Էնգել Ֆաթախովը Թաթարստանը տեսնում էր որպես առանձին պետություն։ Թաթարստանում Պուտինի՝ լեզուների մասին հայտարարությունը «հիմարի վրա է դրել» պատասխանները՝ «Պուտինի խոսքերը սև բիծ են ազգային լեզուների վրա»: »

Թաթարստանը մտադիր է իրեն հռչակել աշխարհին որպես «առանձին պետություն»... կրթության ոլորտում. Այդ նպատակով նա նոր ուսումնական տարում առաջին անգամ կմասնակցի կրթության որակի միջազգային համեմատական ​​ուսումնասիրությանը PISA։ «Մեր հանրապետության արդյունքները կհամեմատվեն այնպիսի երկրների արդյունքների հետ, ինչպիսիք են Կորեան, Ֆինլանդիան, Սինգապուրը և ԱՄՆ-ը»,-նշել է Թաթարստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության ղեկավար Էնգել Ֆաթախովը: հանրապետական ​​օգոստոսյան ուսուցիչների խորհուրդը, որը երեկ կայացել է Մուսլյումովոյում։

Ուսուցիչների ներկայիս խորհուրդը նվիրված էր «Թաթարստանի Հանրապետության կրթական համակարգի էթնոմշակութային և կրթական ներուժը» թեմային, որը հատկապես արդիական էր հնչում Վլադիմիր Պուտինի վերջին հայտարարության լույսի ներքո, որ անընդունելի է քաղաքացիներին ստիպել սովորել ոչ բնիկ: լեզուն և կրճատել ռուսերենի դասավանդման ժամերը։ Սակայն Թաթարստանի կրթության նախարարը, ասելով, որ նախագահը նկատի չի ունեցել մեր հանրապետությունը.

Երեկվա լիագումար նիստում Էնգել Ֆատախովը իր ելույթը սկսեց ձեռքբերումներով. Նա հիշեց. Միասնական պետական ​​քննության շրջանավարտներն այս տարի ավելի բարձր են, քան նախորդ տարին, իսկ ռուսաց լեզվում 72,5 միջին միավորով Թաթարստանի շրջանավարտները գերազանցել են Սանկտ Պետերբուրգի, Սարատովի, Ուդմուրտի շրջանավարտներին... Եվ նրանք վզից են շնչում. Մոսկվայի շրջանավարտներից, ովքեր միջինը հավաքել են 72,6 միավոր։

Օլիմպիադայի հաղթողների թվով Թաթարստանը պահպանում է երրորդ տեղը Մոսկվայից և Սանկտ Պետերբուրգից հետո։ Համառուսաստանյան մրցույթի լավագույն եռյակում արդեն երկրորդ տարին անընդմեջ մեր դպրոցների տնօրեններն են։

Նախարարն այնուհետեւ անցավ խնդիրներին. Դրանցից մեկը USE-ի արդյունքների մեծ բացն է առաջատար դպրոցների և կողմնակի անձանց միջև: Մասնավորապես, ռուսաց լեզվում մի ամբողջ անջրպետ կա Զելենոդոլսկի շրջանի, Կազանի Կիրովսկի և Մոսկովսկի շրջանների վատագույնի և լավագույնի միջև։ Նույն վիճակն է նաև մաթեմատիկայի դեպքում։
- Անգամ փոքր դպրոցներում չէին կարողանում երեխաներին պատշաճ կերպով նախապատրաստել քննություններին։ Այսպիսով, Ալեքսեևսկի շրջանի դպրոցներից մեկում կար միայն մեկ շրջանավարտ, և նա մաթեմատիկա է հանձնել 27 միավորով: Ալկեևսկի շրջանի գյուղական դպրոցում կա ընդամենը երկու աշակերտ, և նաև միջին միավորը 27 է: - վրդովվեց նախարարը.

