Intrattenimento sportivo "alla ricerca dei tesori dei pirati". Scenario di intrattenimento "alla ricerca del tesoro"

I bambini imparano la leggenda del tesoro del vecchio duca e vanno alla ricerca della mappa. Dopo aver completato tutti i compiti, i bambini ricevono la preziosa mappa e vanno alla ricerca del tesoro. Il fantasma a guardia del tesoro organizza giochi e gare per vedere se i bambini ne sono degni. Alla fine i ragazzi avranno una piccola sorpresa: i saluti del Duca.

Bersaglio: sviluppo delle capacità di orientamento al terreno e coesione del gruppo.

Per giocare devi progettare 3 ambientazioni:

1. Luogo di ritrovo per i partecipanti: uno spiazzo dove ci sono tronchi o panchine su cui sedersi.
2. Luogo in cui i giocatori completeranno le attività: con un gran numero di giocatori, questo territorio dovrebbe essere piuttosto vasto.
3. Ubicazione del tesoro: Ecco qui Fantasma.

Attributi richiesti:

• Cappello con nastri multicolori per la divisione in squadre;
• Planimetria della zona con indicazione del percorso e dei luoghi di sosta per ciascuna squadra;
• Segnali di stop;
• Appunti– compiti per trovare i numeri necessari;
• Metro, foglia, penna;
• Un pezzo di carta con un codice;
• Mappa del tesoro;
• Un gomitolo di filo;
• ramoscelli, foglio e matita;
• Una nota dal Duca;
• Tesoro- dolci.

Ruoli:

• Primo
• Fantasma

Andamento dell'evento

Tutti i bambini, guidati dal Leader, si riuniscono nella radura.

Primo:

Ragazzi, molti, molti secoli fa c'era un antico castello proprio in questo posto. Vi abitava un duca molto ricco, i cui possedimenti si estendevano per decine di chilometri intorno. Aveva una bellissima moglie e tre figli. I bambini crebbero e si trasferirono, lasciando i genitori soli in un enorme castello. Sua moglie morì poco dopo e il Duca non volle lasciare il luogo in cui era felice, sebbene i figli facessero di tutto per riportarlo a casa loro.

Esiste una versione secondo cui questo duca passa ancora qui di notte, ma non più come persona, ma come fantasma. Vive nel passato, ricorda i suoi giorni felici. Così rimase solo e licenziò quasi tutti i servi che non potevano accontentarlo. Lasciò solo un cuoco, un giardiniere e una domestica, per non scomparire del tutto.

E poi un giorno le persone malvagie volevano derubare un vecchio solitario. Solo lui lo ha scoperto e ha nascosto in anticipo tutte le sue cose preziose. I ladri sono arrivati ​​ma non hanno trovato nulla. Hanno torturato il Duca, ma lui non ha detto loro una parola. Lo lasciarono solo, se ne andarono, ma il vecchio non visse a lungo: morì senza aspettare i suoi figli. Da allora nessuno ha più tentato di ritrovare il tesoro, ma nessuno ci è riuscito. La leggenda narra che il tesoro possa essere ritrovato solo un giorno all'anno. Oggi è proprio un giorno così. Cerchiamo il tesoro sepolto dal vecchio Duca!

Ma prima dividiamoci in squadre. Ogni squadra avrà il proprio segno distintivo: un nastro di un certo colore.

I bambini si avvicinano al cappello, prendono un nastro e si dividono in gruppi a seconda del colore del nastro.

Primo: Le squadre sono pronte. Ora devi scegliere un capitano che guiderà il resto del gruppo.

Per ogni gruppo viene selezionato un capitano.

Primo: Il tuo compito è trovare il tesoro del vecchio duca. Il luogo in cui si trova il tesoro è contrassegnato da una croce sulla mappa principale della zona. E per trovare una carta, devi prima trovare tutti i numeri e poi, utilizzando un codice speciale, creerai una parola da essi. Sarà la chiave che aiuterà a sollevare il velo di segretezza e a ritrovare la mappa. Per completare le attività, avrai bisogno di una mappa dell'area.

Ad ogni capitano viene consegnata una planimetria dell'area, sulla quale è indicato con frecce e cerchi il percorso di ciascuna squadra: luoghi di sosta dove sarà possibile individuare qualsiasi numero.

Primo: Vediamo quale squadra completerà l'incarico più velocemente e riuscirà a trovare il tesoro ducale.

Le squadre si mettono in viaggio. I percorsi del team possono intersecarsi, ma non dovrebbero seguire la stessa traiettoria. È importante che i team non interferiscano tra loro durante il completamento delle attività. Ogni luogo di sosta deve essere contrassegnato da appositi cartelli - cartelli, sotto i quali è presente un foglio con un compito dettagliato.

Esempi di compiti:

• Conta tutti gli alberi e cespugli alla fermata dell'autobus, sottrai il numero più piccolo da quello più grande – il numero risultante sarà quello desiderato.
• Trova l'albero più basso e conta il numero di foglie sul ramo inferiore.
• Contare il numero di fiori sul prato.
• Identificare le specie arboree contare il numero di lettere nei loro nomi e sommare i risultati.
• Misura usando un metro la distanza approssimativa tra due betulle segnate con nastri rossi, e arrotondarla al metro più vicino.
• Misura la larghezza della circonferenza l'albero più grosso e arrotondarlo al decimetro.
• Quanti petali ha una camomilla? cresce a 2 metri da quest'albero?

Le squadre completano le attività, trovano i numeri richiesti, quindi tornano dal presentatore e gli prendono la decrittazione. A ciascuna lettera del codice viene assegnato un numero specifico (ad esempio a - 22, b - 45). I bambini trovano i significati richiesti e usano le lettere risultanti per formare la parola “radura”.

Primo: Quindi la posizione della mappa del tesoro è stata determinata. Suggerisco a tutti di fare squadra e trovare la mappa.

Tutti i gruppi lavorano insieme per cercare la mappa nascosta nella posizione specificata. Può essere ovunque: nella fessura di un albero, sotto una pietra, sotto un mucchio d'erba. La mappa segna il luogo dove è nascosto il tesoro. Ad esso conducono diversi sentieri, delimitati su entrambi i lati da nastri multicolori. I bambini vengono nuovamente divisi in squadre: ora il gruppo deve raggiungere il luogo il più velocemente possibile lungo il “loro” percorso. Nel luogo indicato, la squadra incontra il fantasma del Duca.

Fantasma: Ciao ragazzi. Perché sei venuto?

Primo: Vogliamo trovare tesori nascosti!

Fantasma: Pensi che puoi?

Primo: Abbiamo già trovato una mappa del tesoro, indica questo luogo esatto, il che significa che il tesoro si trova qui.

Fantasma: Forse è qui che si trova. Ma non ti lascerò trovarlo. Confonderò le mie tracce e nasconderò i segni!

Primo: Abbiamo già speso così tanti sforzi per trovare i tesori che semplicemente non torneremo indietro. In ogni caso non hai bisogno del tesoro, quindi per favore non interferire!

Fantasma: Che sia necessario o no, devo proteggerlo! I tesori dovrebbero andare solo a coloro che hanno un'anima pura e un cuore gentile.

Primo: Siamo pronti a superare la prova.

Fantasma: Sono tutti pronti? Ma tieni presente che se fallisci i test, dovrai tornare indietro.

Primo: Concordato. Davvero, ragazzi?

Fantasma: L’importante è sostenersi a vicenda nelle situazioni difficili. Vediamo se riesci a farlo.

Conduce il gioco “Unificazione”. I partecipanti sono divisi in due gruppi. Ogni gruppo sta in un semicerchio. Ai primi partecipanti viene dato un gomitolo. Devono collegare tutti i partecipanti il ​​più rapidamente possibile con un filo, avvolgendolo a turno attorno a tutti i giocatori. Dopo che l'ultimo partecipante si è unito, l'attività cambia: è necessario avvolgere il filo in una palla il più rapidamente possibile. È importante non strapparlo.

