյանց վրա; այս ազդեցությունը հավասարապես չի ազդում նույն տարրերի ատոմների հատկությունների վրա, եթե մոլեկուլների քիմիական կառուցվածքը տարբեր է:

Գրականություն:

1. Բիկով Գ.Վ. Ա.Մ.Բուտլերով. – Մ.: Կրթություն, 1978.- 93 էջ.

2. Վոլկով Վ.Ա. Աշխարհի նշանավոր քիմիկոսներ. (Խմբագրել է Վ.Ի. Կուզնեցովը. - Մ.: Բարձրագույն դպրոց, 1991 թ.)

3. Քիմիայի ընդհանուր պատմություն. Դասական օրգանական քիմիայի պատմություն. - Մ.: Նաուկա, 1992:

4. Վ.Մալիշկինա Ժամանցային քիմիա. – Սանկտ Պետերբուրգ, Տրիգոն, 2001 թ.

5. Սոլովյով Յու.Ի. Քիմիայի պատմություն. – Մ.: Կրթություն, 1983 – 336 էջ.

6. Ֆիգուրովսկի Ն.Ա. Քիմիայի պատմություն. – Մ.: Կրթություն, 1979 – 311 էջ.

7. Ստրուբե Վ. Քիմիայի զարգացման ուղիները. 2 հատորով։ Հատոր 1 Նախնադարյան ժամանակներից մինչև արդյունաբերական հեղափոխություն. Պեր. նրա հետ. – Մ.: Միր, 1984.- 239 էջ.

8. Ես գնում եմ քիմիայի դասի. 17-19-րդ դարերի քիմիայի ամենակարեւոր հայտնագործությունների տարեգրություն. Գիրք. ուսուցչի համար. – M.: First September, 1999. – 320 p.

9. Դասախոսություններ.

10. Նյութեր ինտերնետից.

Ռուս քիմիկոս, Սանկտ Պետերբուրգի ԳԱ ակադեմիկոս, Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի պրոֆեսոր, քիմիական կառուցվածքի տեսության ստեղծող Բուտլերովի կյանքն ու գործը նկարագրված է գիտնականի մասին այս զեկույցում։ Բուտլերովի մասին զեկույցը կարող եք լրացնել։

Բուտլերովը կարճ հաղորդագրություն

Նրա կյանքի և գործունեության մասին կարճ հաղորդագրությունը պետք է սկսվի նրանից, որ նա ծնվել է 1828 թվականի սեպտեմբերի 15-ին Չիստոպոլ քաղաքում՝ ազնվականների ընտանիքում։ 1844 թվականին ընդունվել է Կազանի համալսարան, որից հետո սկսվել է նրա հաջող գիտական ​​կարիերան։ Համալսարանն ավարտելուց 8 տարի անց Ալեքսանդր Միխայլովիչը դառնում է շարքային պրոֆեսոր և գործուղվում արտերկիր։ Գիտնականն այցելել է Գերմանիա, Շվեյցարիա, Իտալիա, Ֆրանսիա, Անգլիա և Չեխիա՝ հանդիպելով արևմտյան քիմիկոսների հետ։

Հարկ է նշել, որ մագիստրոսական թեզը պաշտպանելուց հետո Ալեքսանդր Միխայլովիչն ամուսնացել է Նադեժդա Միխայլովնա Գլումիլինայի հետ, ում հետ ապրել է ավելի քան 30 տարի։ Զույգը երկու որդի ուներ։

Վերադառնալով տուն՝ նա սկսեց վերազինել իր քիմիական լաբորատորիան և կատարել մի շարք փորձարարական աշխատանքներ։ 1861 թվականին մշակել է քիմիական կառուցվածքի տեսություն։ Ի՞նչ նկատի ուներ Բուտլերովը նյութի քիմիական կառուցվածք ասելով: Գիտնականը սա անվանել է որոշակի կարգ, որով ատոմները քիմիական կապերի միջոցով միավորվում են մոլեկուլների մեջ:

3 տարի անց քիմիկոսը հրատարակում է աշխարհում առաջին ձեռնարկը՝ «Օրգանական քիմիայի ամբողջական ուսումնասիրության ներածություն» մենագրությունը, որը մեծ ազդեցություն է ունեցել աշխարհում քիմիական գիտության զարգացման վրա։ 1869 թվականին տեղափոխվելով Սանկտ Պետերբուրգ՝ Բուտլերովը սկսեց դասախոսություններ կարդալ քիմիայի վերաբերյալ։