Ֆատտախովն ընդգծել է, որ կրթության որակի տարբեր գնահատականները կարեւոր դեր են խաղում կրթական գործընթացի բարելավման գործում։
«Հանրապետությունը 2018 թվականին առաջին անգամ կմասնակցի կրթության որակի միջազգային համեմատական ​​ուսումնասիրությանը PISA, որը թույլ է տալիս Թաթարստանին դիրքավորել որպես առանձին պետություն... Մեր հանրապետության արդյունքները կհամեմատվեն արդյունքների հետ. այնպիսի երկրներ, ինչպիսիք են Կորեան, Ֆինլանդիան, Սինգապուրը, ԱՄՆ-ը»,- հանդիսավոր կերպով հայտարարեց ԿԳՆ ղեկավարը։

Մուսլյումովսկու անվան մշակույթի պալատի դահլիճը մահացու լռությամբ արձագանքեց լուրերին։ Ուրիշ ինչպե՞ս արձագանքել Թաթարստանի առանձնացման մասին խոսքերին, երբ Թաթարստանի և դաշնային կենտրոնի միջև համաձայնագիրը երկար կյանք է ստացել և այժմ քաղաքական օրակարգում է։

Նախարարը չի անտեսել նաև Թաթարստանում երկու պետական ​​լեզուների՝ ռուսերենի և թաթարերենի ուսումնասիրության հրատապ խնդիրը։ Ֆատտախովի խոսքով, մեծ աշխատանք է տարվում իրենց ուսուցումը բարելավելու ուղղությամբ։ Բայց նա կենտրոնացավ բացառապես թաթարերենի վրա։
-Հավանություն է տրվել թաթարերենի և գրականության ուսուցման հայեցակարգին։ Սա ռազմավարական փաստաթուղթ է, որը սահմանում է զարգացման վեկտորը։ Սկսվել է նոր սերնդի դասագրքերի մշակումն ու փորձարկումը, ասել է Ֆաթախովը։

Ապա նա ջերմորեն դիմեց քաղաքների ու շրջանների ղեկավարներին.
-Խնդրում եմ ձեր անձնական հսկողության տակ պահել ազգային կրթության հարցերը... Իրական կրթության բացակայության պայմաններում մայրենի լեզվով կրթությամբ երեխաների բարձր լուսաբանման մասին հաղորդումները ինքնախաբեություն են։ Թաթարական դպրոցների արդյունավետությունը, հատկապես քաղաքներում, պահանջում է ձեր ուշադրությունը: Երկրորդ տարին անընդմեջ երեխաներին հնարավորություն ենք տալիս 9-րդ դասարանից հետո քննություններ հանձնել թաթարերենի ութ առարկաներից։ Հաշվի առնելով, որ երեխաների միայն 50%-ն է շարունակում ուսումը 10-րդ դասարանում, սա լավ հնարավորություն է հիմնական կրթությունն ավարտելու մայրենի լեզվով։ Միևնույն ժամանակ, այնպիսի բնիկ թաթարական շրջաններում, ինչպիսիք են Աթնինսկին, Սաբինսկին, Ապաստովսկին, Կայբիցկին, այս տարի ոչ մի ուսանող չի անցել թաթարերեն OGE:

Նշենք, որ, ըստ ԿԳՆ-ի տվյալների, հանրապետությունում անցած ուսումնական տարում թաթարերենով ՕԳԵ ընդունվելու հայտ է ներկայացրել հազարից ավելի երեխա, սակայն ի վերջո 25 քաղաքապետարաններից միայն 393 աշակերտ է որոշել. քննությունները հանձնել մայրենի լեզվով.

Այս տարի մենք ազգային կրթության հարցերի պատասխանատվությունը հանձնարարել ենք շրջանային կրթության վարչությունների պետերի տեղակալներին։ Կարծում եմ, որ խոշոր քաղաքներում պետք է լինեն առանձին աշխատողներ, որոնց պարտականությունները կներառեն մայրենի լեզուների պահպանման և զարգացման խնդիրը։ Կազանում կա լավ օրինակ՝ նրանք պահպանել են նման պաշտոններ քաղաքային կրթության վարչությունում և շրջանային վարչակազմերում»,- գովել է նախարարը մայրաքաղաքում։ Եվ նա օրինակ բերեց Կազանի թաթարական թիվ 2 գիմնազիան, որն այս տարի ընդունեց հինգ թաթար առաջին դասարանցի։