Fantasma: Il prossimo test è testare la tua forza d'animo. Questa è una prova molto difficile! È importante essere uniti con tutta la squadra per vincere.

Conduce il gioco "Tirare". Le squadre si schierano una di fronte all'altra in colonna, la prima è il capitano. Ogni partecipante afferra la persona davanti per la vita. I capitani delle squadre avversarie si prendono per mano e tirano con tutta la loro forza. Il compito dei giocatori è aiutare i loro capitani a convincere la squadra avversaria a passare dalla loro parte.

Fantasma: Bene, hai forza d'animo: non scoraggiarti se perdi. Ma non è tutto. Ora controlliamo se riuscite a capirvi.

Conduce il gioco "Spoiled Telegraph". I partecipanti stanno in colonna. Ad ogni giocatore viene dato un ramoscello. L'ultimo partecipante “disegna” con un ramoscello sulla schiena della persona davanti la figura che il leader gli ha dato il nome (ad esempio, un quadrato). Colui che aveva la figura “disegnata” sulla schiena “trasmette” ulteriormente l'immagine così come l'ha intesa. Il capitano della squadra, ricevuto il “telegramma”, lo disegna su un foglio di carta. Quindi vengono confrontati l'originale e ciò che è accaduto a seguito del “viaggio” del disegno.

"Alla ricerca del tesoro."

Gioco - competizione

Obiettivi:

unire la squadra dei bambini;

insegnarti a prendere decisioni rapidamente;

mostrare la necessità di sacrificare gli interessi personali a beneficio della squadra.

Compiti:

introdurre i bambini ad attività di gioco collettive;

sviluppare nei bambini l'abilità di lavorare in gruppo, la capacità di prendere decisioni collettive nel processo di discussione dei suggerimenti;

identificare i leader.

Attrezzatura: cerchi, colla, 7 cartoncini, foglio A3, premi, compiti su fogli, cartelli con i nomi delle stazioni.

Andamento dell'evento

Presentatore. Un'isola è un piccolo pezzo di terra circondato su tutti i lati dall'acqua. Possiamo dire che questo è un piccolo punto perduto nell'oceano. Raggiungeremo quest'isola in nave. Su un'isola misteriosa ti aspettano avventure indimenticabili con i pirati e il loro leader. Cappelli a tricorno da pirata, coltellacci, vecchie mappe con tesori sepolti, vecchi enigmi di Billy Bones e la ricerca di uno scrigno di monete d'oro.

Sei pronto per l'avventura? (risposta dei bambini)

Allora unisciti alla nostra fratellanza costiera!

Nascosta su questa misteriosa isola c'è un'antica mappa che mostra il percorso che conduce ad uno scrigno del tesoro. Ma arrivare al tesoro non sarà così facile! Poiché la mappa è tagliata in più parti e nascosta in tutta l'isola. Ci saranno molti ostacoli sull'isola, a seguito dei quali dovrai fermarti e completare vari compiti.

Ogni squadra seleziona un capitano e presenta un nome per la squadra. Corri per l'isola e cerchi le stazioni. Nelle stazioni dovrai completare un'attività per ottenere un pezzo della mappa. In termini di tempo, devi completare l'attività il più rapidamente possibile e correre alla ricerca della stazione successiva. Poi, visitando tutte le stazioni, avrai tutte le parti della mappa. Dovrai raccogliere una mappa e percorrere il percorso indicato alla ricerca del tesoro. Qualunque squadra arrivi per prima al tesoro, lo ottiene.

1. Salta attraverso la palude

Rana verde.

Gambe verdi.

Il suo nome è... (rana).

2. Vive tra i canneti,

La sua casa è tra le paludi,

Dove sono le rane.

Tsap! - e non c'è wah. (Airone)

3. C'è la casa di qualcuno sul ramo qui.

Non ci sono porte, né finestre.

Ma fa caldo per i pulcini vivere lì.

Questo è il nome della casa... (Nido)

4. Potrebbe rompersi,

Potrebbe cucinare

E se vuole, colpirà l'uccello

Potrebbe girare . (Uovo)

5. Le canne crescono lungo il fiume,

Un bambino vive tra le canne.

Ha la pelle verde

E con la faccia verde. (Piccola rana)

6. Questo è un nostro vecchio amico,

Vive sul tetto della casa.

Vola per cacciare

Per le rane nella palude . (Cicogna)

7. Le persone vivono sott'acqua.

Cammina all'indietro. (Cancro)

8. Con una maglietta blu

Corre lungo il fondo del burrone. (Flusso)

9. C'è qualcosa in questa palude.

Li supererai saltando.

Ci sono tubercoli nella palude -

Piccole isole.

Queste piccole isole

Tutti chiamano ... (dossi).

Stazione 2. Riunioni in scatola.

Riunioni in scatola.

Gli incontri al box sono eventi sportivi divertenti. Si chiamano “raduni” perché si svolgono come una “controstaffetta”. E sono “inscatolati” perchéTutte le gare a staffetta utilizzano un solo apparecchio - ordinarioscatola di fiammiferi (nessuna corrispondenza!).

Nelle staffette ai box, come tutte le altre, partecipano diverse squadre da due a dieci. Il numero ottimale di squadre è tre. Con così tanti, è molto conveniente determinare i vincitori sia in ogni fase che in base ai risultati dell'intera competizione.Se la squadra completa per prima l'attività, vengono assegnati 3 punti, la seconda - 2 punti, la terza - uno . Chi avrà più punti dopo tutte le fasi sarà il vincitore dei “Box Matches”.

Nelle staffette ai box, come in tutte le staffette testa a testa, le squadre devono essere composte da un numero pari di giocatori: 4, 6, 8 o 10. In questo caso, metà della squadra deve trovarsi su una linea della distanza di gioco, e l'altra metà sull'altra linea. La distanza tra queste linee è di 5 metri (10 metri per i bambini più grandi). La sfida per i giocatori nelle staffette testa a testa è semplice: portare una scatola in un modo e passarla a un compagno di squadra per riportarla indietro. Quando l'ultimo membro della squadra consegna le scatole nel luogo da cui è iniziato il movimento, la fase è completata.

E in totaleFasi in "Incontri nelle scatole" 6:

1 . Porta la scatola, posizionandola sulla sommità della testa.

2. Trasporta la scatola, posizionandola sulla spalla come una tracolla.

3. Trasporta la scatola, appoggiandone l'estremità sul pugno chiuso.

4. Trasporta la scatola, posizionandola sulla schiena nella zona lombare.

5. Porta la scatola appoggiandola sul piede nella zona del collo del piede.

6. Porta la scatola premendola con il mento sul collo (le estremità della scatola dovrebbero appoggiarsi al mento e al collo).

Naturalmente, se una scatola cade durante il movimento, il partecipante alla staffetta deve fermarsi, rimetterla a posto e solo dopodiché prosegui per la tua strada.

Stazione 4. INTELLIGENZA. (Quiz)

Ragazzi, siete arrivati ​​alla stazione chiamataIntelligenza

Se piove alle 12 di sera, possiamo aspettarci un tempo soleggiato 72 ore dopo?(È impossibile, perché tra 72 ore, cioè tra 3 giorni, saranno di nuovo le 12 di sera e il sole non splende di notte, a meno che non avvenga sopra il circolo polare artico in una giornata polare)

A quale domanda non è possibile rispondere affermativamente?("Stai dormendo?")