Պայքարելով, որ կանայք բարձրագույն կրթություն ստանալու հնարավորություն ունենան, նա հրապարակային դասախոսություններ է կարդում Վլադիմիրի, Սանկտ Պետերբուրգի և Բեստուժևի կանանց դասընթացներում։

Ռուս մեծ քիմիկոսը մահացել է Կազանի նահանգի Բուտլերովկա գյուղում 1886 թվականի օգոստոսի 17-ին կնոջ գրկում։

Ո՞րն է գիտնականի ներդրումը մեղվաբուծության մեջ:

Բացի քիմիայից, Բուտլերովը զբաղվում էր մեղվաբուծությամբ։ 1870 թվականին հրապարակել է «Երկու մոլորություն» թեմայով աշխատություն, որի համար արժանացել է ոսկե մեդալի։ Նաև նրա ձեռքը պատկանում է «Մեղուն, նրա կյանքը և խելացի մեղվաբուծության հիմնական կանոնները» տրակտատին։ Բուտլերովը ցանկանում էր ընդլայնել մեղուների մասին գիտելիքները ողջ բնակչության շրջանում: Գիտնականը նույնիսկ առաջարկել է մեղվաբուծությունը ներառել սեմինարիայի առարկաների ցանկում և հանդես է եկել տարբեր հրապարակումների թեմատիկ անվճար տարածմամբ զինվորական ճեմարանների և դպրոցների համար։ Բացի այդ, Բուտլերովը ստեղծեց իր սեփական դպրոցը մեղվաբուծության զարգացման և վարման համար: Ինքը տանը մեծ մեղվանոց ուներ։

Հետաքրքիր փաստեր Բուտլերովի կյանքից.

• Հետաքրքրվել է Կովկասում թեյի սորտերի բուծման հարցերով։
• Իր անկման տարիներին քիմիկոսը սկսեց հետաքրքրվել սպիրիտիզմով։
• Բուտլերովը դուրս բերեց վարդերի նոր տեսականի։
• Սիրում էր որսորդություն։
• Օգտվելով հորից ստացած գիտելիքներից՝ Ալեքսանդր Միխայլովիչը բուժում էր մարդկանց և կենդանիներին։

Հուսով ենք, որ Բուտլերովի մասին զեկույցը օգնեց ձեզ դասերին պատրաստվելիս: Եվ դուք կարող եք թողնել ձեր պատմությունը Ալեքսանդր Բուտլերովի մասին՝ օգտագործելով ստորև ներկայացված մեկնաբանությունների ձևը:

Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերով (1828-1886)

Ալեքսանդր Միխայլովիչ Բուտլերովը ծնվել է 1828 թվականի օգոստոսի 25-ին քաղաքում։ Չիստոպոլ, Կազանի նահանգ։ 1849 թվականին նա ավարտել է Կազանի համալսարանը, որտեղ նրա ուսուցիչներն էին ականավոր ռուս քիմիկոսներ Կ.Կլաուսը և Ն.Ն.Զինինը։

Համալսարանն ավարտելուց հետո Բուտլերովը մնաց նրա մոտ՝ պատրաստվելու պրոֆեսորական կոչմանը և շուտով սկսեցԵս դասախոսում եմ քիմիայի մասին: 1851 թվականին Բուտլերովը պաշտպանել է իր ատենախոսությունը «Օրգանական միացությունների օքսիդացման մասին» թեմայով և ստացել մագիստրոսի կոչում, իսկ 1854 թվականին՝ «Եթերային յուղերի մասին» ատենախոսությունը պաշտպանելուց հետո, ստացել է դոկտորի կոչում և նույն թվականին ստացել ընտրվել է Կազանի համալսարանի պրոֆեսոր, որտեղ դասավանդել է 20 տարի։

1868 թվականի մայիսին Պետերբուրգի համալսարանի խորհուրդը Մենդելեեւի առաջարկով Բուտլերովին ընտրում է օրգանական քիմիայի ամբիոնի սովորական պրոֆեսոր, որից հետո նրա ողջ գիտամանկավարժական գործունեությունը ծավալվում է Պետերբուրգում։ 1871 թվականին գիտական ​​ակնառու նվաճումների համար Բուտլերովն ընտրվել է արտահերթ, իսկ 1874 թվականին՝ շարքային ակադեմիկոս։