Էնգել Ֆաթախովը նաև խնդրել է քաղաքապետարանների ղեկավարներին մեծ ուշադրություն դարձնել մանկապարտեզներում ազգային կրթությանը, քանի որ լեզուները լավագույնս սովորում են նախադպրոցական տարիքում։ Ընդհանուր առմամբ, Թաթարստանում այսօր թաթար երեխաների 54%-ը կրթվում է մայրենի լեզվով։ Սա, ըստ նախարարի, բավարար չէ. Իսկ հիմա նա արդեն նկատողություն է արել Կազանին.
- Կազանի թաթարերեն լեզվով ուսուցման 40 մանկապարտեզների գործունեությունը ուսումնասիրեցինք։ Պարզվել է, որ միայն 24 ուսուցիչ է խոսում թաթարերեն։ Երեխաների միայն մեկ երրորդն է ուսումը շարունակում ազգային դպրոցներում։ Ստուգման արդյունքներով ձեռնարկվել են կազմակերպչական միջոցառումներ։ Նոր ուսումնական տարում նմանատիպ մշտադիտարկում կիրականացվի ողջ հանրապետությունում։

Բողոքելով մայրենի լեզվով դասավանդման ցածր կատարողականից՝ Էնգել Ֆատտախովը ուսուցիչների խորհրդին ներկա Ռուստամ Միննիխանովին առաջարկել է վերակենդանացնել Թաթարստանի Հանրապետության Գիտությունների ակադեմիայի ազգային կրթության գիտահետազոտական ​​ինստիտուտը։
-Կօգտագործվի առկա գիտական ​​ներուժը։ Սա ֆինանսական ներդրումներ չի պահանջի»,- նախագահին դիմեց նախարարը։

Իր 40 րոպեանոց ելույթի վերջում Ֆաթախովն ընդգծել է, որ ազգային կրթության հարցերում Թաթարստանն ակտիվորեն համագործակցում է դաշնային նախարարության հետ և մեծապես աջակցություն է գտնում։
«Մինչդեռ մի շարք չլուծված խնդիրներ են մնում...»,- նշել է Ֆատախովը։ -Մենք դեռ աջակցություն չենք գտել 4-րդ դասարանցիների համար մայրենի լեզուներով համառուսական թեստավորում անցկացնելու համար։ Մայրենի լեզվով ատենախոսություններ գրելու հարցը չի լուծվել, այսօր դա անհնար է անել նույնիսկ թաթարական բանասիրության մեջ։ Նոր հրատարակության կրթական նոր չափորոշիչները տագնապալի են. Կան մի շարք դրույթներ, որոնք պահանջում են կատարելագործում` հաշվի առնելով ազգային և տարածաշրջանային առանձնահատկությունները:

Լուսանկարները՝ Թաթարստանի Հանրապետության Նախագահի և Թաթարստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության կայքերից

«Ազատլիկ» ռադիոկայանը խնդրել է Ռուսաստանի ազգային հանրապետությունների ներկայացուցիչներին մեկնաբանել նախագահ Պուտինի խոսքերն այն մասին, թե ինչպես պետք է ռուսերենը և մայրենի լեզուն ուսուցանվեն երկրի դպրոցներում։ «Idel.Realii»-ն առաջարկում է թաթարերենով հրատարակված նյութերի համառոտ թարգմանություն:

Թաթարստանի կրթության և գիտության նախարար Էնգել Ֆատտախով«Թաթարստանում թաթարերենը պետական ​​լեզուն է բոլորի համար։ Սա սեւով սպիտակի վրա գրված է մեր Սահմանադրության մեջ։ Մենք գործում ենք օրենքի սահմաններում. Համաձայնություն ձեռք բերվեց. Կրթական ծրագրերը համապատասխանում են դաշնային չափանիշներին: ՌԴ ԿԳՆ-ից բողոքներ չկան»։

Թաթարստանի գիտությունների ակադեմիայի փոխնախագահ Ռաֆայել Խակիմով«Թաթարստանն ունի իր Սահմանադրությունը և պետական ​​լեզուների մասին օրենքը։ Այս օրենքների հիման վրա երկու պետական ​​լեզուներն էլ դասավանդվում են նույն չափով։ Ռուսաստանի Գերագույն դատարանը կայացրել է իր որոշումը այս հարցի վերաբերյալ և ճանաչել, որ դա բացարձակապես օրինական է։ Թաթարերենի ուսուցումը բացառելու համար անհրաժեշտ կլինի փոխել Սահմանադրությունը։ Հուսով ենք, որ դա դրան չի հասնի»:

Բաշկիրի պետական ​​համալսարանի պատմության ֆակուլտետի պրոֆեսոր Մարատ Կուլշարիպով«Պուտինի այս խոսքերը ռուս ազգի ստեղծման հաջորդ քայլն են. Ամենացավալին այն է, որ բարձրաստիճան պաշտոնյաները ենթարկվում են դրան։ Այժմ Բաշկորտոստանում բաշկիրերենը որպես պետական ​​լեզու չի դասավանդվում։ Անգամ դատախազական ստուգումներ են իրականացվել՝ իբր բաշկիրերենը որպես պետական ​​լեզու դասավանդելը հակասում է օրենքին։ Այս ամենը իջնում ​​է վերևից։ Նրանք մեկ ռուս ազգի մասին թեզ են առաջ քաշել ու կյանքի են կոչում։

Ռուսաստանը գնում է նախկին Հարավսլավիայի ճանապարհով. Ոչ ռուս ժողովուրդների լեզվի, պատմության, ավանդույթների պահպանմանն ուղղված քաղաքականություն կա։ Սա խորամանկությամբ է արվում»։

Յակուտիայի խորհրդարանի (Իլ Թումեն) պատգամավոր, Սախա հասարակական կենտրոնի նախագահ Իվան Շամաև«Պուտինի այս խոսքերն առաջին հերթին վերաբերում են Թաթարստանին։ Կարծես թե միայն այս հանրապետությունում է մնացել ազգային լեզվի ուսուցումը։ Եթե ​​Թաթարստանը կարողանա ադեկվատ արձագանքել այս ճնշմանը, մենք բուռն ծափահարություններ կանենք։ Թվում է, թե ազգային հանրապետություններում պետական ​​լեզուներ պետք է պարտադիր ուսուցանվեն, բայց դե ֆակտո դա վաղուց չի եղել գրեթե բոլոր հանրապետություններում։

Կարծում եմ, որ Պուտինի խոսքերն այն մասին, որ ազգային լեզուներ պետք է ուսուցանվեն կամավոր հիմունքներով, դա այն է, ինչ նա իսկապես ցանկանում է։ Ազգային հանրապետությունները ստիպված են ինքնուրույն կրել իրենց լեզուն պահպանելու բեռը.

Կոմիում կոմի լեզուն չի դասավանդվում, Բուրյաթիայում նույնը` այս լեզուները անհետացման վտանգի տակ են: Սակայն Թաթարստանում իրավիճակն այլ է. Նա օրինակ հանդիսացավ շատերի համար։ Հուսով եմ, որ հանրապետությունը կպաշտպանի իր ազգային իրավունքները»։

Հիշեցնենք, որ հուլիսի 20-ին ՌԴ նախագահ Վլադիմիր Պուտինը խոսել է երկրում ռուսաց և ազգային լեզուների ուսուցման մասին։

Մարդուն ստիպել սովորել մայրենի լեզուն, նույնքան անընդունելի է, որքան Ռուսաստանի Դաշնության ազգային հանրապետությունների դպրոցներում ռուսերենի դասավանդման մակարդակի և ժամանակի կրճատումը։ «Սրա վրա հատուկ ուշադրություն եմ հրավիրում Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների ղեկավարների կողմից»,- ասել է Պուտինը Յոշկար-Օլայում անցկացված ազգամիջյան հարաբերությունների խորհրդի նիստում:

Այդ լեզուներն ուսումնասիրելը Սահմանադրությամբ երաշխավորված իրավունք է, կամավոր իրավունք է»,- նշեց նա։

80 պատասխան « Պուտինի խոսքերը սև բիծ են ազգային լեզուների համար.”

Այդ օրերի մասին Էնգել ՖատտախովԹաթարստանի Հանրապետության կրթության նախարարի պաշտոնը համարակալված է, նրանք սկսել են խոսել նոյեմբերին։ Խոսակցությունների պատճառը թաթարերենի ուսումնասիրության մասին էր, որը հասել էր Ռուսաստանի կառավարությանը։ Բարեբախտաբար, այս հարցը դադար է դրվել։ Հավանաբար, շատերի համար Էնգել Ֆաթախովին կհիշեն որպես այն անձը, որի օրոք բռնկվեց «լեզվային հակամարտությունը», սակայն նրա օրոք արվեցին մի շարք կարևոր նորամուծություններ։