Se un pollo sta su una gamba, pesa 2 kg. Quanto peserà un pollo se sta su 2 zampe? (2 chilogrammi)

Perché si dice “il buffone”?(Perché il giullare aveva i piselli secchi nel sonaglio)

C'erano 4 betulle, su ogni betulla c'erano 4 rami grandi, su ogni ramo grande - 4 rami piccoli, su ogni ramo piccolo - 4 mele. Quante mele ci sono in totale?(Nessuno: le mele non crescono sulle betulle)

Esiste un anno in questo secolo che non cambierà se scritto in numeri e capovolto?(1961)

Dove si trova l'acqua?(In vetro)

Il mugnaio venne al mulino. In ciascuno dei 4 angoli ho visto 3 sacchetti, su ciascun sacchetto sedevano 3 gatti e ogni gatto aveva con sé 3 gattini. La domanda è: quanti piedi c'erano nel mulino?(Due: i gatti hanno le zampe)

Cosa potrebbe essere: due teste, due braccia e sei gambe, ma solo quattro nel camminare?

(Cavaliere a cavallo)

Quale città è dolce?(Uvetta)

- Ben fatto! Ragazzi, avete completato l'attività, per questo riceverete una parte della mappa.

(La squadra riceve parte della mappa e va a cercare la stazione successiva).

Stazione 5. Taverna.

Ragazzi, siete arrivati ​​alla stazione chiamataTaverna .

“PER LA BOCCA DI UN BAMBINO”

• 1.Mi piace davvero questa cosa.

2. Causa molti problemi agli adulti.

3. Una volta aveva dentro una maschera da lepre con un elastico.

4. Sembra una granata.

5. Ha una corda che devi tirare.

(Ciak)

1. Sono disponibili in diversi colori.

2. L'intero pavimento della nostra casa ne era ricoperto.

3. Un giorno, la mamma li aveva confusi nella testa e non riusciva a tirarli fuori.

4. Sono come fiocchi di neve, che cadono e cadono.

5. Mio padre li fa con un perforatore.

(Coriandoli)

1. Questo è qualcosa di così lungo.

2. Mia madre ha decorato il mio vestito con questo.

3. È così colorato e brillante.

4. Può essere facilmente strappato.

5. È fatto di pellicola.

(Serpentina)

1. Quando ero piccolo, non li ho mai sentiti.

2. Sono solo a Mosca.

3. E in questo momento tutti si alzano e tintinnano gli occhiali.

4. Vengono sempre trasmessi in TV.

5. In realtà hanno le frecce.

(Carillon)

1. Mio padre dice che potrebbero dare fuoco alla casa.

2. Ne ho un intero pacchetto.

3. Le persone camminano per strada con loro e agitano le mani.

4. Non puoi appenderli all’albero di Natale, ma alcune persone lo fanno.

5. Bruciano e lanciano scintille ovunque.

(Candele del Bengala)

1. L'ho provato una volta mentre mia madre non guardava.

2. E l'abbiamo avuto nella credenza per sei mesi.

3. Prima "Bang-bang" e poi "P-sh-sh".

4. La cosa più importante è assicurarsi che non scappi.

5. Il nostro ingorgo ha quasi rotto uno specchio.

(Champagne)

- Ben fatto! Ragazzi, avete completato l'attività, per questo riceverete una parte della mappa.

(La squadra riceve parte della mappa e va a cercare la stazione successiva).

Stazione 6. Giornali mescolati. (Questo compito richiede diversi giornali.)

Ragazzi, siete arrivati ​​alla stazione chiamataGiornali mescolati.

- Ben fatto! Ragazzi, avete completato l'attività, per questo riceverete una parte della mappa.

(La squadra riceve parte della mappa e va a cercare la stazione successiva).

Stazione 7. Quiz zoologico.

Ragazzi, siete arrivati ​​alla stazione chiamataQuiz di zoologia . Per ottenere un pezzo della mappa, devi rispondere alle seguenti domande.

Chi può sentire con i piedi? (Risposta: cavalletta)

Chi corre più veloce? (Risposta: ghepardo)

Chi ha il labbro a terra? (Risposta: elefante)

Chi vola senza ali? (Risposta:scoiattolo volante )

Chi è il più dentato e artigliato? (Risposta:armadillo )

Chi ha una casa fatta di aria sottile? (Risposta:lucertole - pongolini )

Di chi è la lingua più lunga del corpo? (Risposta:camaleonte )

Chi è il morto che morde? (Risposta:caimano coccodrillo )

Chi ha il naso come un cetriolo? (Risposta:scimmia - kahau )

RISPOSTE: cavalletta, ghepardo, elefante, scoiattolo volante, armadillo, lucertole - pongolini, camaleonte,

caimano coccodrillo, scimmia - kahau.

Compito logico.

Quanti giorni impiega una lumaca per raggiungere la cima di un albero alto 15 metri se riesce a salire per 5 metri durante il giorno e durante il sonno cade per 4 metri?

RISPOSTA: 11 giorni.

- Ben fatto! Ragazzi, avete completato l'attività, per questo riceverete una parte della mappa.

Le squadre girano per tutte le stazioni e raccolgono pezzi della mappa. Dopo aver raccolto la mappa, si recano all'ultima ottava stazione alla ricerca del tesoro. La posizione del tesoro è indicata sulla mappa. La squadra che trova per prima il tesoro lo prende.

Concorso tutto russo di sviluppi metodologici “Vacanza pedagogica nella scuola materna”

Festival sportivo estivo per bambini in età prescolare “Alla ricerca dei tesori”.

Bersaglio: sviluppare un interesse per il movimento e uno stile di vita sano.

Compiti:

• soddisfare il naturale bisogno di movimento dei bambini;
• dare piacere ai bambini, dare loro una sferzata di energia e buon umore per l'intera giornata;
• Coltivare nei bambini il senso di amicizia, di assistenza reciproca e la capacità di lavorare in squadra.

Materiali e attrezzature: 10 isole, 2 corde, 2 scope (scope), 6 cerchi su supporti, 2 corde per saltare, 2 cancelli, due mazze, palline.

Caratteri: Baba Yaga, 2 ladri, Evil Duke.

Avanzamento delle attività

Istruttore: Ragazzi, recentemente io e i miei insegnanti stavamo sistemando le cose in giardino e abbiamo trovato questa vecchia mappa. Questa mappa mostra il percorso verso l'isola dove è immagazzinata la ricchezza. Naturalmente non so che tipo di tesori siano nascosti su quest’isola. Forse questo è un antico tesoro di terribili pirati del mare? O forse questi sono i tesori di Ali Baba? O forse qualcosa di completamente inaspettato...

Non so voi, ma a me interessa molto. Non dovremmo intraprendere un viaggio interessante ed emozionante alla ricerca di questi tesori? Ma il percorso che abbiamo davanti è lungo e difficile. Solo i bambini coraggiosi, resistenti e amanti dello sport possono completarlo. Sei pronto?

Presentatore: Ora diamo un'occhiata più da vicino alla nostra mappa e proviamo a navigare nell'area. La freccia mostra che devi andare in questa direzione. Cosa c'è scritto sulla mappa?

“Andare è molto più interessante quando mangi con gli amici.”I bambini si mettono in viaggio con l'allegra canzone "È divertente camminare insieme" (Parole: M. Matusovsky,Musica: V. Shainsky).

Attraverso le distese, attraverso le distese
Meglio in coro, meglio in coro.

Canta con noi, quaglia, quaglia,
Un ago, due aghi: ci sarà un albero di Natale.

È divertente passeggiare insieme per gli spazi aperti,
Attraverso le distese, attraverso le distese
E, naturalmente, è meglio cantare in coro,
Meglio in coro, meglio in coro.

Nel cielo dell'alba si riempirà una striscia,
Una betulla, due betulle: ci sarà un boschetto,
Una volta una tavola, due assi: ci sarà una scala,
Una parola, due parole: ci sarà una canzone.

È divertente passeggiare insieme per gli spazi aperti,
Attraverso le distese, attraverso le distese
E, naturalmente, è meglio cantare in coro,
Meglio in coro, meglio in coro.

L'istruttore e i bambini guardano la mappa. Sul loro cammino viene disegnata una palude.

Sta leggendo.