Իր գիտական ​​գործունեության առաջին իսկ քայլերից Բուտլերովն իրեն դրսևորեց որպես փայլուն փորձարար և իրականացրեց մի շարքուշագրավ սինթեզներ, մասնավորապես առաջին արհեստականորեն ստացված շաքարի սինթեզը, որը նա անվանեց մեթիլենենիտան, և բժշկության մեջ լայնորեն կիրառվող հեքսամինի սինթեզը։

Բուտլերովի փորձարարական տաղանդը համակցված էր տեսական լայն ընդհանրացումների և գիտական ​​հեռատեսության հետ։ Դեռ համեմատաբար երիտասարդ գիտնական Բուտլերովը խորը և համարձակ մտքեր է արտահայտել տեսական քիմիայի բնագավառում, օրինակ՝ մոլեկուլների կառուցվածքը և դրանցում ատոմների կապերը բանաձևերով արտահայտելու հարցի վերաբերյալ։ Մինչ շատ քիմիկոսներ կարծում էին, որ գիտությունը երբեք չի ներթափանցի մոլեկուլի կառուցվածքի խորքը, Բաթլերովը համոզված էր, որ բանաձևերում հնարավոր է արտահայտել օրգանական միացությունների մոլեկուլների կառուցվածքը և, ավելին, դա անել՝ ուսումնասիրելով դրանց քիմիական փոխակերպումները:

1861 թվականին արտասահմանյան գործուղման ժամանակ Բուտլերովը խոսեց գերմանացի բնագետների և բժիշկների համագումարում «Նյութերի քիմիական կառուցվածքի մասին» զեկույցով, որը նոր դարաշրջան ստեղծեց օրգանական միացությունների քիմիայում: Վերադառնալով Կազան՝ նա մանրամասնորեն մշակեց նոր ուսմունքը և, հաստատելու իր տեսական դիրքորոշումները, սկսեց լայնածավալ փորձարարական հետազոտություններ, որոնք իրականացրեցին ինչպես իր, այնպես էլ իր բազմաթիվ ուսանողների կողմից։ Բուտլերովի այս աշխատանքները ոչ միայն հանգեցրին մի շարք նոր, կարևոր սինթեզների, այլև հաստատեցին նրա ստեղծած տեսությունը, որը քիմիական կառուցվածքի տեսության անվան տակ դարձավ օրգանական քիմիայի առաջնորդող տեսությունը։

Բուտլերովը

Բուտլերովի տեսության էությունը կայանում է նրանում, որ նյութերի հատկությունները որոշվում են ոչ միայն դրանց որակական և քանակական կազմով, ինչպես նախկինում ենթադրվում էր, այլ նաև մոլեկուլների ներքին կառուցվածքով, ձևավորվող ատոմների միջև կապի որոշակի կարգով: մոլեկուլը. Բաթլերովն այս ներքին կառուցվածքն անվանել է «քիմիական կառուցվածք»։

«Բարդ մասնիկի քիմիական բնույթը,- գրում է Բուտլերովը,- որոշվում է նրա տարրական բաղկացուցիչ մասերի բնույթով, դրանց քանակով և քիմիական կառուցվածքով»:

Հատկապես կարևոր էր Բուտլերովի այն միտքը, որ ատոմները, քիմիապես միաձուլվելով որոշակի հաջորդականությամբ՝ իրենց վալենտությանը համապատասխան, փոխադարձաբար ազդում են միմյանց վրա այնպես, որ իրենց բնույթը, նրանց «քիմիական պարունակությունը» մասամբ փոխվում է։ «Նույն տարրը, - գրում է Բուտլերովը, - զուգակցվելով տարբեր այլ տարրերի հետ, բացահայտում է տարբեր քիմիական պարունակություն»: Այդ իսկ պատճառով մոլեկուլների ներքին կառուցվածքի փոփոխությունները բնականաբար հանգեցնում են նոր որակների ի հայտ գալուն։