Պայքար շորթումների դեմ

2012 թվականին Էնգել Ֆաթախովը փոխարինել է Ալբերտ Գիլմուտդինովին Թաթարստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի պաշտոնում։ Իրավապաշտպանների կարծիքով՝ պատճառներից մեկն էլ դպրոցական բռնությունների բազմաթիվ դեպքերն էին։ Նստելով Թաթարստանի Հանրապետության կրթության նախարարի աթոռին՝ Էնգել Ֆաթախովը հայտարարեց շորթման դեմ պայքարելու իր ցանկության մասին։ Այսպիսով, 2014 թվականին նա արգելել է ծնողներից գումար հավաքել ցանկացած կարիքների համար՝ դասասենյակների և դպրոցների վերանորոգում, աշխատանքային գրքույկների գնում և այլն։ Սակայն դպրոցականների ծնողները շարունակում են բողոքել շորթումից։ Ինչպես պարզվեց, որոշ ուսումնական հաստատություններ գաղափար են հղացել գումարներ հավաքել և՛ ծնողներից, և՛ ուսուցիչներից։

Օտար լեզուներ սովորելը

Էնգել Ֆատտախովը հատուկ ուշադրություն է դարձրել օտար լեզուներին։ Նրա խոսքով՝ տարբեր դասարաններում թեստավորումը ցույց է տվել, որ աշակերտները լավ չգիտեն անգլերեն։ 2014 թվականի սեպտեմբերին Էնգել Ֆաթախովը օտար լեզուն պարտադիր առարկա է դարձրել բոլոր առաջին դասարանցիների համար։ Բացի այդ, Թաթարստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարությունը մշակել է ուսուցման բարելավման քարտեզ։ Այսպիսով, 2018 թվականին բոլոր 10-րդ դասարանները կանցնեն անգլերենի թեստավորում՝ «խոսող» բաժնում։ Այսպիսով, նրա խոսքով, հանրապետությունը պատրաստվում է օտար լեզվի պարտադիր միասնական պետական ​​քննության ներդրմանը։

Մինչ 2015 ուսումնական տարվա մեկնարկը, Տաջիկստանի Հանրապետության կրթության նախարարը հայտարարեց, որ սեպտեմբերին հանրապետության վեց դպրոցներում կսկսեն չինարեն դասավանդել։ Փորձը ներառում է լիցեյ Բուգուլմինսկի շրջանում, դպրոց Սաբինսկում, թաթարական թիվ 1 գիմնազիա, թիվ 6 գիմնազիա, Կազանի 18, 35 դպրոցներ։

Թեստավորում 4-րդ դասարանում

Թաթարստանում մշակվել է կրթության որակի գնահատման տարածաշրջանային ծրագիր։ Բացի 11-րդ դասարանի շրջանավարտների միասնական պետական ​​քննությունից և 9-րդ դասարանի աշակերտների միասնական պետական ​​քննությունից, 4-րդ դասարանն ավարտած երեխաների համար թեստավորումը սկսվել է 2015 թվականին Թաթարստանում: Ինչպես նշել է Էնգել Ֆաթախովը, այն ներդրվել է ուսանողների գիտելիքները պարբերաբար ստուգելու և միասնական պետական ​​քննությունը որպես հոգեբանական խոչընդոտ ընկալելուց խուսափելու համար։

10-րդ և 11-րդ դասարանների կրճատում

2015-ին Էնգել Ֆատտախովն ասաց, որ USE-ի միավորները բարելավելու համար պետք է 10-րդ դասարան ընդունվեն լավ ակադեմիական առաջադիմությամբ ուժեղ երեխաներ, իսկ C և D աշակերտները պետք է ուղարկվեն քոլեջներ և տեխնիկական դպրոցներ:

Դպրոցներն այդպես վարվեցին, սակայն ծնողները դժգոհ էին նոր մեթոդաբանությունից։ Ուստի Թաթարստանի Հանրապետության դատախազության ստուգումներից հետո մի շարք ուսումնական հաստատություններ կա՛մ բացել են 10-րդ դասարանները, կա՛մ առկա դասարաններում տեղեր են հատկացրել ուսանողների համար։

Նշենք, որ ավագ դասարանների խնդիրը մնում է. 2017 թվականին դպրոցականների ծնողները կրկին դիմել են վերահսկող գործակալությանը՝ խնդրելով օգնել իրենց երեխաներին տեղափոխել 10-րդ դասարան։