Albero dei suggerimenti
Nella radura c'è
Ci sono enigmi sulle foglie,
Devi leggerli.
Come risolvi gli enigmi?
Poi scoprirai come arrivarci.

I bambini trovano un albero con dei pezzi di carta su cui sono scritteenigmi sullo sport e uno stile di vita sano.

Lo picchiano, ma non piange,
È più divertente semplicemente saltare (Palla).

Non capisco, chi siete ragazzi?
Birdieristi? Pescatori?
Che tipo di rete c'è nel cortile?
Non interferiresti con il gioco?
Faresti meglio ad andare via
Stiamo giocando... (pallavolo).

Liscio, profumato, lava pulito,
Tutti devono averne uno.
Cos'è? (Sapone).

Chi mi raggiungerà sul ghiaccio?
Stiamo correndo una gara.
E non sono i cavalli che mi portano,
E quelli luccicanti... ( pattini).

Bastone virgola
Calcia la palla davanti a sé.
Colpisci e lancia
Alzare spesso la palla.
Colpiscilo in porta ( Mazza da hockey).

Questo cavallo non mangia l'avena
Al posto delle gambe ci sono due ruote.
Siediti a cavallo e cavalcalo,
Meglio semplicemente guidare (bicicletta).

Istruttore: Ragazzi, abbiamo risolto tutti gli enigmi. E ora tu ed io abbiamo un suggerimento su come attraversare la palude.

Si legge il suggerimento:

C'è qualcosa in questa palude
Li supererai saltando.
Ci sono tubercoli nella palude -
Piccole isole.
Queste piccole isole
Tutti chiamano dossi .

1 staffetta “Cammina nella palude”.

Devi andare da "bump" a "bump", saltare sulla riva (ci sono isole sul pavimento, alla fine ci sono due corde su cui devi saltare).

I bambini stanno arrivando. Baba Yaga corre incontro a te.

Baba Yaga: Fu-fu-fu! Ha l'odore dello spirito umano!

Anche se non aspettavo ospiti
Ma sono molto felice
Cosa sei venuto correndo:
Ho fatto una passeggiata attraverso la foresta,
Io sono molto affamato!
Quindi prendo da te
Una dozzina ben nutrita
E lo friggerò oggi!

Istruttore:

Perché mangiarci?
Faresti meglio a giocare con noi
Il nostro ingegno
Metti alla prova la tua agilità e forza!

Baba Yaga: sei davvero forte, abile e esperto? Controlliamolo adesso!

Per cominciare, chiederò ai ragazzi di testare il mio aereo. Vola su una scopa con tutte le tue forze, così quella nonna ti toglierà il fiato!

2 Staffetta “Volare sulla scopa”.

Devi correre a cavalcioni di una scopa (scopa) come un serpente fino a un punto di riferimento e ritorno.

Baba Yaga gareggia anche con i bambini in velocità, correndo accanto ai bambini su un manico di scopa.

Baba Yaga:

Ora diverti la tua anima -
E cantami delle canzoncine.

I bambini eseguono “canzoncine sportive”. Baba Yaga sta ballando.

Conosciamo molte canzoncine
Sia nel bene che nel male.
Gli fa bene ascoltare
Chi non ne conosce nessuno.

Mi sono lavato le mani sotto il rubinetto,
E ho dimenticato di lavarmi la faccia,
Trezor mi ha visto,
Ha gridato: “Che vergogna”.

Sono molto felice della vita
E canto e ballo,
Perché giorno e notte
Respiro aria fresca.

La mattina, esattamente alle sette,
Mi alzo dal letto.
Sono pronto per una corsa
E anche per la ricarica!

Ricorda lo slogan:
"Lavati le mani prima di mangiare."
Per non dimenticare questo -
Dobbiamo ripeterlo ancora.

Camminerò attraverso la foresta,
Indurirò il mio corpo.
Sogno di essere sano
Sto pompando i muscoli.

Fai i tuoi esercizi
Se vuoi essere sano.
Bagnatevi con acqua fredda -
Dimenticherai i dottori.

Istruttore: Auguriamo a tutti i bambini di non invecchiare e di non ammalarsi, di praticare più sport, di avere senso dell'umorismo.

Baba Yaga: Non mi divertivo così tanto da molto tempo. Convinto! E abbiamo vinto le partite! Vai avanti! Buongiorno! Molte avventure ti aspettano!

I ladri non predicono il futuro con le carte.
Sappiamo per certo che abbiamo una vita.
Non appena sorge la luna,
E la gente si addormenta.
Ma abbiamo sempre del lavoro da fare prima dell'alba.

Non è un peccato essere ladri
Il nostro lavoro è senza inganno.
Lo facciamo al meglio
Svuota le tasche.

I ladri sono come bambini grandi.
E fin dall'infanzia siamo stati fedeli ai nostri sogni,
In modo che l'avido diventi più ricco,
Intrappolati nella nostra rete.
Devi condividere i tuoi profitti.

Non è un peccato essere ladri
Il nostro lavoro è senza inganno.
Lo facciamo al meglio
Svuota le tasche.

1° ladro: Chi è che si è avventurato nel nostro territorio?!

Ragazzi, vi dirò questo:
Sono un grande cattivo -
Adoro ferire i bambini!

2° rapinatore:

E non sto mentendo, fratelli, merda,
Sono un bandito naturale!
Non tagliato, non pettinato,
Sotto il naso sporgono i baffi bagnati.

Istruttore:

E siamo un asilo amichevole,
Guarda quanti ragazzi ci sono qui!
Allegro, abile, forte e coraggioso!
Non abbiamo affatto paura di te,
Se necessario, combatteremo!

1° rapinatore: Fatemi sapere, signori: da dove venite e dove andate?

Istruttore: Partiamo per un viaggio emozionante e pericoloso alla ricerca del tesoro. Abbiamo anche una mappa su come arrivarci.

2° ladro: Mappa? Dai, mostramelo, non è questa la nostra mappa che hai trovato? E cosa, tanti tesori? Cosa c'è qui? Oro, pietre preziose, gioielli?

Istruttore: Non sappiamo che tipo di tesori sono nascosti su quest'isola. Ma vorremmo davvero trovarli più velocemente. Abbiamo già superato tanti ostacoli diversi!

1° ladro: Oscilliamo senza guardare! Tu ci dai una carta e noi ti diamo... E non ti toccheremo!

Istruttore: Beh, in qualche modo non abbiamo davvero paura di te...

2° ladro: Allora ti prenderemo la carta con la forza!

Istruttore: Non lo consiglio. Guarda quanti di noi siamo e voi siete solo in due. I nostri figli sono tutti forti, abili e coraggiosi. Non si arrenderanno così facilmente. E non restituiranno la carta!

1° rapinatore:

Se non hai paura di noi,
Allora gareggerai con noi nelle staffette.
Giochi pericolosi vi aspettano, signori...
Chi non ha paura, venga qui!

2° ladro: Ma ricordati bene, se vinciamo, la mappa è nostra!

Presentatore. Io e i ragazzi siamo d'accordo su una lotta leale! Siete d'accordo, bambini?

Si svolgono gare a staffetta.

1° ladro: Ora vediamo come puoi giocare al nostro gioco preferito. Tira fuori un bastone e delle palline.

3 Staffetta di hockey su prato

I ladri sono al cancello. Devi passare la palla con il bastone e segnare un goal. Ritorno: passa il testimone.

4 Staffetta “Camminata attraverso la gola”

Sali attraverso i cerchi che stanno sugli scaffali, salta la corda tre volte, corri attorno a un punto di riferimento, corri indietro, passa il testimone.

Istruttore: Ora ti invitiamo a giocare al nostro gioco.

Gioco all'aperto "Recupero"

I ladri stanno da un lato, dando le spalle ai bambini, i bambini stanno dall'altra parte. I bambini si avvicinano ai pirati e dicono le parole: “1-2-3, 1-2-3. Subito dopo i bambini fuggono nella loro metà, ma i ladri li raggiungono».