1862-1863 թթ Բուտլերովը գրում է իր «Օրգանական քիմիայի ամբողջական ուսումնասիրության ներածություն» աշխատությունը, որում նա պարունակում է օրգանի ողջ փաստական ​​նյութը.Անիկական քիմիա՝ հիմնված խիստ գիտական ​​դասակարգման վրա, որը բխում է քիմիական կառուցվածքի տեսությունից։ Մտքի ուժի, գիտական ​​խորության, ձևի հստակության և նոր գաղափարներով հագեցվածության առումով Բուտլերովի «Ներածությունը» նման է Մենդելեևի «Քիմիայի հիմունքներին»: Այս գրքում ընդունված օրգանական միացությունների դասակարգումը իր հիմնական հատկանիշներով պահպանվել է մինչ օրս։

Բուտլերովը վարժեցրեց ուսանողների մի փայլուն գալակտիկա, որը շարունակեց զարգացնել իր գաղափարները: Նրա դպրոցից եկան այնպիսի նշանավոր գիտնականներ, ինչպիսիք են Վ.Վ.Մարկովնիկովը, Ա.Է.Ֆավորսկին և շատ ուրիշներ:

Բուտլերովի աշխատությունների նշանակությունը և գիտության զարգացման գործում նրա ակնառու դերը հիանալի կերպով նկարագրվել է Մենդելեևի կողմից Բուտլերովին Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի օրգանական քիմիայի ամբիոնը զբաղեցնելու իր թեկնածությունում։ «Ա. Մ.Բուտլերովը Կազանի համալսարանի շարքային պրոֆեսոր է, ռուս ամենանշանավոր գիտնականներից մեկը։ Նա ռուս է թե՛ գիտական ​​կրթությամբ, թե՛ ստեղծագործությունների ինքնատիպությամբ։ Մեր նշանավոր ակադեմիկոս Ն.Ն.Զինինի աշակերտը նա դարձավ քիմիկոս ոչ թե օտար երկրներում, այլ Կազանում, որտեղ շարունակում է ինքնուրույն քիմիական դպրոց զարգացնել։ Ալեքսանդր Միխայլովիչի գիտական ​​աշխատանքների ուղղությունը չի հանդիսանում նրա նախորդների գաղափարների շարունակություն կամ զարգացում, այլ պատկանում է հենց իրեն։ Քիմիայում կա Բուտլերովի դպրոց, Բուտլերովյան ուղղություն»։

Բուտլերովի ուսմունքը մոլեկուլների քիմիական կառուցվածքի մասին կազմում է օրգանական քիմիայի տեսական հիմքը։ Այն քիմիկոսին թույլ է տալիս նավարկելու ածխածնի միացությունների հսկայական տեսականի, որոշել մոլեկուլների կառուցվածքը՝ հիմնվելով դրանց ուսումնասիրության վրա։քիմիական հատկություններ, կանխատեսել նյութերի հատկությունները՝ ելնելով մոլեկուլների կառուցվածքից, նախանշել անհրաժեշտ նյութերի սինթեզման ուղիները։

Քիմիական կառուցվածքի տեսության ստեղծման օրվանից անցել է ավելի քան 90 տարի, սակայն այս տեսության հիմնական դրույթները ժամանակի ընթացքում ոչ միայն չեն կորցրել իրենց ուժը, այլ, ընդհակառակը, էլ ավելի են ուժեղացել ու խորացել։ Մասնավորապես, մոլեկուլների էլեկտրոնային կառուցվածքի վերաբերյալ ժամանակակից տվյալները լիովին հաստատել են Բուտլերովի ուսմունքի հիման վրա ստացված բոլոր եզրակացությունները։ Միևնույն ժամանակ, բացահայտվեց նաև «վալենտական ​​բարերի» ֆիզիկական նշանակությունը՝ որպես երկու կապակցված ատոմների համար ընդհանուր էլեկտրոնների զույգեր։ Սա ակնհայտորեն երևում է կառուցվածքային բանաձևերի համեմատությունից իրենց սովորական և էլեկտրոնային արտահայտություններով:

Սովորական կառուցվածքային բանաձևեր օգտագործելիս պետք է միշտ հիշել, որ երկու ատոմները միացնող յուրաքանչյուր «վալենտական ​​գիծ» ներկայացնում է մեկ ընդհանուր զույգ էլեկտրոն:

Դուք կարդում եք հոդված Ա.Մ. Բուտլերովի տեսության քիմիական կառուցվածքը

Ռուս քիմիկոս, քիմիական կառուցվածքի տեսության ստեղծող և քիմիկոսների առաջին ռուսական դպրոցը։

Նա վաղ է կորցրել մորը և 8 տարեկանից մեծացել է Կազանի Տոպորնինի մասնավոր գիշերօթիկ դպրոցում։

«Փոքրիկ Բուտլերովը, ինչպես բոլոր բարդները, հորեղբայր ուներ։ Տղան գաղափար չուներ քիմիայից, բայց սիրում էր հրավառություն և սիրում էր քիմիական ապակյա իրեր։ Տղամարդը նրան հեշտությամբ մատակարարել է հրավառություն պատրաստելու համար անհրաժեշտ նյութերն ու պարագաները, իսկ երեխան ոգեւորությամբ տրվել է փորձերին։ Ծծումբ, սելիտրա, ածուխ խառնեց ու վառոդ ստացավ; նա տարայի մեջ լուծեց պղնձի սուլֆատը և, երկաթե մեխը թաթախելով կապույտ հեղուկի մեջ, տեսավ, թե ինչպես է այն պատված պղնձով։ Տղային չէին հետաքրքրում իր կատարած հրաշքների գործնական արդյունքները։ Նրա երևակայությունը զբաղված էր նյութերի փոխակերպման գործընթացով։

Հետաքրքիր դրվագը, որը հետագայում պատմել է նրա պանսիոնատ ընկեր Շևլյակովը, վերաբերում է Բուտլերովի կյանքի այս շրջանին.

«Բուտլերովը ջանասիրաբար խոժոռում էր ինչ-որ կոլբայի, բանկաների, ձագարների հետ՝ խորհրդավոր կերպով ինչ-որ բան լցնելով մի շշից մյուսը։ Անհանգիստ ուսուցիչ Ռոլանդն ամեն կերպ խանգարում էր նրան, հաճախ տանում էր կոլբույսներ ու սրվակներ, դնում մի անկյունում կամ անկոչ քիմիկոսին թողնում առանց ճաշի, բայց նա չթուլացավ՝ օգտվելով ֆիզիկայի ուսուցչի հովանավորությունից։ Ի վերջո, անկյունում՝ Բուտլերովի մահճակալի մոտ, հայտնվեց մի փոքրիկ, միշտ կողպված պահարան՝ լցված ինչ-որ տեսակի թմրանյութերով։

Գարնանային մի գեղեցիկ երեկո, երբ աշակերտները խաղաղ ու զվարթ խաղում էին ընդարձակ բակում, իսկ «մոլեգնած Ռոլանդը» ննջում էր արևոտ արևի տակ, խոհանոցում խուլ պայթյուն լսվեց... Բոլորը շունչ քաշեցին, իսկ Ռոլանդը՝ վագրի ցատկը, հայտնվել է նկուղում, որտեղ խոհանոցը: Այնուհետև «վագրը» նորից հայտնվեց մեր առջև՝ անխնա քարշ տալով Բուտլերովին երգած մազերով և հոնքերով, իսկ հետևում, գլուխը կախված, քայլում էր որպես հանցակից բերված մի տղա՝ գաղտնի հանձնելով փորձերը կատարելու համար անհրաժեշտ նյութերը։

Ի պատիվ «Տոպորնի» պանսիոնատի, պետք է նշել, որ դրանում երբեք ձողեր չեն օգտագործվել
հաստատություն, բայց քանի որ Բուտլերովի հանցագործությունը սովորականից դուրս էր, մեր ուսուցիչները գլխավոր խորհրդում հանդես եկան նոր, աննախադեպ պատիժով: Երկու-երեք անգամ հանցագործներին մութ պատժախցից դուրս բերեցին ընդհանուր ճաշասենյակ՝ կրծքին սև տախտակ, տախտակին սպիտակ մեծ տառերով գրված էր «Մեծ քիմիկոս»։

Ուսանող Ա.Մ. Բուտլերովա - Ս.Վ. Լեբեդեւը, սինթետիկ կաուչուկի արտադրության արդյունաբերական մեթոդի ստեղծող։