Աստղագիտության դասեր

2017 թվականի սեպտեմբերից Կազանի դպրոցներում աստղագիտություն է դասավանդվում։ Առարկան ուսումնասիրում են 10-րդ և 11-րդ դասարանների աշակերտները։ Դպրոցներն ապահովվեցին համապատասխան դասագրքերով, վերապատրաստվեցին ուսուցիչները: Նշենք, որ աստղագիտության վերադարձը դպրոցներ համապետական ​​միտում է։

Ուսուցիչների մասնագիտական ​​չափորոշիչների ներդրում

2016 թվականին Էնգել Ֆաթախովն ասել է, որ հանրապետությունը հատուկ շեշտադրում է տալիս Տաջիկստանի Հանրապետության բոլոր դպրոցականներին որակյալ կրթություն ապահովելու վրա՝ անկախ նրանց բնակության վայրից՝ քաղաքի կենտրոն, հեռավոր միկրոշրջան, գյուղ։ Այդ կապակցությամբ նա ուսուցիչների համար երկու միասնական պետական ​​քննություն է անցկացրել, որոնցից ուսուցիչները չափազանց դժգոհ են եղել։

Բացի այդ, նա ուսուցիչներին կբաժանի 10 հազար նոթբուք, կթարմացնի աշխատանքային սարքավորումները և ֆինանսապես կխրախուսի ուսուցիչներին։

Դպրոցներում կրթական ծրագրեր կազմելիս Թաթարստանը համապատասխանում է դաշնային օրենսդրության բոլոր նորմերին: Այս մասին ճեպազրույցում ասել է Թաթարստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության ղեկավար Էնգել Ֆաթախովը՝ պատասխանելով KazanFirst-ի թղթակցի հարցին, թե արդյոք հանրապետությունը կփոխի ռուսերեն և թաթարերեն լեզուների ուսուցման չափանիշները։

- Մենք ունենք Թաթարստանի Սահմանադրությունը, կա օրենք կրթական չափորոշիչների մասին, օրենք պետական ​​լեզուների մասին՝ ռուսերեն և թաթարերեն: Այս առումով խախտումներ չունենք։ Մեր բոլոր գործողությունները համաձայնեցված են Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության հետ: Մենք՝ նախարարությունս, միայն կատարողներ ենք։ Մենք ենթարկվում ենք օրենքին. Ունենք կրթական ծրագիր, որի շրջանակներում կշարունակենք գործել։ Լեզուների առումով մենք շատ բան ենք անում, մենք որդեգրել ենք թաթարերենի ուսուցման հայեցակարգը հատուկ այն երեխաների համար, ովքեր ռուսախոս են, և թաթար երեխաների համար, ովքեր կատարելապես չեն տիրապետում թաթարերենին:,- նշել է նախարարը։

Ըստ նրա՝ նախարարության դիրքորոշումն այսպիսին է՝ յուրաքանչյուր ծնող դեմ չի լինի, եթե իր երեխան գերազանց տիրապետի ռուսերենին, թաթարերենին և անգլերենին։

Ավելի վաղ նախարարը հայտարարել էր, որ ՌԴ նախագահի խոսքերը, որոնք հնչել են հուլիսի 20-ին Յոշկար-Օլայում ազգամիջյան հարաբերությունների խորհրդում և նվիրված են դպրոցներում ռուսաց լեզվի ուսուցման առաջնահերթությանը, չեն վերաբերում Թաթարստանի լեզվական քաղաքականությանը։

Մայրաքաղաք Մարի Էլում իր ելույթում Պուտինը հրահանգել է բոլոր տարածաշրջանների ղեկավարներին ուշադիր հետևել, որ ոչ ոքի չստիպեն սովորել ոչ մայրենի լեզուներ։

-Ուզում եմ հիշեցնել ձեզ, հարգելի ընկերներ, որ ռուսաց լեզուն մեզ համար պետական ​​լեզուն է, ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն, և դրան ոչինչ չի կարող փոխարինել։ Նա մեր ողջ բազմազգ երկրի բնական հոգևոր շրջանակն է։ Բոլորը պետք է դա իմանան... Ռուսաստանի ժողովուրդների լեզուները նույնպես Ռուսաստանի ժողովուրդների բնօրինակ մշակույթի անբաժանելի մասն են: Այս լեզուները սովորելը սահմանադրորեն երաշխավորված իրավունք է, կամավոր իրավունք։ Մարդուն ստիպել սովորել մայրենի լեզուն, նույնքան անընդունելի է, որքան ռուսերենի ուսուցման մակարդակը նվազեցնելը։ Սրա վրա հատուկ ուշադրություն եմ հրավիրում Ռուսաստանի Դաշնության մարզերի ղեկավարների կողմից- ասել է Վլադիմիր Պուտինը։