1° ladro: Ragazzi, ci avete sconfitto con la vostra destrezza e coraggio.

2° rapinatore. Ti hanno insegnato all'asilo ad essere così veloce, agile e forte?

Bambini: Sì!.

1° ladro: Non siamo più un ostacolo per te. Mettiti in viaggio amici.

Istruttore: È ora di guardare la mappa. Ragazzi, sembra che ci sia rimasta solo una breve distanza da percorrere. Siamo già molto vicini ai tesori! Qui, sulla mappa, c'è l'ultimo indizio.

Vai dritto prima
E poi gira a sinistra
Fai un passo, poi un secondo,
E poi con l'altro piede.
Salta in punta di piedi,
Girati intorno a te stesso,
Sorridi e appoggiati
Il tesoro è proprio di fronte a te.
Facile da raggiungere con la mano!

Zlyuk-du-duk corre fuori e afferra lo scrigno del tesoro.

Istruttore: Aspetta, io e i ragazzi abbiamo cercato questo baule per molto tempo, abbiamo superato molti ostacoli. Abbiamo una mappa, i tesori appartengono di diritto ai ragazzi, devi restituirli.

Zlyuka-du-dyuka: Io sono Zlyuka-du-dyuka, ho preso prima il tesoro, non lo darò a nessuno

Istruttore: Arrabbiato, non puoi farlo, gli amici non si comportano così.

Arrabbiato: Ma non sono tuo amico e non ho amici, e non so nemmeno cosa sia l'amicizia.

Istruttore: Ragazzi, insegniamo al Male ad essere amici?

Istruttore: Ragazzi, cos'è l'amicizia?

Concorso di proverbi sull'amicizia.

• Una cosa è buona quando è nuova, ma un amico è buono quando è vecchio.
• Insieme, i problemi sono più facili da sopportare.
• Insieme è angusto, ma separato è noioso.
• Uno per tutti e tutti per uno.
• Dove l’amicizia è forte, le cose vanno bene.
• Un amico si vede nel momento del bisogno.
• Una forte amicizia non può essere tagliata con un'ascia.
• Meglio l'acqua di un amico che il miele di un nemico.
• Se perdi qualcosa, lo riacquisterai; se perdi un amico, non lo riavrai mai più.
• La buona fratellanza è più cara della ricchezza.
• Gli amici sono conosciuti nella sfortuna.
• Ci sono molti conoscenti, ma pochi amici.

Istruttore: I nostri ragazzi sono amichevoli e allegri! Quando siamo insieme, possiamo gestire qualsiasi compito! Soprattutto quando lo rendi divertente!

Lo dimostreremo adesso
Divertiamoci, te lo mostreremo.
Lasciamo ballare tutti
Danza preferita dei bambini in età prescolare.
Ovviamente non arrabbiarti
Stai con noi.

I bambini ballano insieme a Zlyuka (su qualsiasi canzone sull'amicizia).

Zlyuka-du-dyuka: Ragazzi, è bello avere tanti amici. Grazie per avermi insegnato l'amicizia! ( Dà via il petto). Tienilo tuo, per favore.

I bambini con un istruttore aprono una cassa contenente dolci.

Istruttore: Ragazzi, oggi abbiamo dimostrato ancora una volta quanto siete coraggiosi, veloci e amichevoli, è ora per noi di tornare all'asilo!

Bersaglio: promuovere lo sviluppo del pensiero e dell'attività cognitiva, delle capacità creative e comunicative.

Compiti:

1) introdurre i bambini ad attività ludiche collettive;
2) sviluppare nei bambini l'abilità di lavorare in gruppo, la capacità di prendere decisioni collettive nel processo di discussione dei suggerimenti;
3) identificazione dei leader.

Modulo: un gioco.

Metodi : attività creativa congiunta.

Attrezzatura : compiti creativi e domande per ogni stazione, aiuti visivi, dettagli, schede di percorso per ogni squadra, navigatori GPS, diplomi.

Giocare al gioco:

Osservazioni di apertura del relatore.

Compiti di concorrenza.

Riassumendo e gratificando.

Andamento dell'evento

Insegnante: Ragazzi, oggi abbiamo un'attività davvero insolita. Faremo un viaggio interessante: un viaggio di studiosi. Ma prima di iniziare il gioco dobbiamo dividerci in 3 squadre. Ora scegli il capitano e il nome della tua squadra. Viaggeremo attraverso le stazioni. I capitani inizieranno il movimento. Per favore vieni da me. Fai 10 grandi passi in avanti, gira a destra, vai nella biblioteca dell'aula, trova 6 buste, seleziona 1. (nelle buste c'è un'indicazione per una particolare stazione e simboli su dove trovare questa stazione). Ora ogni squadra riceverà una scheda del percorso. Ci saranno 6 stazioni sulla tua strada. Quindi sei in viaggio. Ad ogni stazione ti verranno forniti suggerimenti per completare la fase successiva. Vince la squadra che completa per prima tutte le fasi. A questa squadra verrà dato l'ultimo indizio su dove cercare il tesoro. Alla fine del viaggio, le squadre devono fare un resoconto sul percorso percorso: raccontare quali compiti sono sembrati semplici, quali hanno causato difficoltà e quali hanno preferito.Sei pronto per viaggiare? Ti auguro buona fortuna!

Scheda percorso della squadra

La scuola ha la seguente materia:

Là si dividono e si moltiplicano,

Aggiungi, sottrai,

Tutto è risolto lì,

Le equazioni sono inventate. (Stazione “Matematica”)

Abbiamo imparato parti del discorso

Abbiamo studiato i casi.

La composizione della parola è stata analizzata,

E poi hanno scritto un dettato. (Stazione “Amanti della lingua russa”)

Non ho tempo per ammalarmi, amici, gioco a calcio e hockey. E sono molto orgoglioso di me stesso, di ciò che mi dà la salute... (stazione Sportivnaya)

Usando l'alfabeto russo, decifra il nome della stazione

Compiti di concorrenza

2. “Fantasie matematiche” . 3 punti

Le figure vengono ritagliate in anticipo, ai bambini viene dato un foglio di carta bianco e colla

istruzione aggiuntiva per i bambini

"Centro della creatività infantile"

Club per adolescenti nel tuo luogo di residenza

"Sole"

Gioco del terreno

"Cacciatori di tesori"

Compilato da:

Selivanova Irina Fedorovna –

insegnante-organizzatore di un club per adolescenti

"Sole »

Città di Nizhnevartovsk

"Cacciatori di tesori"

Tipo: Gioco del terreno.

Modulo: Concorrenza.

Il gioco si svolge sul territorio della scuola n. 29 (p/k "Sole"), include V il suo programma di competizioni sportive, gare, intellettuali compiti.

Il gioco richiede molta preparazione. Particolare attenzione dovrà essere posta nella redazione di una mappa dell'area in cui verrà effettuata la ricerca. un gioco. PartecipantiÈ vietato percorrere il percorso del percorso prima dell'inizio della partita.

Opportunità di insegnamento: Un gioco "Cacciatori di tesori" promuove lo sviluppo nei bambini senso di collettivismo, responsabilità verso i compagni a comando sviluppa qualità fisiche come: forza, agilità, resistenza, mettiti alla prova SU intelligenza, acquisire nuove conoscenze.

Età: Chiunque può prendere parte a questo gioco. Ma dovresti prestare attenzione affinché le forze di comando erano uguali.

Insieme di ruoli: Sul palco ci sono i giudici: 7 persone, una giuria, fan.

Oggetti di scena:

Corda - 1,5 m, 5 pezzi .;

5 fogli di carta, calcolatrice;

Matita semplice 5 pz.;

Bersaglio e freccette;

Telaio 1 pz.;

Birilli 6 pz.;

Carte con enigmi;

Anagrammi;

Pallacanestro 1;

Pallina 2;

Scheda itinerario 5;

Targhe con i nomi delle tappe;

Descrizione passo dopo passo:

1. Stazione: “Prepararsi per la strada”;

2. Stazione: “Difficoltà dei cacciatori di tesori”;

3. Stazione: “Non sbadigliare, rispondi alle domande”;

4. Stazione: “Pokhodnaya”;

5. Stazione: “Musicale”;

6. Stazione: “Leggende” tesori dei pirati";

7. Stazione: “Decifrare la mappa”;

8. Stazione: “Ricerca del tesoro”.

Fase preparatoria. Meglio sei disegna una mappa, più facile sarà trovarla tesoro Affiggere segnali nelle fasi Con titolo. Indicare il tempo necessario per completare ciascuna fase.

Gioco per stazioni "Cacciatori di tesori".

Il gioco inizia con la formazione generale del club, su cui vengono annunciate le squadre e vengono emessi i fogli di percorso.

Primo: Cari ragazzi! Probabilmente tutti amate l'avventura e seguire con interesse avventure di eroi di libri e film. Oggi IO Ti suggerisco di andare tu stesso alla ricerca del tesoro. Chissà come si chiamano le persone che vanno alla ricerca del tesoro?Bambini: Cacciatori di tesori.

Primo: Giusto. Ora ognuno di voi si metterà alla prova nel ruolo di un cacciatore di tesori, ma in È difficile trovare il tesoro da soli, quindi viaggeremo in gruppo. Voglio che le squadre escano E si sono presentati. Ogni squadra presenta il proprio nome, stemma, motto.

Primo: Ora le squadre andranno alle stazioni. Le stazioni sono elencate sui fogli del percorso. Comandanti per loro Volere guida i tuoi cacciatori di tesori. SU Ad ogni stazione devi guadagnare un pezzo della mappa. Ma Voglio avvisarti che la settima fase è l'ultima, solo dopo aver completato tutto 6 fasi. Le fasi potrebbero non essere completate in ordine. UN sparpagliato Ma la fase 7 è l'ultima e ti aiuterò a incollare la mappa e indicare il luogo, Dove tesoro Vincerà solo una squadra, quella che per prima troverà il tesoro.

Stazione: “Prepararsi per la strada”

1 Concorso "Corda". Le squadre sono invitate Con Usando una corda, tirala attraverso gli elementi dei tuoi vestiti. Tutti dovrebbero essere in questa connessione. Tirare fuori la corda senza romperla E consegnare al custode della carta.

2 Concorrenza. Inventa quante più parole possibile (sostantivo, in unità caso.) dalle lettere trovate nella parola TREASURE DIGGERS.

Stazione: “Leggende dei tesori dei pirati”.

1 Concorso. "Trasmissione girare lazo." Tutti stanno in cerchio, si tengono per mano e non si aprono mani, Passano il lazo e lo mettono sulla testa di tutti.

2 Concorrenza. "Serpente". Tutti i giocatori stanno uno dopo l'altro e afferrano il giocatore davanti per la cintura. Ci sono dei birilli posizionati lungo il percorso, che devi percorrere alternativamente da destra, da sinistra (serpente) fino alla bandiera e viceversa.

Stazione: Pokhodnaya.

1 Concorso. "Pinguini". Al segnale del leader, i partecipanti devono alternativamente portare la palla sul birillo e indietro, tenendola tra le gambe.

2 Concorrenza. Gioco con piccola palla. I membri del team diventano in una riga e passarsi la palla con il mento, dal primo all'ultimo e ritorno, senza aiutarsi con le mani.

Stazione: “Difficoltà dei cacciatori di tesori”.

1 Concorso. La squadra deve lanciare freccette al bersaglio per ottenere 200 punti.

2 Concorrenza. "Attraversando un cerchio." Il primo partecipante corre nel cerchio fino al birillo, ritorna, prende il secondo nel cerchio, i due corrono fino al birillo, ritornano per il terzo e così via fino all'ultimo. Tutti tornano all'inizio indossando un cerchio.

Stazione: “Non sbadigliare, rispondi alle domande”.

1 Concorso. Puzzle.

C'è una scintilla sul tavolo,

Gioca sotto i raggi del sole,

E come otterrà l'acqua?

I fiori sbocceranno brillantemente. (Vaso).

Cento fratelli nudi

Raccolti in un fascio,

Cavalcano su un bastone

Lanciano spazzatura. (Scopa).

Il corno d'argento si trasformò in una torta,

Abbassò lo sguardo a terra -

Aleggiava come una pallina rossastra. (Mese).

Non un cespuglio, ma con foglie,

Non una camicia, ma cucita,

Non una persona, ma un narratore. (Libro)

Niente finestre, niente porte -

La stanza è piena di gente. (Cetriolo).

2 Concorrenza. Anagrammi. RODOAKP: un regalo. VBAUSOT - autobus. MOSOX - spazio.

Stazione: "Musicale".

1 Concorso. La squadra sta in cerchio strettamente l'una dietro l'altra e si accovaccia senza intoppi. In questa posizione, muovendosi in cerchio, è necessario ricordare ed eseguire tre canzoni, 1 strofa o ritornello ciascuna, sui temi: “Amore”, “Infanzia”, “Primavera”.

2 Concorrenza. Disporre in base al colore degli occhi dallo scuro al chiaro.

Stazione: “Decifrare la mappa”.

Incolla la mappa. Capovolgi e sfuma con una matita semplice. Trova un posto non ombreggiato sotto forma di croce- Luogo del tesoro.

Stazione: “Ricerca del tesoro”.

Corri alla ricerca del tesoro.

Brevi consigli per la conduzione. Per non segnare la posizione del tesoro sulla mappa, potete disegnare sul retro una croce di cera nel punto giusto. Non sarà visibile finché non lo ombreggi con una matita semplice. L'area contrassegnata con la cera non verrà verniciata.

Ora di lezione

Isola dei cacciatori di tesori

Diversificare il tempo libero dei bambini durante le vacanze scolastiche

Educativo:

Fornire una comprensione moderna della diversità della conoscenza umana

Educativo:

Sviluppo delle competenze per lavorare individualmente e in gruppo;

sviluppo del pensiero logico e dell'autoanalisi.

Educativo:

Sviluppare la tolleranza, la capacità di lavorare in squadra e ascoltare le opinioni degli altri.

Attrezzatura:

Lettera del pirata, appunti, domande del quiz, certificati e diplomi

1. Momento organizzativo.

1. Lettera di un pirata.

Ciao cari cacciatori di tesori!!!

Quali regali, tesori volevi???

Allora la prima nota è in possesso della persona che ha inventato tutto questo, ma non te la darà semplicemente!!!

Rispondi prima alle sue domande!!!

E così, cari amanti dei tesori e delle avventure, ovviamente volete ricevere la prima nota: la chiave del tesoro, ma prima rispondete a 3 domande molto semplici e, se non potete rispondere, dovrete sopportare delle prove per ogni risposta sbagliata .

Uno studente di prima media lascia una grande casa. Portare un oggetto in mano. Un vicino lo incontra. Chiede: "Sei?", "No, sette!", "Di cosa stiamo parlando?" (Chitarra)– 15 squat.

Camminava, ma non indossava le scarpe. Ho deciso di aiutarlo, ma ho solo peggiorato le cose, ora non riesce a camminare nemmeno con il mio aiuto. Di cosa stiamo parlando? (Sveglia) – 20 salti sul posto.

La ragazza che saltò. Chi è questo (Snow Maiden) – 25 curve in avanti.

Nota iniziale. La nota n. 1 si trova dove siede la persona più importante per ogni studente, ma non è il preside della scuola.

Osserva sempre il processo educativo,
Lei è il braccio destro del regista,
La disciplina a scuola è fantastica
È giusta e severa.

Nota n. 1.