Ռուսաստանի նախագահի ելույթը Վլադիմիր Պուտինհուլիսի 20-ին Յոշկար-Օլայում ազգամիջյան հարաբերությունների խորհրդում, որտեղ նա հայտարարեց ազգային հանրապետություններում ոչ մայրենի լեզվի հարկադիր ուսուցման անթույլատրելիության և ռուսաց լեզվի ժամերի կրճատման մասին, Թաթարստանում ամեն կերպ փորձում են. հրաժարվելու միջոց. Դա արվում է երկու ձևով՝ նրանք ձևացնում են, թե Պուտինի խոսքերն ընդհանրապես չեն վերաբերում Թաթարստանին, այլ նա, իբր, խոսում է ինչ-որ այլ տարածաշրջանի մասին, կամ պարզապես հերքում են պետության ղեկավարի հայտարարությունը։

Թաթարստանի կրթության և գիտության նախարարն այս հարցում իրեն ամենացուցադրելի պահեց։ Էնգել Ֆատտախով, ով իր մեկնաբանության մեջ համադրեց երկու դիրքորոշումները. նախ՝ Պուտինի խոսքերը Թաթարստանի մասին չեն, և երկրորդ՝ այստեղ՝ Թաթարստանում ամեն ինչ օրենքով է (հստակեցնելու համար՝ տեղական օրենքներով)։

«Հասարակ մարդկանց մեջ դա կոչվում է «հիմարին շրջել», - այսպես արձագանքեց Թաթարստանի ռուսական մշակույթի ընկերության նախագահը Ֆաթախովի խոսքերին. Միխայիլ Շչեգլով. Նրա խոսքով, «Թաթարստանի ռուսալեզու բնակիչների արձագանքը ՌԴ նախագահի խոսքերին մեկն էր՝ ոգեշնչում։ Սակայն, ասում է ՕՐԿՏ-ի ղեկավարը, եթե ասվել է «Ա»-ն, ապա պետք է հետևի «Բ»-ն, այսինքն՝ Ռուսաստանի նախագահի խոսքերին պետք է հետևեն իրավիճակը փոխելու հրահանգներ և կոնկրետ գործողություններ, քանի որ խնդիրը լեզվում է. Թաթարստանի կրթական քաղաքականությունը ճանաչվում է որպես համապատասխան: Միևնույն ժամանակ, Միխայիլ Շչեգլովը կրկնում է. «Թաթարերենը պետք է զարգացնեն և պահպանեն, առաջին հերթին, նրա մայրենի լեզուն, այլ ոչ թե ռուսախոս Թաթարստանի բնակիչները. Հանրապետությունում խոսող ժողովուրդը քառորդ դար ձախողվել է, ժամանակն է դա ճանաչել և ընդունել որպես իրականություն, հրաժարվել նրանից»։

Շչեգլովին կրկնում է Կրթության զարգացման դաշնային ինստիտուտի էթնոմշակութային կրթության ռազմավարության կենտրոնի ղեկավարը. Օլգա Արտեմենկո, դիտարկելով Թաթարստանի արձագանքը. Իր մեկնաբանության մեջ նա նաև ասաց, որ կարծես թե «Թաթարստանում հիմարի վրա են գցել» Պուտինի հայտարարությունից»։ «Ես կարդացի Թաթարստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարար Էնգել Ֆաթախովի մեկնաբանությունը, որ Ռուսաստանի նախագահի ելույթը ոչ մայրենի լեզվի ուսուցման անթույլատրելիության և դպրոցական ժամանակացույցում ռուսաց լեզվով ժամերի կրճատման մասին. Թաթարստանին չվերաբերվի,- շարունակում է Արտեմենկոն,- նա սխալվում է, երբ ասում է, որ Պուտինի հայտարարությունը չի վերաբերում Թաթարստանին և Բաշկորտոստանին. Բաշկորտոստան»։