La seconda nota è sulla strada verso il posto in cui andiamo sempre d'estate,

Ma adesso possiamo andare, se solo ci mettiamo giacca e cappello.

Nota n.2

La nota numero tre si trova in un luogo grazie al quale la scuola è sempre calda, ma d'estate lì va tutto bene, ma per qualche motivo non funziona.

Nota n. 3

Per arrivare alla nota numero quattro devi risolvere l'enigma.

Quando puntano insieme
Ordine e comodità
Tutto ciò che non è affatto necessario
La gente me lo dà.

Nota n. 4

Ovviamente vuoi davvero ricevere la nota successiva, quindi andare dove si tengono le lezioni di biologia, ma solo in primavera.

Nota n.5

Naturalmente, non hai perso la speranza di trovare il tesoro e quindi affrettati a trovare la nota successiva in un luogo dove presto appariranno il ghiaccio e il gioco dell'enigma.

Stanno gareggiando con il disco qui con tutte le loro forze.
E buttano tutto al cancello.
Qui in campo c'è ghiaccio ovunque,
Siamo lieti di avere un gioco del genere!

Nota n. 6

Per la nota numero 7, corri dove è spiacevole andare, ma chiedi sempre una pausa dalle lezioni e vai.

Nota n.7

Nota n. 8: siate dove siete durante ogni pausa, mostrandovi a vicenda movimenti insoliti del corpo per sorprendere e compiacere i vostri compagni di classe.

Nota n. 8

La nota n. 9 è con colei che ha inventato tutto questo, ma non si limiterà a darlo via, ma farà degli enigmi, ma se non rispondi, accetta il test.

Cosa hanno in comune un vigile del fuoco e un padre di famiglia? (Entrambi custodiscono il focolare familiare) – 15 squat.

Ditemi, bambini, perché alla mamma canguro non piacciono i giorni di pioggia? (Perché poi i bambini stanno a casa tutto il giorno) – 20 saltelli.

Quale catena non può essere sollevata? (Montagna) – 25 piste in direzioni diverse.

Nota n. 9

Per ricevere la nota n. 10 bisogna andare lì, non so dove, e portare qualcosa non so cosa! SCHERZO! Affrettati dove corri tutte le mattine, tranne la domenica e giugno, luglio, agosto! La nota è per OVI.

Nota n. 10

La nota successiva è un suggerimento per essere dove tutto ha avuto inizio!

Nota n. 11

Corri al deposito della conoscenza umana e trova la nota finale!

Fine.

Certo che hai vinto, non avevamo dubbi! I più attivi, abili e abili tra voi riceveranno diplomi e certificati per il vostro portfolio!

Ma chi ha dato inizio a tutto questo ha un premio a parte, ma solo i migliori possono ottenerlo!

Per indovinare di che tipo di premio si tratta e ottenerlo, fai domande alla presentatrice, ma solo quelle a cui può rispondere “sì” o “no”!

Riassumendo. Gratificante.

Gioco di squadra: viaggiare attraverso le stazioni. Le postazioni sono dislocate in diverse zone della scuola. Nella prima fase, le squadre hanno messo insieme una mappa del viaggio. Nella seconda fase, secondo il loro percorso, le squadre visitano una per una le stazioni e completano i compiti dei guardiani delle stazioni (personaggi delle fiabe), ricevendo un gettone per il compito svolto correttamente. Nella terza fase, le squadre cercano un “tesoro” (un dolce premio) utilizzando una nota crittografata.

Scaricamento:

Anteprima:

Gioco di viaggio “Alla ricerca del tesoro”

Compilato da: insegnante di scuola primaria BOUSOSH n. 13 Art. Vasyurinskaya

Volynko Galina Alekseevna

Primo: Oggi è una giornata insolita. Il destino decretò che le stelle nel cielo si allineassero in modo molto favorevole. Oggi è una giornata eccezionalmente bella. Implica scoperte, sfide e sorprese. Ti piacciono le sorprese? Ti piace risolvere enigmi? Non hai paura delle sfide? Cari ragazzi, oggi questo misterioso messaggio è arrivato al nostro campo a bordo di una mongolfiera.

Invito tutti i bambini

Mettiti in viaggio presto!

Il percorso non è verso l'Antartide, né verso l'Africa -

A tutte le ragazze e i ragazzi!

I test ti aspettano

Compiti difficili.

Se vuoi trovare un tesoro

Sbrigati e mettiti in viaggio!

Non ho capito niente. Di cosa stiamo parlando? Cos'è un "tesoro"? Come fai a sapere dove andare per trovare il tesoro? Ci sono alcune carte proprio qui. Oh, cos'è questo? Sono danneggiati! Cosa fare? Vai con le tue squadre e prova a ripristinare queste antiche mappe per scoprire come trovare il tesoro. E dopo la colazione, appuntamento per concordare come procedere.

Governate

Primo: Sono riusciti tutti a ripristinare la mappa della caccia al tesoro? Sei pronto a metterti in viaggio? Dato che cercherai la strada per il tesoro con tutta la squadra, di quali qualità avrai bisogno? Parliamo delle regole:

1. Insieme, tutti dovrebbero seguire il corso.
2. Se arrivi sul posto in anticipo, fermati 10 passi e batti le mani, avvertendo che sei arrivato.
3. Raccogli quante più chiavi possibile dello scrigno del tesoro e preparati per la formazione.

Percorsi (1 squadra: 1,2,3,4; 2a squadra: 2,3,4,1; 3 squadre: 3,4,1,2; 4 squadre: 4,1,2,3).

Foresta misteriosa. (10 minuti.)

Capostazione (Fata):Ciao bambini: ragazze e ragazzi! Perché sei venuto qui e non ti sei impolverato per niente? Vuoi prendere la chiave? Devi essere intelligente!

Ma la condizione è questa: per ricevere l'incarico è necessario presentare un ritratto di amicizia. Ecco per te alcuni colori colorati.

Ognuna di esse è speciale: quella rosa è stata chiamata così perché ha il colore di una rosa. Quali altre piante danno nomi alle sfumature dei fiori? (lilla - lilla, ciliegia - ciliegia, lampone - lampone, pistacchio - pistacchio, limone - limone, pesca - pesca, oliva - oliva, senape - senape, caffè - caffè, fiordaliso - fiordaliso, lattuga - verde chiaro, carota - carota) .

Scegli qualsiasi colore per te e, usando l'acqua e un'impronta digitale, raffigurati come un fiore nel bouquet generale di amicizia della squadra. (Sui fogli preparati i bambini raffigurano con le impronte digitali il “Bouquet dell'Amicizia”).

Accetto il pass e ti faccio degli indovinelli. Ce ne saranno esattamente 10. La chiave ti verrà data quando riuscirai a indovinare almeno 7 enigmi. Scegli una delle persone più intelligenti: darà la risposta e tu gli darai un suggerimento.

1-2 squadre

1. Nonna Masha ha una nipote Dasha, un gatto Fluff e un cane Druzhok. Quanti nipoti ha la nonna? (1)

2. Che periodo dell'anno è adesso? (estate)

3. Quale scarabeo prende il nome dal mese in cui è nato? (Maggio)

4. Non calore, non fuoco, ma se lo prendi tra le mani, brucerà. (Ortica)

5. Che tipo di animale della foresta è questo?

Stava in piedi come un palo sotto un pino

E sta tra l'erba -

Le orecchie sono più grandi della testa. (Lepre)

6. Pensavo fosse un gatto. Ha gridato: "Scram!"

Si è scoperto che era... (Lynx)

7. Come puoi trasportare l'acqua in un setaccio? (Congelato)

8. Quale personaggio letterario possiede le scarpe da corsa e il bastone magico? (Al piccolo Mook)

9. Si siede su un cucchiaio con le gambe penzolanti. (Tagliatelle)

10. Chi ha bevuto l'acqua ed è diventato una capretta? (Fratello Ivanushka)

3-4 squadre

1. Gli uccelli volavano sul sito: un piccione, un luccio, due cince. Quanti uccelli ci sono in totale?(3)
2. Elenca i mesi invernali (dicembre, gennaio, febbraio)
3. Sempre in bocca, ma non puoi deglutire (denti, lingua)
4. Al centro del cortile c'è una testa d'oro. (Girasole)
5. Lei stessa è un po' leggera, ma la sua coda è ricca, di ramo in ramo hop-hop, noce dopo noce click-click. (Scoiattolo)
6. Qual è l'uccello più grande del mondo? (Struzzo)
7. Cosa hanno in comune un cavaliere e un gallo? (Speroni)
8. Che medicina voleva dare Malvina a Buratino? (Olio di ricino)
9. Si arriccia attorno al naso, ma non è facile da maneggiare. (Odore)
10. Chi ha catturato il luccio nella fiaba “Al comando del luccio”? (Emelja)

Grotta delle Meraviglie (10 min.)

Capostazione (gnomo):Ciao! Siamo lieti di vederti nella nostra grotta. Che la buona fortuna ti accompagni! Riceverai la chiave quando pronuncerai due parole.

Se solo non vi smarrite e vi sostenete a vicenda, aiutatevi a vicenda e giocate tutti insieme al gioco del “Non dire niente, mostra solo con le mani”. Pronto?

Non dire niente, mostra solo con le mani: lontano, alto, basso, largo, stretto, a sinistra, vicino, davanti, dietro i monti, sott’acqua. Ben fatto!

Ora riceverai l'attività. Ascolta attentamente, non perderti nulla. La chiave sarà tua se completi l'immagine del puzzle in 5 minuti.

(Mettere insieme un'immagine da un puzzle)

Picco di domande (10 min.)

Capostazione (Znayka):Ciao Bambini! Sei salito in alto. E non ci siamo nemmeno persi! Di cosa hai bisogno qui? Sei venuto da noi per la chiave?

Se agite insieme, sarete in grado di scomporre il tutto in parti e di assemblarlo a partire dalle parti. Ecco un test di riscaldamento per te prima del compito principale: assembla una parola dalle lettere e resta in piedi in modo da poterla leggere (prendila tra le mani lettere 1. – ruscello, 2. – vittoria, 3. – sipario, 4. – salvadanaio).

Ben fatto! Ora vedo che sicuramente non ti perderai. Ottieni l'attività e pronuncia due parole chiave per ottenere un indizio.

I bambini ricevono due testi e indovina due parole. Se hai tempo, gioca al gioco “Broken Phone”

1 squadra

Una freccia volò e colpì la palude. E in questa palude qualcuno l'ha catturata. (Principessa rana)

2 squadra

1. Oh, non piaccio alla gente. A loro non piace la mia voce, i miei occhi sono rotondi e brillano di notte. Pensano che io porti problemi, ma questo non è vero. Sono di grande beneficio: catturo i topi e conservo il raccolto. Chi sono? (Gufo)
2. Chi può rispondere senza un accenno da quale fiaba veniamo?

Vorrei che la sera si avvicinasse

E l'ora tanto attesa è arrivata

Per me in una carrozza dorata

Vai a un ballo da favola. (Cenerentola)

3 squadre

1. Chi può rispondere senza un accenno da quale fiaba veniamo?

Si avvicinò al melo. I rami si chinarono davanti a lei e le mele caddero verso di lei. Ha offerto un pasto a quell'uomo forte e lui l'ha sposata. E cominciò a vivere bene, senza conoscere i momenti difficili. (Khavroshechka)

4 squadre

1. E tutti hanno paura di me, ecco perché raccontano così tante storie su di me. A loro non piace il fatto che io ami il buio e riposi a testa in giù. Non sono come un uccello o un animale, ma non sono un nemico dell'uomo. Chi sono? (Pipistrello)
2. Chi può rispondere senza un accenno da quale fiaba veniamo?

Le cose andavano male per il povero anatroccolo. Un giorno, di sera, quando ancora il sole splendeva nel cielo, dai cespugli si levò un intero stormo di bellissimi uccelli grandi; l'anatroccolo non ne aveva mai visti di così belli: tutti bianchi come la neve, con il collo lungo e flessibile.

Questi erano cigni. (Brutta anatra)

L'Isola del Tesoro (10 minuti)

Capostazione (Pirata):Saluti, amici. Sono molto felice di vederti. Bene, rispondi all'unisono, non tacere, cosa vuoi ottenere? Sono pronto a darti la chiave e a dirti il ​​compito. Ma prima, non essere pigro, portami un po’ d’acqua. Vedi lì, in lontananza secchio costi? Verrai distribuito in una catena e, passando goccia a goccia, trasferirai tutta l'acqua secondo secchio (nel coperchio del secchio. Devono essere passati lungo la catena e messi in un altro secchio) Bene, hai fatto il lavoro, ora usa queste goccioline per aggiungere 1a squadra - nave, 2a squadra - macchina, 3a squadra - aereo, 4a squadra - elicottero.

Ora riceverai l'attività. Ho tra le mani una borsa meravigliosa. Al suo interno ci sono oggetti meravigliosi. Indovina da quali opere letterarie provengono? Per tre risposte corrette riceverai una chiave. (Due pacchetti: ciascuno contiene una serie di articoliper una squadra. Uno risponde, gli altri lo aiutano.)

1-2 squadre – scarpa, freccia, specchio, telefono("Cenerentola", "La principessa rana", "La storia della principessa morta ..." o "Lo specchio e la scimmia", "Telefono")

3-4 squadre – sapone, piattino, ago, termometro("Moidodyr", "Il fiore scarlatto" o "Il dolore di Fedorino", "Koschei l'immortale" o "Vaselisa la saggia", "Il dottor Aibolit")

Governate

Primo: Hai camminato lungo tutta la mappa e hai trovato un tesoro meraviglioso. Non l'hai trovato? Il capo del nostro campo ti aiuterà e tu aiuterai lei. Inizio nei campi vengono bendati gli occhi e viene portata dentro una scatola con i certificati. Di' al capo dove andare per raggiungere la scatola. E ora il capo del nostro campo ti consegnerà i tuoi meritati premi.

Gratificante.

Primo: Dov'è il tesoro? Vediamo se c'è qualcos'altro nascosto dentro? Uno, due, tre, apri la porta! È vuoto qui! Che delusione! Aspetta, vedo una nota: se vuoi trovare il tesoro, riprendi la strada. Prendiamo il tesoro? Avanti senza paura e senza dubbi! Vai, cerca e torna indietro. (Le note sono scritte su carta di colore diverso per le unità, la prima viene emessa, la seconda è nascosta)

1 squadra : Esci nel cortile verso la betulla. Fai 20 passi fino al cancello.

1 squadra : Cerca il tuo tesoro dalla fata buona di tutti i libri di testo scolastici.

2 squadra : Vai nel luogo in cui vengono pompati i muscoli. Fai 10 passi verso le scale.

2 squadra : Cerca il tuo tesoro dalla maestra con tutti i prodotti della scuola.

3 squadre : Vai al posto d'onore nella scuola. Dal punto più alto, fai 10 passi a sinistra.

3 squadre : Cerca il tuo tesoro dalle fate della purezza nella scuola.

4a squadra: Uscite sulla piattaforma verso il castagno. Fai 20 passi a sinistra.

4a squadra: Cerca il tuo tesoro dal più grande leader del campo.

Primo:

Bene, eccoti qui!

Sono felice che tu abbia trovato il tesoro!

Tutti sono semplicemente fantastici!

Il viaggio è finito.

È stato facile per te affrontare la ricerca? Come sei riuscito a superare tutti gli ostacoli lungo il percorso?

Mostra il tuo livello di partecipazione con gli applausi. Più ci provi, più forte applaudi! 1 squadra!, 2!, 3!, 4! Ben fatto!