Մասնագետի խոսքով՝ Բաշկիրիայում իրավիճակն ավելի լավ է՝ այն առումով, որ տեղական օրենսդրությունը չի նշում հանրապետության պետական ​​լեզուն (բաշկիրերեն) ուսումնասիրելու պարտավորությունը, իսկ Թաթարստանում թաթարերեն սովորելը պարտավորություն է։ Հետևաբար, Ուֆայում հնարավոր է վիճարկել բաշկիրերենի հարկադիր ուսուցման պրակտիկան. նույնիսկ Բաշկիրիայի դատախազությունը կարող է նախազգուշացնել հանրապետության ղեկավարին օրենքը խախտելու անթույլատրելիության մասին, երբ դպրոցականներից պահանջվում է սովորել բաշկիրերեն: լեզու. Թաթարստանում, տեղական օրենսդրության համաձայն, հանրապետության պետական ​​լեզվի (թաթարերեն) ուսուցումը պարտադիր է, ուստի ծնողների համար անհնար է կամավոր ուսուցում ստանալ դատարանների միջոցով:

Ինքը՝ Արտեմենկոն, առաջարկում է տարբերակել «Ռուսաստանի պետական ​​լեզու», «հանրապետության պետական ​​լեզու» և «մայրենի լեզու» հասկացությունները։ «Նախարար Ֆատտախովը, հայտարարելով, որ Թաթարստանում պաշտոնյաները համապատասխանում են ուսուցման դաշնային ստանդարտին, անազնիվ է, քանի որ հանրապետության պետական ​​լեզվի ուսուցման դաշնային չափորոշիչ չկա, կա միայն Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվի ուսուցման դաշնային չափորոշիչ։ . «Այն վայրերում, որտեղ թաթարները խիտ բնակեցված են, թաթարերենը պետք է ուսումնասիրվի որպես մայրենի լեզու, այն վայրերում, որտեղ ռուսները խիտ են բնակեցված, ռուսերենը պետք է ուսումնասիրվի որպես մայրենի լեզու, իսկ բազմազգ շրջաններում, ինչպիսիք են Թաթարստանը կամ Բաշկորտոստանը, պետք է լինի. ընտրություն մայրենի լեզվի ուսուցման հարցում, որը, ավաղ, այդպես չէ»,- նշում է մոսկվացի մասնագետը։ «Ոչ մի կոնֆլիկտ ու բողոք չի լինի, եթե ընտրությամբ ուսումնասիրվի նաև հանրապետության պետական ​​լեզուն»,- համոզված է Արտեմենկոն՝ հավելելով, որ եթե Թաթարստանի իշխանությունները համաձայնեն դրան, ապա Պուտինից ոչ մի հայտարարություն չի լինի, որը մատնանշում է էթնոլեզվական խնդիրը երկրում։ ազգային հանրապետություններ.

Այսպես թե այնպես, Պուտինի այս ամառ երկրորդ անգամ Յոշկար-Օլայում ելույթը միանշանակ ազդանշան է Թաթարստանի իշխանություններին ( առաջին դեպքը Թաթարստանի և դաշնային կենտրոնի միջև լիազորությունների բաշխման մասին համաձայնագրի չերկարաձգման պատմությունն է. մոտ. EADily) Այս ամենը տեղի է ունենում Թաթարստանի նախագահի ցուցադրական լռության ֆոնին Ռուստամ Միննիխանով, ով նախընտրում է չբարձրաձայնել այս հարցի շուրջ։ Միգուցե Միննիխանովը հասկանում է, որ եթե ինքը հիմա բարձրաձայնի, ապա ստիպված կլինի բացահայտ բռնել այս հակամարտության կողմերից մեկին, և դա հղի է կամ թաթար ազգայնականների աջակցության կորստով (հանրապետության կայացման գործում բավականին ազդեցիկ), կամ. Իսկ ավելի լուրջ՝ հակամարտություն Ռուսաստանի Դաշնության նախագահի հետ։ Թերևս դրա համար էլ Միննիխանովը նախընտրեց արձակուրդ գնալ՝ իր փոխարեն թողնելով Թաթարստանի Հանրապետության գլխավոր «ռուս» վարչապետին. Ալեքսեյ Պեսոշին.

Սերգեյ Իգնատիև